国家开放大学2025年秋《思想道德与法治》终考大作业

国家开放大学2025年秋《思想道德与法治》终考大作业试卷2一、材料分析题(本题共1小题，每小题80分，共80分。邓小岚，2022年感动中国年度人物，选择放弃京城优渥的生活，将目光投向了其父母战斗过的太行山深处的马兰村。这里教育资源极度匮乏，孩子们对知识、对外面世界的渴望深深刺痛了她的心。支教的18年间，邓小岚百余次往返京冀，克服交通不便、环境艰苦等重重困难，一心一意为马兰村的孩子们带来音乐的启蒙。她用自己的积蓄购置乐器，亲自授课，手把手教孩子们识谱、唱歌。在她的不懈努力下，原本羞涩内向的山村孩子逐渐绽放自信的光芒。2022年冬奥会，44名从马兰村走出的“山雀”站在世界舞台上，唱响《奥林匹克颂》,惊艳了全世界。邓小岚用音乐为200多名山村儿童插上了梦想的翅膀，改变了他们的人生轨迹。尽管在帮扶过程中，她遭遇诸多质疑与阻碍，个人生活也受到影响，但看到孩子们的成长与蜕变，她深感一切付出都意义非凡。请结合材料，理论联系实际分析如何正确评价人生价值?人生价值的实现需要哪些条件?参考答案：邓小岚扎根马兰村支教18年的事迹，是诠释人生价值的生动典范。结合马克思主义人生价值理论与该事迹，可清晰厘清人生价值的评价标准与实现条件。一、正确评价人生价值的维度与方法人生价值包含自我价值与社会价值两个核心维度，二者辩证统一，而评价人生价值需坚持以社会价值为核心、兼顾自我价值的原则，具体可从以下三方面把握：1、以对社会和他人的贡献为根本尺度马克思主义认为，人的本质是一切社会关系的总和，人生价值的本质在于个人对社会的责任和贡献，这是评价人生价值的首要且根本标准。邓小岚放弃京城优渥生活，奔赴教育资源匮乏的马兰村，18年间百余次往返京冀，用个人积蓄购置乐器、义务教授音乐，为200多名山村儿童打开音乐之窗，让44名“马兰山雀”站上冬奥会舞台、唱响世界。她的付出不仅填补了当地音乐教育的空白，更改变了山村孩子的人生轨迹，让羞涩内向的儿童收获自信与梦想，为乡村教育事业和儿童成长作出了不可替代的社会贡献。这种对他人、对社会的正向赋能，正是其人生价值的核心体现，也印证了“衡量人生价值的标准，最重要的是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务”的价值导向。2、综合考量物质贡献与精神贡献人生价值的贡献既包括物质层面的帮扶，也涵盖精神层面的引领，二者同等重要，不可偏废。物质上，邓小岚自掏腰包购置乐器，为马兰村儿童提供了基础的音乐学习条件，解决了当地教育资源短缺的实际难题；精神上，她18年坚守的奉献精神、克服艰难险阻的担当精神，不仅滋养了孩子们的心灵，让他们树立起对未来的信心，更向全社会传递了无私利他的价值追求，成为感召更多人投身乡村教育、助力乡村振兴的精神火种。此外，她带领孩子们登上冬奥舞台的成就，还极大提升了乡村儿童的社会关注度，为乡村教育公平事业凝聚了社会共识，其精神贡献的影响广度与深度远超物质层面的付出。3、结合动机与效果进行全面评判评价人生价值需将行为动机与实际效果结合起来，既看主观意愿的纯粹性，也看客观结果的正向性。邓小岚支教的初心，源于对父母战斗过的土地的情怀，以及对山村孩子求知渴望的共情，其动机是纯粹的、无私的，不掺杂任何功利目的；从效果来看，她的坚持不仅让孩子们掌握了音乐技能、实现了梦想，更推动了当地教育理念的转变，为乡村教育注入了新活力。即便过程中遭遇质疑与阻碍，她依然坚守初心、深耕不辍，最终实现了动机与效果的高度统一，这种知行合一的实践，让其人生价值更具说服力与感二、人生价值实现所需的条件邓小岚的事迹也清晰展现了人生价值的实现并非孤立的个人行为，而是主观条件与客观条件共同作用的结果，二者相辅相成、缺一不可。(一)客观条件：人生价值实现的外部基础1、社会发展提供的机遇与平台一方面，国家对乡村教育的重视、对教育公平的推进，为邓小岚的支教事业提供了政策与社会环境支持。近年来，乡村振兴战略中对乡村教育的投入、全社会对留守儿童成长的关注，让她的付出更容易获得社会层面的理解与认可；另一方面，2022年冬奥会的举办为马兰村儿童提供了展示自我的国家级乃至世界级平台，让邓小岚的教育成果得以惊艳世界，放大了其人生价值的社会影响力。若缺乏这样的时代机遇与平台，其教育成果的传播范围与社会价值的辐射力度将大打折扣。2、特定社会关系与环境的支撑马兰村村民的信任、当地教育部门的配合，以及社会爱心力量的后续关注，是邓小岚坚持18年支教的重要外部支撑。尽管初期可能面临质疑，但随着她的付出逐渐显现成效，当地社会关系从最初的不解转变为支持，为其开展教学工作创造了稳定的环境；同时，京城与马兰村之间交通条件的逐步改善，也为她百余次往返两地提供了客观便利，降低了实践过程中的外部阻力。(二)主观条件：人生价值实现的内在核心1、坚定的理想信念与价值追求理想信念是人生价值实现的精神支柱。邓小岚始终坚守“为山村孩子播撒音乐种子、点亮梦想”的信念，即便放弃优渥生活、面对诸多阻碍，也从未动摇支教的决心。正是这种坚定的价值追求，让她在交通不便、环境艰苦、个人生活受影响的情况下，依然能18年如一日地深耕乡村音乐教育，为人生价值的实现筑牢了2、扎实的个人能力与实践担当人生价值的实现需要匹配相应的个人能力，更需要勇于实践的担当精神。邓小岚具备专业的音乐素养，能够手把手教孩子们识谱、唱歌，为音乐启蒙教育提供了能力支撑；同时，她拥有极强的行动力与担当，主动克服地域、环境等困难，用实际行动将支教的想法转化为改变孩子命运的实践，把个人能力转化为服务社会的实效，这是其人生价值得以落地的关键。3、无私的奉献精神与坚韧的意志品质面对支教过程中的质疑、阻碍以及个人生活的牺牲，邓小岚凭借无私的奉献精神和坚韧的意志，始终坚守岗位。她不图名利、不计回报，将个人得失置之度外，把孩子的成长作为最大的价值回馈；这种“咬定青山不放松”的毅力，让她在困境中持续突破，最终实现了个人价值与社会价值的统一。综上，正确评价人生价值需锚定社会贡献的核心尺度，兼顾物质与精神、动机与效果；而人生价值的实现，既离不开社会发展提供的客观机遇与环境，更依赖于个人坚定的信念、扎实的能力和无私的担当。邓小岚的事迹为我们树立了人生价值实现的鲜活标杆，也为新时代个体践行人生价值提供了深刻启示。二、简答题(本题共1小题，每小题20分，共20分。)1.我国社会主义法律的本质特征是什么?参考答案1:我国社会主义法律的本质特征包含以下几个方面：1.我国社会主义法律是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是党领导人民当家作主的制度保障。2.我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。党领导人民制定和实施宪法法律，党自身必须在宪法法律范围内活动，这就是党的领导力量的体现，也是我国社会主义法律最本质特征的具体表现。3.我国社会主义法律具有科学性和先进性。我国社会主义法律更能尊重和反映社会发展规律，具有科学性和先进性。4.我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障。我国法律的社会作用体现了社会主义的本质要求，经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，都离不开社会主义法律的引领、规范和保障。参考答案2:我国社会主义法律，是在中国共产党领导新民主主义革命时期孕育、在中华人民共和国成立后不断形成和发展起来的。第一，我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。我国社会主义法律既具有鲜明的阶级性，又具有广泛的人民性，体现了阶级性与人民性的统一。我国是中国共产党领导下的社会主义国家，人民是国家的主人，制定法律的权力属于人民。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。社会主义法律维护人民的根本利益，巩固中国共产党的领导地位，体现了党的主张和人民意志的统一。第二，我国社会主义法律具有科学性和先进性。在剥削阶级占统治地位的社会中，法律受少数人狭隘利益的局限，容易与客观规律和历史发展趋势相背离。我国社会主义法律反映的不是少数人的特殊利益，而是全体人民的共同利益，尽管其具体内容会随着经济社会的发展而调整变化，但它与历史发展的基本方向和规律是一致的。因此，从本质上说，我国社会主义法律更能尊重和反映社会发展规律，具有科学性和先进性第三，我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保法的社会作用是从法在社会生活中要实现的目的角度来认识的。我国法律的社会作用体现了社会主义的本质要求，经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，都离不开社会主义法律的引领、规范和保障。经济建设方面，我国法律维护和巩固社会主义基本经济制度，促进社会主义市场经济持续健康发展，保障现代化经济体系建设顺利推进。第四，我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保法的社会作用是从法在社会生活中要实现的目的角度来认识的。我国法律的社会作用体现了社会主义的本质要求，经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，都离不开社会主义法律的引领、规范和保障。2026年电大大作业：如何理解“作风建设永远在路上，永远没有休止符”?我们应如何加强作风建设?【附答案】答：“作风建设永远在路上，永远没有休止符”这一重要论断，深刻揭示了作风建设的长期性、艰巨性、反复性本质，否定了“一劳永逸”“松口气、歇歇脚”的错误认知，是对作风建设规律的精准把握，更是新时代推进全面从严治党、涵养良好政治生态的根本遵循。要理解这一论断，需从作风建设的核心内涵、现实挑战和价值意义三个维度切入，进而明确加强作风建设的实一、深刻理解“作风建设永远在路上”的核心要义作风建设的核心是党同人民群众的血肉联系，本质是解决“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题，其“永远在路上”的养永无止境作风不是孤立的行为表现，而是党员干部世界观、人生观、价值观的“外在镜子”,与党性修养深度绑定。党性修养是一个持续锤炼、终身践行的过程-无论是理论武装的深化、宗旨意识的强化，还是纪律观念的巩固，都不可能通过一次学习、一轮整顿就“一劳永逸”。只要党性修养需要不断提升，作风建设就必须同步跟进，不存在“完成时”。就可能反弹回潮作风问题具有“顽固性”和“反复性”:一方面，形式主义、官僚主义等老问题会以新形式变异(如“指尖上的形式主义”“变相的文山会海”);另一方面，享乐主义、奢靡之风在高压下可能转入“地下”(如隐形变异的公款消费、违规收送礼品礼金)。如果放松警惕、降低标准，已解决的问题就可能卷土重来，甚至滋生新的问题，因此必须时刻保持“永远在抓”的清醒。共振不同历史时期，党面临的使命任务不同，作风建设的重点也会随之调整：革命年代，作风建设聚焦“密切联系群众、克服官僚主义”,保障革命胜利；改革开放时期，聚焦“反对享乐主义、提高执政效能”,适应市场经济挑战；新时代，面对“中国式现代化”的艰巨任务，作风建设需聚焦“纠治形式主义、官僚主义，弘扬担当实干精神”,破解发展难题。时代在变、任务在变，作风建设的要求也在变，必然是“永远在路上”的动态过程。闭环体系加强作风建设不能“运动式”推进，而需以“常态化、长效化”为目标，从“思想根源、制度约束、监督问责、示范引领”四个维度发力，形成“不敢歪、不能歪、不想歪”的闭环。作风问题的根源在思想，必须从“源头”抓起，解决“总开关”问题：深化理论学习：将新时代中国特色社会主义思想作为核心内容，通过主题教育、专题研讨等形式，引导党员干部深刻理解“为民、务实、清廉”的核心要求，从思想上杜绝“官僚主义、形式主义”的滋生土壤。强化宗旨意识：通过“我为群众办实事”“基层蹲点调研”等实践活动，推动党员干部深入群众、了解群众诉求，破除“脱离群众”的官僚作风，把“群众满意”作为衡量作风的根本标准。传承优良传统：弘扬延安精神(实事求是、艰苦奋斗)、西柏坡精神(谦虚谨慎、不骄不躁)等党的优良作风，通过红色教育、典型宣讲等方式，让“作风优良”成为党员干部的价值追求。作风建设离不开制度保障，需通过“建制度、定规矩、划红化、可监督的负面清单(如明确“文山会海”的量化标准、“调研走过场”的界定情形);针对享乐主义、奢靡之风，细化公务接待、公车使用、津补贴发放等制度，压缩“弹性空间”。部提拔、评优评先中，实行“作风问题一票否决制”;将作风表现纳入领导班子民主生活会、组织生活会的必谈内容，推动“作风问题常态化整改”。强化制度执行：避免“制度空转”,对违反作风规定的行为，严格按制度处理，不搞“下不为例”“特殊例外”,确保制度成为“带电的高压线”。监督是作风建设的重要保障，需构建“全方位、多层次”的监督体系，让作风问题“无处藏身”:拓宽监督渠道：整合党内监督(纪委监委、组织部门监督)、群众监督(信访举报、政务公开)、舆论监督(媒体曝光、网络监督)等力量，建立“作风问题快速响应机制”,对群众反映强烈的作风问题优先核查、及时反馈。突出监督重点：聚焦“关键少数”(领导干部)和“关键领域”(行政审批、执法司法、民生服务等权力集中领域),通过“专项督查”“随机抽查”等方式，严查“一把手”的作风问题(如是否搞“一言堂”、是否存在“特权思想”),以“关键少数”带动“绝大多数”。严肃问责追责：对查实的作风问题，不仅要处理当事人，还要追究相关领导的“主体责任”“监督责任”;对典型案例(如“形象工程”“政绩工程”)进行公开通报，以“问责一个、警示一片”的效果，强化震慑作用。领导干部的作风是“风向标”,需通过“领导带头、以上率下”,形成“一级做给一级看、一级带着一级干”,的良好氛围：领导干部带头改作风：领导干部要主动查摆自身作风问题(如是否存在“调研走过场”“决策脱离实际”),带头落实“精简会议文件”“深入基层调研”等要求，不搞“特殊待遇”,不搞“双重标准”。宣传正面典型：挖掘和宣传作风优良的先进典型(如扎根基层的驻村干部、务实担当的窗口工作人员),通过事迹报道、专题宣讲等方式，让党员干部有榜样可学、有方向可寻，形成“比学赶超”的良好风气。三、总结：作风建设是“持久战”,需“久久为功”“永远在路上”不是“口号”,而是对作风建设规律的清醒认知-它意味着作风建设没有“终点线”,只有“连续不断的新起点”。加强作风建设，本质上是一场“自我革命”:既要克服“松劲懈怠”的惰性，也要应对“变异反弹”的挑战；既要解决“表面问题”,也要深挖“思想根源”。唯有始终坚持“以人民为中心”的立场，以“抓铁有痕、踏石留印”的韧劲，把作风建设融入日常、抓在经常，才能让“优良作风”成为党的鲜明标识，为推进中国式现代化提供坚强的作风保障。国家开放大学2025年秋《中国近现代史纲要》终考大作业一、论述题(共一题，共100分)2025年我国在科技领域如人工智能、新能源取得诸多突破，“三北”工程攻坚战完成建设任务1.64亿亩，京津冀最大地下储气库群年储气能力突破30亿立方米等。回顾社会主义建设时期(1949-1978年),我国在一穷二白基础上进行工业、农业、科技等建设探索，虽然历经曲折但也取得不少成就，为今日的成就提供了理论实践基础。试述这一时期我国建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义是什么?参考答案1:2025年我国在人工智能、新能源领域的突破，“三北”工程的阶段性成果，以及京津冀储气库群的能力跃升，彰显了我国强大的发展韧性。这些成就的取得，离不开1949-1978年社会主义建设时期奠定的工业与国民经济体系根基。在一穷二白的起点上，我国历经探索建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，其意义跨越时空，为当代发展提供了坚实支撑。1.保障国家经济安全，维护国家主权打破外部封锁和制裁：建立独立的工业体系，使中国能够自力更生地进行经济建设，不受制于外部势力，维护了国家的经济安全和国家主权。应对外部挑战：在当前国际形势下，外部环境的不确定性和不稳定性增加，拥有独立的工业体系，能够更好地应对外部挑战，保障国家的经济安全。2.提升国家综合实力和国际竞争力增强经济实力：独立的工业体系和国民经济体系，使中国能够实现经济的快速发展，增强国家的经济实力，为其他国家提供产品和服务。提升国际竞争力：中国的制造业和服务业不断发展壮大，在全球产业链和价值链中的地位不断提升，为国家带来了巨大的经济利益和国际影响力。3.促进区域协调发展，缩小地区差距优化产业结构：通过加大对中西部地区的投资和支持，促进农村经济发展，缩小城乡差距，实现共同富裕。4.改善人民生活，提高人民生活水平提供更多就业机会：工业体系和国民经济体系的建立，为中国提供了更多的就业机会，增加了人民的收入，提高了人民的生活水平。满足人民日益增长的美好生活需要：随着经济的发展，人民对美好生活的需求不断提高，中国能够更好地满足人民的需求，提供更好的教育、医疗、住房等公共服务。5.推动科技创新，增强国家科技创新能力建立完整的科技体系：建立独立的工业体系和国民经济体系，为中国科技创新提供了坚实的基础和广阔的空间。培养科技创新人才：中国拥有庞大的人口基数和丰富的教育资源，能够培养大量的科技创新人才，为国家科技创新提供人才总之，建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，是中国社会主义建设的重要成果，它为当代中国的发展进步提供了坚实的物质基础和制度保障。在新的历史时期，我们要继续坚持和完善社会主义制度，加强科技创新，推动高质量发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。考答案2:我国在社会主义建设时期(1949-1978年)建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，具有极其重大的历史意义和现实意义，主要体现在以下几个方面：1.保障国家经济安全与主权打破外部封锁：新中国成立初期，西方国家对我国实施经济封锁和制裁。独立的工业体系使我国能够自力更生，生产基本的工业产品和生活资料，减少对外部世界的依赖，维护了国家的经济安全和主权完整。应对国际风险：在复杂多变的国际形势下，拥有完整的工业体系和国民经济体系，能够更好地抵御外部经济冲击、贸易摩擦和技术封锁，确保国家经济的稳定运行。2.奠定国家现代化基础实现工业化起步：从一穷二白的农业国起步，通过集中力量建设一批重点工业项