2026学年第二学期五年级语文期中考试总题库

2026学年第二学期五年级语文期中考试总题库第一部分：基础知识积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）xiūsè（羞涩）dīyín（低吟）wǔrǔ（侮辱）jìdiàn（祭奠）èhào（噩耗）páoxiào（咆哮）xuànrǎn（渲染）suōyī（蓑衣）zhēnchá（侦察）fángài（妨碍）答题要求：书写规范，字迹清晰，错别字不得分。二、多音字组词（8分）多音字读音1组词1读音2组词2折zhé折断shé折本咽yān咽喉yàn咽下载zǎi记载zài载重模mó模型mú模样答题要求：每个多音字需写出两个不同读音及对应的词语，组词需符合语境。三、词语积累与运用（12分）1.补充成语并解释加点字（6分）襟（飘）带（舞）：形容衣襟和裙带随风舞动，常用来描绘人物轻盈的姿态。（负）荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示主动认错赔罪。（废）寝忘（食）：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。（应）接不（暇）：原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。2.选词填空（6分）从“囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、饱经风霜”中选择合适的词语填入句子：（1）爷爷那饱经风霜的脸上刻满了岁月的痕迹。（2）读书时不能囫囵吞枣，要细细品味其中的道理。（3）小明把《水浒传》里的人物和《三国演义》的故事张冠李戴地讲给同学听。（4）听完老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题的解法如此简单。四、句子练习（10分）1.按要求改写句子（5分）（1）原句：他的目光里充满了无法形容的悲哀。改为反问句：难道他的目光里没有充满无法形容的悲哀吗？（2）原句：妈妈对我说：“今天我要加班，你自己做饭吃。”改为转述句：妈妈对我说，今天她要加班，让我自己做饭吃。（3）原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。2.修改病句（5分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动使我明白了团结的重要性。）（2）我们要认真克服并善于发现学习上的问题。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读片段：《草船借箭》（节选）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.问题解答（10分）（1）周瑜为什么要让诸葛亮在十天内造十万支箭？答案：周瑜妒忌诸葛亮的才干，想通过“造箭”这件事为难诸葛亮，借机除掉他。（2）诸葛亮为什么主动提出“只要三天”？答案：诸葛亮早已识破周瑜的计谋，并且算准三天后会有大雾，可利用草船向曹操“借箭”，因此胸有成竹地提出三天期限。（3）“军令状”在文中的作用是什么？答案：军令状是诸葛亮与周瑜之间的约定，既表现了诸葛亮的自信，也推动了情节发展，为后续“草船借箭”的故事做铺垫。2.分析人物形象（5分）结合片段内容，分析周瑜和诸葛亮的性格特点：周瑜：心胸狭窄，妒忌贤能，善于算计。诸葛亮：足智多谋，沉着冷静，顾全大局。二、课外阅读（15分）阅读文章：《父亲的菜园》（节选）父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。那天，父亲早早起来，沿着新修的菜园边缘巡视了一圈，然后坐在菜园边，点上一支烟，慢慢抽着。他的脸上满是疲惫，但眼神里却闪烁着喜悦。1.概括文章主要内容（5分）答案：父亲在贫瘠的坡地上克服困难，通过砌墙、挑土等方式开辟出新菜园，展现了他的坚韧与执着。2.分析句子含义（5分）“他的脸上满是疲惫，但眼神里却闪烁着喜悦。”答案：这句话通过外貌和神态描写，表现了父亲开辟菜园的辛苦，以及成功后的满足与喜悦，突出了父亲的勤劳和对土地的热爱。3.联系生活实际，谈谈你对“坚持”的理解（5分）答题要求：结合文章内容，联系自身经历，表达真情实感，不少于80字。第三部分：作文（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的具体事例，写出自己的真实感受。内容具体，语句通顺，情感真挚。不少于400字，不得出现真实姓名和校名。评分标准：内容（15分）：中心明确，事例具体，情感真实。语言（10分）：语句通顺，用词准确，描写生动。结构（5分）：层次清晰，过渡自然，结尾点题。第四部分：附加题（10分）文学常识填空《西游记》的作者是______（吴承恩），书中主要人物有孙悟空、______（唐僧）、猪八戒、沙僧。“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、