人教版九年级化学上册《3.1.1物质由微观粒子构成》同步练习题（附答案解析）

第第页人教版九年级化学上册《3.1.1物质由微观粒子构成》同步练习题（附答案解析）分层作业1．给密封注射器中的空气加热，气体体积变大的原因是A．注射器内气体分子数目增多 B．注射器内单个气体分子质量变大C．注射器内气体分子间的间隔变大 D．注射器内气体分子的种类变多2．【新情境·与传统文化结合】“雨水”是二十四节气中的第二个节气。这个时节空气中的水蒸气凝结成雨滴开始滋养万物。雨滴形成的过程，下列微观解释正确的是A．水分子的体积变小 B．水分子的质量变小C．水分子的数目减少 D．水分子的间隔变小3．（为了加快步入“零碳时代”，我国正大力发展新能源汽车。氢能源汽车以氢气为燃料，将氢气高压加注到新能源汽车中，高压加注压缩时不会发生变化的是A．氢气分子的质量 B．氢分子间的相互作用力C．氢分子间的间隔 D．氢分子的运动速率4．某课外小组探究微粒的运动，对教材实验（如图1）进行了改进（如图2，装置气密性良好）。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是A．图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动B．图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红C．图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红D．图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染5．（24-25九年级下·湖南长沙·开学考试）下列事实的微观解释中，二者不相符的是A．热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变B．氧气和液氧都支持燃烧——同种分子的化学性质相同C．香水、汽油要密封保存——分子总是在不断运动D．1滴水中大约有个水分子——分子的体积很小6．（24-25八年级上·山东威海·期末）科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是A．雪花的大小不同是因为构成雪花的水分子大小不同B．水形成雪花的过程中，水分子由运动变为静止C．雪花融化时，水分子之间的间隔发生了变化D．雪花的形状不同是因为水形成雪花的过程中，水分子的构成发生了变化7．（24-25九年级下·湖南长沙·期中）建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方法，下列现象用微观解释错误的是A．一滴水中含有1.67×1021个水分子——分子的质量、体积都很小B．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变C．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同D．红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快8．（24-25九年级上·广西贵港·期末）下列对宏观现象的微观解释错误的是A．过氧化氢与水化学性质不同——构成二者的分子不同B．6000L氧气能充入40L钢瓶——分子之间有间隔C．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快D．水银温度计中的水银热胀冷缩——分子的大小随温度的升高和降低而改变9．（24-25九年级上·全国·单元测试）科学家已经在实验中制造出了“冰七”（iceⅦ），“冰七”需要在有大量水源和极高的压强下才能形成，水分子会整齐排列成有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。下列说法不正确的是A．“冰七”和水的化学性质不完全相同B．“冰七”中分子间的距离比普通冰中的小C．海水在一定条件下可以形成“冰七”D．“冰七”中的分子在永不停息地运动10．（23-24九年级下·内蒙古赤峰·期中）海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理，下列有关说法错误的是A．太阳能作用下，水分子运动速度加快 B．液态水变为水蒸气，分子间隔大C．海水变为淡水，水分子化学性质不变 D．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小11．（2025·河南安阳·三模）【新情境·与中草药结合】传统中草药采用高新制药技术可制成配方颗粒。请从分子的角度解释下列生活中的现象。（1）中药配方颗粒入水充分搅拌后液面比刚加入水时低。。（2）中草药煎煮过程中常闻到药香。。1．（24-25九年级上·江西·单元测试）化学兴趣小组借助氧气传感器探究分子的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下实验；步骤一：将塑料瓶敞口放置；步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上；步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的段、段和段。下列分析正确的是A．段能够说明氧气的一点物理性质是氧气的密度小于空气B．段和段相比较，说明温度越高，分子运动速率越快C．段表示将塑料瓶敞口放置；段表示双手贴在塑料瓶的外壁上D．随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为50%时几乎不再变化2．（24-25九年级上·山东枣庄·期中）常压下：在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的系如图所示：①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是A．①→②→③水分子本身没发生变化B．水分子间的间隔：①＜③C．状态③的水分子不再运动D．水分子的运动速率：②＞①3．（24-25九年级上·云南昭通·期末）某兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动时，进行了如图探究活动。图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图，回答下列问题：（1）用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为色。（2）与图1装置相比，图2装置的优点是。(答出一点即可)（3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是。4．（24-25九年级上·广西贵港·期中）阅读下面科普短文。潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气，但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其他条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如表所示。氮氧混合气中氧气体积分数最大下潜深度(m)平均持续工作时间(min)6017120502298403069324046潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。依据文章内容回答下列问题。（1）“水肺”中常见潜水呼吸气中都含有的气体名称为。（2）用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免潜水员出现。（3）潜水员平均持续工作时间与氮氧混合气中氧气体积分数的关系是：在其他条件相同时，氧气体积分数在32%~60%范围内，。（4）最大下潜深度为35m时，应选择氧气体积分数为______(填序号)的氮氧混合气。A．50%~60% B．40%~50% C．32%~40%（5）使用高压氮氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气具有的性质。1．（2025·内蒙古·中考真题）超临界水是将水加热到超过并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。超临界水减压转化为水蒸气的过程中，从微观角度分析发生改变的是A．分子的间隔 B．分子的大小 C．分子的质量 D．分子的种类2．（2025·云南·中考真题）下列宏观事实的微观解释不正确的是A．端午粽飘香——分子不断运动B．水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大C．1g水中约含有个水分子——分子质量很小D．石蜡熔化——分子种类不变参考答案与解析分层作业1．（2025·山东青岛·二模）给密封注射器中的空气加热，气体体积变大的原因是A．注射器内气体分子数目增多 B．注射器内单个气体分子质量变大C．注射器内气体分子间的间隔变大 D．注射器内气体分子的种类变多【答案】C【解析】给密封注射器中的空气加热，包装袋内的气体分子间隔会变大，造成气体体积变大，故包装袋鼓起，而袋中分子的种类、体积、质量和个数都不发生变化。故选C。2．（2025·重庆綦江·一模）【新情境·与传统文化结合】“雨水”是二十四节气中的第二个节气。这个时节空气中的水蒸气凝结成雨滴开始滋养万物。雨滴形成的过程，下列微观解释正确的是A．水分子的体积变小 B．水分子的质量变小C．水分子的数目减少 D．水分子的间隔变小【答案】D【解析】A.水分子的体积不会变小，在整个状态变化过程中，水分子本身的大小不变，故微观解释错误，不符合题意；B.水分子的质量也不会变小，因为分子是保持物质化学性质的最小粒子，其质量在物理变化中不变，故微观解释错误，不符合题意；C.水分子的数目没有减少，只是分子间的间隔发生了变化，故微观解释错误，不符合题意；D.水蒸气凝结成雨滴，分子间的间隔变小，从气态时分子间间隔较大变为液态时分子间间隔较小，故微观解释正确，符合题意，故选D。3．（24-25八年级上·山东东营·期末）为了加快步入“零碳时代”，我国正大力发展新能源汽车。氢能源汽车以氢气为燃料，将氢气高压加注到新能源汽车中，高压加注压缩时不会发生变化的是A．氢气分子的质量 B．氢分子间的相互作用力C．氢分子间的间隔 D．氢分子的运动速率【答案】A【解析】A、将氢气高压加注到新能源汽车中，氢气分子的质量不变，故选项正确；B、将氢气高压加注到新能源汽车中，氢分子间的相互作用力发生了改变，故选项错误；C、将氢气高压加注到新能源汽车中，氢分子间的间隔发生了改变，故选项错误；D、将氢气高压加注到新能源汽车中，氢分子的运动速率发生了改变，故选项错误；故选：A。4．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）某课外小组探究微粒的运动，对教材实验（如图1）进行了改进（如图2，装置气密性良好）。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是A．图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动B．图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红C．图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红D．图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染【答案】B【解析】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，运动到滴有酚酞溶液的蒸馏水中与水结合为碱性的氨水，并使酚酞变红，可说明氨分子在不断运动，正确；B、浓氨水具有挥发性，试管M浸入冰水中，氨水挥发变慢，但试管N中的酚酞溶液仍会变红，不正确；C、推动注射器活塞，浓氨水直接滴在试管M中，试管M内的酚酞溶液先变红，试管M内的浓氨水挥发，再使试管N内的酚酞溶液变红，正确；D、图2与图1实验相比，可防止氨气逸出，可节约药品，并减少空气污染，正确。故选B。5．（24-25九年级下·湖南长沙·开学考试）下列事实的微观解释中，二者不相符的是A．热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变B．氧气和液氧都支持燃烧——同种分子的化学性质相同C．香水、汽油要密封保存——分子总是在不断运动D．1滴水中大约有个水分子——分子的体积很小【答案】A【解析】A、热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度改变而改变，而不是分子大小随温度改变而改变。当温度升高时，分子间间隔增大，物质膨胀；温度降低时，分子间间隔减小，物质收缩，故选项微观解释错误；B、氧气和液氧都由氧分子构成，同种分子化学性质相同，所以氧气和液氧都支持燃烧，故选项微观解释正确；C、香水、汽油中的分子总是在不断运动，为防止分子运动到空气中造成损失，所以要密封保存，故选项微观解释正确；D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积非常小，故选项微观解释正确；故选A。6．（24-25八年级上·山东威海·期末）科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是A．雪花的大小不同是因为构成雪花的水分子大小不同B．水形成雪花的过程中，水分子由运动变为静止C．雪花融化时，水分子之间的间隔发生了变化D．雪花的形状不同是因为水形成雪花的过程中，水分子的构成发生了变化【答案】C【解析】A、同种的分子性质相同，不同的雪花，都是由水分子构成的，故选项说法错误；B、由分子的特征可知，分子是在不断运动的，在雪花的形成过程中，水分子也是不断运动的，故选项说法错误；C、雪花融化时，水分子之间的间隔发生了变化，故选项说法正确；D、雪花的形状不同是因为水形成雪花的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，水分子的构成没有发生变化，故选项说法错误；故选：C。7．（24-25九年级下·湖南长沙·期中）建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方法，下列现象用微观解释错误的是A．一滴水中含有1.67×1021个水分子——分子的质量、体积都很小B．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变C．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同D．红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快【答案】B【解析】A.由选项可知，一滴水含有大量水分子，说明分子质量、体积都很小，故该现象用微观解释正确，不符合题意；B.热胀冷缩是分子间隔（而非分子大小）随温度变化的结果，分子本身大小不变，故该现象用微观解释错误，符合题意；C.氧气和液氧均由O2分子构成，同种分子化学性质相同，因此，氧气和液氧都能支持燃烧，故该现象用微观解释正确，不符合题意；D.温度升高加快分子运动速率，导致扩散加快，因此，红墨水在热水中比在冷水中扩散快，故该现象用微观解释正确，不符合题意，故选B。8．（24-25九年级上·广西贵港·期末）下列对宏观现象的微观解释错误的是A．过氧化氢与水化学性质不同——构成二者的分子不同B．6000L氧气能充入40L钢瓶——分子之间有间隔C．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快D．水银温度计中的水银热胀冷缩——分子的大小随温度的升高和降低而改变【答案】D【解析】A、过氧化氢与水化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确；B、6000L氧气能充入40L钢瓶，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，故选项解释正确；C、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，是因为阳光下温度高，温度升高，分子运动加快，故选项解释正确；D、水银温度计中的水银热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔(而不是大小)随温度的变化而改变，故选项解释错误；故选：D。9．（24-25九年级上·全国·单元测试）科学家已经在实验中制造出了“冰七”（iceⅦ），“冰七”需要在有大量水源和极高的压强下才能形成，水分子会整齐排列成有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。下列说法不正确的是A．“冰七”和水的化学性质不完全相同B．“冰七”中分子间的距离比普通冰中的小C．海水在一定条件下可以形成“冰七”D．“冰七”中的分子在永不停息地运动【答案】A【解析】A、“冰七”是由水分子构成的，水也是由水分子构成的，同种分子化学性质性质相同，选项A不正确；B、“冰七”中水分子整齐排列成有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。普通冰中水分子的排列方式‌是通过氢键形成的六角形环状结构，是一种非常“开阔”（低密度）的刚性结构。因此“冰七”中水分子间的距离比普通冰中的小，选项B正确；C、海水中既含有大量水，深海压强又很高，因此海水在一定条件下可以形成“冰七”，选项C正确；D、任何物质中分子都是不断运动，“冰七”中的分子也不例外，选项D正确。故选A。10．（23-24九年级下·内蒙古赤峰·期中）海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理，下列有关说法错误的是A．太阳能作用下，水分子运动速度加快 B．液态水变为水蒸气，分子间隔大C．海水变为淡水，水分子化学性质不变 D．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小【答案】D【解析】A、太阳能作用下，温度升高，温度运动速率加快，该选项说法正确；B、液态水变为水蒸气过程中，分子间的间隔增大，该选项说法正确；C、海水变为淡水过程中，水分子不变，则水分子化学性质不变，该选项说法正确；D、水蒸气冷凝为水过程中，水分子体积不变，该选项说法错误。故选D。11．（2025·河南安阳·三模）【新情境·与中草药结合】传统中草药采用高新制药技术可制成配方颗粒。请从分子的角度解释下列生活中的现象。（1）中药配方颗粒入水充分搅拌后液面比刚加入水时低。。（2）中草药煎煮过程中常闻到药香。。【答案】（1）分子之间有间隔，中药配方颗粒的分子和水分子之间都存在间隔，当颗粒入水搅拌后，分子相互进入彼此的间隔中，总体积减小，所以液面比刚加入水时低。（2）分子在不断运动，中草药煎煮时，药香分子会不断运动，扩散到空气中，进入人的鼻腔，使人能闻到药香。【解析】（1）分子之间有间隔，中药配方颗粒的分子和水分子之间都存在间隔，当颗粒入水搅拌后，分子相互进入彼此的间隔中，总体积减小，所以液面比刚加入水时低。（2）分子在不断运动，中草药煎煮时，药香分子会不断运动，扩散到空气中，进入人的鼻腔，使人能闻到药香。1．（24-25九年级上·江西·单元测试）化学兴趣小组借助氧气传感器探究分子的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下实验；步骤一：将塑料瓶敞口放置；步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上；步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的段、段和段。下列分析正确的是A．段能够说明氧气的一点物理性质是氧气的密度小于空气B．段和段相比较，说明温度越高，分子运动速率越快C．段表示将塑料瓶敞口放置；段表示双手贴在塑料瓶的外壁上D．随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为50%时几乎不再变化【答案】B【解析】A、PQ段变化是因为氧气密度比空气大，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出，故PQ段能够说明氧气的一点物理性质是氧气的密度大于空气，故A分析错误；B、能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段，这是因为敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动地，部分氧分子运动到瓶外；NP段双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子运动速率加快，导致更多的氧分子从瓶中逸出，故MN段和NP段相比较，说明温度越高，分子运动速率越快，故B分析正确；C、MN段表示将塑料瓶敞口放置，氧分子是不断运动地，部分氧分子运动到瓶外，导致氧气体积分数减小；NP段表示双手贴在塑料瓶的外壁上，瓶内温度升高，分子运动速率加快，导致更多的氧分子从瓶中逸出，故C分析错误；D、氧气密度大于空气，瓶口朝下放置，氧气进入空气中，塑料瓶中最终全是空气，空气中氧气体积分数约为21%，故随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为21%时几乎不再变化，故D分析错误；故选：B。2．（24-25九年级上·山东枣庄·期中）常压下：在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的系如图所示：①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是A．①→②→③水分子本身没发生变化B．水分子间的间隔：①＜③C．状态③的水分子不再运动D．水分子的运动速率：②＞①【答案】A【解析】由图可知，①表示水的气态，②表示水的液态，③表示水的固态。A、①→②→③，只是状态发生了改变，属于物理变化，水分子本身没有变化，故选项说法正确；B、分子之间的间隔，气态大于固态，因此①＞③，故选项说法不正确；C、分子总是在不断地运动，状态③的水分子仍然运动，故选项说法不正确；D、根据图示①温度高于②，分子的运动速率：①＞②，故选项说法不正确。故选A。3．（24-25九年级上·云南昭通·期末）某兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动时，进行了如图探究活动。图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图，回答下列问题：（1）用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为色。（2）与图1装置相比，图2装置的优点是。(答出一点即可)（3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是。【答案】（1）红（2）环保（3）浓氨水具有挥发性，氨气密度比空气小，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红【解析】（1）酚酞试液遇碱性溶液变红，浓氨水显碱性，所以用图1装置进行实验，氨分子运动到a烧杯中，形成氨水，a烧杯中的溶液由无色变为红色。（2）浓氨水具有刺激性气味，与图1装置相比，图2装置的优点是环保。（3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是浓氨水具有挥发性，氨气密度比空气小，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红。4．（24-25九年级上·广西贵港·期中）阅读下面科普短文。潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气，但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其他条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如表所示。氮氧混合气中氧气体积分数最大下潜深度(m)平均持续工作时间(min)6017120502298403069324046潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。依据文章内容回答下列问题。(1)“水肺”中常见潜水呼吸气中都含有的气体名称为。(2)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免潜水员出现。(3)潜水员平均持续工作时间与氮氧混合气中氧