2025年安徽教资真题模拟练习

2025年安徽教资真题模拟练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。1.我国新型师生关系的基础是（）。A.教师中心论B.学生中心论C.教师主导与学生主体相统一D.知识传授中心2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的义务教育制度。A.九年B.十二年C.十五D.十八3.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.勤奋创新4.在教育过程中，教师通过语言、文字或非语言的方式，向学生传递信息、施加影响，这种教育方式是（）。A.思想教育B.榜样示范C.陶冶教育D.说理教育5.小学生小华经常在课堂上做小动作，影响他人学习，班主任多次批评教育效果不佳。班主任应首先考虑（）。A.请家长配合，共同惩罚小华B.与小华所在的班委会讨论，制定惩罚措施C.了解小华行为背后的原因，进行个别化指导D.向学校领导汇报，请求处分小华6.“学而时习之，不亦说乎”体现了古代教育的（）特点。A.道德教育为先B.强调实践C.普及性D.长期性7.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段儿童主要面临的核心发展任务是（）。A.建立信任感对怀疑感B.发展自主感对羞耻感C.主动感对内疚感D.勤奋感对自卑感8.教师在课堂教学中运用多媒体课件辅助教学，主要体现了教学原则中的（）。A.科学性与思想性统一原则B.理论联系实际原则C.循序渐进原则D.启发性原则9.学生小丽在数学测验中取得了优异的成绩，老师及时给予了她表扬。这种强化方式属于（）。A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.消退10.班级授课制的主要优点是（）。A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.便于集中进行教学，提高教学效率D.师生互动性强11.教育目的的最高层次是（）。A.教育方针B.教育目标C.课程目标D.教学目标12.某教师在进行“长城”教学时，引导学生观看长城的纪录片，查阅相关资料，并绘制长城示意图。该教师主要运用了（）教学方法。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.情境教学法13.学生小强因调皮捣蛋多次受到批评，但他仍然我行我素。这种行为可能体现了小强（）的特点。A.自我中心B.道德认知发展水平较低C.情绪控制能力差D.人际交往能力不足14.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是哪位教育家提出的观点？（）A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.罗杰斯15.学校组织学生参观科技馆，了解科技发展前沿。这种教育形式属于（）。A.课堂教学B.班会活动C.校会活动D.社会实践活动二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。16.简述教师职业道德规范的主要内容。17.简述我国教育法律法规的基本原则。18.简述影响学生性格发展的因素。19.简述一堂好课的基本标准。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。20.材料：小明是一名五年级学生，最近学习成绩明显下滑，上课注意力不集中，经常与同学发生矛盾，情绪不稳定。班主任李老师发现后，没有简单地批评小明，而是主动与小明家长联系，了解小明在家的情况。通过与小明、家长以及科任老师的多次沟通，李老师了解到小明父母最近经常吵架，家庭氛围紧张，导致小明学习没动力，情绪低落。李老师一方面与小明父母沟通，建议他们改善夫妻关系，为孩子营造良好的家庭环境；另一方面，在班级里多鼓励小明，安排他负责一些力所能及的工作，帮助他建立自信；同时，还与科任老师协调，共同帮助小明提高学习成绩。经过一段时间的努力，小明逐渐恢复了往日的笑容，学习态度也变得更加积极。分析李老师的教育行为体现了哪些教育理念或原则？21.材料：在“圆的认识”一课中，张老师没有直接讲解圆的概念和特征，而是首先组织学生进行活动：①小组合作，用圆规分别画大小不同的圆；②观察自己画的圆，说说圆有哪些特点；③尝试测量自己画的圆的周长和直径，并计算周长与直径的比值。在学生充分操作、观察、讨论的基础上，张老师引导学生总结出圆的定义、圆心、半径、直径等概念，以及圆周率的意义。随后，张老师又展示了生活中各种圆形的物体，引导学生思考圆在生活中的应用。分析张老师的教学过程体现了哪些教学原则？运用了哪些教学方法？四、论述题（本大题共1小题，共10分。22.结合实际，论述教师如何才能做到“关爱学生”这一教师职业道德规范的要求。试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.A10.C11.A12.D13.B14.B15.D二、简答题16.教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。解析思路：此题考查对《中小学教师职业道德规范》内容的记忆。规范内容是固定的，需要准确、全面地列出六个方面的要求。17.我国教育法律法规的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向原则；尊重和保障人权原则；教育公平原则；依法治国原则；教育优先发展原则；政府责任原则；学校自主办学原则；教师依法执教原则；受教育者依法享有受教育权原则。解析思路：此题考查对教育法律法规基本原则的理解和记忆。这些原则是构建我国教育法律体系的基础，需要掌握其核心内涵。18.影响学生性格发展的因素包括：遗传因素；家庭环境因素（如教养方式、家庭氛围）；学校教育因素（如教师风格、校风学风）；社会文化因素（如社会风气、文化传统）；个体实践活动因素；自我教育因素。解析思路：此题考查对影响性格发展因素的分析。需要从多个层面（遗传、环境、教育、社会、个体）全面列举，并体现各因素的作用。19.一堂好课的基本标准包括：目标明确；内容恰当；方法得当；结构合理；表达清晰；师生互动良好；气氛热烈；板书工整；教学效果良好。解析思路：此题考查对一堂好课评价标准的掌握。需要从教学目标、内容、方法、过程、效果等多个维度进行概括。三、材料分析题20.李老师的教育行为体现了以下教育理念或原则：①体现了“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的人格。②体现了“因材施教”的教育原则，根据学生的具体情况采取不同的教育措施。③体现了“家校合作”的教育理念，主动与家长沟通，共同促进学生的发展。④体现了“教育影响的一致性和连贯性”原则，学校教育与家庭教育形成合力。⑤体现了“长善救失”的教育原则，既帮助小明克服缺点，又发挥他的优点。解析思路：此题考查对材料中教师行为的分析和评价。需要结合教育理念（如以人为本、因材施教、家校合作）和教育原则（如因材施教、教育影响的一致性和连贯性、长善救失）对材料进行分析，找出对应的体现。21.张老师的教学过程体现了以下教学原则：①体现了“理论联系实际”的教学原则，将抽象的数学知识与生活实际联系起来。②体现了“学生主体性”的教学原则，充分发挥学生的主体作用，让学生通过自主活动学习知识。③体现了“启发性”的教学原则，引导学生主动思考、积极探索。解析思路：此题考查对材料中教学行为的分析和评价。需要结合教学原则（如理论联系实际、学生主体性、启发性）对材料进行分析，找出对应的体现。张老师运用的教学方法包括：①实验法（或操作法）：组织学生用圆规画圆。②观察法：引导学生观察自己画的圆，发现圆的特点。③讨论法：组织学生小组合作、讨论圆的特点。④调查法（或实例分析法）：展示生活中各种圆形的物体，引导学生思考圆的应用。解析思路：此题考查对材料中教学方法的识别。需要根据教学方法的定义，对材料中的教学活动进行归类，如实验法、观察法、讨论法等。四、论述题22.教师要做到“关爱学生”这一教师职业道德规范的要求，可以从以下几个方面入手：①理解和尊重学生。教师要尊重学生的个体差异，理解学生的情感需求，平等对待每一个学生，建立和谐的师生关系。②关心爱护学生。教师要关心学生的学习和生活，关注学生的身心健康，保护学生的合法权益，做学生的良师益友。③保护学生安全。教师要关心学生的安全，教育学生增强安全意识，及时排除安全隐患，保障学生在校期间的人身安全。④促进学生发展。教师要关注学生的全面发展，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好品德，促进学生的个性发展。⑤