2025春部编版四年级语文专项卷

2025春部编版四年级语文专项卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下面加点的字注音。憔悴（）沉浸（）澎湃（）坚韧（）2.用“虽然……但是……”造句。3.请写出三个含有“心”字的成语，并选其中一个写一句话。成语：________、________、________句子：_________________________4.选词填空。（居然果然展现惊奇）(_______)他平时很内向，今天在课堂上却(_______)下流利的发言，让大家(_______)不已。这幅画(_______)了祖国壮丽的山河。5.按照课文内容填空。（1）____________________，谁言寸草心。（2）独坐幽篁里，____________________。（3）通过《____________________》这篇课文，我们学习了革命先烈______的崇高精神。二、阅读理解阅读短文，回答问题。春天的脚步悄悄地来了。它不像夏天的热情奔放，也不像秋天的硕果累累，更不像冬天的银装素裹。春天是温柔的，它像一位害羞的姑娘，迈着轻快的步子，来到了人间。你瞧，冰雪化了，汇成小溪，“哗啦啦”地唱着歌；柳树发芽了，长出了嫩绿的新叶，在风中轻轻摇摆，好像在向我们招手；桃花、杏花、迎春花也竞相开放，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，把大地装扮得五彩缤纷。小鸟从南方飞回来了，在树枝上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”春天是充满希望的。农民伯伯在田野上忙碌起来，犁地、播种，他们希望今年的收成能好吗？我们小朋友也脱掉了厚厚的棉袄，在草地上奔跑、放风筝，享受着春天的温暖和快乐。春天真美，我爱春天！1.这篇短文主要描写了__________的景色和感受。2.文中描写小溪声音的词语是__________，描写柳树动态的词语是__________。3.文中把桃花、杏花、迎春花比作什么？这样写的好处是什么？4.文中划线的句子运用了_______的修辞手法，表达了作者_______的心情。5.你在春天还观察到了哪些景象？请写一写。三、写作题目：一件令我难忘的事要求：请根据题目，写一篇作文。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.qiáocuìjìnpàirèn解析：考查生字注音。需掌握“憔”、“悴”、“浸”、“湃”、“韧”的正确读音，注意声调特别是“湃”（第四声）和“韧”（第四声）。2.虽然天气很冷，但是他还是坚持去公园锻炼身体。解析：考查关联词运用。题干要求用“虽然……但是……”，需构建一个表示让步关系的复句，前半部分说明不利条件（天气冷），后半部分说明despite条件仍然做的行为（坚持锻炼）。3.成语：心急如焚、心平气和、心满意足句子：帮助同学解决难题后，他心满意足地笑了。解析：考查成语积累与运用。需写出三个含有“心”且意义不同的成语。选择其中一个，结合生活实际或情境，写出一句通顺、符合该成语含义的话。4.居然果然惊奇展现解析：考查词语辨析。根据语境，“平时很内向”与“今天发言流利”形成对比，用“居然”表示出乎意料；“课堂上发言”的结果是“让大家惊奇”，用“果然”表示不出所料；“这幅画”的目的在于“显示”山河景象，用“展现”。注意“惊奇”是形容词，这里可能题目意在考察近义词选择，若改为“大家感到惊奇”，则用“惊奇”。5.慈母手中线，采菊东篱下。《狼牙山五壮士》赵一曼解析：考查课文默写与常识。第一空出自孟郊的《游子吟》；第二空出自陶渊明的《饮酒》；第三空是部编版课文，考查了课文内容（英雄事迹）和主要人物（赵一曼）。二、阅读理解1.春天解析：考查概括主要内容。通读全文，文章围绕“春天来了”展开，描写了春天的景色和作者对春天的感受，故主要内容是春天。2.哗啦啦摇摆解析：考查信息提取。在第一自然段中找到描写小溪声音的“哗啦啦”，描写柳树动态的“摇摆”。3.把桃花、杏花、迎春花比作霞、雪、金。这样写的好处是生动形象地写出了花的颜色鲜艳，使文章更具文采和感染力。解析：考查修辞手法及其作用。文中“粉的像霞，白的像雪，黄的像金”运用了比喻的修辞手法，将花与具体的景象（霞、雪、金）进行比较。回答好处时，从表达效果角度回答，如更形象、更生动、颜色更鲜明、更具美感等。4.拟人热爱春天解析：考查修辞手法及其表达的情感。划线句子“春天是充满希望的”将春天人格化，赋予了它人的情感和意志，是拟人手法。结合全文对春天的赞美和喜爱，以及最后一句“我爱春天”，可以判断作者表达了对春天的热爱之情。5.（略，示例：春天来了，小河解冻了，冰面裂开了一道道缝隙，河水“叮咚叮咚”地向前流淌。柳树长出了嫩绿的新芽，在微风中轻轻飘动，好像在跳舞。花园里的迎春花也开了，金灿灿的花朵像小喇叭一样，吹响了春天