专题04名词性从句（主语宾语表语从句）（期末复习讲义）

专题04名词性从句（主语、宾语、表语从句）（期末复习讲义）考点要求考察形式近年考题（1）考查引导词选择：that/whether/what/how/why；（2）考查it作形式主语/宾语：Itis…that…、find/feelit+adj.+that…等固定结构；（3）特殊先行词：抽象地点（situation,point,case等）后接where；way后接that/inwhich/省略；时间名词后选when；thesame…as/such…as结构（4）在具体语境中尤其句子翻译对名词性从句从句理解和运用。语法填空题句子翻译题【2023上海秋考】KingMosicontinued,“Justasyoucannottellmethenumberofseedsinthebaobabfruit,youcannotprove(25)__________thislandbelongsto.Hisstoryisareminderof(29)_______wisdomcanbring(30)_______peaceandharmony.25.who/whom25.who/whom29.how【2023上海春考】YoungEnterprisemakes(28)__________arulethattheAdvisersmustefromavarietyofbusinessoccupations.【答案】28.it【2022年秋考】Anentrepreneurcandetermine(26)__________otherbusinessesintheareaaredoingandhowtheysucceedbyconductingapetitiveanalysis.【答案】26.what【2022年春考】Peopletravelthousandsofkilometerstoseetheaurora,andtheycanneverbesure(29)_______itwillhappen.But(30)_______doseeitsaythattheywillneverforgetit.【答案】29.that30.whoever考情分析：·题型：语法填空12空；翻译题中也会嵌入名词性从句。·高频角度：①what引导的主语从句（2022翻译题What…conveysisthat…）；②抽象名词后同位语从句that不省；③it作形式主语/宾语结构复现。期末考查以“引导词精准选择”、“语序规则应用”“形式主/宾语用法”为核心，侧重期中后重点——表语从句与主语从句的混合辨析、介词后宾语从句的特殊用法，以及语篇中“时态呼应+语境逻辑”的综合判断。复习目标：1.熟练掌握主语、宾语、表语从句的核心结构、引导词分类及适用场景，能快速判断从句类型。2.精准区分易混引导词（that/what/whether/if等）的用法边界，规避语序、时态、引导词省略等典型错误。3.能在语法填空、单选、写作中灵活运用，应对“复杂句式+语境逻辑”的综合性题目（如语篇中嵌套多类从句）。名词性从句名词性从句在句中起名词作用的各种从句，称为名词性从句。分类：主从：主句谓语前宾从：及物动词、形容词或介词之后表从：系动词后同位语从句：抽象名词后主语从句主语从句1.定义：在句子中充当主语的从句称为主语从句,位于句首主语的位置。当主语从句位于句首时,引导从句的连接词一律不能省略,其谓语动词通常用单数。2.引导词分类引导词类型代表词用法要点从属连词that/whetherthat无词义、不充当成分，不可省略；whether表“是否”，不省略连接代词what/who/which/whoever/whatever在从句中作主语、宾语或定语，有明确词义连接副词when/where/why/how在从句中作状语，表时间、地点、原因等3.关键用法语序：必须用陈述语序（例：Whenhewilleisunknown.而非Whenwillhee...）。形式主语：It作形式主语的句型1)It+be+形容词+that从句2)It+be+名词+that从句3)It+be+动词的过去分词+that从句(said,believed,reported,known,proved,…)4)It+不及物动词+that从句(seem,appear,happen…)主谓一致：单个主语从句作主语时，谓语动词用单数；两个及以上从句并列作主语时，谓语用复数（例：Whentheywillstartandwheretheywillgoarestillunknown.）。宾语从句宾语从句定义：充当及物动词、介词或形容词后的宾语的从句。引导词分类(1)从属连词：that（可省略，多动词后）、whether/if（表“是否”，介词后只能用whether）。(2)连接代词：what/who/whom/whose/which（作从句主语、宾语等）。(3)连接副词：when/where/why/how（作从句状语）。3.关键用法(1)语序：陈述语序（例：Sheaskedwherethemeetingwouldbeheld.）。(2)that的省略：单个宾语从句中可省，多个并列从句中仅第一个可省（例：Hesaid(that)hewouldeandthathewouldbringagift.）。(3)形式宾语：“主语+find/think/consider/make+it+宾补+that从句”（例：Ifinditusefulthatwelearnbodylanguage.）。(4)特殊搭配：介词（insiston/devoteto）或固定短语（havedifficultyin）后接从句时，需先接介词再引导从句（例：Theyinsistedonholdingthepartyoutdoors.）。4.注意点(1)在动词agree，argue，assure，hold，indicate，maintain，inform，object，suggest等后接宾语从句时，that通常不省略。例如：Thescientistheldthatthedrugwasdangerous.Theymaintainthatrulesaboutdressarealimitationofpersonalfreedom.Heobjectedthatitwasimpossible.(2)连接两个并列的宾语从句时，连接第二个宾语从句的that不可省略。例如：Hesaidhecouldn'ttellyourightawayandthatyouwouldn'tunderstand.Iknowyouaren'tadoctorandthatyouwantyoursontobeeadoctor.(3)介词后不接that引导的从句，但可接thefactthat接从句作宾语。Hewasresponsibleforthefactthathisdoghadbittenhisneighbor.HerefusedtohelpmedespitethefactthatIaskedhimseveraltimes.(4)复合关系代词what引导描述事物的名词性从句中，what=thethingthat，常可译为・・・的（东西/地方/状态等）。Hefeltaglowofprideinwhatshehadacplished.Amoderncityhasbeensetupinwhatwasawastelandtenyearsago.(5)在inthat，exceptthat，butthat后接从句，不应看成介词后跟that从句，应把它们看成一个复合连词，在其后接从句。易错警示(1)that引导宾语从句时，常被省去，但下列情况下不能省略：①动词后跟有多个that引导的宾语从句时，只有第一个that可省略，其余的不可省略；②宾语从句前有插入语时；③that引导的从句位于句首时。(2)一般情况下介词后只能用wh­类连接词引导宾语从句。介词后的宾语从句，连接词表示“是否”时，只用whether，不用if。表语从句表语从句1.定义在句子中位于系动词之后充当表语的从句称为表语从句，由连接词that，whether，as，asif；关系代词who，whose，what，which；关系副词when，where，how，why等引导。对主语进行解释说明的从句。一般结构是：“主语+系动词+表语从句”。表语从句必须用陈述语序。2.常见的系动词有：状态系动词：be动词;感官系动词：look/feel/smell/taste/sound等；变化系动词：get/bee/turn/grow/fall/grow等持续系动词：remain/stay/keep（仍然）表象系动词：seem/appear（似乎，好像）终止系动词：prove/turnout(结果是，证明是)3.引导词分类从属连词：that/whether/asif（that不可省略；if不能引导表语从句）。连接代词：what/who/which/whatever（作从句主语、宾语等）。连接副词：when/where/why/how（作从句状语）。特殊连词：because（表原因，仅用于表语从句）。3.关键用法语序：陈述语序（例：ThequestionishowwecanimproveourEnglish.）。that引导表语从句时,仅起连接作用。①无意义②不充当成分③不可省略whether引导表语从句时，起连接作用，①有“是否”之意②不充当成分注意：if不能引导表语从句连接副词where,when,why,how等除在句中起连接作用，在从句中还充当地点、时间、原因、方式状语，本身具有词义表语从句的特殊句式：thereasonwhy...isthat...。。。的原因是。。（定从；表从）Thatisbecause...

那是因为。。。（表从，表原因或理由）Thatiswhy...

那就是。。的原因（表从，表结果）解｜题｜技｜巧1.判类型：分析从句在句中作主语、宾语还是表语（看位置：句首→主语从句；动词/介词后→宾语从句；系动词后→表语从句）。2.看成分：从句缺主语/宾语/表语→用连接代词（what/who/whose等）；缺状语→用连接副词（when/where/why等）；不缺成分→用从属连词（that/whether/if）。3.定引导词：根据语境意义选择（如“是否”用whether/if；“……的事物”用what）。4.查规则：核实语序（陈述语序）、时态呼应、引导词特殊用法（如介词后不用if）。【即时检测】一、单句语法填空1.Itisnouse________(argue)withsomeonewhoisobstinateandrefusestolisten.【答案】arguing【解析】考查固定句型。Itisnousedoingsth.为高频固定结构，表“做某事无用”，动名词作真正主语，argue的动名词形式为arguing。2.Whatsurprisedthewholeclassmost________(be)hisoutstandingperformanceinthenationalEnglishpetition.【答案】is【解析】考查主谓一致。单个主语从句作主语时，谓语动词用单数；结合语境“全班最惊讶的是他的表现”，用一般现在时is表客观事实。3.Thequestionwearediscussingnowis________wecanoverethedifficultywithinaweek.【答案】how【解析】考查表语从句引导词。从句缺“方式”含义，how表“如何”，符合“讨论如何一周内克服困难”的语境；what需在从句中作主语/宾语，此处逻辑不完整，故不选。4.Iconsider________essentialthatweshouldpreviewthenewlessonbeforeclass.【答案】it【解析】考查形式宾语。consider后接“it+形容词+that从句”结构，it作形式宾语，真正宾语是后面的that从句，避免句子结构失衡。5.________theteamwillwinthechampionshipdependsontheirjointeffortsandtacticalarrangements.【答案】Whether【解析】考查主语从句引导词。表“是否”时，主语从句中只能用whether，不能用if；句首首字母大写，故填Whether。二、翻译句子1.我们是否应该参加这个国际交流项目取决于个人兴趣和语言能力。（主语从句）【译文】Whetherweshouldparticipateinthisinternationalexchangeprogramdependsonourpersonalinterestsandlanguageabilities.【解析】主语从句用Whether引导（表“是否”，主语从句中不用if）；“参加国际交流项目”译为participateinthisinternationalexchangeprogram，“语言能力”用复数languageabilities表泛指，符合高二词汇要求。2.老师提醒我们，良好的学习习惯对提升成绩起着关键作用。（宾语从句）【译文】Teachersremindusthatgoodlearninghabitsplayakeyroleinimprovingouracademicperformance.【解析】宾语从句用that引导（句意完整，that无实际含义）；“提醒”译为remind，“良好的学习习惯”译为goodlearninghabits，“起关键作用”用固定短语playakeyrolein，后接动名词improving。3.他能在短时间内适应新环境的原因是他善于沟通且心态开放。（表语从句）【译文】Thereasonwhyhecanadapttothenewenvironmentinashorttimeisthatheisgoodatmunicatingandhasanopenmind.【解析】表语从句用that引导（Thereasonisthat...为固定结构）；“适应新环境”译为adapttothenewenvironment，“善于沟通”译为begoodatmunicating，“心态开放”译为haveanopenmind，从句结构完整、逻辑通顺。三、单项选择1．（2425高二上·上海嘉定·期末）Itisstillamystery_____theancientcivilizationdisappearedwithoutleavingatrace.A．which B．what C．when D．how【答案】D【详解】考查主语从句。句意：古代文明是如何消失得无影无踪的，至今仍是个谜。It为形式主语，真正的主语是从句_____theancientcivilizationdisappearedwithoutleavingatrace，从句中不缺少成分，应用连接副词，空处意为“如何”，用how连接主语从句，故选D。2．（2324高二上·上海浦东新·期末）________isnopossibility________aforeignercanbeelectedtotheCongress.A．There,that B．It,that C．There,whether D．It,whether【答案】A【详解】考查固定句型。句意：没有可能一个外国人被选入国会。thereispossibilitythat...有...可能，possibility后跟that引导的同位语从句。故选A。3．（1415高二上·上海·期末）_____wewillgocampingtomorrowdependsontheweather.A．If B．Whether C．That D．Where【答案】B【详解】考查主语从句引导词。句意：我们明天是否去露营取决于天气。空处引导主语从句，表示“是否”应用Whether引导。故选B。4．（2425高二上·上海·期末）Asisoftenthecase,_____makesmistakesmustcorrectthem.A．whoever B．whatever C．whichever D．whenever【答案】A【详解】考查主语从句。句意：通常情况下，无论谁犯了错误都必须改正。A.whoever无论谁；B.whatever无论什么；C.whichever无论哪一个；D.whenever无论何时。空处引导主语从句。主语从句中缺少主语，根据语境可知，此处表示“无论谁犯了错误都要改正”，所以用whoever“无论谁”引导该从句。故选A。5．（2324高二上·上海崇明·期末）________determinesagoodmealvariesfromcountrytocountry.A．That B．What C．How D．which【答案】B【详解】考查主语从句。句意：决定一顿好饭的标准因国家而异。分析句子结构可知，此处应为连接词引导的主语从句，从句中缺少主语，结合句意，此处指的是事物，所以使用连接代词what。故选B项。6．（2324高二上·上海浦东新·期末）Whatmadetheschoolproudwas________morethan90%ofthestudentshadbeenadmittedtokeyuniversities.A．because B．why C．whether D．that【答案】D【详解】考查表语从句。句意：让学校感到骄傲的是90%以上的学生都被重点大学录取了。空处引导表语从句，从句不缺少成分，句意完整，故用that引导从句。故选D项。7．（2324高二上·上海浦东新·期末）________winstheelectionisgoingtohaveatoughjobgettingtheeconomybackonitsfeet.A．Whoever B．Nomatterwho C．Anyone D．Who【答案】A【详解】考查名词性从句。句意：无论谁赢得选举，都将面临一项艰难的工作，即让经济重新站稳脚跟。分析句子，设空处引导的是主语从句，此处表示“无论谁”用whoever。故选A。8．（2324高二上·上海崇明·期末）Itisapity________Ican’taffordthiscoolcar.A．how B．what C．that D．which【答案】C【详解】考查主语从句。句意：真遗憾，我买不起这辆酷车。分析句子可知，该句为固定句型Itisapitythat…“真遗憾……”，其中It为形式主语，that引导的主语从句为真正的主语。故选C项。9．（2324高二上·上海崇明·期末）Ithasn’tbeendecided________willbeourheadmaster.A．which B．what C．who D．that【答案】C【详解】考查主语从句。句意：谁当我们的校长还没有决定。分析句子结构可知，此处为连接词引导的主语从句，从句中缺少主语，结合句意，此处指的是人，所以应使用连接代词who。故选C项。10．（2324高二上·上海浦东新·期末）AlatestsurveyrevealsthattwothirdsofthepublicschoolsinLACountyhavemade________studentsshallwearuniformsatschool.A．arulethat B．itarulethat C．arule D．itarule【答案】B【详解】考查代词和宾语从句。句意：最近的一项调查显示，洛杉矶县三分之二的公立学校规定学生在学校必须穿校服。分析句子，设空处构成makeit+名词+that的结构，该结构中it为形式宾语，真正的宾语为that引导的从句。故选B。11．（2324高二上·上海·期末）Legendhasit_________monsterslivetheKanasLake’sdepthandtheyoftendragdrinkinghorsesandcamelsintothewaterbeforeswallowingthem.A．that B．what C．when D．as【答案】A【详解】考查固定句型。句意：传说中，怪物生活在喀纳斯湖深处，它们经常把喝水的马和骆驼拖下水，然后吞下它们。Legendhasitthat…是一个固定句型，表示“有这样的传说；据传说……”，that引导的从句和legend是同位语的关系。故选A。12．（2324高二上·上海·期末）attendedthepremiere(首映)ofthisnewplayissuretotelltheshowisworthytwice.A．Whoeverhas…tobewatched B．Whoeverhas…watchingC．Thosewhohave…tobewatched D．Thosewhohave…watching【答案】A【详解】考查主谓一致和固定短语。句意：无论谁看过这部新剧的首演，都一定会说这部戏值得看两遍。分析句子结构可知，如果已空出用Whoever，则是Whoever引导的主语从句，谓语动词为is，符合题意，如果一空词处用Thosewho则是who引导的定语从句，those做本句主语，为复数，后不能用is，所以错误，二空处为固定短语：beworthytodosth.意为“值得做某事”，且watch的逻辑主语是show，两者是被动关系，应该用被动语态。故选A项。13．（2324高二上·上海·期末）Themostwidelyacceptedtheoryabout_________theMiddleEasthaslargeoilreservesisthattheregionwasnotalwaysavastdesert.A．which B．that C．why D．whether【答案】C【详解】考查宾语从句。句意：关于中东拥有大量石油储备的原因，最被广泛接受的理论是，该地区并不总是一片广阔的沙漠。分析句子结构可知，本句为宾语从句，从句缺少原因状语，所以用连接副词why引导。故选C。基础通关（测试时间：10分钟）一、语法填空1.Onacool,starrynightinmidSeptember1870,fourmenrelaxedbeforeacampfirealongtheFireholeRiverin_____________isnownorthwesternofWyoming.2.WhenGodclosesadoor,heopensawindow,andthisgirlbelieves__________sheencountersallthewayisanimpressivegift.3.Catchingsightofthesunriseandsunset,KuaFusuddenlyhituponanidea____________hewantedtoraceagainstthesuntoseewhoranfaster!4.Thebesttimeswere___________theyhadsleepovers(借宿,在别人家过夜)andcouldsituplatetalkingaboutanythingandeverythingandeverywhere.5.Anexplosivemixtureofgunpowderandchemicalpounds(化合物)is___________makesfireworksflashinprettycoloursandfunshapes.6.Breathworkisthoughttoinfluencethevagusnerve(迷走神经),whichstretchesfromthebraintothegutandmakeupthemajorityof___________isknownastheparasympatheticnervoussystem.7.Itisbelieved___________studentsdoatcollegeseemstomattermuchmorethan__________theygo.8.Youcanputit____________itwasarrangedbefore.9.___________beautyesfromwithiniswidelyacceptedintoday’ssociety.Therefore,weshouldattachgreatimportancetoinnerbeauty.10.40gramsofmeatperdayis____________peopleshouldconsumeinordertostayfit.11.Heneverfinishesanything,whichis______________he’sconsideredmoreofatalkerthanadoer.12.Tobehonest,Iamnotthepersondeservingthehonor;itshouldbegivento___________wethinkhasmadethegreatestcontribution.1.【答案】what【解析】考查宾语从句引导词。介词in后接宾语从句，从句中缺少主语，指代“现在怀俄明州西北部的地方”，用what充当主语，表“……的事物/地方”。2.【答案】what【解析】考查宾语从句引导词。believes后接宾语从句，从句中encounters缺少宾语，指代“她一路上遇到的所有事物”，用what充当宾语。3.【答案】that【解析】考查同位语从句引导词。idea后接同位语从句，解释说明idea的具体内容（“想要和太阳赛跑”），从句句意完整、不缺成分，用that引导（同位语从句中that不可省略）。4.【答案】when【解析】考查表语从句引导词。were后接表语从句，从句中缺少时间状语，指代“他们借宿的时光”，用when表“……的时候”，贴合“熬夜聊天”的语境。5.【答案】what【解析】考查表语从句引导词。is后接表语从句，从句中缺少主语，指代“让烟花呈现漂亮颜色和形状的物质”，用what充当主语。6.【答案】what【解析】考查宾语从句引导词。介词of后接宾语从句，从句中缺少主语，指代“被称为副交感神经系统的部分”，用what充当主语，构成“whatisknownas...”固定表达（表“被称为……的事物”）。7.【答案】what;where【解析】第一空考查主语从句引导词：Itisbelieved后接主语从句，从句中do缺少宾语，用what指代“学生在大学做的事情”；第二空考查宾语从句引导词：than后接宾语从句，从句中go缺少地点状语，用where指代“他们去的大学”。8.【答案】where【解析】考查宾语从句引导词。putit后接宾语从句，从句中缺少地点状语，指代“它之前被安排的位置”，用where表“……的地方”。9.【答案】That【解析】考查主语从句引导词。从句“beautyesfromwithin”句意完整、不缺成分，作句子主语，用That引导（主语从句位于句首时，That不可省略，首字母大写）。10.【答案】what【解析】考查表语从句引导词。is后接表语从句，从句中consume缺少宾语，指代“人们为了保持健康应该摄入的量”，用what充当宾语。11.【答案】why【解析】考查表语从句引导词。is后接表语从句，从句解释前文“他从不完成任何事”的结果（“为什么被认为是说得多做得少”），用why表“……的原因”。12.【答案】who【解析】考查宾语从句引导词。to后接宾语从句，从句中hasmade缺少主语；wethink是插入语，指代“我们认为做出最大贡献的人”，用who充当主语（指人且作主语，不用whom）。二、选择题1.______inthesunfortoolongisbadforyourskin.（）A.SitB.SittingC.TositD.Sat答案：B（解析：ing形式可作主语表抽象动作，符合句子结构要求。A是动词原形，不能直接作主语；C是不定式，虽可作主语但更侧重具体某次动作，此处无特指；D是过去式，无法作主语，故排除A、C、D）2.Heisinterestedin______stamps.（）A.collectB.collectingC.tocollectD.collected答案：B（解析：固定搭配beinterestedin中，in是介词，后接ing形式作宾语。A是动词原形，C是不定式，D是过去式/过去分词，均不满足介词后接动名词的要求，故排除A、C、D）3.Thenewsis______.Weareall______atit.（）A.surprising;surprisingB.surprised;surprisedC.surprising;surprisedD.surprised;surprising答案：C（解析：现在分词surprising用于描述事物的性质，意为“令人惊讶的”；过去分词surprised用于描述人的感受，意为“感到惊讶的”。A中第二个surprising误用于人；B中第一个surprising误用于事；D中两者逻辑颠倒，故排除A、B、D）4.Idon’tknow______hewilleornot.（）A.ifB.whetherC.thatD.what答案：B（解析：与ornot连用时，只能用whether引导宾语从句。A项if不能与ornot直接连用；C项that引导宾语从句时无“是否”含义；D项what在从句中需作成分，而此处从句不缺主宾表，故排除A、C、D）5.______hard,youwillmakeprogress.（）A.WorkB.WorkingC.ToworkD.Worked答案：B（解析：ing形式作条件状语时，逻辑主语与主句主语you一致，表“如果努力”。A是动词原形，单独使用构成祈使句，需用连词连接主句；C是不定式，表目的时语义不符；D是过去分词，逻辑主语与主句主语不一致，故排除A、C、D）6.Hesuggested______tothecinemathisevening.（）A.goB.goingC.togoD.gone答案：B（解析：固定搭配suggest后接ing形式作宾语，意为“建议做某事”。A是动词原形，C是不定式，D是过去分词，均不符合suggest的用法要求，故排除A、C、D）7.______theproject,theyhadaparty.（）A.pletingB.pleteC.TopleteD.Havingpleted答案：D（解析：ing形式的完成式Havingpleted表动作先于主句动作发生，符合“完成项目后举办派对”的逻辑。A是现在分词，表动作与主句同时发生；B是动词原形，不能作状语；C是不定式，表目的时语义不符，故排除A、B、C）8.Thereasonwhyhewaslateis______hemissedthebus.（）A.thatB.becauseC.whyD.what答案：A（解析：固定句式Thereasonwhy...isthat...中，that引导表语从句，说明原因内容。B项because不能与reason连用（语义重复）；C项why引导表语从句时表“原因”，与句式要求不符；D项what在从句中需作成分，此处从句不缺主宾表，故排除B、C、D）9.It’sworthwhile______thefilmagain.（）A.watchB.watchingC.towatchD.watched答案：B（解析：固定句型It’sworthwhiledoingsth.表示“做某事是值得的”。A是动词原形，C是不定式（虽偶尔可用但非最佳选项），D是过去式，均不满足句型要求，故排除A、C、D）10.Shedevotesallhertimeto______herstudents.（）A.teachB.teachingC.toteachD.taught答案：B（解析：固定搭配devote...to...中，to是介词，后接ing形式作宾语。A是动词原形，C是不定式，D是过去式/过去分词，均不符合介词后接动名词的规则，故排除A、C、D）重难突破（测试时间：10分钟）一、根据语境，用适当的连接词完成下列名词性从句1.AsJohnLennononcesaid,lifeis_________________________________(发生在你身上的事情)whileyouarebusymakingotherplans.【答案】whathappenstoyou【解析】what引导表语从句，在从句中作主语，表“……的事情”。“happento”是高二上册必修核心短语，从句为简单陈述句，符合基础语法考点，排除用that（无指代意义）、which（需有选择范围）的情况。2.________________________________(苏珊向我表明)shewishedtomakeanewlifeforherself.【答案】WhatSusanhasshownmeisthat【解析】What引导主语从句（在从句中作shown的宾语），that引导表语从句（仅起连接作用，无实际含义）。句型结构贴合高二复合句入门难度，“show”为基础词汇，避免复杂从句嵌套。3.______________________________________(毫无疑问)moresleepisagoodthing,butjusthowdoesmoresleepresultinbetterthinkingduringtheday?【答案】Thereisnodoubtthat【解析】固定句型“Thereisnodoubtthat...”是高二上册重点句型，that引导同位语从句解释doubt的内容。词汇简单易掌握，无需替换，排除用if（不能引导同位语从句）、whether（此处无“是否”含义）的情况。4.WhatpuzzlesLily’sfriendsis________________________________(为什么她总是有那么多疯狂的想法).【答案】whyshealwayshassomanyfunnyideas【解析】why引导表语从句，在从句中作原因状语。将“crazy”改为高二基础词“funny”，降低词汇难度，从句用陈述语序（核心考点），排除用how（表方式，语义不符）的情况。5.Amoderncityhasbeensetupin________________________________(十年前荒废的地方)【答案】wheretherewasawastelandtenyearsago【解析】where引导宾语从句，在从句中作地点状语。“wasteland”为基础表达，替代较难的“wasteland”，从句时态与时间状语“tenyearsago”一致，排除用which（需作定语修饰名词）的情况。6.Generallyspeaking,heisagoodstudent________________________________(除了不时的有点粗心大意外).【答案】exceptthatheisabitcarelessfromtimetotime【解析】except后接that引导的宾语从句，that不可省略。“careless”“fromtimetotime”均为必修核心词汇和短语，符合水平要求，排除用what（需在从句中作成分）的情况。7._____________________________(无关紧要)heesforthemeetingornot.【答案】Itdoesn’tmatterwhether【解析】It作形式主语，whether引导真正的主语从句，且与ornot连用（高二重点考点）。“Itdoesn’tmatter”为常用句型，无需调整，排除用if（不能与ornot直接连用）的情况。8.Itisoftenthecase_____________________________(一切皆有可能)forthosewhohangontohope.【答案】thatanythingispossible【解析】that引导同位语从句，解释说明case的具体内容。“possible”为基础词，从句结构简单，排除用what（需在从句中作成分）的情况，符合高二学生对同位语从句的掌握程度。9.Theinfrastructureofacountryis___________________________________(使得一切能正常运行的东西),includingthingsliketransport,watersupply,electricityandschools.【答案】whatmakeseverythingworknormally【解析】what引导表语从句，在从句中作主语。将“irrigation”改为基础词“watersupply”，“worknormally”为简单表达，从句无复杂结构，排除用that（无指代意义）的情况。10.Thereasonwhyhefailedtimeandagainis__________________________________(因为他不够努力)【答案】thathedoesn’tworkhardenough【解析】固定句型“Thereasonwhy...isthat...”，that引导表语从句（不用because，避免语义重复）。“workhardenough”为基础表达，贴合学生认知，排除用because（语法结构错误）的情况。二、根据题后所给的要求改写句子11.Hisparentslovehimsomuchthatanythinghelikeswillbegiventohimimmediately.(将画线部分改成主语从句)Hisparentslovehimsomuchthat_____________________________________willbegiventohimimmediately.【答案】whathelikes【解析】用what引导主语从句替代原“anythinghelikes”（定语从句结构），what在从句中作宾语，是高二上册“定语从句转名词性从句”基础考点，排除用that（无指代意义）的情况。12.Whynotreadourguidetoapplytoauniversityabroad?Therelevantinformationisavailableinourguide.(用表语从句改写)Whynotreadourguidetoapplytoauniversityabroad?Thisis_____________________________________.【答案】wheretherelevantinformationisavailable【解析】where引导表语从句，在从句中作地点状语，对应原句“inourguide”。“relevantinformation”为高二基础词汇短语，从句用陈述语序，排除用that（无地点含义）的情况。13.Anybookheboughtherewouldbepaidincash.(将画线部分改成主语从句)________________________________________wouldbepaidincash.【答案】Whateverbookheboughthere【解析】用whatever引导主语从句，相当于“anybookthat...”，whatever在从句中修饰book，符合名词性从句与定语从句转换考点，词汇难度适中，排除用what（不能修饰名词）的情况。14.Heisabsentfromschool.Hisfatherisbadlyillinhospital.(将两句合并为含有同位语从句的主从句)Thereasonwhyheisabsentfromschool_______________________________________________________.【答案】isthathisfatherisbadlyillinhospital【解析】遵循“Thereasonwhy...isthat...”句型，that引导同位语从句解释reason的内容。从句为简单陈述句，符合高二学生复合句合并能力，排除用because（语法结构错误）的情况。15.Whenyougobytrain,you’dbettertakeanexpressthatonlystopsatbigstations.Pleaseseetoit.(将两句合并为含有宾语从句的主从句)Whenyougobytrain,please___________________________________thatonlystopsatbigstations.【答案】seetoitthatyoutakeanexpress【解析】固定结构“seetoitthat...”，that引导宾语从句（不可省略）。“seetoit”为高二上册重点短语（意为“确保”），合并后逻辑连贯，排除用what（需在从句中作成分）的情况。16.Heisnotingforthemeeting.I’vejustgotword.(将两句合并为含有同位语从句的主从句)I’vejustgotword_______________________________________________________________________.【答案】thatheisnotingforthemeeting【解析】word后接that引导的同位语从句，解释消息的具体内容，that不可省略。从句用陈述语序（核心考点），词汇简单，符合高二学生对同位语从句的运用要求，排除用whether（无“是否”含义）的情况。17.Onlinecoursesprovideawonderfulmodel.Wecallthemodelhightechlearning,whichhelpsstudentshaveaccesstowebbasedresources.(用宾语从句改写)Onlinecoursesprovideawonderfulmodelof_________________________________,whichhelpsstudentshaveaccesstowebbasedresources.【答案】whatwecallhightechlearning【解析】将“Massiveopenonlinecourses”简化为基础表达“Onlinecourses”，what引导宾语从句作介词of的宾语，相当于“themodelthatwecall...”，结构简洁，排除用that（需作定语从句引导词）的情况。18.Themanagerhasdecidedtopromotethosepersons.Hethinkstheyareenergeticandcleverinthepositionsoftheleadershipofthepany.(用宾语从句改写)Themanagerhasdecidedtopromote____________hethinks_________________________oftheleadershipofthepany.【答案】thosewho;areenergeticandcleverinthepositions【解析】who引导定语从句修饰those，后半部分为省略that的宾语从句（作thinks的宾语）。词汇均为高二基础词，符合“定语从句+宾语从句”复合结构考点，排除用what（不能修饰those）的情况。19.Manynetizensareimpressedwithateacher’sexcuseforquittingherjob.Sheowestheworldavisit.(将两句合并为含有同位语从句的主从句)Manynetizensareimpressedwithateacher’sexcuseforquittingherjob_______________________________.【答案】thatshewantstotravelaroundtheworld【解析】将“owestheworldavisit”改为高二基础表达“wantstotravelaroundtheworld”，that引导同位语从句说明excuse的内容，that不可省略，排除用why（表原因，语义不符）的情况。20.Theoldworker,forwhomlifewashardinthepast,stillworkshardinhislateseventies.Itisknowntousall.(将两句合并为含有主语从句的主从句)____________________________________theoldworker,forwhomlifewashardinthepast,stillworkshardinhislateseventies.【答案】Itisknowntousallthat【解析】It作形式主语，that引导真正的主语从句（从句含非限制性定语从句，难度符合高二上册进阶要求）。“Itisknowntousallthat...”为常用句型，学生易掌握，排除用what（需在从句中作成分）的情况。易混易错（测试时间：10分钟）一、单项选择1.______theteamcanoverethechallengesandachievethegoalremainsuncertain.A.ThatB.WhetherC.IfD.What【答案】B【解析】考查主语从句引导词。句子主语为从句，表“团队是否能克服挑战并达成目标”，主语从句中表“是否”只能用whether，if不能引导主语从句，that无此语义，what需充当从句成分，故填B。2.Westillcan’tfigureout______hechangedhismindsuddenlywithoutanyreason.A.thatB.whatC.whyD.who【答案】C【解析】考查宾语从句引导词。figureout后接宾语从句，从句主谓结构完整（hechangedhismind），缺少表“原因”的状语，结合语义“为什么突然无故改变主意”，用why引导，故填C。3.Thebiggestchallengewearefacingnowis______wecanbalanceacademicpressureandextracurricularactivities.A.thatB.ifC.whetherD.how【答案】D【解析】考查表语从句引导词。系动词is后接表语从句，结合语义“如何平衡学业压力和课外活动”，从句中缺少表“方式”的状语，that无此语义，if不能引导表语从句，whether表“是否”不符合语境，故填D。4.It’suniversallyacknowledged______perseveranceandhardworkarethekeystosuccess.A.thatB.whichC.whatD.when【答案】A【解析】考查形式主语相关的主语从句引导词。此处为“itis+形容词+that从句”结构，it作形式主语，真正主语是that引导的从句，从句成分完整、语义明确，故填A。5.Theintervieweraskedthecandidate______hehadanyworkexperiencerelatedtotheposition.A.thatB.whatC.whetherD.where【答案】C【解析】考查宾语从句引导词。asked后接宾语从句，结合语义“是否有与该职位相关的工作经验”，表“是否”用whether，故填C。6.______impressedthejudgesmostwasherfluentEnglishandconfidentperformance.A.WhatB.ThatC.WhichD.Who【答案】A【解析】考查主语从句引导词。句子主语为从句，从句中缺少主语，指代“让评委印象最深刻的事物”，that不充当成分，which表“哪一个”有范围限定，who指代人，均不符合语境，故填A。7.Manyexpertsconsider______essentialthatstudentsdevelopcriticalthinkingskillsinseniorhighschool.A.thisB.thatC.itD.what【答案】C【解析】考查形式宾语。consider后接复合宾语，真正宾语是that引导的从句，需用it作形式宾语，构成“considerit+形容词+that从句”结构，this、that、what均不能作形式宾语，故填C。8.Thereasonwhyhewasawardedthescholarshipis______hehasmadeoutstandingachievementsinbothstudyandsocialpractice.A.becauseB.thatC.whatD.whether【答案】B【解析】考查表语从句引导词。此处为“Thereasonwhy...isthat...”固定句型，that引导表语从句解释原因，because不能与reason搭配引导表语从句，故填B。9.Doyouhaveanyidea______theancientculturalrelicswerepreservedsowellforthousandsofyears?A.whenB.thatC.whatD.how【答案】D【解析】考查宾语从句引导词。haveanyidea后接宾语从句，从句中缺少表“方式”的状语，询问“古代文物如何保存数千年”，that不充当成分，what需作主语或宾语，when表“时间”不符合语境，故填D。10.______welearnfromthefailureismorevaluablethanthesuccessitself.A.ThatB.WhatC.WhichD.How【答案】B【解析】考查主语从句引导词。句子主语为从句，从句中learn缺少宾语，指代“从失败中吸取的教训”，that不充当成分，which表“哪一个”，how表“方式”，均不符合语境，故填B。二、语法填空（10题）11.Noonecanpredict______technologicalchangeswillinfluenceourdailylifeinthenextdecade.【答案】how【解析】考查宾语从句引导词。predict后接宾语从句，从句中主谓宾结构完整（technologicalchangeswillinfluenceourdailylife），缺少表“方式”的状语，结合语义“技术变革将如何影响日常生活”，用how引导，故填how。12.______iscrucialforteenagerstocultivateasenseofresponsibilitytowardsfamilyandsociety.【答案】It【解析】考查形式主语。此处为“itis+形容词+forsbtodosth”结构，it作形式主语，真正主语是后面的不定式短语，首字母大写，故填It。13.Shehasn’tdetermined______topursuefurtherstudyabroadorstartworkingaftergraduation.【答案】whether【解析】考查宾语从句引导词。determined后接宾语从句，结合“or”表“是否”，与“or”连用表“是否”只能用whether，故填whether。14.Theprofessorexplained______weshouldattachgreatimportancetologicalthinkinginacademicresearch.【答案】that【解析】考查宾语从句引导词。explained后接宾语从句，从句“weshouldattachgreatimportancetologicalthinking”成分完整、语义明确，that无词义仅起连接作用，故填that。15.Iwonder______theenvironmentalprotectionpolicywillbeeffectivelyimplementedinruralareas.【答案】whether/if【解析】考查宾语从句引导词。wonder后接宾语从句，表“环保政策是否会在农村有效实施”，宾语从句中表“是否”可用whether或if，故填whether/if。16.______hehasdevotedhimselftoscientificresearchforover30yearsinspiresyoungpeoplealot.【答案】That【解析】考查主语从句引导词。句子主语为从句，从句“hehasdevotedhimselftoscientificresearchforover30years”成分完整，that无词义仅起连接作用，引导主语从句，首字母大写，故填That。17.Couldyouinformme______Icanobtainthedetailedinformationabouttheinternationalexchangeprogram?【答案】where/how【解析】考查宾语从句引导词。inform后接宾语从句，从句中主谓宾结构完整，缺少表“地点”或“方式”的状语，询问“在哪里/如何获取交换项目详情”，用where或how引导均可，故填where/how。18.It’sstillamystery______theancientcivilizationdisappearedsuddenlywithoutleavingenoughclues.【答案】why【解析】考查主语从句引导词。此处为“itis+名词+why从句”结构，it作形式主语，结合语义“古代文明为何突然消失且未留足够线索”，用why引导主语从句，故填why。19.Themanagerthinks______significantthatthepanyshouldinvestmoreintechnologicalinnovation.【答案】it【解析】考查形式宾语。thinks后接复合宾语，真正宾语是that引导的从句，用it作形式宾语，构成“thinkit+形容词+that从句”结构，故填it。20.Thedebatefocuseson______onlineeducationcanpletelyreplacetraditionalclassroomteaching.【答案】whether【解析】考查表语从句引导词。系动词on后接表语从句，结合语义“在线教育是否能完全取代传统课堂教学”，表语从句中表“是否”用whether，故填whether。链接高考（测试时间：15分钟）一、选择题1．（2023·天津·高考真题）Peoplewhovaluetheirprivacyareconcernedabout_________Googlemightdowiththeinformationitisgathering.A．that B．what C．why D．how【答案】B【详解】考查宾语从句。句意：重视隐私的人担心谷歌可能会对其收集的信息做些什么。分析句子结构可知，空处引导宾语从句。宾语从句中缺少宾语，表示“谷歌可能做的事情”，所以用连接代词what引导宾语从句。故选B。2．（2023·天津·高考真题）Recently,scientistshavestartedadebateon_______theputerswill“think”likehumaninhalfacentury.A．where B．whether C．whose D．which【答案】B【详解】考查名词性从句。句意：最近，科学家们开始就计算机是否会在半个世纪后像人类一样“思考”展开辩论。A.where哪里；B.whether是否；C.whose谁的；D.which哪一个。根据句意可知，此处是表示“是否”，用连接代词whether引导宾语从句。故选B。3．（2022·天津·高考真题）Mentalhealthinvolves________youprocessthingssuchasstressandanxiety.A．how B．what C．why D．which【答案】A【详解】考查名词性从句。句意：心理健康包括如何处理诸如压力和焦虑之类的事物。分析句子结构可知，此处为连词引导的宾语从句作谓语动词involves的宾语，从句中不缺少主语和宾语，但句意不完整，根据句意可知，表示“如何，怎样”的连词how符合句意。故选A项。4．（2021·天津·高考真题）ItseemedthatIhadbee________myparentshadwantedmetobe.A．when B．where C．what D．whether【答案】C【详解】考查宾语从句。句意：似乎我已经成为了我父母希望我成为的人。动词bee后面是宾语从句，从句缺少引导词，且从句中的be缺少表语，所填词应该起双重作用。故选C。5．（2021·天津·高考真题）WhatpuzzlesLily’sfriendsis________shealwayshassomanycrazyideas.A．whether B．why C．what D．when【答案】B【详解】考查表语从句。句意：令Lily的朋友们感到困扰的是她为什么总是有这么多疯狂的想法。A.whether是否；B.why为什么；C.what什么，所……的事儿；D.when什么……的时间。该空需要一个表语从句的连接