防灾减灾-高一地理课件人教版09

——第六章第三节——防灾减灾运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。1.了解防灾减灾的主要手段。2.通过案例分析，说说我国在防灾减灾上的主要措施。3.积极参与学校的疏散演练，掌握自救与互救的措施。情境导入2025年5月12日是全国第17个防灾减灾日，今年防灾减灾日的主题是“‌人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患‌”。这一主题旨在强调每个人在防灾减灾中的重要角色和责任，鼓励大家积极排查身边的灾害隐患，提高自我保护和应急响应能力。思考：1.你知道国家在预防和减轻自然灾害方面采取了哪些措施吗?2.遭遇自然灾害，你该怎么做?防灾减灾的手段01课前自主学习

阅读课本第110-112页的有关内容，完成下列问题我国防灾减灾工作的指导方针是什么？防灾减灾工作主要包括哪些方面，举例说明其具体手段。(一)防灾减灾手段防灾减灾工作指导方针：防灾减灾工作包括：c灾害监测c灾害防御c灾害救援与救助c灾后恢复“以防为主，防抗救相结合”(一)防灾减灾手段气象监测我国建成了由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等组成的自然灾害监测系统，主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。水文监测地震监测（1)灾害监测(一)防灾减灾手段（1)灾害监测阅读课本111页案例：“地震预警系统”，思考：地震预警是地震预报吗?并分析地震预警系统是怎么提前预测地震的？不是，地震预警是在地震发生后对距震中较远地区发出的警报。当地震发生时，地震探测仪器首先检测到破坏性小传播速度快的纵波（P波），然后计算后地震到达的时间、位置和强度以及横波（S波）还有多长时间到达地面。(一)防灾减灾手段（2)灾害防御工程防御：修建水库、堤坝、防护林等防灾工程非工程防御：施行防灾减灾法律法规，开展减灾教育水库、堤坝建防护林法律法规(一)防灾减灾手段（3)灾害救援与救助发生自然灾害并达到应急响应程度时，应按照国家有关自然灾害的应急预案，调动救援物资和人员，尽快稳定社会秩序，救治伤员，展开心理援助。2010年4月国家地震灾害紧急救援队在青海玉树地震后开展搜索营救、医疗救助、后勤保障等救援工作。图为救援队正在废墟中进行搜救。【活动探究】认识自然灾害的关联性地震救授对专业知识、专业设备和相关技能的要求很高。地震发生后，地震专业救队是地震救援的主要力量。我国的地震灾害紧急救援队于2001年成立，在国内外救援上发挥了中国作用。（1）地震专业救援队应包括哪些专业救援人员？从事搜索、营救和保障工作的官兵医疗救治的医护人员负责协调、技术和保障工作的专家和管理人员等【活动探究】认识自然灾害的关联性地震救授对专业知识、专业设备和相关技能的要求很高。地震发生后，地震专业救队是地震救援的主要力量。我国的地震灾害紧急救援队于2001年成立，在国内外救援上发挥了中国作用。（2）计算中国国家地震灾害紧急救援队参与国际救援次数占全部地震救援次数的比重。中国救援队在土耳其开展救援工作56%（3）结合世界地震的实际案例，讨论强震发生后国际救援的重要性。国际救援可以发挥各自的技术优势和装备优势，提高救援速度；对于未建立专业救援队的国家来说，国际救援可以大大降低救援成本;国际救援促进了各国在救援技术和管理经验上的交流和合作。(一)防灾减灾手段（4)灾后恢复震后北川北川新貌思考：灾后恢复的主要目的？①恢复灾区群众的生产和生活；②促进灾区经济和社会的恢复和发展；③帮助重建区增强防灾能力。自救与互救02(一)自救与互救小组活动：请同学们分组讨论，在以下三个场景中我们在灾害发生前、中、后分别该如何保护自己？场景1：

当遭遇五级以上地震，怎么办？场景3：

遭遇滑坡泥石流应如何逃生？场景2：

遭遇洪涝灾害该怎样自救和互救？(一)自救与互救（1)灾前准备场景1：当遭遇五级以上地震，怎么办？准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，经常参加地震演习活动，树立防震意识等。(一)自救与互救（1)灾前准备场景1：当遭遇五级以上地震，怎么办？

应急避难场所是为应对地震、台风、洪涝、地质灾害等自然灾害及其他突发事件，按照规划和相关标准建设，用于应急避难人员安置，具有一定生活服务功能的安全场所。它们通常选择公园、绿地、广场、体育场、学校操场等宽阔的空地，以便迅速集合周围的人群。‌利用电脑、手机等工具，在网络地图上查找身边最近的应急避难场所。若所在地区建设了应急避难场所，查找从学校或居所前往应急避难场所的最佳路线。若所在地区没有应急避难场所，请选择附近你认为合适的应急避难场地。（2)灾中救助场景1：

当遭遇五级以上的地震，我们该怎么办？‌如果在室内，应迅速躲到坚固的桌子、床底下，或者狭小易形成三角空间的卫生间、储物间等地方；‌在户外时，应尽快转移到空旷区域，远离高大建筑物、桥梁等，并注意避让路灯、广告牌匾等。‌‌被埋压时，应保持冷静，坚定求生信念，用湿手巾或衣服捂住口鼻和头部，避免灰尘呛闷导致窒息，并尽量保存体力。当听到动静时，可以通过敲击物品或吹口哨发出求救信号。(一)自救与互救（3)灾后自我保护场景1：当遭遇五级以上地震，怎么办？地震发生后往往有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域，等余震过后再作打算。(一)自救与互救（1)灾前准备场景2：

遭遇洪涝灾害该怎样自救和互救？(一)自救与互救随时关注天气预报和灾害预警信息，自备简易救生器材，保持通信畅通，撤离时关闭煤气和电源，听从指挥撤离。（2)灾中救助场景2：

遭遇洪涝灾害该怎样自救和互救？(一)自救与互救自救能逃脱不能逃脱向地势高的地方逃生抓住漂浮物，等待救援互救互救内容把落水的人救上岸抢救溺水人员抛救生圈、救生衣，或划船、游泳去救人科学控水或进行人工呼吸（3)灾后自我保护场景2：

遭遇洪涝灾害该怎样自救和互救？(一)自救与互救洪灾过后，应做到不吃洪水浸泡过的食物，要喝煮沸的热水，入住前对房屋进行全面消毒，待电器干燥后再使用。洪水侵泡的饮料不要喝洪水过后的环境要全面消杀（2)灾中救助场景3：

遭遇滑坡泥石流应如何逃生？(一)自救与互救应向垂直于滑坡泥石流前进方向的山坡转移，避免向滑坡泥石流的流动方向逃；不能逃脱或被掩埋，要尽可能地进行自我保护，并寻找合适的实际和方法进行自救或向他人求救。1．地震发生时在教室内避险的正确做法是(

)A．不计后果，迅速撤离B．立刻躲在课桌下，一旦地震停止即从楼梯迅速撤离C．从窗户爬出，避免拥挤D．远离墙角处2．上述材料说明(

)①地震灾害发生时，要保持清醒冷静的头脑②个人在应对灾害时必须具有一定的灾害知识③地震会引发次生灾害④震级在里氏4.0级时，对任何地区都不会产生影响A．③④B．②④

C．①② D．①③某学校上课期间，突然出现教室灯管摇摆现象，并伴有轻微震感。有人大喊“地震了”，所有同学不约而同地冲出教室，由于场面混乱，出现了严重的踩踏事故，导致11人受伤。据有关部门测定，此次地震只有里氏4.0级，不会产生任何危害。据此完成下面小题。B课堂检测C3．该坝体防御的自然灾害是（

）A．泥石流 B．台风

C．滑坡 D．洪涝4．野外遇到该自然灾害时，正确的逃生方式是（

）A．就地寻找掩体躲藏