期末综合卷河北省邢台市2025-2026学年统编版语文八年级上册（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页河北省邢台市八年级上学期语文期末综合卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第一部分评卷人得分一、积累运用阅读下面的文字，完成各题互联网时代是一个充满机遇与挑战的时代。它如一股ruìbùkědāng的风暴，席卷全球，改变着我们的生活方式。信息的洪流________般冲击着旧有的观念和模式，让我们不得不重新审视这个世界。然而，正是这样的变革，带来了无数的创新科技。那些互联网先驱们，以xiāosǎ的态度、无畏的精神和卓越的智慧，用________的哲理唤醒我们，引领着我们走向未知的未来。他们慷慨地分享自己的经验，________并启迪后来者，让我们在迷茫中找到方向，在困惑中看到希望。在这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。互联网让我们跨越时空的界限，zhōujì每一个需要帮助的人。它让我们更加紧密地联系在一起，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。1．根据拼音写出相应的词语。（1）ruìbùkědāng()

（2）xiāosǎ()

（3）zhōujì()2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．永垂不朽

震耳欲聋

教正 B．摧枯拉朽

振聋发聩

教正C．永垂不朽

震耳欲聋

教诲 D．摧枯拉朽

振聋发聩

教诲3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．通过这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。B．在这个时代，我们因为享受着技术带来的便利，所以感受到了人与人之间的温暖与关怀。C．在这个时代，不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。D．在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。评卷人得分二、综合性学习4．3月16日是国际诚信节，人无信则不立，民无信则国不强。复兴中学在3月14日开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。(1)校学生会已联系好合肥师范学院夏教授，在3月14日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。张明：①夏教授：张明同学，你好！张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②夏教授：没问题，我会准时参加的。张明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。(2)学校为配合这次活动，制作了若干块宣传诚信的展板。请你参照示例为展板再策划一个栏目，并将栏目名称写在横线上（栏目的名称不超过8个字）。【示例】栏目一：诚信故事荟萃栏目二：诚信名言积累栏目三：(3)你所在的小组也在搜集“诚信故事”，下列不是有关诚信的故事是（

）A．曾子烹彘 B．商鞅立木 C．子路负米 D．一诺千金(4)下面是某同学为这次活动的展板写的前言，其中有几处问题，请你帮助修改。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。【甲】在古人的眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。【乙】诚实做人，讲求信用，要开始从生活中的一点一滴做起。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。②【乙】画线句有语病，请修改。评卷人得分三、默写5．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句绮丽景象诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“大漠孤烟直，”的辽远奇景；“，谁家新燕啄春泥”，白居易在《钱塘湖春行》中描写了初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象；苏轼在《记承天寺夜游》中用“，”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。战争同写战争，杜甫笔下满目萧然：，（《春望》）；李贺抒发豪情壮志，誓死报国：，。（《雁门太守行》）第二部分评卷人得分四、文言文阅读阅读下面的古诗文，回答问题。【甲】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（选自李清照《渔家傲》）【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【丙】仙都观山水奇秀，见之若图画，殆不可名状也。迂折行山峡中，两旁壁立，溪水贯其下。遵溪而行，峻厉悍激，与雪相乱。山木搀天，每闻谷中号声。风辄自上下，雪横至击面。仆夫却立，几不得前。既至山愈险雪愈猛涧流益急，溪旁有数石，拔起数百丈，不相倚附，其最大者二。望之如玉笋，拥鼻仰视神观耸然。欲与之俱升，寒甚不可久留。乃还至家。（选自《仙都观记》，有删改）6．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。文言词句推断方法解释（1）晓雾将歇课内积累、诵记（2）遵溪而行联系语境法：上文中迂折行山峡中”“溪水贯其下”（3）仆夫却立联想成语法：望而却步（4）峻厉悍激课内迁移法：泉水激石（《与朱元思书》）7．请用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）既至山愈险雪愈猛涧流益急8．翻译下列句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）欲与之俱升，寒甚不可久留。9．请结合选文将下面表格补充完整。选文手法情感《渔家傲》“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，词人巧用①的手法，为全篇的奇情壮采定下基调。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人一反前文的彷徨忧虑，借典故抒发自身②之情。《答谢中书书》“两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，作者用的手③法，尽显山川之美的多彩壮阔。“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，既表达了对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④之情。《仙都观记》从“迂折行山峡中”“遵溪而行”可以看出，作者采用⑤的手法，写出了仙都观“山水奇秀”的特点。“仙都观山水奇秀，见之若图画”统领全文，也抒发出了⑥之情。评卷人得分五、现代文阅读（一）阅读下面选文，完成下面小题。全球影史单一市场票房冠军、中国影史观影人次冠军、中国影史春节档票房冠军……近段时间来，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》好消息不断，让我们看到了中国动画电影的强劲发展潜力。作为一种文化媒介，电影不仅能引发文化讨论，还可以是各种知识元素的载体，令人深感趣味无穷。【材料一】章鱼大将军为什么敢烤自己的腕？①《哪吒2》里的一些小桥段，有相当大的科普价值。章鱼大将军为什么敢烤自己的腕？是因为章鱼的腕具有强大的再生能力，这是一个高度协调的多层次生物学过程，涉及干细胞动员、信号通路协同、表观遗传调控及能量代谢适应等。（选自《光明日报》，有删改）【材料二】________？①影片中，申公豹代购的药材清单等细节，不仅为剧情增添了合理性，更借助不断高企的票房，将中医药文化推向了大众视野，甚至是全球视野。这场魔童与本草的相遇，既是中医药文化的光影绽放，也揭示了传统医学作为创作素材的深厚潜力。②陈塘关百姓受难后，李靖列出了一份药材清单（三七、冰片、血竭等十味中药）。这并非随意堆砌，而是精准对应跌打损伤的临床需求。③三七，被誉为“伤科圣药”，擅长止血；冰片能消肿，常用于外伤治疗；血竭则有助于生肌敛疮……这些中药材的选择既承应剧情逻辑，还符合古人实际，又暗含中医药“辩证施治”的特点。影片通过这一桥段，“润物细无声”地向观众传递了中医药在急救与日常保健中的实用价值。（选自《人民日报》海外版，有删改）【材料三】________？①在电影《哪吒之魔童闹海》里，太乙真人以藕粉配合七色宝莲之力，为哪吒和敖丙重塑肉身。这一情节引发了许多观众的好奇心：________？别的行不行？比如玉米、土豆或红薯？②有人说，这是因为哪吒的故事发生在商周时期，那时中国还没有种植玉米、土豆和红薯，但早就有种莲藕了；有人说，这跟藕的特性——“藕断丝连”有关，在古人看来，那一根根藕丝就像是人的血脉，藕丝相连，象征着生命的再生与坚韧；还有人说，莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格深受古人推崇，使用莲花的根茎莲藕重塑肉身，不仅体现了哪吒“脱胎换骨”后的新生，也暗示了________。③以藕粉塑身的创意，还暗藏了一层玄机：从中医视角看，太乙真人选藕粉可谓深得养生精髓。在中医典籍中，莲藕被奉为“灵根”，堪称药食同源的典范。现代科学也验证了藕粉的妙用，藕粉富含黏蛋白、膳食纤维和多种微量元素，黏蛋白润泽肠胃，膳食纤维促进代谢，多种微量元素增强免疫。因此，藕粉被视作妇孺童妪、体弱多病者上好的滋补佳珍。（选自《人民日报》海外版，有删改）【材料四】________？①剧里两只蠢萌蠢萌的结界兽也跟着火了。这两只结界兽在电影中的身份不一般，是元始天尊送给太乙真人的礼物。虽然他俩个头、智商都不是很高，但长相却十分幽默，乍一看有种外星人的感觉。②有网友说与五年前上映的电影《哪吒1》相比，这两个小家伙好像越来越绿了。因为这两只结界兽综合了三星堆的青铜文物中的多种元素。青铜，因原色近似金黄色，在商周时代被称为“金”或“吉金”，其合金成分是锡青铜和铅锡青铜。三星堆的青铜器以铅锡青铜这种三元合金构成的青铜器最多。它们在出土之前，已经被埋藏了数千年的时光，在自然环境中发生了一系列的化学反应后表面产生青绿色铜锈，因而被后人唤作“青铜”。③其实，由于自身成分和腐蚀环境的不同，青铜器的锈色还可以有黄、红、紫、白、灰色等20多种颜色，当古人在青铜器上进行镀锡、鎏金、镶嵌、彩绘等装饰后，青铜器表面的颜色就会更加复杂。（选自《北京青年报》，有删改）10．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（

）A．国产动画电影《哪吒之魔童闹海》先后获得多项桂冠，让我们看到了中国动画电影的强劲发展潜力。B．影片通过李靖列药材清单的故事桥段，直接地向观众传递了中医药在急救与日常保健中的实用价值。C．藕粉重塑肉身不仅有历史、文化象征意义，还暗合中医养生精髓，藕粉药食同源，是体弱多病者上好的滋补佳品。D．青铜器在出土前因长时间埋藏和化学反应表面产生铜锈，且因自身成分和腐蚀环境不同，锈色多样。11．小语同学负责搜集学习园地《趣谈<哪吒之魔童闹海>》一期的内容，他以趣味问题入手，搜集了以上四则材料。这是他的搜集资料时候的思维导图，请阅读上述材料，将内容补充完整。趣谈《哪吒之魔童闹海》材料一：章鱼大将军为什么敢烤自己的腕？材料二：材料三：材料四：12．几位同学观看学习园地“趣谈《哪吒之魔童闹海》”中的几张剧照，展开了讨论发言，请围绕材料二、材料三、材料四完成下面的内容。剧照一：无量仙翁被打剧照二：七色宝莲剧照三：结界兽同学1：影片中大反派无量仙翁被打得鼻青脸肿的情节让我印象深刻，如果用李靖选购的药材治病，我感觉最适合，因为他那时急于恢复自己的容貌。同学2：看影片时这朵七色宝莲让我印象深刻，材料三引用了《爱莲说》的名句，我感觉不仅体现了哪吒“脱胎换骨”后的新生，也暗示了的形象。同学3：我最喜欢影片中的两只结界兽，阅读了材料四对它们的描写，我感到从词语感情色彩角度来说，“蠢萌”是一个词。（二）阅读下面的散文，完成小题。窗前的树张抗抗①我的窗前有一棵树。②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我四楼的窗户。坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目，让人满足而又幸福。③洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。④夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。⑤洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。⑥冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲，活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。⑦四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。年复一年，衰而复荣，败而复兴，我已同我的洋槐度过了六个春秋。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。（选自《读者》，有删改）在语文课“美文共赏”环节，语文课代表向大家分享了这篇散文。13.请你梳理文章脉络，完成表格填空。文章思路洋槐特点作者情感总写洋槐，点题高大粗壮①分写四季的洋槐春季的洋槐灿烂壮丽为之一亮夏季的洋槐②③秋季的洋槐④不怎么觉得感伤和悲凉冬季的洋槐挺拔骄傲羡慕它活得自信、潇洒总结全文衰而复荣，败而复兴⑤14.下面两句话从不同角度对这篇散文作了点评。请你任选其中一句话作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）•清雅的语言蕴含细腻的情意。•长在窗前的槐树，也扎根在“我”心里。评卷人得分六、整本书阅读15．埃德加·斯诺以一名外国记者的身份，在《红星照耀中国》中客观地向全世界报道了中国红军的真实情况，表现了他们乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。请结合书中故事，向大家介绍两种红军精神。第三部分评卷人得分七、写作16．阅读下面文字，按要求作文。雄伟壮观的山脉、泠泠作响的溪流是风景；车水马龙的城市、静谧祥和的乡村是风景；辛勤劳作的双手、无私奉献的背影是风景……有哪处风景曾进入了你的视野，触动过你的心灵呢？请以“触动心灵的风景”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。答案第=page11页，共=sectionpages22页《河北省邢台市八年级上学期语文期末综合卷》参考答案1．锐不可当潇洒周济2．D3．D【解析】1．本题考查根据拼音写词语。锐不可当（ruìbùkědāng）：形容勇往直前的气势，不可抵挡。潇洒（xiāosǎ）：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束，超逸洒脱。周济（zhōujì）：对穷困的人给予物质上的帮助。强调在经济或物质方面对他人进行援助，使其摆脱困境。2．本题考查词语辨析。第一空：永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传下去；永远不会磨灭。摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。结合语境，这里形容信息洪流对旧有观念和模式冲击的强大力量，应用“摧枯拉朽”；第二空：震耳欲聋：耳朵都要振聋了。形容声音很大，特别响。振聋发聩：使聋子都受到振动和醒悟；比喻用语言文字唤醒麻木的人。结合语境，此处指用哲理唤醒人们，应用“振聋发聩”；第三空：教正：指教改正。教诲：教导，训诲。结合语境，此处指他们慷慨分享经验并教导启迪后来者，应用“教诲”；故选D。3．本题考查病句修改。原句“在这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀”存在“成分残缺（缺主语）”的语病，介词结构“在这个时代”和“使”的连用导致句子缺少主语。正确的修改是删去“使”或调整句式以补充主语，修改后的句子是“在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀”；故选D。4．(1)夏教授，您好！我是复兴中学校学生会主席张明。明天的讲座，您能按约定的时间来吗？(2)例如：诚信事例分享(3)C(4)①将“为政之要”后的逗号改为分号；②“开始”调至“做起”前。【详解】（1）本题考查情景对话。①处：结合“夏教授：张明同学，你好”可知，对话开头是张明给夏教授打电话，首先需要礼貌地自报身份并问候。结合情境，张明是复兴中学校学生会主席，打电话的对象是夏教授，因此此处需包含“自我介绍+问候”的信息。如：夏教授，您好！我是复兴中学校学生会主席张明。②处：结合题干“确认3月14日下午3点‘人无信不立’主题讲座”的任务，此处张明需要明确告知确认的事项，即询问夏教授是否能够按时参加讲座，如：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？（2）本题考查活动设计。围绕“诚信”主题，模仿示例的结构与风格，设计简洁、贴合主题的栏目名称，要求名称不超过8字且符合展板宣传的功能。结合“栏目一：诚信故事荟萃”“栏目二：诚信名言积累”可知，栏目名称的基本结构是：六个字的主谓结构。具体形式：诚信……。作答时可思考与诚信相关的不同方面，如诚信的实例、诚信的重要性、诚信在历史和文化中的地位等。示例：诚信楷模追踪诚信行为点赞（3）本题考查文化常识积累和内容辨析。A.“曾子烹彘”故事内容：曾子的妻子哄孩子说“回来给你杀猪吃”，曾子得知后真的杀猪，体现“言出必行，对孩子也要讲诚信”，是诚信故事；B.“商鞅立木”故事内容：商鞅在秦国变法前，立木于城门口，承诺搬木者赏五十金，最终兑现诺言，树立了政府的诚信形象，是诚信故事；C.“子路负米”故事内容：子路家境贫寒，常步行百里背米回家赡养父母，体现的是“孝顺”，并非“诚信”，与主题无关；D.“一诺千金”故事内容：季布承诺的事必然做到，人们说“得黄金百斤，不如得季布一诺”，体现“信守承诺”，是诚信故事；故选C。（4）本题考查标点符号的使用和病句的辨析与修改。甲处：甲句是“在古人的眼中……在现代社会……”是并列分句，前一分句表述完“古人眼中的‘信’”后，与后一分句“现代社会的诚信”构成并列关系，此处应用分号分隔，而非逗号。因此应将“为政之要”后的逗号改为分号；乙处：乙句中“要开始从生活中的一点一滴做起”语序不当，应该将“开始”调至“做起”前，构成“从……开始……”的句式。5．长河落日圆几处早莺争暖树庭下如积水空明水中藻、荇交横国破山河在城春草木深报君黄金台上意提携玉龙为君死【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“长、莺、暖、藻、荇、携”等字词容易写错。6．消散沿着后退冲击、撞击7．既至/山愈险/雪愈猛/涧流益急8．（1）自从南朝宋山水诗人谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（2）（让我）想要与它们一起飞升，（这里）非常寒冷不可以久留。9．想象（或虚写）对理想境界的向往与追求动静结合对山川之美的赞叹及自身能欣赏此奇景的自得（或自豪）移步换景作者对自然美景的感慨及对山水的热爱【导语】三篇诗文均以山水为媒，但风格迥异。李清照以雄奇想象构建“星河千帆”的壮阔梦境，借“鹏举”之志抒写超脱现实的豪情；陶弘景则以清丽笔触勾勒“高峰清流”的静谧仙都，体现隐逸之趣；《仙都观记》则通过险峻山势与激流雪景的对比，突显自然之奇与人之渺小，风格峻厉。三文分别呈现浪漫、隐逸、写实三种山水审美，各具神韵。6．本题考查文言词语理解。（1）“晓雾将歇”是课文中的句子，句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（2）联系上文“迂折行山峡中”“溪水贯其下”可知“遵溪而行”句意：沿着溪流而行。遵：沿着。（3）成语“望而却步”意为：一看就往后退缩。形容十分害怕困难和危险。据此可知，“却”是“后退”的意思。“仆夫却立”句意：随从的仆人后退站立。（4）课文中“泉水激石”意为：泉水冲击着石块。激：冲击、撞击。可知“峻厉悍激”的“激”意思是“冲击、撞击”，句意：急流和峭壁相撞。7．本题考查文言断句。句意：再向前，山就更加险峻，雪更猛，溪流更急。“既至”点明时间背景；“山愈险”“雪愈猛”“涧流益急”为所见之景，为三层的并列关系。故断句：既至/山愈险/雪愈猛/涧流益急8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）自：从；未复：不再；与：参与，这里指欣赏；奇：奇丽景色。（2）欲：想要；之，它们；俱：一同，一起；升：飞升；甚：十分、很。9．本题考查写作手法及情感主旨。一空，“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。这是诗人梦中的奇幻之景，是想象中的景物，运用的是虚写，为全篇的奇情壮采定下基调。手法可填“想象”或“虚景”。二空，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”意为：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息。将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。词人一反前文的彷徨忧虑，借庄子神话大鹏展翅高飞的典故抒发自身对理想境界的向往和追求。三空，“两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”意为：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映……夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。石壁是静景，鱼跃是动景，作者运用动静结合的写法，尽显山川之美的多彩壮阔。四空，“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。作者以慨叹收笔，表达了对山川之美的赞叹和对前贤的敬仰与追慕，又抒发了自身能欣赏此奇景的自得或自豪之情。五空，从“迂折行山峡中”“遵溪而行”可以看出，作者先描写曲折的峡，然后沿着溪流前行，是按游踪顺序来写的，因此采用的是移步换景的写法，写出了仙都观“山水奇秀”的特点。六空，“仙都观山水奇秀，见之若图画”意为：仙都观的山水奇特秀美，看见了它就像看见了图画一样。这句话统领全文，运用比喻手法，把山水比作图画，抒发了作者对美丽自然景色的喜爱和赞美之情。【点睛】参考译文：【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【丙】仙都观的山水奇特秀美，看见了它就像看见了图画一样，几乎是不能用语言描述。沿着山谷曲折行进，两旁是悬崖峭壁，溪水奔流而下。沿着溪流而行，急流和峭壁相撞，激起的水花和雪花搅在一起。山谷长着参天的树木，常常听到飒飒的风声。寒风呼啸，雪花翻飞，吹刮到脸上。随从的仆人后退站立，几乎不能前行。再向前，山就更加险峻，雪更猛，溪流更急，溪旁有数块巨大的石头拔地而起，有数百丈高，一个个孤零零不相互倚靠，其中最大的石头有二块，看上去就像洁白如玉的竹笋，屏住呼吸抬头仰视，它高高耸立，好像自己也和它一起向上生长。天气严寒，不可久留。于是返回，到了住地。10．B11．为什么剧情中有一份中药药单？/中药药单为什么包含那些中药？哪吒和敖丙重塑肉身为什么用藕粉？结界兽为什么好像越来越绿了？12．冰片高洁褒义【导语】这篇阅读文章通过《哪吒之魔童闹海》的多个情节，展示了国产动画电影在文化传播和科普教育中的独特作用。文章巧妙地将传统文化、中医药知识、生物学原理与电影情节结合，既增强了影片的趣味性，又提升了观众的认知深度。通过章鱼再生、中医药应用、藕粉重塑肉身等细节，影片不仅传递了科学知识，还弘扬了中华文化。同时，文章对青铜器的描述，进一步体现了电影对历史文化的致敬。整体上，文章展现了国产动画电影在文化传承与创新中的潜力。10．本题考查对文章内容的理解和分析。B.材料二第③段“影片通过这一桥段，‘润物细无声’地向观众传递了中医药在急救与日常保健中的实用价值”可知，“润物细无声”表明是间接传递，而不是直接传递。因此，B项中的“直接地”与原文不符；故选B。11．本题考查拟写小标题。根据材料一“章鱼大将军为什么敢烤自己的腕？”可知，小标题采用了疑问句的形式，领起下文的内容，激发读者的阅读兴趣。（1）材料二主要围绕影片中的药材清单展开，讲述了清单中的中药对应跌打损伤的临床需求，以及传递了中医药的实用价值，所以问题可以是“为什么剧情中有一份中药药单？”或者“中药药单为什么包含那些中药？”或者“中医药文化在影片中如何体现？”（2）材料三主要探讨了太乙真人用藕粉配合七色宝莲之力为哪吒和敖丙重塑肉身的原因，包括历史、文化象征意义以及中医养生方面的原因，所以问题是“哪吒和敖丙重塑肉身为什么用藕粉？”（3）材料四主要解释了结界兽越来越绿的原因是综合了三星堆青铜文物的元素，青铜器因埋藏和化学反应产生青绿色铜锈，所以问题是“结界兽为什么好像越来越绿了？”或者“结界兽的设计灵感来源是什么？”12．本题考查读对文章内容的拓展运用。（1）根据材料二中提到“冰片能消肿，常用于外伤治疗”可知，无量仙翁被打得鼻青脸肿，需要消肿，所以用冰片最适合。（2）《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体现了莲花的高洁品格，影片中用莲花的根茎莲藕重塑肉身，不仅体现了哪吒“脱胎换骨”后的新生，也暗示了哪吒高洁的形象。（3）“蠢萌”一词在这里是形容结界兽可爱、有趣的样子，带有喜爱、夸赞的感情色彩，所以是褒义词。13．满足幸福郁郁葱葱/生机勃发生出一种感动金碧辉煌神秘的默契14.示例一：清雅的语言蕴含细腻的情意。比喻语言生动形象，将春日槐花花苞比喻成葡萄和浅绿色的蜻蜓，生动地写出了槐花在初发之时色泽的淡绿和姿态的轻盈，足见喜爱；感官描写如临其境，从嗅觉角度展现春日槐花的甜美芬芳，结合视觉所见花树，令人陶醉；拟人手法栩栩动人，将夏日暴雨中的槐树拟人化，形象地刻画槐树在风雨中饱受摧残却岿然不动的姿态，突出顽强。动人的语言恰如其分地展现槐树的四季姿态，更表达了作者对槐树的喜爱与赞美。示例二：长在窗前的槐树，也扎根在“我”心里。春日槐树盎然，槐花馥郁，不喧哗但醉人，如此沉稳；夏日槐树勃发，于雨中岿然不动，于雨后平静安详，如此坚强；秋日槐树金黄，槐叶飘落，痛快利索，如此潇洒；冬日槐树沉默，树干挺拔，枝条坚韧，如此自信。作者托物言志，希望做人要像洋槐那样沉稳朴实、坚强有力、自信潇洒，胜不骄、败不馁，努力朝自己的人生目标迈进。【导语】这篇散文《窗前的树》通过细腻的笔触和生动的描写，展现了作者与窗前洋槐树之间深厚的情感纽带。文章以四季为线索，描绘了洋槐在不同季节中的独特风貌，既展现了自然的壮丽与变化，又融入了作者对生命的感悟与思考。语言清雅，情感细腻，字里行间流露出对自然的热爱与敬畏。洋槐不仅是窗前的风景，更是作者心灵的寄托，象征着生命的坚韧与希望。全文结构严谨，情感真挚，读来令人心旷神怡，引发对自然与生命的深刻思考。【详解】13.本题考查内容理解与概括。①根据提示“总写洋槐，点题”“高大粗壮、碧绿茂密”可定位②段，由关键句“坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目，让人满足而又幸福”，可得出答案为：满足幸福；②根据提示“夏季的洋槐”可定位④段，由关键句“夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风”，可得出答案为：郁郁葱葱（或：巍然茂盛/生机勃发）；③根据提示“夏季的洋槐”和第④段关键句“那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明”，可得出答案为：滋生出一种感动（或：内心变得干净澄明）；④根据提示“秋季的洋槐”“不怎么觉得感伤和悲凉”可定位第⑤段，由关键句“到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落”“所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉”，可得出答案为：金碧辉煌（或：斑驳残缺）。⑤根据提示“总结全文”“衰而复荣，败而复兴”和⑦段中“四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。年复一年，衰而复荣，败而复兴，我已同我的洋槐度过了六个春秋。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”可概括为：神秘的默契。14.本题考查内容理解和赏析。开放性试题，答案不唯一。如选“清雅的语言蕴含细腻的情意。”首先明确这段赏析将聚焦于散文清雅的语言风格及其所蕴含的细腻情感。从文中挑选出具体例子，如描写洋槐花香、树叶、雨后景象等段落，分析这些描述如何运用清雅的语言，如比喻、拟人等修辞手法，营造出怎样的氛围。结合语言分析，探讨这些描述背后所蕴含的作者的情感，如对洋槐的喜爱、对自然之美的赞叹、对生活的感悟等。最后总结散文如何通过清雅的语言传达出细腻的情意，以及这种表达方式给读者带来的阅读体验。如选开头“长在窗前的槐树，也扎根在‘我’心里。”这段赏析将围绕洋槐树在作者心中的地位和影响展开。首先，描述散文中洋槐树的形象，如它的四季变化、在风雨中的坚韧、给作者带来的视觉和心灵享受等。接着，分析洋槐树在散文中的象征意义，如它可能代表作者生活中的某种陪伴、精神的寄托、对美好事物的向往等。结合散文内容，谈谈洋槐树如何扎根在作者心里，以及这种情感对读者可能产生的共鸣和启发。最后总结洋槐树在散文中的重要地位，以及它如何成为作者心中不可或缺的一部分，给读者留下深刻印象。示例：长在窗前的槐树，也扎根在“我”心里。这棵洋槐，不仅是窗前的一道风景，更是作者情感的寄托和精神的慰藉。四季更迭，洋槐以它独有的方式诉说着岁月的故事。春天，它悄然绽放，花香淡雅，花瓣如银，给作者带来无尽的赏心悦目；夏天，它郁郁葱葱，华盖蔽日，在狂风中岿然不动，展现出坚韧不拔的品格；秋天，它金碧辉煌，落叶纷纷，以一种告别的方式诠释着生命的轮回；冬天，它静静沉默，挺拔骄傲，即使身无片叶，也依然活得自信潇洒。这棵洋槐，见证了作者的喜怒哀乐，陪伴了作者的春夏秋冬。它的每一个细节，都深深地刻印在作者的心里，成为了作者生活中不可或缺的一部分。每当作者抬头望向窗外，看到这棵洋槐，心中便涌起一股莫名的亲切和温暖。这棵洋槐，已经不仅仅是一棵树，它是作者心灵的归宿，是作者对美好生活的向往和追求。15．示例一：在“强渡大渡河”中，为了赶在敌军到来之前攻下桥，30多个敢死队员冒着枪林弹雨一步一步地前进，一个人中弹摔下桥去的时候，后面有更多的战士爬到了桥中央，为了能够胜利而甘愿送命。他们无私的付出最终赢得了胜利的高歌，这是一种大无畏的红军精神。示例二：在对朱德的采访中发现，他的生活和穿着都和普通士兵一样，常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥等，但从来不叫苦。他喜欢在营地里转，同大家坐在一起，讲故事、打球，对革命成功充满信心。他是所有陕甘宁边区军民乐观向上精神的缩影。【详解】本题考查名著阅读。红军精神包括乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前，结合书中故事介绍两种红军精神即可。示例一：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过了大渡河。示例二：书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将