中级英语写作提升训练练习题

中级英语写作提升训练练习题中级英语写作能力的提升，核心在于结构组织的逻辑性、语言表达的精准性与体裁风格的适配性。不同于基础写作聚焦语法和单句表达，中级阶段需将“内容深度”与“形式规范”结合，通过针对性练习题强化三大能力：论点构建与论证（议论文）、信息传递与阐释（说明文）、场景化沟通（应用文）。以下从体裁分类、训练要点、示例设计三方面提供系统练习方案。一、议论文写作训练：逻辑链与批判性思维议论文是中级写作的核心题型，需兼顾“论点明确”“论据充分”“反驳有力”三大要素。（一）经典命题练习题目：*Somepeoplebelievethatsocialmediahasmadehumanrelationshipsmoresuperficial.Doyouagreeordisagree?*训练重点：构建“总-分-总”结构：引言段亮明立场，正文分2-3个论点（如“虚拟互动替代深度对话”“点赞文化弱化情感表达”），结尾重申+升华。论据类型：结合数据（如“67%ofteenagersreportfeelinglonelyafterexcessivesocialmediause”）、案例（如“朋友聚会时各自刷手机”）、专家观点（如“心理学家指出‘线上互动的情感强度仅为线下的30%’”）。反驳技巧：先承认对立观点合理性（“社交媒介确实拓宽了交友圈”），再用“但”转折（“但多数线上关系停留在‘点赞之交’，缺乏深度情感共鸣”）。写作提纲示例：引言：背景（社交媒介普及）+论点（同意，因它削弱了真实情感连接）。正文1：虚拟互动的“即时性”导致对话碎片化（举例：微信聊天常以“表情包”结束，缺乏深度交流）。正文2：点赞、评论等互动形式，将情感表达简化为“数字符号”（对比：手写书信的情感浓度vs朋友圈点赞的敷衍）。反驳段：承认社交媒介的交友优势，但指出“浅层连接无法替代面对面的情感支持”。结论：呼吁平衡线上线下互动，重拾深度关系。二、说明文写作训练：信息传递的清晰性与受众意识说明文需根据受众需求调整语言风格（如对老年人需通俗，对专业人士可术语化），核心是“把复杂信息讲清楚”。（一）场景化说明练习题目：*Explaintheprocessofrecyclingplasticbottlestoprimaryschoolstudents(8-10yearsold).*训练重点：语言适配：用儿童易懂的词汇（如“变废为宝”“魔法工厂”），避免专业术语（如“聚酯纤维”改为“做衣服的材料”）。结构分层：按“步骤+趣味细节”展开（如“第一步：把瓶子洗干净→就像给瓶子‘洗澡’；第二步：送到回收厂→坐‘大卡车’去魔法工厂”）。视觉化辅助：在文字中融入想象（如“瓶子会被切成小碎片，像拼图一样重新变成新玩具”）。片段示例：“First,youneedtorinsetheplasticbottlewithwater—justlikegivingitaquickbath!Then,putitintoaspecialbinforrecycling.Next,abigtruckwilltakeallthebottlestoa‘magicfactory’.There,machineswillcutthebottlesintotinypieces,whichlooklikecolorfulconfetti.Finally,thesepiecesaremeltedandturnedintonewthings,liketoysorevenclothesforyourdolls!”三、应用文写作训练：场景化沟通与语域适配应用文（邮件、通知、简历等）需精准匹配场景需求（正式/半正式/非正式），重点训练“格式规范”与“语气得体”。（一）正式邮件练习训练重点：格式规范：包含称呼（“DearMs.Johnson,”）、正文结构（自我介绍→技能匹配→求职动机）、结尾礼貌语（“Thankyouforyourtime.Ilookforwardtoyourreply.”）、签名（“Sincerely,[YourName]”）。语域控制：正式但不生硬（如用“Iameagertocontributemyskills”替代“Ireallywantthisjob”）。信息聚焦：每段1个核心点（如第一段：专业+年级；第二段：技能/经验；第三段：对公司的兴趣）。邮件正文示例：“DearMs.Johnson,Thankyouforconsideringmyapplication.Ihaveattachedmyresumeforyourreference.IwouldbegratefulfortheopportunitytodiscusshowIcanaddvaluetoyourteam.Sincerely,LiHua”四、综合训练：图表分析与多体裁融合中级阶段需提升“跨体裁能力”，结合数据描述与观点论证，常见于考试（如雅思、四六级）或学术写作。（一）图表+议论文练习题目：*Thebarchartbelowshowstheaveragehoursofsleepteenagers(13-18)getpernightinthreecountries.Writeananalysisanddiscusshowschoolscanhelpimproveteenagers’sleepquality.*（图表提示：CountryA:6.5h;CountryB:7.2h;CountryC:5.8h）训练重点：数据描述：准确概括趋势（“TeenagersinCountryCgettheleastsleep(5.8hours),whilethoseinCountryBhavethemost(7.2hours).”），避免机械罗列。论证结合：从“学校作息安排”“作业量”“课外活动”等角度提建议（如“Schoolscouldstartclasseslater(e.g.,8:30aminsteadof7:30am)toalignwithteenagers’naturalsleepcycles.”）。五、批改与反馈：从“完成写作”到“提升写作”练习的核心价值在于反馈闭环，建议通过三种方式强化：1.自我批改：逻辑检查：用“思维导图”梳理论点，标记“是否每个论据都支撑论点？”语言检查：圈出重复词汇（如“very”改为“extremely”“highly”），修正语法错误（如时态、主谓一致）。2.同伴互评：读者视角：“这篇文章的核心观点是否清晰？哪个段落让你觉得‘说服力不足’？”针对性建议：“你的例子很生动，但可以加一个数据让论证更权威。”3.教师/专家反馈：重点关注“逻辑结构”（如“论点2和论点3有重叠，需调整”）与“语言精准度”（如“‘makepeoplehappy’可改为‘enhancepeople’swell-being’”）。六、进阶路径：从“模仿”到“创新”1.范文分析：拆解优秀范文的“结构模板”（如议论文的“反驳段如何过渡？”）、“高级表达”（如“Contrarytopopularbelief,…”）。2.主题拓展：围绕同一话题（如“科技对生活的影响”），尝试不同体裁（议论文、说明文、邮件），训练“一题多写”。