八年级生物期末测试卷

八年级生物期末测试卷考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于水生动物的是

A.蚯蚓

B.蝗虫

C.鲫鱼

D.蝴蝶2、下列动物行为属于先天性行为的是

A.鹦鹉学舌

B.蜜蜂采蜜

C.猩猩用工具取食

D.狗听到铃声分泌唾液3、动物在生态系统中扮演着重要角色，下列不属于动物对生态系统的作用的是

A.促进物质循环

B.维持生态平衡

C.帮助植物传粉

D.吸收二氧化碳4、下列关于细菌和真菌的描述，正确的是

A.所有细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物

B.细菌和真菌都能进行光合作用

C.细菌和真菌都是分解者，能将动植物遗体分解为无机物

D.细菌和真菌都属于原核生物5、某些细菌能够引起人和动物的疾病，这类细菌被称为

A.腐生菌

B.寄生菌

C.互利共生菌

D.产氧菌6、在生物分类中，最基本的分类单位是

A.界

B.属

C.种

D.目7、下列哪一项是生物多样性的具体内容之一

A.基因多样性

B.能量多样性

C.功能多样性

D.颜色多样性8、保护生物多样性的最有效措施是

A.主动引进外来物种

B.建立自然保护区

C.完全禁止开发自然

D.大规模人工繁殖9、植物的有性生殖是指

A.通过孢子繁殖

B.通过根、茎、叶繁殖

C.通过花粉和卵细胞结合形成新个体

D.通过叶芽、芽孢繁殖10、昆虫的发育过程如果是卵→幼虫→蛹→成虫，则属于

A.不完全变态

B.完全变态

C.雌雄同体发育

D.无性生殖11、青蛙的生殖和发育属于

A.体内受精卵生

B.体内受精胎生

C.体外受精卵生

D.体外受精胎生12、鸟的生殖和发育特点是

A.体内受精，卵生，无育雏行为

B.体外受精，卵生，有育雏行为

C.体内受精，卵生，有育雏行为

D.体外受精，卵生，无育雏行为13、下列关于基因的叙述，错误的是

A.基因是DNA上具有遗传效应的片段

B.基因在体细胞中成对存在

C.基因的显性和隐性决定了生物体的性状表现

D.基因是生命遗传的基本单位14、人类的性别是由以下哪种细胞决定的

A.精子

B.卵细胞

C.体细胞

D.胚胎细胞15、下列属于可遗传的变异的是

A.水稻因水肥充足而穗大粒多

B.黄豆因光照不足而变黄

C.人类因饮食不同出现肤色差异

D.高茎豌豆因基因型不同表现出矮茎性状16、下列传染病中，属于呼吸道传染病的是

A.蛔虫病

B.肝炎

C.结核病

D.肺吸虫病17、预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是

A.接种疫苗

B.消灭病原体携带者

C.及时治疗患者

D.注意个人卫生18、下列关于免疫的叙述，正确的是

A.免疫是人体抵抗病原体侵害的机制

B.非特异性免疫是后天形成的

C.特异性免疫是人生来就有的

D.抗体是病原体产生的19、下列药物中，属于处方药的是

A.阿司匹林

B.感冒冲剂

C.驱蚊水

D.阿奇霉素20、下列哪项不属于健康生活的方式

A.均衡饮食

B.适量运动

C.沉迷网络

D.保持良好作息二、填空题（每空1分，共20分）21、动物通过______摄取食物，通过______进行运动。

22、先天性行为是动物一出生就有的，由______决定的行为。

23、在生态系统中，动物在______和______中起着重要作用。

24、细菌和真菌对自然界物质循环起着重要作用，它们属于______。

25、人体免疫系统由______、______、______三部分组成。

26、生物分类中，等级由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、______。

27、植物的生殖方式包括______生殖和______生殖两种类型。

28、昆虫的发育过程中，如果出现蛹期，则为______发育。

29、在遗传中，显性基因用______表示，隐性基因用______表示。

30、人类的体细胞中，含有______对染色体，其中一对与性别有关，称为______染色体。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察图示：请根据图中内容，回答以下问题：

（1）图中表示的是哪种生殖方式？

（2）这种生殖方式有什么优点？

（3）写一个该生殖方式的实例。32、观察图示：图中表示的是人的生殖过程。

（1）请写出图中①、②、③、④分别表示什么结构？

（2）①和②结合形成的是什么？

（3）胚胎在母体的哪个部位发育？四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了研究细菌的分布情况，设计了如下实验：

在不同的地点（学校食堂、操场、上课教室、垃圾桶）采集样本，用无菌棉签蘸取，然后将棉签按无菌操作接种到培养基上，置于恒温箱中培养。

（1）该实验的目的是什么？

（2）实验中的变量是什么？

（3）对照组应该设置在何处？

（4）为什么在操作时要进行无菌处理？

（5）如果培养基上出现了菌落，说明什么？34、为了探究细菌和真菌在自然界的分解作用，某同学设计了以下实验：

将等量的腐烂树叶和新鲜树叶分别放入两个相同的大烧杯中，盖上纱布，定期喷洒适量的水，放在室温下培养。

（1）该实验的假设是什么？

（2）该实验中，实验组和对照组分别是哪一组？

（3）为什么要定期喷洒水？

（4）该实验的结论可能是？

（5）实验中是否需要设置高温组？为什么？五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答问题。

材料：鼠妇是常见的小型节肢动物，主要生活在潮湿的土壤中。某同学在实验中发现，在阴暗潮湿环境中，鼠妇的数量较多，而在明亮干燥环境中，鼠妇的数量则较少。他由此推测，鼠妇的生活可能与环境中的光照和湿度有关。（1）该同学研究的实验变量是什么？

（2）他应该怎样设置实验？

（3）实验中，如何控制变量？

（4）实验结果支持他的推测吗？为什么？

（5）这一实验体现了怎样的科学探究方法？答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.B

3.D

4.C

5.B

6.C

7.A

8.B

9.C

10.B

11.C

12.C

13.D

14.A

15.D

16.C

17.D

18.A

19.D

20.C解析：

1.鲫鱼是典型的水生动物。

2.先天性行为是动物天生就有的行为，由遗传物质决定。

3.动物对生态系统的贡献主要是物质循环和生态平衡，而吸收二氧化碳是植物的功能。

4.细菌和真菌都是分解者，分别通过分解作用参与物质循环。

5.寄生菌寄生于宿主体内，引起疾病，而腐生菌则分解有机物。

6.生物分类的基本单位是“种”。

7.基因多样性是生物多样性的核心内容之一。

8.自然保护区是最有效的保护措施，可以保护物种的栖息地。

9.有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合形成新个体，而无性生殖是不通过两性生殖细胞。

10.完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而蝗虫等则是不完全变态。

11.青蛙为体外受精、卵生，幼体水生，成体陆生，因此属于体外受精卵生。

12.鸟类为体内受精、卵生，且有育雏行为。

13.基因是遗传的基本单位，由DNA携带，不是病原体产生的。

14.人类性别由性染色体决定，属于体细胞中的染色体。

15.可遗传的变异是基因发生变化引起的；而环境因素引起的变异不可遗传。

16.结核病是通过空气传播的呼吸道传染病。

17.切断传播途径指的是阻止病原体传播，如注意个人卫生。

18.免疫是人体抵抗病原体侵害的机制，包括非特异性免疫和特异性免疫。

19.阿奇霉素需要医生开具，属于处方药。

20.沉迷网络会影响健康，不属于健康生活方式。二、填空题

答案：

21.消化，运动

22.遗传物质

23.物质循环，能量流动

24.分解者

25.免疫器官，免疫细胞，免疫物质

26.种

27.有性，无性

28.完全变态

29.大写，小写

30.23，性解析：

21.动物通过消化系统摄取食物，通过运动系统进行运动。

22.先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定。

23.动物在物质循环和能量流动中起重要作用。

24.细菌和真菌在自然界中属于分解者，分解有机物为无机物。

25.免疫系统包括免疫器官（如脾、淋巴结）、免疫细胞（如白细胞）和免疫物质（如抗体）。

26.生物分类等级由高到低是：界、门、纲、目、科、属、种。

27.植物的生殖方式包括有性生殖（通过花粉和卵细胞）和无性生殖（如扦插、压条）。

28.完全变态发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

29.显性基因用大写字母表示，如A；隐性基因用小写字母表示，如a。

30.人类体细胞中有23对染色体，其中与性别有关的一对为性染色体。三、识图作答题

答案：

31.

（1）无性生殖

（2）繁殖速度快、不依赖两性结合

（3）马铃薯通过块茎繁殖（1）①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道

（2）受精卵

（3）子宫内解析：

31.无性生殖不需要两性生殖细胞结合，具有繁殖快的优点，如马铃薯块茎繁殖。

32.人的生殖过程涉及卵巢、输卵管、子宫和阴道，其中受精卵在输卵管形成，胚胎在子宫发育。四、实验探究题

答案：

33.

（1）研究细菌的分布情况

（2）地点差异（如食堂和操场）

（3）应选择相同条件的环境，仅改变地点

（4）为了防止杂菌污染，保证样本的纯净性

（5）说明该地点存在细菌，且数量随地点不同而变化（1）假设：细菌和真菌可以分解腐烂树叶

（2）实验组是腐烂树叶，对照组是新鲜树叶

（3）喷水可以保持适宜的湿度，促进分解者生长

（4）腐烂树叶的分解程度高，说明细菌和真菌具有分解作用

（5）不需要设置高温组，因为题目并未涉及温度变量，且实验仅涉及分解作用解析：

33.该实验是为了观察不同环境中细菌的分布，变量是地点，对照组应为未接种的环境（如无菌环境），喷水是为了保持湿度，避免微生物死亡，结果是有菌落出现，说明该地点存在细菌。

34.实验目的是验证细菌和真菌的分解作用，变量为树叶是否腐烂，通过对比腐烂与新鲜树叶的分解情况，可得出结论。实验中需要控制环境条件，如温度、湿度相同，喷水是为了保持适宜的环境。五、材料分析题

答案：

35.