八年级生物下册期末真题试卷

八年级生物下册期末真题试卷考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于昆虫完全变态发育的是

A.蚕

B.蝗虫

C.蜜蜂

D.蝉2、人类的性别由什么决定

A.基因组成

B.环境因素

C.营养状况

D.遗传病3、下列哪种生殖方式属于无性生殖

A.植物开花结果

B.鸡的卵生

C.植物的扦插繁殖

D.蝗虫的体内受精4、遗传病是指

A.由环境引起的疾病

B.由不良生活习惯引起的疾病

C.由基因异常引起的疾病

D.由病毒引起的疾病5、下列哪项是生物多样性的重要体现

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.以上都包括6、果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，若红眼为显性（R），白眼为隐性（r），则纯合红眼果蝇的基因型是

A.Rr

B.rr

C.RR

D.Rr或RR7、在生物圈中，动物在物质循环中的作用主要是

A.吸收二氧化碳

B.分解有机物

C.促进生态平衡

D.合成有机物8、细菌和真菌在自然界中的作用不包括

A.作为分解者参与物质循环

B.与动植物共生

C.传播疾病

D.制造有机物9、计划免疫属于哪种类型的免疫

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.自然免疫

D.被动免疫10、人的体细胞中有23对染色体，其中性染色体是

A.22对常染色体+1对性染色体

B.23对常染色体

C.22对性染色体

D.23对性染色体11、在生物分类中，最大的分类单位是

A.种

B.属

C.科

D.界12、下列哪种生物属于真菌

A.细菌

B.酵母菌

C.病毒

D.螺旋藻13、嫁接属于植物的

A.有性生殖

B.无性生殖

C.卵生

D.胎生14、下列属于先天性行为的是

A.猩猩学会使用工具

B.蜜蜂筑巢

C.鹦鹉学舌

D.鸡听到声音后下蛋15、下列哪种变异属于可遗传变异

A.水稻因缺水导致减产

B.由于营养不良导致的身材矮小

C.由于基因改变导致的白化病

D.阳光照射导致的皮肤变黑16、2019冠状病毒病（COVID-19）的传播途径主要包括

A.空气飞沫传播

B.食物传播

C.接触传播

D.A和C17、以下关于免疫的说法错误的是

A.免疫系统能够识别并清除体内异常细胞

B.计划免疫可以预防传染病

C.抗体是由淋巴细胞产生的

D.人体的第一道防线是皮肤和黏膜18、基因控制生物的性状，以下哪项是基因的载体

A.染色体

B.DNA

C.蛋白质

D.细胞核19、青蛙的受精方式是

A.体内受精

B.体外受精

C.卵生

D.胎生20、动物行为的形成与什么因素有关

A.遗传

B.环境

C.学习

D.以上都是二、填空题（每空1分，共20分）21、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、________。22、在遗传中，控制显性性状的基因用________表示，控制隐性性状的基因用________表示。23、传染病的预防措施包括控制________、切断________、保护________。24、人的体细胞中有________对染色体，其中________对为常染色体。25、昆虫的发育方式分为________变态和________变态。26、真菌的生殖方式主要是________生殖。27、生物多样性包括________多样性、________多样性、________多样性。28、生物圈中的生产者主要是________，消费者主要是________。29、变异分为________变异和________变异。30、免疫分为非特异性免疫和________免疫两大类。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、（图示：人体免疫系统示意图）

根据图示内容，写出免疫系统的三道防线并简要说明每一道防线的作用。32、（图示：昆虫发育过程图）

指出图中所表示的完全变态发育过程的三个阶段，并写出每阶段的名称。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学为了探究霉菌的生长是否与水分有关，设计了如下实验：

在两个相同的培养皿中，分别放入等量的面包，一个培养皿保持干燥，另一个培养皿保持湿润。将两个培养皿放在相同的环境中，每天观察霉菌的生长情况。

（1）该实验的变量是________。

（2）该实验的设计是否科学？请说明理由。

（3）如果实验结果表明湿润环境中霉菌生长更快，可以得出什么结论？34、某同学观察了一组果蝇的交配实验，发现红眼果蝇与白眼果蝇交配后，后代中红眼与白眼的比例为1:1。

（1）根据这个结果，可以推断红眼是________性状，白眼是________性状。

（2）如果红眼果蝇为杂合体，其基因型为________。

（3）解释后代中红眼与白眼比例为1:1的原因。五、材料分析题（10分）35、阅读材料，回答问题：

“真菌在生态系统中扮演重要的分解者角色，它们能够分解动植物遗体中的有机物，将其转化为无机物，重新回归到环境中，供植物吸收利用。”

（1）真菌在生态系统中属于哪一类生物？

（2）说明真菌在物质循环中的作用。

（3）举例说明真菌与人类的关系。答案及解析一、选择题

答案：

1、C

2、A

3、B

4、C

5、D

6、C

7、C

8、D

9、B

10、A

11、D

12、B

13、B

14、B

15、C

16、D

17、D

18、B

19、B

20、D解析：

1、昆虫的完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蜜蜂属于完全变态发育。

2、人类的性别由性染色体决定，即XY性别决定系统。

3、植物的无性生殖方式包括扦插、嫁接、分株等。

4、遗传病是由基因异常引起的疾病。

5、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统三个层次。

6、显性性状由显性基因控制，纯合红眼果蝇的基因型只能是RR。

7、动物通过捕食、排泄等方式促进物质循环，是物质循环的重要组成部分。

8、真菌不能制造有机物，只能通过分解作用参与物质循环。

9、计划免疫属于特异性免疫的一种，通过提前接种疫苗建立免疫屏障。

10、人体有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。

11、生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

12、酵母菌是真菌的一种，其生殖方式为孢子生殖。

13、植物的无性生殖方式包括扦插、嫁接、分株等。

14、先天性行为是动物生来就有的行为，如蜜蜂筑巢。

15、可遗传变异由遗传物质改变引起，如白化病。

16、传染病的传播途径包括空气飞沫传播和接触传播。

17、非特异性免疫是生来就有的，特异性免疫是通过后天获得的。

18、DNA是基因的载体，位于染色体上。

19、青蛙的受精方式为体外受精。

20、动物行为的形成与遗传和环境因素都有关系。二、填空题

答案：

21、种

22、大写，小写

23、传染源，传播途径，易感人群

24、23，22

25、完全，不完全

26、孢子

27、物种，基因，生态系统

28、绿色植物，动物

29、可遗传，不可遗传

30、特异性解析：

21、生物分类等级中，种是基本单位，是最大的分类单位。

22、遗传学中显性基因用大写表示，隐性基因用小写表示。

23、传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

24、人体细胞中的染色体共23对，其中22对是常染色体。

25、昆虫发育方式分为完全变态和不完全变态，如蜜蜂和蝗虫。

26、真菌的生殖方式主要是孢子生殖，通过孢子繁殖后代。

27、生物多样性包括物种、基因和生态系统三个层次。

28、生物圈中生产者是绿色植物，消费者是动物。

29、变异分为可遗传和不可遗传两种类型。

30、免疫分为非特异性免疫和特异性免疫两种类型。三、识图作答题

答案：

31、第一道防线：皮肤和黏膜。第二道防线：吞噬细胞和杀菌物质。第三道防线：抗体和淋巴细胞。

第一道防线是物理屏障，阻挡病原体进入体内；第二道防线是先天免疫反应，由吞噬细胞和体液中的杀菌物质组成；第三道防线是后天获得的免疫反应，通过抗体和淋巴细胞识别并清除病原体。32、完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫。

（1）卵；（2）幼虫；（3）蛹；（4）成虫。解析：

31、免疫系统的三道防线分别是物理屏障、吞噬细胞和杀菌物质的反应、以及特异性免疫反应，分别由不同机制组成。

32、完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是昆虫中较为复杂的一种发育方式。四、实验探究题

答案：

33、（1）水分的有无；

（2）该实验设计科学，因为设置了对照实验，变量唯一，其他条件保持一致；

（3）如果湿润环境中霉菌生长更快，说明水分对霉菌的生长有促进作用。34、（1）显性，隐性；

（2）Rr；

（3）红眼果蝇为杂合体，其基因型为Rr，与白眼果蝇rr交配后代中R和r的概率各为50%，因此红眼和白眼的比例为1:1。解析：

33、该实验设计科学，变量为水分，其他条件相同，通过对比可得出结论。

34、果蝇的红眼为显性，白眼为隐性；红眼果蝇为Rr，与白眼果蝇rr交配，后代红眼与白眼的比例为1:1，说明R和r的分离和组合导致性状表现。五、材料