高考新高考II卷语文考试卷带答案与解析

高考新高考II卷语文考试卷带答案与解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

《人工智能与未来教育》

随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正经历深刻的变革。AI技术能够根据学生的学习情况动态调整教学内容，实现个性化学习。同时，智能化教学系统可以提供实时反馈，帮助教师更准确地评估学生的学习效果。然而，面对这一趋势，不少教育者担忧AI会取代教师的角色。实际上，AI更多是作为教育的辅助工具，而非替代者。它能够承担重复性教学任务，但教师在情感交流、价值观引导等方面的作用无可替代。材料二：

《数字化阅读对传统阅读的冲击》

数字化阅读凭借其便捷性、碎片化、互动性等优势，迅速成为大众阅读的重要方式。但与此同时，也引发了一些问题。例如，学生在阅读电子书时容易分心，受到网络信息的干扰；且深度阅读能力下降，难以长时间专注阅读内容。因此，如何在数字化阅读时代维护传统阅读的核心价值，成为教育界亟需解决的问题。文中“AI更多是作为教育的辅助工具，而非替代者”一句的意思是（3分）

A.AI无法替代教师的教学作用

B.AI在教育中只能起到辅助作用

C.AI将完全取代教师的职责

D.AI可以在所有教育情境中应用答案：B

解析：该句强调AI的作用并非取代教师，而是辅助，因此“辅助工具”是重点，正确答案是B。我国教育界目前对人工智能在教育中的角色持怎样的态度？请简要概括。（6分）答案：持积极但谨慎态度。一方面认可其在个性化教学和实时反馈中的优势，另一方面担忧其可能取代教师在情感交流与价值观引导方面的作用。

解析：从材料一中“不少教育者担忧AI会取代教师的角色”和“AI更多是作为教育的辅助工具，而非替代者”可以看出，教育界既看到AI的优势，又对其可能带来的影响保持警惕，态度积极但谨慎。请指出材料二的论述重点，并结合生活实际说明其合理性。（10分）答案：论述重点：数字化阅读对传统阅读的冲击问题。合理性：在信息海量、网络关注度高的今天，电子阅读确实容易导致注意力分散，缺乏深度思考，如学生在使用电子设备阅读时，常因弹窗、社交媒体等分心，难以深入理解内容。

解析：材料二论述了数字化阅读对传统阅读的冲击，列举了分心、缺乏深度等现象，结合日常生活中学生使用手机或平板阅读时的注意力流失，合理说明了其观点。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的文学类文本，完成4～6题。《秋日的黄昏》

黄昏时分，斜阳映在远山的轮廓上，淡淡的红光如同一层薄纱，轻轻覆盖在群山之间。远处的村庄被这道光晕染成朦胧的剪影，仿佛一幅水墨画。在这宁静的时刻，一只孤雁从天边划过，它的影子投在田野上，拉得很长。我站在院子里，望着那道渐暗的天色，心中涌起一股难以名状的思绪。岁月如流水，带走了许多曾经熟悉的风景，也带走了曾经温暖的回忆。曾经的欢笑、无畏，如今都化作记忆中的碎片。我开始怀念那些与父母共度的午后，他们教我识字、讲故事，用爱和耐心浇灌我成长的每一寸土地。如今，我虽已成年，却常常在黄昏的余晖中，感受到那份久违的温情。请分析文中“斜阳映在远山轮廓上”一句的描写作用。（4分）答案：渲染了黄昏的宁静氛围，烘托出作者内心的沉静与怀旧情绪。

解析：该句通过视觉描写，勾勒出黄昏的自然景象，为下文情感的铺垫奠定了基调，具有环境烘托作用。“岁月如流水……都化作记忆中的碎片”一句，采用了哪种修辞手法？请说出其表达效果。（4分）答案：比喻。将抽象的时间比作具象的流水，形象地表达了时间流逝带来的记忆变化。

解析：比喻使抽象的情感和概念更具画面感和感染力，增强了文字的表达效果。请概括文段表达的核心情感，并结合内容简要说明。（8分）答案：核心情感是对过往美好时光的怀念与失落。文中通过黄昏景象引发对童年、亲情的回忆，抒发了对时间流逝的无奈和对过去温馨生活的深切怀念。

解析：文章以“黄昏”为背景，通过对自然景物的描写和对过往生活的回忆，表达了对时间流逝、亲情消逝的感慨，情感真挚，结构清晰。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。文言文：

《史记·廉颇蔺相如列传》节选

廉颇者，赵之良将也。……（略）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。……秦王使使者窥齐王之女，欲与为妻。……相如度秦王虽斋，决负约不偿璧，乃前曰：“……赵王窃闻秦王好音，请屏左右，臣奉璧。”……秦王大喜，传以示美人及左右。……相如观测其势，乃前曰：“璧有瑕疵，请指示。”……以诈计取之，归赵。下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.廉颇者，赵之良将也（良将：优秀的将领）

B.相如度秦王虽斋，决负约不偿璧（度：猜测）

C.相如观测其势，乃前曰（观测：观察）

D.以诈计取之，归赵（取：夺取）答案：C

解析：“观测”在此语境中应为“观察”，不是专业术语，故C不正确。下列句子的翻译，不正确的一项是（3分）

A.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。——赵王于是派蔺相如带着和氏璧西入秦国。

B.秦王使使者窥齐王之女，欲与为妻。——秦王派使者观察齐王之女，想要娶她为妻。

C.传以示美人及左右。——（将和氏璧）传给美人和身边的人看。

D.以诈计取之，归赵。——用计谋夺取回来，回到赵国。答案：B

解析：“窥”意为“观察、打听”，而非“看”，B选项误译为“观察”，应为“打听”或“了解”。文中“臣奉璧”一句中的“奉”字，下面解释最准确的一项是（4分）

A.奉献

B.呈献

C.拥护

D.侍奉答案：B

解析：“奉”在此处意为“呈献”，指蔺相如将和氏璧奉给秦王，表达恭敬与尊重。文中“以诈计取之，归赵”一句反映了蔺相如的哪些性格特点？请简要说明。（10分）答案：反映了蔺相如机智、勇敢、冷静的性格特点。他通过计谋夺取和氏璧，展现了才智与临危不乱的胆识，体现了对国家利益的忠诚与担当。

解析：蔺相如面对强敌，冷静分析局势，采取策略，既避免了赵国的损失，又维护了国家尊严，充分展现了其智慧和胆识。（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成11～12题。请分析“云中谁寄锦书来”一句的修辞手法与表达效果。（4分）答案：设问与典故。通过设问引发读者思考，同时引用李清照“云中谁寄锦书来”的典故，增加了诗意与文化内涵。

解析：该句以设问方式表达思念，同时引用经典诗词，提升了作品的文学性和抒情性。“才下眉头，却上心头”一句，表达了怎样的情感？请简述。（5分）答案：表达了深切的相思之情，眉头的愁绪刚刚散去，却又涌上心头，展现了思念的延续与无法排解。

解析：通过情感的起伏变化，表现出思念之深，强化了诗中情感的层次感与感染力。（三）名篇名句默写（6分）

请在下列横线处填写适当的名句。浩荡离愁白日斜，________________________。（《过零丁洋》）

________________，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

问君西游何时还？________________________。（《朝发白帝城》）答案：13.各家愿为君写书

14.沉舟侧畔千帆过

15.两岸猿声啼不住

解析：三句分别出自龚自珍、刘禹锡、李白的诗作，考查对教材中名篇名句的掌握与默写能力。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

16.下面句子中，成语使用正确的一项是（4分）

A.他俩为了一个小小的分歧，竟然当众争吵不休，真是不打不相识。

B.这座城市的变化真是日新月异，让人目不暇接。

C.他总是吊儿郎当，对工作不负责任，难怪会遭到批评。

D.在学习上，我们要精益求精，不断创新。答案：D

解析：D项“精益求精”意为已经很好，还要更加精确，用于学习是正确的；A项“不打不相识”指敌对双方打过以后反而成了朋友，此处不合适；B项“目不暇接”多用于视觉繁忙，与语境不符；C项“吊儿郎当”形容轻慢、不严肃，适合形容态度而非工作方式。指出下面句子的语病，并加以修改。（7分）

近年来，越来越多的青年创客涌现出来，他们不仅活跃在科技领域，而且表现出色在文化、艺术及教育等多个领域。答案：语病：搭配不当，“表现出色”与“在……领域”搭配不当。

修改：近年来，越来越多的青年创客涌现出来，他们不仅活跃在科技领域，而且在文化、艺术及教育等多个领域表现出色。解析：“表现出色”应与“在……领域”搭配，原句结构混乱，需调整语序以确保语义清晰。请选出下列句子中，语言表达最连贯的一项。（4分）

A.天气真好，阳光明媚，天空湛蓝。

B.阳光明媚，天空湛蓝，天气真好。

C.天气真好，是因为阳光明媚，天空湛蓝。

D.阳光明媚，天空湛蓝，因此天气真好。答案：D

解析：D项结构最连贯，由“阳光明媚”“天空湛蓝”自然引出“天气真好”，逻辑清晰。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

19.请补写下列句子，使语意连贯，逻辑合理。（3分）

我、他和她都参加了这次会议，但由于______________，最终只有我一人发言。答案：他她均未开口

解析：语境为“只有我一人发言”，说明其他两者均没有说话，空格处需表达这种状态。下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（3分）

A.他像一只倔强的蜗牛，不肯轻易放弃。

B.他非常认真，目不转睛地盯着黑板。

C.那个问题，他总是毫不犹豫地回答。

D.他走起路来，像风一样轻盈。答案：A

解析：A项将“他”比作“蜗牛”，形象地表现出性格的倔强，属于比喻修辞；其他选项均为主谓结构，无比喻。下面这段话压缩成不超过30字的语段。（3分）

在科技迅猛发展的今天，阅读方式发生了巨大变化，电子书、网络信息等成为人们获取知识的主要方式，这种变化既带来了便利，也引发了对传统阅读方式的担忧。答案：科技发展改变阅读方式，带来便利与担忧。

解析：保留了主要信息“科技发展”“改变阅读方式”“带来便利与担忧”，