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Unit7Whatdoweknowaboutweather?第1课时Getready学习任务单班级________________________姓名________________学号________________学习聚焦学习目标1.能听、说、读、写天气核心词汇（sunny,windy,rainy,cloudy,sun,wind,rain,cloud），熟练运用句型“It's...in...”和“It's...Ican...”（学习理解）2.通过“天气小侦探”系列活动，匹配天气与生活场景，初步感知天气对日常活动的影响（应用实践）3.①能在生活中主动观察并描述天气，用英语解决简单生活问题；②通过小组合作游戏，培养团队协作与表达能力（迁移创新）核心词汇sunny（晴朗的）,windy（有风的）,rainy（下雨的）,cloudy（多云的）,sun（太阳）,wind（风）,rain（雨）,cloud（云）核心句型1.It'swindyinBeijing.（北京有风。）2.It'ssunny.Icangotothepark.（天气晴朗，我可以去公园。）温故知新【学习任务一】天气声音猜猜乐教师播放4种天气音效；听到声音后，快速举手抢答对应的天气单词（如听到“滴答声”，回答“rainy”）；小组累计答对3次，可获得“天气小耳朵”贴纸奖励。课堂练习【学习任务二】天气拼图大作战小组领取“天气拼图卡”；合作将图片与单词匹配，拼成完整“天气卡片”；完成后，每组派1名代表用句型介绍：“Thisissunny.It'ssunny.”，最快完成且表达正确的小组获“拼图小冠军”称号。【学习任务三】单词猎人挑战赛【学习任务四】天气与活动连连看根据天气特点，将天气与对应的日常活动用线连起来；连完后，用句型“It's...Ican...”描述（如：“It'ssunny.Icangotothepark.”），同桌互相检查。

sunny stayathomeandreadwindy gototheparkrainy flyakitecloudy playfootballoutside【学习任务六】我的天气小手册写一写：抄写核心单词（sunny/windy/rainy/cloudy）和核心句型（各2遍）；画一画：在手册空白处画1种你最喜欢的天气，并用英文写2句话描述（如：“It'swindy.Icanflyakitewithmyfriend.”）；秀一秀：将画好的天气手册展示给小组同学，互相用英语夸赞（如：“Yourpictureisnice!”）。自我评价评价内容⭐（初步掌握）⭐⭐（基本掌

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