幼儿园家园联系手册范文

封面设计XX幼儿园家园联系手册幼儿姓名：XXX所在班级：X班（X年龄段）学期：XXXX学年第X学期教师：XXX（主班）、XXX（配班）、XXX（保育）目录1.幼儿基本信息2.幼儿发展评价（分领域记录）3.家园互动专区4.成长档案袋5.温馨提示一、幼儿基本信息项目内容--------------------------------------姓名XXX性别X出生日期X年X月X日家庭住址X市X区X路X小区家长联系电话（家长填写）监护人父亲：XXX母亲：XXX二、幼儿发展评价（以小班上学期为例）（一）健康与身体发展教师观察：晨间锻炼时，幼儿能尝试完成钻爬、平衡等动作，手部精细动作发展良好（如能用勺子独立进食，偶尔洒落少许饭菜）。午睡时可在教师引导下脱叠衣物，入睡速度较月初明显提升。在家表现（家长填写）：孩子在家喜欢跑跳游戏，能自己穿脱简单衣物，但吃饭时容易分心，需要大人提醒。请问如何培养更规律的进餐习惯？发展建议：幼儿园：增设手指精细动作游戏（如串珠子、夹豆子），巩固自理能力。家庭：在家设置“小小餐桌管理员”游戏，用趣味方式引导专注进餐（如“看谁先把饭菜‘送回家’”）。（二）认知与学习教师观察：科学区探索沉浮实验时，幼儿会反复尝试不同材料，并用语言描述“这个（积木）浮起来了，那个（石头）沉下去了”，展现出对自然现象的好奇心。数学活动中能按颜色分类积木，但数量概念需加强。在家表现（家长填写）：孩子在家喜欢玩拼图，能完成8片的简单拼图，但对数字还不太敏感，教他数数时容易混淆顺序。发展建议：幼儿园：开展“数字小火车”游戏，用实物（如水果）帮助建立数感。家庭：日常活动中融入数学元素（如“请拿3个苹果”“数一数楼梯有多少级”）。（三）社会性与情感教师观察：角色游戏“娃娃家”中，幼儿能和同伴分工扮演“爸爸妈妈”，会主动分享玩具，但遇到冲突（如争抢娃娃）时会用哭泣表达情绪，需教师引导解决。在家表现（家长填写）：孩子在家很黏人，看到父母离开会哭闹；在小区和小朋友玩时比较害羞，不太主动打招呼。发展建议：幼儿园：通过绘本《一起玩真好》引导社交技巧，设置“友好小天使”任务（如帮同伴递纸巾）。家庭：多带孩子参与社区活动，提前演练打招呼的场景（如“你好，我是XXX，我们可以一起玩吗？”），给予正面鼓励。（四）语言发展教师观察：故事活动中能专注倾听，并用简单句子复述情节（如“小兔子迷路了，妈妈找到了它”）；日常交流中会使用“我想要”“我喜欢”等表达，但词汇量较丰富的幼儿稍少。在家表现（家长填写）：孩子在家喜欢听故事，会模仿故事里的角色说话，但有时说话语序不太通顺（如“妈妈，要那个玩具我”）。发展建议：幼儿园：开展“小小播报员”活动，鼓励幼儿分享每日趣事，丰富词汇。家庭：多进行“你说我猜”游戏，用描述性语言（如“它长长的，黄黄的，能吃，是什么？”）引导幼儿组织语言。三、家园互动专区（一）家园共育目标（本学期）培养幼儿基本生活自理能力（如穿脱衣、洗手帕）。建立初步的规则意识（如集体活动中倾听、轮流等待）。激发幼儿对阅读的兴趣，养成每日亲子共读习惯。（二）教师留言（每月更新）9月留言：本月XXX在适应幼儿园生活方面进步很大，从最初的分离焦虑到现在能微笑和家长说再见啦！在集体活动中会尝试举手表达想法，建议在家多提供自主选择的机会（如“今天想穿蓝色还是红色的袜子？”），增强自信心。10月留言：孩子在美工活动中展现出丰富的想象力，用彩纸折出了“会飞的小鸟”。近期午睡时偶尔会和邻座小朋友聊天，建议在家睡前进行安静的亲子阅读，帮助建立睡眠仪式感。（三）家长反馈（家长填写）家长留言1：孩子最近回家总说“老师教我们唱歌了”，还会哼唱《小星星》，请问幼儿园有音乐活动的视频可以分享吗？另外，孩子在家吃饭时喜欢边吃边玩，我们应该怎么引导？教师回复：音乐视频会在班级群分享哦！关于进餐习惯，可尝试用“餐具宝宝要回家”的游戏，设定15分钟的“进餐时间”，时间到就收走餐具，让孩子明白“吃饭时要认真”，过程中多肯定他的进步（如“今天吃得很快，奖励一个小贴纸！”）。（四）共育活动安排亲子运动会：X月X日上午9:00，幼儿园操场，项目：“小小搬运工”（亲子合作运玩具）、“彩虹隧道”（钻爬接力）。家长开放日：X月X日，邀请家长观摩半日活动（包括集体教学、区域游戏、户外锻炼），请提前和孩子约定“今天爸爸妈妈会来看我上课哦”，减少幼儿的紧张感。四、成长档案袋（一）幼儿作品彩泥创作：X月X日，幼儿用彩泥制作了“海底世界”，有蓝色的海水、黄色的小鱼和绿色的海草，造型充满童趣。绘画作品：X月X日，主题“我的家”，画面中有爸爸妈妈和自己，用红色涂了太阳，说“太阳公公给我们温暖”。（二）精彩瞬间户外游戏：X月X日，“小蚂蚁运粮食”游戏中，幼儿和同伴合作搬运“粮食”（沙包），虽然中途摔倒了，但马上爬起来继续，脸上带着坚持的笑容。节日活动：X月X日中秋节，幼儿和小朋友一起制作月饼，戴着手套认真按压模具，说“要做一个草莓味的月饼给妈妈”。（三）里程碑事件9月X日：第一次在幼儿园独立午睡，没有哭闹。10月X日：能完整说出自己的姓名、班级和家庭住址。五、温馨提示（一）育儿小贴士培养时间观念：用沙漏、计时器等工具，将“收拾玩具”“洗漱”等活动游戏化（如“挑战10分钟把玩具送回家”），完成后给予小奖励（如贴纸、故事时间）。情绪管理小妙招：当孩子发脾气时，先共情（“我知道你很生气，因为玩具坏了”），再引导表达（“你可以说‘我很生气，我需要帮助’”），最后一起想办法解决。（二）幼儿园通知下周开展“我爱我的家”主题活动，请家长和幼儿一起收集家庭照片（如全家福、亲子出游照），并用简单文字标注（如“这是我和爸爸妈妈去公园玩”），周一带来幼儿园。天气转凉，为幼儿准备便于穿脱的外套（如拉链款），并在衣物内侧写上姓名，避免混淆。（三）安全须知接送幼儿时请务必刷卡/刷脸，若委托他人接送，