安徽省皖江名校联盟2025-2026学年高三年级12月质量检测语文（含答案）

院江名校联盟"2025-2026学年高三质量检测

语文试题

(试卷满分:150分考试用时:150分钟)

考生注意:

1.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

2.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡指定位置,认真核对条形码上的姓

名、考生号和座号,确认无误后将条形码粘贴在答题卡相应位置

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题

目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内

作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

—、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一

简单来说,工业互联网,就是通过一个开放的通信网络平台把设备、生产线、员工、工厂、仓库、供应

商、产品和客户等紧密地连接起来,共享工业生产全流程的各种要素资源,使其数字化、网络化、自动化、

智能化,从而提升效率、降低成本。

通过铺设一张"网",将生产设备互联,打破信息孤岛",企业生产管理变得更加智慧化"。有了这

张"网",管理人员不再需要一遍遍打电话确认原料库存是否够用,也不用再去担心物流是否能及时到

达,更不需要去担心原材料价格的波动而整个工厂的所有情况,都通过工业互联网一一呈现在管理人

员的显示屏上。

不仅如此,工业互联网还实现了跨厂区、跨地区互联互通,让许多产业链、供应链资源都能触网"便

捷获取,产业链供需用户实现了互联互通从行业领先的大型企业,到海量的小微企业;从传统制造业,

到通信技术行业……这张渐次铺开的"网"正持续为制造业赋能助力,助力经济社会高质量发展。

(摘编自《工业互联网是一张什么"网"?》)

材料二

2025年《政府工作报告》明确提出,"加快工业互联网创新发展,优化全国算力资源布局,打造具有

国际竞争力的数字产业集群"。这一表述不仅为我国工业互联网创新发展注入了政策动能,也标志着我

国正加速从"制造大国"向"智造强国"跨越。

当前,我国工业互联网已从概念探索迈向规模化应用阶段,其深度融入国民经济各领域,覆盖41个

工业大类、49个国民经济大类,通过5G、人工智能、大数据等技术的融合应用,重构生产要素配置方式,

推动产业链协同创新

统计显示,我国至今已累计建成万余家智能工厂、700家5G工厂、72家"灯塔工厂"、1.7万个"5G

工业互联网项目,连接工业设备超9600万台(套),培育340余个具有影响力的平台,核心产业规模

【D一026语文试题第1页(共8页)

突破1.35万亿元。广东、江苏、浙江等地率先布局,形成了各具特色的产业生态。例如,2024年,广东

省创新探索从"单点突破"到"链式改造的实践模式,培育9个跨行业跨领域、33个特色专业型重点工

业互联网平台,累计推动超4万家规上工业企业数字化转型,带动70多万家中小企业上云用云;江苏省

通过一平台一行业模式,累计建成省级重点工业互联网平台161个,助力全省制造业数字化研发设计

工具普及率达91.2%;浙江省通过打造"未来工厂"标杆,实现规模以上工业企业数字化改造全覆盖,数

字化水平2.0以上的企业数量比上一年提升了13.01%。此外,国家工业互联网大数据中心体系已覆

盖31个省份,标识注册量突破4000亿个,日解析量超过1.5亿次,广泛服务40多万家企业,为推进我

国新型工业化提供了坚实支撑。

(摘编自占丽《完善工业互联网创新体系》)

材料三

当前全球工业互联网还处于加速创新突破和应用推广阶段,技术和创新竞争格局尚未定型我国

应把握新一轮科技革命和产业变革带来的战略性机遇,着力提升工业互联网创新链整体效能。

在推进工业互联网平台建设上,我国已初步形成u综合性特殊性十专业性"的多层次、系统化的工

业互联网平台体系,但工业互联网核心技术积累不足的问题依然存在,不利于工业互联网平台核心技术

的持续迭代和功能演进。为此,我国需发挥新型举国体制优势,综合运用科技立法、战略规划、财税政

策、金融扶持、人才政策等,系统推进工业互联网创新链建设,推动创新链与产业链、信息链、金融链、政

策链等融合衔接,打造互相交织、相互支撑、多层次、立体化的工业互联网创新体系。

从全球工业互联网专利申请量来看,我国在众多技术领域实现了全球领先,但从专利申请的主体

看,我国仍以科研院所为主,企业申请专利所占比重低、高品质专利数量少。为此,我国应在加强工业互

联网专利技术和知识产权保护的同时,优化成果转移、转化机制,支持工业企业与工业互联网企业针对

核心技术开展协同攻关,突破一批关键核心技术瓶颈并实现成果转化;鼓励龙头型、平台型企业联合产

业链上下游企业、科研院所和高校等采取联合投资方式共建产业创新中心;鼓励企业、科研院所和高校

等创新体制机制,联合设立技术共享、市场共享的新型科研创新主体。

我国工业互联网创新链和创新生态建设尚处于起步阶段,创新主体间的互动性、创新链间的耦合

性、产业链与创新链间的协同性都相对不足。强化应用场景建设,可以快速地发现需求,低成本地实现

技术迭代,高效地实现需求与供给匹配以及异质主体间的协同,有利于推动颠覆性技术、多样化技术涌

现。我国应通过应用场景创新,进一步推动产业链与创新链的融合互动,高效地为工业互联网创新培育

良好生态。

(摘编自张其仔、王磊《提升工业互联网创新链整体效能》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.工业互联网借助开放的通信网络平台,实现工业生产全流程的各种要素资源共享,能够提升效率、

降低成本。

B.利用工业互联网,不但可以将企业内部的生产设备互联,便于生产管理,还可实现跨厂区、跨地区

互联互通。

C.从2025年《政府工作报告》的相关表述中可以看出,我国已实现从i制造大国"向"智造强国飞速

跨越。

D.当前,我国工业互联网应用范围广泛,并与多种新技术融合,对于生产要素配置和产业链协同创新

意义重大。

【D一026语文试题第2页(共8页)

2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)

A.工业互联网使工业生产实现数字化、网络化、自动化、智能化,从而大大减轻企业管理人员的负担,

方便了产业链供需用户。

B.当前全球工业互联网创新还未突破,技术和创新竞争格局尚未定型,这为我国提升工业互联网创

新链整体效能提供难得机遇。

C.目前我国工业互联网行业发展已步入快车道,但仍存在核心技术积累不足、高品质专利数量太少

等亟需从根本上解决的问题。

D.我国工业互联网创新链和创新生态建设才起步,创新主体、创新链之间没有互动性、耦合性,产业

链与创新链之间也不够协同。

3.根据材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。(3分)

工业互联网通过开放的通信网络平台,紧密连接设备、员工、工厂等要素,实现数字化等变革,提升

效率、降低成本,使企业生产管理①,使产业链供需用户实现了互联互通,从而为制造业赋能,

助力经济社会高质量发展。目前,我国工业互联网已获得长足发展,覆盖众多工业和国民经济大类,核

心产业规模②。但我国工业互联网发展也③,如核心技术积累不足,专利申请主体结

构待优化,创新链和生态建设刚起步。

4.材料二在论述我国工业互联网发展情况时运用了多种方法,请举出两种并简析其论证效果。(4分)

5.目前,我国工业互联网发展取得了哪些成就?未来,应如何提升工业互联网创新链整体效能?请简要

说明。(6分)

(二)阅读II(本题共4小题,16分)

阅读下面的文字,完成6~9题。

谋董贼孟德献刀罗贯中

时袁绍在渤海,闻知董卓弄权,乃差人密书来见王允。书略曰:

卓贼欺天废主,人不忍言;而公恣其跋扈,如不听闻,岂报国效忠之臣战?绍今集兵练卒,欲扫清王

室,未敢轻动。公若有心,当乘间图之如有驱使,即当奉命。"

王允得书,寻思无计。一日,于待班阁子内见旧臣俱在,允日:"今日老夫贱降,晚间敢屈众位到舍小

酌。"当晚王允设宴后堂,公卿皆至。酒行数巡,王允忽然掩面大哭。众官惊问曰:"司徒贵诞,何故发

悲?"允日:"今日并非贱降,因欲与众位一叙,恐董卓见疑,故托言耳董卓欺主弄权,社樱旦夕难保。想

高皇诛秦灭楚,奄有天下;谁想传至今日,乃丧于董卓之手:此吾所以哭也。"于是众官皆哭。坐中一人抚

掌大笑日:"满朝公卿,夜哭到明,明哭到夜,还能哭死董卓否?"允视之,乃骁骑校尉曹操也。允怒曰:"汝

祖宗亦食禄汉朝,今不思报国而反笑耶?"操曰:"吾非笑别事,笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才,愿即

断董卓头,悬之都门,以谢天下。"允避席问曰:"孟德有何高见?"操日:"近日操屈身以事卓者,实欲乘间

图之耳。今卓颇信操,操因得时近卓。闻司徒有七宝刀一口,愿借与操入相府刺杀之,虽死不恨":

孟德果有是心,天下幸甚!"遂取宝刀与之。操藏刀,饮酒毕,即起身辞别众官而去。众官又坐了一回,

亦俱散说。

【D一026语文试题第3页(共8页)

次日,曹操佩着宝刀,来至相府,问:"丞相何在?"从人云:"在小阁中。"操径入。见董卓坐于床上,吕

布侍立于侧。卓日:"孟德来何迟?"操曰:"马赢行迟耳。"卓顾谓布曰:"吾有西凉进来好马,奉先可亲去

拣骑赐与孟德。"布领令而出。操暗付日:"此贼合死!"即欲拔刀刺之,惧卓力大,未敢轻动。卓胖大不

耐久坐,遂倒身而卧,转面向内。操又思日:"此贼当休矣!"急掣宝刀在手,恰待要刺,不想董卓仰面看衣

镜中,照见曹操在背后拔刀,急回身问曰:"孟德何为?"时吕布已牵马至阁外。操惶遮,乃持刀跪下曰:

"操有宝刀一口,献上恩相。"卓接视之,见其刀长尺余,七宝嵌饰,极其锋利,果宝刀也;遂递与吕布收了。

操解鞘付布。卓引操出阁看马,操谢日:"愿借试一骑。"卓就教与。操牵马出相府,加鞭望东南

而去。

布对卓日:"适来曹操似有行刺之状,及被喝破,故推献刀。"卓曰:"吾亦疑之。"正说话间,适李儒至,

卓以其事告之。儒曰:"操无妻小在京,只独居寓所。今差人往召,如推托不来,则必是行刺,便可擒而问

也。"卓然其说,即差狱卒四人往唤操。去了良久,回报曰:"操不曾回寓,乘马飞出东门。门吏问之,操日

'丞相差我有紧急公事',纵马而去矣。"儒曰:"操贼心虚逃窜,行刺无疑矣。"卓大怒日:"我如此重用,反

欲害我!"遂令遍行文书,画影图形,捉拿曹操

且说曹操逃出城外,飞奔礁郡。路经中牟县,为守关军士所获,擒见县令。县令熟视曹操,沉吟半

响,乃日:"吾前在洛阳求官时,曾认得汝是曹操,如何隐讳!且把来监下,明日解去京师请赏。"把关军士

赐以酒食而去。至夜分,县令唤亲随人暗地取出曹操,直至后院中审究;问曰:"我闻丞相待汝不薄,何故

自取其祸?"操日:""燕雀安知志哉!'汝既拿住我,便当解去请赏。何必多问!"县令屏退左右,谓操

曰:"汝休小觑我。我非俗吏,奈未遇其主耳。"操日:"吾祖宗世食汉禄,若不思报国,与禽兽何异?吾屈

身事卓者,欲乘间图之,为国除害耳。今事不成,乃天意也!"

县令日:"孟德此行,将欲何往?"操日:"吾将归乡里,发矫诏,召天下诸侯兴兵共诛董卓:吾之愿也。"

县令闻言,乃亲释其缚,扶之上坐,再拜曰:"公真天下忠义之士也!"曹操亦拜,问县令姓名。县令日:"吾

姓陈,名宫,字公台。今感公忠义,愿弃一官,从公而逃。"操甚喜。是夜陈宫收拾盘费,与曹操更衣易服,

各背剑一口,乘马投故乡来。

行了三日,至成皋地方,天色向晚。操以鞭指林深处谓宫曰:"此间有一人姓吕,名伯奢,是吾父结义

弟兄。就往问家中消息,觅一宿,如何?"宫曰:"最好。"二人至庄前下马,入见伯奢。奢曰:"我闻朝廷遍

行文书,捉汝甚急。汝如何得至此?"操告以前事,曰:"若非陈县令,已粉骨碎身矣。"伯奢拜陈宫曰:"小

侄若非使君,曹氏灭门矣。使君宽怀安坐,今晚便可下榻草舍。"说罢,即起身入内。良久乃出,谓陈宫

曰:"老夫家无好酒,容往西一博来相待。"言论,匆匆上驴而去

操与宫坐久,忽闻庄后有磨刀之声。操日:"吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。"二人潜步入草

堂后,但闻人语曰:"缚而杀之,何如?"操日:"是矣!今若不先下手,必遭擒获。"遂与宫拔剑直入,不问男

女,皆杀之,一连杀死八口。搜至厨下,却见缚一猪欲杀。

宫曰:"孟德心多,误杀好人矣!"急出庄上马而行。行不到二里,只见伯奢驴鞍前轿悬酒二瓶,手携

果菜而来,叫曰:"贤侄与使君何故便去?"操曰:"被罪之人,不敢久住。"伯奢曰:"吾已吩咐家人宰一猪相

款,贤侄、使君何憎一宿?速请转骑。"操不顾,策马便行。行不数步,忽拔剑复回,砍伯奢于驴下。宫大

【D一026语文试题第4页(共8页)

惊曰:"适才误耳,今何为也?"操日:"伯奢到家,见杀死多人,安肯干休?若率众来追,必遭其祸矣。"宫

曰:"知而故杀,大不义也!"操日:"宁教我负天下人,休教天下人负我。"陈宫默然。当夜,不等天明,自投

东郡去了

(选自《三国演义》第四、五回,有删改)

6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.开头引用袁绍给王允的"密书",渲染出一种紧张气氛,为下文王允设宴、曹操献刀埋下伏笔

B.宴席上,众官相对而"哭"与曹操抚掌大笑"形成鲜明对比,突出了曹操见识不凡、胸有成竹。

C.曹操事先把妻小送出京城,自己独居寓所,这说明他早就有了刺杀董卓的计划,所以早作安排。

D.本文包括刺杀董卓未果和逃亡途中杀死吕伯奢全家两个情节,正好反映了曹操性格的两个方面

7.关于曹操献刀一段,下列说法不正确的一项是(3分)

A.头天晚上与王允定下借刀刺杀董卓之计,"次日"便佩刀到相府欲行刺,说明曹操在此事上言行

一致。

B."暗付""未敢轻动又思日:'此贼当休矣!"等心理描写,表现出曹操善于审时度势,行事周密。

C.曹操刺杀董卓未遂,反被董卓和吕布怀疑,于是以试骑"为由趁机逃走,足见他临危不乱,随机

应变。

D.本段虽篇幅简短,然叙事一波三折,扣人心弦,人物生动鲜明,跃然纸上,具有很强的戏剧性和可

读性。

8.文中写到陈宫这一人物,有何用意?请简要分析。(4分)

9.有评论家认为,《三国演义》的语言特色为"文不甚深,言不甚俗"。请结合选文,谈谈你对这一观点的

理解。(6分)

(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)

阅读下面的文言文,完成10~14题。

材料一

有道之士,固骄人主;人主之不肖者,亦骄有道之士。日以相骄,桑时相得?贤主则不然。士虽骄

●

之,而己愈礼之,士安得不归之?士所归,天下从之帝。帝也者,天下之适也;王也者,天下之往也。得道

之人,贵为天子而不骄居,富有天下而不聘夸。尧不以帝见,北面而问焉。尧,天子也;,布衣

也。何故礼之若此其甚也?,得道之士也。得道之人,不可骄也。尧论其德行达智而弗若,故北面

而问焉。此之谓至公。非至公其孰能礼贤?齐桓公见小,一日三至弗得见。从者日:"万乘之主,见

布衣之士,一日三至而弗得见,亦可以止矣。"桓公日:"不然,士酱禄爵者,固轻其主,其主王者亦轻

其士。纵夫子禄爵,吾庸敢王乎?"遂见之,不可止。魏文侯见段干木,立倦而不敢息。反见程黄,

●

踞于堂而与之言。程黄不说。文侯曰:"段干木官之则不肯,禄之则不受;今女欲官则相位,欲禄则上卿。

●

既受吾实,又责吾礼,无乃难乎!"故贤主之畜人也,不肯受实者其礼之。文候可谓好礼士矣。故南胜荆

于连堤东胜齐于长城虏齐侯献诸天子。

(节选自《吕氏春秋·下贤》)

【D一026语文试题第5页(共8页)

材料二

自古受命及中兴之君,渴尝不得贤人君子与之共治天下者乎?及其得贤也,曾不出间巷,岂幸相遇

哉?上之人求取之耳。今天下尚未定,此特求贤之急时也。"孟公绰为赵、魏老则优,不可以为滕、薛大

夫。"①若必廉士而后可用,则齐桓其何以霸世!今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?又得无有盗

嫂受金而未遇无知者乎?②二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。

●

(选自曹操《求贤令》)

【注】①"孟公绰二句:见《论语·宪问》。孟公绰:鲁国人,性寡欲康洁有德。赵、魏:晋国赵氏与魏

氏两家。老:家老,家臣。②盗嫂受金:指汉朝开国功臣陈平。魏无知将其推荐给刘邦。

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑每涂对一

处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

故南胜A荆B于连堤C东胜D齐E于长城F虏G齐倒H献诸天子

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.固,本来,与《阿房宫赋》"独夫之心,日益骄固中的"固"意义相同

B.庸,岂、哪,表反问,与《师说》"夫庸知其年之先后生于吾乎中的"庸"意义相同

C.说,同"悦",与《谏逐客书》"秦不生一焉,而陛下说之中的"说"用法相同。

D.其,副词,表祈使语气,与《鸿门宴》"此其志不在小"中的"其"意义和用法不同。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)

A尧贵为天子,却亲自到北边,十分恭敬地向善请教,这是因为善是得道之人,尧衡量自己的德

行智谋不如他。毫无疑问,尧的做法是极其公正的。

B.齐恒公想见小臣稷,一天去了三次也没有见到,随从劝他算了。但齐桓公认为,不屑于禄爵的士

人本来就轻视君主,而想要称王称霸就不能轻视士人。

C.魏文侯善于因人而异,采取不同方式留住贤士:对于段干木这种不愿接受官爵俸禄的人,以礼相

待,非常谦恭;对于翟黄则给予高官厚禄等实际利益。

D.曹操认为当前天下未定,正是用人之际,并引用《论语》言论和以齐桓为例,说明用人不必非得"廉

士",号召下属踊跃举荐人才,表示自己定会重用

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)贤主则不然。士虽骄之,而己愈礼之,士安得不归之?(4分)

(2)及其得贤也,曾不出,岂幸相遇战?上之人求取之耳。(4分)

14.对于贤才,材料一和材料二的态度有何不同?请简要分析。(5分)

(四)阅读N(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋词,完成15~16题。

青玉案王炎

深红数点吹花絮,又燕子、飞来语。远水平芜春欲暮。年年长是,清明时候,故遣人憔悴。竹鸡

啼罢山村雨,正寥落、无情绪。猛省从前多少事。绿杨堤上,楼台如画,此景今何处。

【D一026语文试题第6页(共8页)

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.花絮、燕子、远水、平芜……开头三句描绘出一幅有声有色、生机勃勃的暮春景物图。

B."年年"带有年复一年之意,暗示时间流逝;"憔悴"语带双关,既是写形也是写心

C.竹鸡啼罢,山村飘雨,词人"正寥落、无情绪"之际,不由得猛然忆起多少往事。

D."绿杨堤上,楼台如画"为词人记忆中的画面,然而此等美景如今已一去不复返。

16.这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合具体词句简要分析。(6分)

(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)小刚读《岳飞传》,看到岳飞精忠报国却遭皇帝怀疑、奸臣诬陷时,不禁想到《屈原列传》中的两句

话:",。"

(2)避实就虚是古诗词中常见的艺术手法,如李煜《虞美人》","两句中就

运用虚写,并通过对比表现物是人非、江山易主的痛苦之情。

(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是:

。"

二、语言文字运用(本题共5小题,18分)

阅读下面的文字,完成18~22题。

①跟绝大部分昆虫一样,②蝉也拥有两对翅膀。③不仅蝉的翅膀

很美,而且功能强大。国自然选择使蝉的翅膀适应环境的最优结构。S蝉的两对翅膀形状和结构基本

相同,都是膜质的,薄而轻,有利于飞翔。蝉翼的长宽比近于一个常数,主要由翅脉和翅膜构成。从剖

面看蝉翼呈网络筐架结构,从整体看蝉翼又属于悬臂梁结构,这样的构造简单明了、节省材料、自重很

轻。蝉飞行时通过变换翅膀的位置、迎角、受力面积和改变翅脉夹角等控制方向,改变飞行姿态,可以瞬

间完成起飞、变速,或以小于身长的半径转弯,非常灵动。因此,苏轼赞蝉:"蜕形浊污中,羽翼便翱好。"

绘画大师齐白石热爱自然,观察细致。他曾经创作了一幅写意与工笔有机结

合的《蝉》,(),如生,充满了浓郁的生活气息。最让人惊叹的是,他

通过点、线、面的巧妙结合,加之以浓淡晕染钩勒,将蝉翼的透明度表现得淋漓尽

致,让人真正领会到了"薄如蝉翼"的精隧!

人们常用"薄如蝉翼"形容极薄的透明之物,如"蝉纱"。陆龟蒙说蝉"双钢薄

更无"。蝉翼薄而透明像不存在一样,是因为蝉的翅膀甲。蝉翼翅脉之间的翅膜看起来十分光

滑,但通过原子力显微镜扫瞄,可以清楚地观察到翅膜表面的三维结构有许多排列规律而且密集的柱状

突起,它是乙。这种纳米结构,在蝉的飞行过程中能够提高机械强度和空气动力学效率,也是

蝉翼减反射性、高透光性的来源。

18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可

少量增删词语,不得改变原意。(4分)

19.文中有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。(3分)

【D一026语文试题第7页(共8页)

20.填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(3分)

A.惟妙惟肖B.形神兼备C.活灵活现D.绘声绘色

21.请在文中横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密,每处不超过12个

字。(4分)

22.选文思路清晰,层次分明。请写出三个问句,概括本文的主要内容。(4分)

三、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作

所谓"灰度理论",就是在黑白两端之间找到一条可变的、柔软的中间地带,让多元甚至彼此冲突的

力量在特定时段内实现动态平衡,从而避免非黑即白的对立思维。但也有人认为,"灰度"的存在会丧失

评判标准、模糊事物的界线。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于

800字。

【D一026语文试题第8页(共8页)

"皖江名校联盟"2025-2026学年高三质量检测

语文参考答案

题号126711121520

答案CACCAAAD

1.C(“我国已实现从‘制造大国'向‘智造强国'飞速跨越”不正确。材料二说的是“这一表述不仅为我国工业

互联网创新发展注入了政策动能，也标志着我国正加速从‘制造大国'向‘智造强国'跨越。)

2.A(B项，“当前全球工业互联网创新还未突破”不正确，材料三说的是“当前全球工业互联网还处于加速

创新突破和应用推广阶段”。C项，“我国工业互联网行业……高品质专利数量太少”不正确，材料三说

的是“企业……高品质专利数量少”。D项，“没有互动性”不正确，材料三说的是“相对不足”。)

3.示例：①变得更加“智慧化”②突破1.35万亿元③存在一些问题(每句1分，意思对即可)

4.①引用论证：引用2025年《政府工作报告》相关表述，提出加快工业互联网创新发展的目标，增强论证

的权威性与可信度。②举例论证：以广东的“链式改造”、江苏的“一平台一行业”、浙江的“未来工厂”

为例，具体说明各地工业互联网创新发展模式及其成效，使论证更具说服力。③数字论证：借助建成工

厂数量、连接设备台数等多方面数据，准确直观地呈现我国工业互联网建设成果，增强论证的科学性和

准确性。(每点2分，答出任意两点即可)

5.第一问：①已从概念探索迈向规模化应用阶段，深度融入国民经济各领域；②初步形成多层次、系统化

的工业互联网平台体系；③在众多技术领域实现了全球领先。

第二问：①政府加强政策引导，发挥新型举国体制优势，系统推进工业互联网创新链建设；②优化成果

转移、转化机制，加强科研院所、高校、企业合作创新；③强化应用场景建设与创新，培育良好生态。

(每小点1分，意思对即可)

6.C(“事先把妻小送出京城”不正确。原文中只说“操无妻小在京，只独居寓所”。)

7.C(根据原文，曹操逃走在先，董卓和吕布怀疑在后。)

8.①借陈宫认出曹操、追随曹操、了解曹操、离开曹操，一步步推动情节发展；②通过陈宫的所见所闻所

感，从侧面衬托曹操的形象，突出其既“雄”且“奸”的特点。(每点2分，意思对即可)

9.①所谓“文不甚深，言不甚俗”，指的是《三国演义》的语言半文半白，是文言但又夹杂着白话，是白话

但又有不少文言成分，雅而不涩，俗而不俚，雅俗共赏。②如袁绍写给王允的密书，采用典型的文言句

式，语言凝练，古朴典雅，符合古人书信特点，增强了历史的真实感。③而曹操“满朝公卿，夜哭到明，

明哭到夜，还能哭死董卓否”则采用当时的口头语言，真实传神，活灵活现，将人物形象刻画得栩栩如生

，使人如闻其声，如见其人。(每点2分；举例恰当，分析合理即可)

10.CFH(标点如下：故南胜荆于连堤，东胜齐于长城，虏齐侯，献诸天子。)(每涂对一处给1分,涂黑超过

三处不给分。)

11.A(A项，副词，本来/形容词，顽固。两者意义不同，解说不正确。B项，解说正确。C项，解说正

确。D项，“此其志不在小”中的“其”为代词，他的，指刘邦。)

12.A(“亲自到北边”不正确。原文中“北面”意为“面朝北”，并非“到北边”。)

13.(1)贤明的君主就不是这样。士人虽然傲视自己，但是自己更加礼遇他，士人怎能不归附自己呢？(“骄”

“礼”“安得”各1分，句意通顺1分)

(2)当他们得到人才的时候，从来不出里巷，难道是侥幸遇到的吗？是上边的人寻找发现人才罢了。

(“及其”“幸”及判断句式各1分，句意通顺1分)

14.①材料一强调君主要怀至公之心，尊重人才，礼贤下士；(2分)②材料二希望能得到贤人君子以共治天

语文参考答案第1页（共3页）

下，对于贤才不论其地位、品行如何，唯才是举。(3分)(意思对即可)

【参考译文】

材料一：

有道的士人本来就傲视君主，不贤明的君主也傲视有道的士人。他们天天这样互相傲视，什么时候才能

相投呢？贤明的君主就不是这样。士人虽然傲视自己，但是自己更加礼遇他，士人怎能不归附自己呢？士

人所归附的君主，天下的人也会顺从，他就可以成为帝王。所谓帝，就是天下的人都来亲附；所谓王，就

是天下的人都来归服。得道的人，即使贵为天子也不会骄横傲慢，即使富有天下也不会放纵自夸。尧不用

帝王的身份去会见善绻，面朝北恭敬地向他请教。尧是天子，善绻是平民，尧为什么这样过分地礼遇他

呢？因为善绻是得道的人。对于得道的人，不可傲视。尧衡量自己的德行智谋不如善绻，所以面向北恭恭

敬敬地向他请教。这就叫做无比公正。不是无比公正，谁又能礼遇贤者呢?齐桓公想见小臣稷，一天去了

三次也没有见到。跟从的人说:“万乘的君主来见平民，一天来了三次却没有见到，也可以停止了。”齐桓公

说:“不能这样。士人不屑于做官的，本来就轻视君主。那君主不屑于称王称霸的，也会轻视士人。就算他

不屑于做官，我难道不屑于称王称霸吗?”终于见到了，齐桓公见贤的决心是不可劝止的。魏文侯去见段干

木，站立得很疲倦了，却不敢休息。回来后见到翟黄，蹲坐在堂上和他说话。翟黄不高兴。魏文侯说:“段

干木叫他做官他不肯，给他俸禄他不要。如今你是想要做官，就让你做了相，想要俸禄就给你上卿的俸

禄。你既已经接受了我的爵位俸禄，又责备我的轻慢，岂不是太难了!”因此贤能的君主想要留住人，对不

肯接受实利的就礼让他。魏文侯可以算得上善于礼贤下士的了。善于礼贤下士，因此他在南面的连堤战胜

楚国，在东面的长城战胜齐国，俘虏了齐侯，将他献给天子。

材料二：

自古以来开国和中兴的君主，哪个不是得到贤人君子和他共同治理国家的呢？当他们得到人才的时候，

从来不出里巷，难道是侥幸遇到的吗？是上边的人寻找发现人才罢了。当今天下还未平定，这是特别需要

访求贤才的时候。“孟公绰做赵、魏两家的家臣是好的，却当不了滕、薛这样小国的大夫。”假如非得是廉

洁的人才可以任用，那么齐桓公怎能称霸于世呢！当今天下有没有(像姜尚那样)身穿粗衣而怀有真才在渭

水岸边钓鱼的人呢？又有没有(像陈平那样)被指斥为盗嫂受金而没有遇到魏无知的人呢？你们要帮助我发

现那些地位低下而被埋没的人才，只要有才能就推荐出来，让我能够任用他们。

15.A(“生机勃勃的暮春景物图”不正确。从落花飞絮、远水平芜以及“春欲暮”看，这幅暮春景物图是冷清

落寞的。)

16.①花絮飘飞，燕子归来，春天将尽，时光易逝，令词人心中充满伤感与无奈，以致“人憔悴”；②竹鸡啼

鸣，山村下雨，令诗人倍觉寂寞无聊，意兴全无；③忆起从前绿杨堤上、楼台如画的美景，如今再难寻

觅，词人感到无比失落与惆怅。(每点2分，意思对即可；如有其它答案，言之成理即可酌情给分)

17.(1)信而见疑忠而被谤

(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

(3)示例一：纵一苇之所如凌万顷之茫然

示例二：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶

示例三：孤舟蓑笠翁独钓寒江雪(每空1分，有错字、添字、漏字均不得分)

18.③改为“蝉的翅膀不仅很美，而且功能强大”；④改为“自然选择使蝉的翅膀具备(具有、拥有等)适应环

境的最优结构”(③语序不当，将“蝉的翅膀”放在“不仅”之前；④成分残缺，“适应环境”前添加动词“具

备”或其他)(每处2分，指出、改正各1分)

19.“筐架”改为“框架”；“钩勒”改为“勾勒”；“精燧”改为“精髓”；“扫瞄”改为“扫描”(每处1分，任意改

出三处即可)

20.D(绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。与语境不合。)

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