小学老师与家长教育沟通相结合的重要性

.引言1.1研究背景1.1.1教育环境的变化在时代巨轮的滚滚前行中，教育环境正经历着翻天覆地的深刻变化。传统的课堂模式逐渐被打破，线上线下融合的多元教学方式崭露头角。教学资源不再局限于书本与本地，借助互联网实现了全球范围的共享。学生的学习渠道更为丰富，自主学习能力的培养受到重视。教育者也面临新挑战，需不断更新理念与技能，以适应这一动态且充满机遇的教育新环境。1.1.2小学教育面临的新挑战小学教育：直面全新挑战在当今时代浪潮下，小学教育正遭遇诸多前所未有的挑战。科技迅猛发展，信息爆炸式增长，要求小学教育快速革新教学手段，以培养学生筛选和运用信息的能力。社会观念的转变，对学生的综合素质与创新思维提出更高标准。此外，教育公平问题也备受关注，如何确保不同地区、家庭背景的孩子都能享受到优质教育，是小学教育亟待破解的难题。1.2研究目的与意义1.2.1目的阐述家长与老师的有效沟通能够帮助家长更好地了解孩子在学校的情况，同时让老师了解孩子在家庭中的情况。这种双向了解有助于老师和家长共同制定更符合学生个性和需求的教育计划，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。提高老师的教育质量，增强学生自信心，切实的解决学生问题，培养良好的师生关系。让学生健康成长1.2.2理论意义丰富和发展教育沟通理论家长与老师的有效沟通是教育沟通理论中的重要组成部分。众多学者对教师与家长沟通进行了多方面研究，这些研究不断拓展和深化了教育沟通理论的内涵。例如，在研究影响幼儿教师与家长沟通的因素时，涉及教师的沟通观念、角色意识、沟通技巧及沟通渠道与沟通环境等方面，这些研究成果为教育沟通理论提供了具体的研究方向和内容，有助于构建更完善的教育沟通理论体系，为后续相关研究奠定坚实的理论基础.促进教育教学理论的发展家长与老师的有效沟通能为教育教学理论带来新的发展契机。通过沟通，双方可以交流关于学生的各种信息，包括学生的学习情况、个性特点、兴趣爱好等。这些信息有助于教师更好地了解学生的需求和学习特点，从而调整教学方法和策略，为因材施教提供依据。这种基于实践的教学调整和改进，反过来又能丰富教育教学理论。例如，当家长和老师沟通后发现某个学生对某种教学方式特别感兴趣且学习效果好时，这一案例就可以为教育教学理论中的教学方法选择和应用提供新的案例支持，推动教育教学理论不断适应学生的实际需求。完善家校共育理论家校共育是现代教育的重要理念，家长与老师的有效沟通是实现家校共育的关键环节。有效沟通可以让家长和老师在教育目标、教育方法等方面达成共识，形成教育合力。相关研究指出，成功的幼儿园与家庭的合作，需要幼儿教师与家长之间建立起深入、有效、密切的沟通联系，以增进双方相互了解，加深对幼儿教育的统一认识，减少分歧，为实现共同的教育目标发挥各自建设性的作用。这一系列的实践和研究有助于完善家校共育理论，明确家长和老师在教育过程中的角色和职责，以及如何通过沟通实现更高效的合作，为学生创造更好的教育环境。推动教育政策理论的完善家长与老师的有效沟通情况可以反映出教育实践中存在的问题和需求，这些信息对于教育政策的制定和完善具有重要的参考价值。当大量的家长和老师在沟通中遇到类似的问题，如沟通技巧缺乏、沟通渠道不畅等，这些问题就可以反馈到教育政策制定者那里，促使他们制定相关政策来解决这些问题。例如，政策可以规定学校要为家长和老师提供沟通培训，或者建立更便捷的沟通平台等。因此，家长与老师的有效沟通研究可以为教育政策理论的完善提供实践依据，推动教育政策更加符合教育实际和社会需求。1.2.3实践意义小学老师与家长教育沟通相结合能更好的促进孩子全面发展，家长与老师共同助力孩子成长，更针对性解决孩子问题：实现资源共享与共同提高并优化教育环境营造良好家校氛围。减少教育矛盾和冲突：当老师和家长保持良好沟通时，能避免因信息不畅通或误解而产生的矛盾和冲突，使教育工作顺利进行。小学老师与家长教育沟通相关概念及理论基础2.1相关概念界定2.1.1小学老师角色定位在小学教育的广袤天地里，老师的角色至关重要且独具特色。小学老师不仅是知识的传播者，耐心开启孩子们探索世界的智慧之门；更是成长的引路人，悉心呵护每一颗幼小的心灵，助力他们塑造健全人格。同时，小学老师也是趣味学习的创造者，让课堂充满欢乐与活力。他们以爱为笔，以责任为墨，描绘着孩子们五彩斑斓的童年画卷，书写着教育的动人篇章。2.1.2家长在教育中的角色家长在教育中的角色。家长于孩子的教育进程里，绝非旁观者，而是至关重要的引路人。他们是孩子品德与价值观的塑造者，借由日常生活点滴，将善良、诚实等品质传递给孩子。在学业方面，家长是有力的支持者，营造良好学习环境，激发孩子求知欲。同时，家长还是孩子心灵的守护者，在其遭遇挫折时给予慰藉与鼓励。家长以多元角色，助力孩子茁壮成长。2.1.3教育沟通内涵教育沟通并非简单的信息传递，而是搭建起理解与信任的桥梁。它是教育者与受教育者之间思想碰撞、情感交流的艺术过程。在这一过程中，双方用心倾听彼此的声音，感受对方的情绪，分享观点与经验。通过有效的教育沟通，教育者能精准把握受教育者的需求，给予恰当引导；受教育者则能获得成长的动力与支持，实现知识的吸收、心灵的滋养与人格的完善。2.2理论基础2.2.1家校合作理论家校合作理念：家校合作理论强调家庭与学校建立积极、双向的互动关系。家庭作为孩子成长的第一环境，提供情感支持与生活滋养；学校则是知识传播与品德培育的重要阵地。两者相互配合，信息共享，形成教育合力。该理论旨在通过有效的沟通机制，让家长深度参与学校事务，教师积极了解学生家庭背景，共同为学生的全面发展营造有利环境，促进其身心健康成长。2.2.2有效沟通理论有效沟通理论旨在构建高效、准确且富有成效的信息交互模式。该理论强调，沟通需具备清晰的目标与逻辑结构，在传递信息时要确保完整性与准确性。同时，充分考虑沟通对象的背景、立场与情感需求，灵活运用语言及非语言方式，减少信息偏差与误解，实现沟通双方的深度理解与良好协作。2.2.3儿童发展理论对沟通的启示儿童发展理论犹如一座指引沟通方向的灯塔，为我们照亮与孩子交流的道路。它启示我们，在沟通时要充分考虑儿童在不同阶段的认知、情感和语言发展特点。根据这些特点调整沟通方式，用孩子能理解、感兴趣的方式交流，才能真正走进他们的内心世界，建立起有效的沟通桥梁，助力孩子健康成长。3.小学老师与家长教育沟通的现状分析3.1沟通的方式沟通的艺术：多元方式的魅力沟通并非单一维度的行为，而是一个丰富多元的艺术形式，它包含了多种方式，每一种都独具魅力。语言沟通，借助清晰准确的言辞，让想法与情感得以直接传递。无论是面对面的交流，还是电话、视频通话，声音与文字承载着信息，搭建起理解的桥梁。非语言沟通同样至关重要。一个真诚的微笑、一个坚定的眼神、友好的手势，都能在无声中传达丰富的情感，增强交流的深度与温度。书面沟通，则通过信件、邮件等形式，留下可追溯的记录，让复杂的内容条理清晰地呈现。3.1.1传统沟通方式运用情况在时光长河中，传统沟通方式宛如熠熠星辰，散发着独特魅力。书信承载着细腻情思，一笔一划皆是深情倾诉；面对面交流里，目光交汇、言语碰撞，传递着真切的关怀与理解；电话那端的声音，带着温度与力量，跨越距离的藩篱。这些传统沟通方式，是情感传承的纽带，记录着生活的美好点滴。3.1.2新型沟通方式普及程度如今，新型沟通方式越来越普及了。像即时通讯软件、视频会议工具等，因为方便又高效，在生活里到处都能看到它们的身影。工作中人们用其远程协作，学习上借助它们开展线上课程，日常社交也靠这些软件交流。不管在哪个方面，新型沟通方式都越来越常见，普及程度不断提高。3.1.3不同沟通方式的效果差异《关于不同沟通方式在实际效果方面呈现出的显著差异研究》在人际交往与工作协作中，沟通方式多种多样，效果也各有不同。正式书面沟通严谨准确，适用于重要决策；口头沟通则灵活直接，利于即时交流。深入探究不同沟通方式的效果差异，能帮助我们在不同场景中精准选择，提升沟通效率与质量。3.2沟通的频率沟通的频率，宛如生活乐章里灵动的节拍。太密，如急雨敲窗，让人心生烦躁，那些话语的洪流会冲淡情感的本真；太疏，似远钟轻响，情谊在漫长间隔中渐渐冷却，思念也会在等待里变得荒芜。恰到好处的频率，才是奏响和谐旋律的秘诀。它像春日微风，适时轻拂，让交流的花朵自然绽放，让心与心在恰当的节奏中靠近，温暖每一段相伴的时光，留住生活里珍贵的回响。3.2.1不同年级老师与家长沟通频率对比咱们来聊聊“不同年级老师与家长沟通频率对比”这件事。对不同年级老师和家长沟通频率做个对比，能清楚知道在各个学习阶段，家校之间联系情况如何。这能帮我们看出规律和差别，方便调整沟通办法，让家长和老师配合得更好，给孩子创造有利的学习成长条件。3.2.2影响沟通频率的因素分析以下从不同角度对影响沟通频率的因素进行深入分析。从人际关系层面看，亲疏远近会极大左右沟通频率，亲密关系往往交流更频繁。工作场景中，任务的紧急程度与复杂性也会影响沟通次数，紧急复杂的工作需要更多沟通协调。此外，个人性格偏好也不容忽视，外向者通常比内向者沟通频率更高。这些因素相互交织，共同塑造了沟通频率的差异。3.2.3沟通频率与教育效果的关系探讨在教育领域，沟通频率与最终的教育成效之间究竟存在怎样千丝万缕的联系？是高频次的沟通能毫无阻碍地带来理想效果，还是存在一个恰到好处的频率平衡点？不同的教育场景、对象及内容，是否会使这种关系产生差异？深入探讨这一课题，能为教育者调整沟通策略提供参考，助力教育过程更顺畅、教育成果更显著。3.3沟通的内容3.3.1学业成绩相关沟通内容请你提供一下具体的【学业成绩相关沟通内容】，以便我根据内容进行改写和润色。请你先给出原始的学业成绩相关沟通内容呀，没有具体文本，我没办法进行改写润色呢。你可以详细描述这段内容，比如是老师与家长、同学之间关于成绩的交流，或者是包含了哪些具体观点等等，这样我就能按要求完成任务啦。3.3.2学生行为表现沟通内容例如小明课堂走神，可以这样和家长沟通“小明课堂上时常注意力分散，作业完成也敷衍，长此以往成绩提升恐受阻。”3.3.3其他方面沟通内容占比在沟通的广袤天地里，“其他方面沟通内容占比”宛如一抹独特的色彩。它并非占据主导，却以独有的姿态点缀着交流的画卷。这一占比似微风轻拂湖面，泛起别样涟漪，反映着交流中多元的维度。它于细微处展现着沟通的丰富层次，让每一次思想的碰撞，都因它而更具韵味与深度。4.小学老师与家长教育沟通相结合的重要性体现4.1对学生学习的积极影响对学生学习具备诸多积极影响。从知识获取层面看，能拓宽其视野，助其接触多元信息，深化对各类学科知识的理解与掌握。在能力培养方面，激发思考、分析及解决问题的能力，提升学习自主性与独立性。同时，营造良性竞争氛围，增强学生学习动力，促使他们不断进步。这种积极影响如同催化剂，全面推动学生在学习道路上稳健前行，为其未来发展奠定坚实基础。4.1.1提高学习动力和兴趣怎样提升学习动力，激发学习兴趣？可以尝试从知识里找闪光点，让自己与之产生共鸣。留意学习中的意外收获，把挑战当成进步的机会。在探索未知时，兴趣会像小火苗一样被点燃，动力也会随之而来。如此一来，学习不再枯燥，你能轻松踏上求知之旅，不断进步。4.1.2促进学习方法的改进致力于引领学习方法的曼妙蜕变。仿若一场探寻知识宝藏的奇妙旅程，我们精心审视当下学习方式，解析其长短之处。凭借教育智慧的熠熠星光与实践积累的深厚底蕴，找准症结，开出良方。引领学习者挣脱旧有束缚，让学习如灵动的溪流，畅达而欢跃。在知识的沃野上，实现学习效能的升华，为梦想画卷添上绚丽色彩。4.1.3增强学习的持续性为实现更高效的学习成效，增强学习的持续性至关重要。这意味着在学习过程中，要始终保持专注与热情，克服困难与挫折，让学习行为稳定且连贯地推进。增强学习的持续性，不仅能助力知识的系统积累，更能提升综合能力，为个人的成长与发展奠定坚实基础，帮助我们在知识海洋里稳步前行，抵达成功彼岸。4.2对学生心理健康的作用关注学生心理健康具有至关重要的作用。一方面，能助力学生构建强大的心理调适能力，使其在面对学习、生活中的各种压力与挫折时，保持乐观的心态与理性的思维，有效化解负面情绪。另一方面，有利于培养学生健全的人格，引导他们树立正确的价值观与人生观，增强人际交往能力，营造和谐的人际关系。这不仅关乎学生当下的健康成长，更对其未来的发展奠定坚实的心理基础。4.2.1构建积极的心理支持系统构建积极且完善的心理支持系统至关重要。它犹如坚固的后盾，在面对生活困境与压力时，为个体提供有力支撑。积极的心理支持系统涵盖自我认知的深化、亲朋好友的情感支援，以及专业心理咨询资源的合理运用。通过多元渠道，人们能更好地疏导负面情绪，提升心理韧性，以健康、乐观的心态迎接人生挑战。4.2.2及时发现并解决心理问题保持对心理健康的敏锐洞察，至关重要。及时察觉心理问题的蛛丝马迹，是维护内心和谐的关键起点。通过专业的评估与科学的方法，深入剖析问题根源，进而采取针对性的解决方案，能够有效化解心理困境，帮助个体恢复心理平衡，以积极健康的状态应对生活挑战。4.2.3培养健全人格培养健全人格，乃个体成长关键。需平衡理性与感性，使思维逻辑严谨，情感丰富且稳定。要学会自我认知，接纳不足并挖掘优势。同时，积极融入社会，在人际交往中锻炼沟通与协作能力，塑造独立且包容、自信又谦逊的人格特质，助力个人全面发展，从容应对生活挑战。4.3对学校教育工作开展的助力在学校教育工作全面推进的进程中，发挥积极的辅助与推动作用。凭借多样化的举措与丰富的资源，为教育教学各环节提供有力支持。助力优化课程设置，提升教学方法的有效性，激发学生的学习兴趣与潜能。同时，积极营造良好的教育环境，加强家校沟通合作，促进学校教育工作朝着更加优质、高效的方向稳步发展，为培育全面发展的高素质人才奠定坚实基础。4.3.1提升教育教学质量为实现教育的高质量发展，我们致力于全面提升教育教学质量。一方面，聚焦师资队伍建设，通过定期培训与交流，提升教师专业素养与教学能力；另一方面，优化课程设置，结合时代需求与学生特点，打造多元且富有吸引力的课程体系。同时，引入先进教育技术，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。以此多管齐下，助力学生实现全面发展与成长。4.3.2营造良好的教育氛围营造优质教育氛围意义重大，这是培育人才不可或缺的关键环节。良好的教育氛围，如同肥沃的土壤，能让知识的种子生根发芽。它不仅有助于提升教学质量，更能激发学生的学习兴趣与创造力。我们应当全力以赴，从优化校园环境、完善教学设施、构建和谐师生关系等多方面入手，共同打造一个充满活力与希望的教育环境。4.3.3促进教育改革的推进积极助力教育改革稳步迈进。从优化教育资源配置着手，打破区域壁垒，均衡城乡教育发展。革新教学理念与方法，引入先进技术赋能课堂。完善教育评价体系，注重素质教育与创新能力考核。加强师资队伍建设，提升教师专业素养。多方协同发力，全面促进教育改革有序推进，构建高质量教育新格局。5.提升小学老师与家长教育沟通效果的策略5.1提升老师沟通能力致力于提升教师的沟通能力。在教育场景中，沟通能力不仅关乎知识传递，更影响师生关系构建与教学成效。通过系统培训与针对性指导，助力教师掌握多元沟通技巧，包括有效倾听、清晰表达、非语言沟通运用等，从而在与学生、家长及同事交流中，精准传递信息，增进理解信任，营造积极教育生态，推动教育教学工作高效开展。5.1.1加强沟通技巧培训我们需着重加强沟通技巧培训工作。沟通技巧作为职场与社交中极为关键的能力，直接影响工作成效与人际关系质量。通过系统性培训，能助力老师更精准清晰地传达观点，有效倾听理解他人意图，妥善处理矛盾分歧，进而提升老师与家长协作效率，营造和谐积极的教育氛围，为学生健康成长创造良好的学习环境氛围。5.1.2提高对家长角色的认知强化对家长角色的深度认知至关重要。家长绝非仅为孩子提供物质保障，更是其人生路上的引航者、心灵的呵护者。需明确自身在孩子品德塑造、学业引导、社会交往等多方面承担的关键责任。通过不断提升认知，以科学且正确的方式参与孩子成长，为其营造健康、积极且充满爱的家庭环境。5.1.3树立正确的沟通理念筑牢正确沟通观。沟通绝非简单言语交换，而是心灵桥梁搭建、思想火花碰撞。秉持正确沟通理念，是顺畅交流的基石。以真诚为先导，敞开心扉，不虚伪不做作，让对方感知真心；怀尊重之态，接纳不同观点与个性，不强行灌输；用理解铺路，设身处地体会他人立场。树立这般沟通理念，方能打破隔阂，让交流如潺潺溪流，润泽人心，构建和谐且有深度的人际关系。5.2增强家长沟通意识与能力强化家长的沟通意识并提升其沟通能力。家长作为孩子成长过程中的关键引导者，有效的沟通至关重要。通过增强沟通意识，家长能够更加敏锐地捕捉孩子的需求与想法；提升沟通能力，则可以运用恰当方式与孩子交流，建立起信任且紧密的亲子关系，助力孩子身心健康发展，也为家庭和谐奠定坚实基础。5.2.1开展家长教育讲座共育成长携手同行——家长教育讲座开启教育孩子是一场漫长而美好的修行，家长的智慧引导至关重要。为助力家长提升教育理念、掌握实用方法，我们精心筹备了家长教育讲座。届时，资深教育专家将亲临现场，围绕孩子成长的关键问题，从心理、学习、品德等多维度深度剖析，并分享行之有效的教育策略。诚邀各位家长拨冗参加，共同为孩子的未来筑牢基石。5.2.2建立家长沟通互助小组构建家长沟通互助小组倡议书亲爱的家长们，孩子成长的道路上，我们都面临着各种各样的挑战。为了给孩子们创造更好的成长环境，我们提议建立家长沟通互助小组。在这里，大家能分享育儿经验、交流教育心得，无论是孩子的学习问题，还是心理成长困惑，都可以共同探讨。让我们携手搭建一个温暖的交流平台，在互相支持中，成为更懂孩子、更会引导的家长。5.2.3提供沟通指导资料特此提供沟通指导资料。资料聚焦沟通核心要点，内容实用。无论是应对工作沟通，还是生活交流，皆能从中获取有效指引。凭借这份资料，可快速提升沟通技能，实现高效沟通，助力您在人际交往中更加得心应手。5.3优化沟通机制要让沟通更有效，就得优化沟通机制。接下来，我们会打通各环节沟通障碍，把流程弄简单、弄明白。明确什么时候该谁和谁沟通，怎么沟通。还要用些好用的沟通工具，多开几种沟通渠道，让大家交流更方便。这样一来，信息传递又快又准，团队一起做事更顺，能更好地完成工作目标。5.3.1建立多元化沟通渠道构建多元沟通桥梁积极建立丰富多元的沟通渠道，搭建起畅达的信息交互桥梁。整合线上线下资源，在线上，充分利用即时通讯工具、电子邮件等，实现高效便捷的交流；在线下，定期举办面对面座谈会、研讨会等活动。同时，针对不同受众和场景，提供个性化沟通方式。确保各层级、各部门之间信息传递及时、准确，打破沟通壁垒，营造开放包容的沟通氛围，促进协同合作。5.3.2规范沟通流程与反馈机制工作里，规范沟通流程与反馈机制不容忽视。规范沟通流程，能让信息传递准确又及时，减少误会与耽误；而完善反馈机制，能让信息形成闭环，方便大家随时了解进展、做出调整。它们相互配合，是推动工作高效开展的重要因素，能帮助团队更好应对各种挑战，达成工作目标。5.3.3设立沟通效果评估体系构建沟通效果评估体系。该体系将全面考量沟通的各个环节，涵盖信息传递的准确性、及时性，以及接收者的理解程度与反馈情况。通过多维度指标设定，如信息完整率、反馈时效等，运用科学的评估方法，定期对沟通效果展开量化与定性分析，以此为依据优化沟通策略，提升整体沟通效能。6.结论6.1研究成果总结6.1.1小学老师与家长教育沟通现状总结小学老师与家长教育沟通现状概述当前，小学老师与家长在教育沟通方面呈现出复杂态势。双方都意识到沟通对孩子成长的重要性，且日常交流较为频繁。然而，沟通中存在信息传递偏差问题，老师的专业建议有时无法被家长准确理解。此外，沟通渠道虽多样，但因双方时间、精力有限，深度沟通难以保障。这些状况表明，亟待构建更高效、顺畅的教育沟通模式。6.1.2沟通相结合重要性的归纳沟通相结合意义重大。于学校与家庭而言，它促进学校老师与家长间信息顺畅传递，打破壁垒，增强家校协作默契，提升老师工作效能。在双方合作中，沟通相结合能整合资源，减少冲突，保障教育顺利推进。从学校与家长层面看，良好沟通结合深入了解需求，有助于提供精准解决学生实际问题的方案，有效建立长期稳定的师生关系，老师与家长的信任关系，最终推动教育发展，实现多方共赢。6.1.3提升沟通效果策略的概括以下从沟通前准备、沟通过程技巧、沟通后跟进三个维度，概括提升沟通效果的策略：沟通前充分准备，明确目的、了解对方背景，提前构思内容；沟通过程中保持专注、尊重对方，运用清晰语言与合适肢体动作，积极倾听、有效反馈；沟通结束后及时总结要点，确认双方理解一致，必要时跟进落实情况，以确保沟通达到预期效果。6.2研究不足与展望6.2.1研究存在的局限性研究的局限性：本研究在推进相关领域认知的同时，也存在一定局限。受研究方法所限，样本选取范围不够广泛，仅涵盖了特定区域和部分群体，这可能影响研究结果的普适性。研究周期相对较短，难以全面捕捉长期变化趋势。此外，因技术条件和资源约束，某些复杂变量未能深入分析，限制了对问题本质的深度挖掘。未来研究需在此基础上进一步优化，以获得更全面准确的结论。6.2.2对未来研究方向的展望未来研究方向展望：展望未来研究，一方面将聚焦深化机制探究。深入剖析各因素内在关联与作用路径，挖掘现象背后的根本原理，为理论发展筑牢根基。另一方面，着力拓展应用领域。积极探索在新兴场景中的应用潜力，推动研究成果与实际需求紧密结合。同时，加强跨学科合作，融合多学科知识与方法，突破传统研究局限，开辟全新研究视角，助力相关领域实现创新性发展。参考文献中文参考文献如下：[1]林崇德.《教育心理学》.人民教育出版社.2007年[2]李镇西.《做最好的家长》.漓江出版社.2008年[3]孙云晓.《习惯决定孩子命运》.新世纪出版社.2012年[4]卢勤.《告诉孩子，你真棒！》.长江文艺出版社.2009年[5]魏书生.《班主任工作漫谈》.漓江出版社.2013年[6]苏霍姆林斯基.《给教师的建议》.教育科学出版社.1984年[7]陈鹤琴.《家庭教育》.华东师范大学出版社.2006年[8]郑立平.《把班级还给学生：班集体建设与管理的创新艺术》.西南师范大学出版社.2014年[9]王晓春.《做一个专业的班主任》.华东师范大学出版社.2008年[10]万玮.《班主任兵法》.华东师范大学出版社.2009年英文参考文献如下：[1]Epstein,JoyceL.&VanVoorhis,FaithL.School,Family,andCommunityPartnerships:YourHandbookforAction.CorwinPress.2019[2]Miedel,WendyT.&Reynolds,ArthurJ.ParentInvolvementinEarlyInterventionforChildrenatRisk:DoesItMatter?PaulH.BrookesPublishingCo.1999[3]Henderson,Anne&Mapp,KatherineL.ANewWaveofEv