《继电保护及自动装置》课程标准

《继电保护及自动装置》课程标准电气自动化技术□本科R高职□五年一贯制□公共课□专业基础课☑专业核心课□专业拓展课《继电保护及自动装置》课程标准二级学院：机电工程学院教学工作负责人：执笔人：审核人：制定时间：2025年7月备注说明：目录TOC\o"1-2"\h\u25976一、课程概述 22952（一）课程信息 7193（二）课程性质与作用 16628（三）课程设计理念及思路 29256二、课程目标 4430三、课程内容与教学要求 3244四、课程实施 1834五、考核标准 18430六、教学实施建议 15781（一）教学条件 8759（二）场地要求 6682（三）任课教师条件 （四）教材选用及编写建议 （五）课程资源的开发与利用 一、课程概述（一）课程信息课程名称继电保护及自动装置开课二级学院机电工程学院课程代码1301474考核方式考试□考查☑前导课程电气工程概论后续课程供配电技术总学时56课程类别必修课是☑课程类型理论课是□限选课是£实践课是□任选课是□理论+实践是☑适用专业电气自动化技术表1继电保护及自动装置课程标准开发团队成员名单1序号姓名工作单位职务/职称备注1未定级课程负责人2专业教师/讲师3未定级4企业专家5校外专家注1：指参与课程标准开发的主要成员，含企业专家、校外专家（二）课程性质与作用一、课程简介​《继电保护及自动装置》是电力技术类专业的一门核心课程，深度聚焦电力系统安全稳定运行的关键技术。课程紧密围绕继电保护与自动装置两大核心板块展开，系统阐述各类继电保护原理，如三段式电流保护、距离保护、差动保护等，让学生透彻理解其动作逻辑与应用场景。同时，对自动重合闸、备用电源自动投入、同步发电机励磁调节等自动装置的工作机制进行深入剖析，帮助学生掌握其在维持电力系统稳定运行中的重要作用。通过理论与实践结合的教学方式，学生不仅能构建起扎实的理论知识体系，还能在实训操作中提升实际动手能力，为未来从事电力系统相关工作筑牢基础。​二、对应岗位能力​装置安装与调试能力：学生需熟练掌握各类继电保护及自动装置的安装流程，能够依据电力系统实际需求，精准完成装置的现场安装作业。同时，要精通运用专业调试工具，如继电保护测试仪等，对装置进行细致调试，确保其各项性能指标符合要求，动作准确可靠。例如，在安装线路保护装置时，能按照规范接线，调试时可准确校验动作值与动作时间。​运行维护与故障排查能力：在电力系统运行过程中，学生要具备对继电保护及自动装置进行日常巡检与维护的能力，及时发现潜在隐患并处理。当装置出现故障时，能够依据故障现象，运用所学知识迅速分析故障原因，采用有效的排查方法，如分段检测、对比分析等，精准定位故障点，并提出切实可行的解决方案，保障电力系统的持续稳定运行。电力系统故障分析与应对能力：基于对电力系统运行特性及继电保护原理的深刻理解，学生能够在系统发生故障时，快速分析故障类型、范围及可能产生的影响。结合自动装置的动作情况，综合判断故障原因，为制定合理的故障处理策略提供依据，最大限度降低故障对电力系统的损害。表2课程功能定位分析序号对接的工作岗位对接培养的岗位能力（含专业能力、问题解决、信息素养、项目管理、终身学习、沟通合作、履行责任、创新能力等方面）21电力系统运行与维护类岗位1、理解电力系统的构成（发电、输电、变电、配电环节）、熟练掌握各类继电保护装置的工作原理。2、能熟练使用继电保护测试仪、万用表、示波器等专业工具，掌握继电保护装置、自动装置及相关二次回路的日常巡检方法注2：专业能力：从事专业活动所需的知识、技能和工具等；问题解决：熟练运用数学、科学、专业知识，对专业领域的一般问题进行研究分析，设计并执行相应的解决方案；信息素养：熟练运用现代信息技术及工具，获取、处理和使用信息；项目管理：任何工作任务均可以被设计成项目，掌握项目管理的基本知识、方法和工具，并能将其应用于相关专业领域中；终身学习：具备终身学习意识和自主学习能力；沟通合作，尊重多元观点，并能够与他人进行有效的交流；具备全局观念，能够与团队其他成员进行良好的协作；履行责任，遵守职业规范和社会规范，认知和履行相应的责任；创新能力，具备创新意识，了解基本的创新方法。课程设计理念及思路《继电保护及自动装置》课程设计需紧密贴合职业教育“以就业为导向、以能力为本位”的核心宗旨，立足电力行业岗位需求与技术发展，构建“理实深度融合、岗课赛证贯通、素养全面培育”的课程体系，设计理念及思路：（一）以“岗位需求”为根本导向课程设计锚定电力行业继电保护相关岗位（如继电保护调试工、电力系统运维员、二次回路检修工等）的核心能力要求，反向推导课程内容与实训项目。通过调研电力企业真实岗位任务（如保护装置调试、故障排查、定值整定等），确保课程目标、教学内容与岗位能力标准精准匹配，避免“学用脱节”。例如，针对变电站保护装置运维岗位，重点强化“微机型保护装置操作”“二次回路接线校验”“故障信号分析”等内容的教学。（二）以“理实融合”为核心路径打破传统“理论讲授+集中实训”的割裂模式，践行“做中学、学中做”的职教理念。将理论知识拆解为支撑实操技能的“知识点模块”，在实训场景中嵌入原理讲解，让学生在操作继电保护装置、模拟故障处理的过程中理解抽象理论（如通过“三段式电流保护调试实训”掌握保护定值整定原理）。同时，通过虚拟仿真与真实实操的结合，降低高压设备实操风险，提升学习效率。（三）以“岗课赛证”为融合纽带推动课程内容与职业岗位标准、技能竞赛要求、职业资格证书考核内容的深度融合。参照《继电保护工国家职业技能标准》确定技能训练重点，将“继电保护装置调试”“二次回路故障排查”等核心技能纳入课程必修模块；结合电力行业技能竞赛（如全国职业院校技能大赛“电力系统继电保护”赛项）的考核要素设计实训项目；将技能证书考点（如中级继电保护工实操考核内容）融入日常教学与评价，实现“学习即备考、实训即备赛、毕业即能岗”。（四）以“素养培育”为价值内核在技术技能教学中有机融入思政元素与职业素养要求，构建“技术+素养”双提升的课程生态。通过电力事故案例分析强化“安全第一”的责任意识，通过规范接线、数据记录等实操细节培养严谨细致的工匠精神，通过小组协作完成综合项目培育团队协作能力，让学生在掌握技术的同时，树立符合电力行业要求的职业价值观。二、课程目标《继电保护及自动装置》是一门研究电力系统故障诊断与自动化安全控制技术的课程，本课程主要研究电力系统故障特征识别、保护原理实现及自动装置协同控制策略。通过本课程的学习，使学生成为掌握继电保护及自动装置核心知识与技能，具备良好职业素养，能快速适应电力系统保护岗位工作的技术技能人才，为电力行业的安全稳定发展提供人才支撑。说明：依据岗位能力确定课程目标，包括思政目标、知识目标、能力目标、素质目标。《继电保护及自动装置》课程目标思政目标知识目标能力目标素质目标（1）强化责任担当意识：通过电力系统重大事故案例，树立“守护电力安全”的职业使命感。（2）培养规范意识：遵守行业标准和操作规程，杜绝违规操作。（1）基础理论知识：理解电力系统基本概念，掌握继电保护的基本要求。（2）保护装置原理知识掌握典型继电保护原理，理解微机型保护装置的组成。（3）自动装置原理知识：掌握核心自动装置的工作原理。（4）行业标准与规范知识：了解电力行业相关标准。（1）基础操作技能：能正确使用专业工具与设备完成简单保护回路接线。（2）装置调试技能：能进行继电器特性测试与整定，调试典型保护装置。（3）故障排查技能：能分析简单保护回路故障，处理实训平台常见故障。（1）安全素养：树立“安全第一”意识。（2）职业素养：培养严谨细致的工作态度。（3）创新与发展素养：具备问题分析能力，了解行业技术发展。三、课程内容与教学要求（一）项目化课程：项目名称项目一变电所常用继电器的运行维护和检修课时10教学目标思政目标1.强化“安全至上”的职业底线意识2.树立“规范操作”的契约精神知识目标1.掌握电力系统继电保护技术的发展与要求2.掌握继电保护元件基础原理与类型3.掌握常见故障类型与故障判别方法能力目标1.具备继电保护元件运行状态检查与评估能力2.具备故障诊断与修复能力素质目标1.严谨细致的工作作风2.规范操作的职业操守学习任务任务一继电器的基本工作原理任务二继电器接线安装与调试任务三继电器常见故障诊断与处理相关知识1变电所常用继电器基础认知与原理知识：电磁式继电器的核心部件（线圈、铁芯、衔铁、反作用弹簧、触点系统）的功能，电流继电器、电压继电器、时间继电器、中间继电器、信号继电器工作原理2继电器常见故障类型与解决方法：机械类故障、电气类故障、环境引发故障教学设备、工具与媒体多媒体教学设备，实训室设备考核评价（1）能力目标（检测、报告、综合实训的评价）50%；（2）相关理论知识掌握程度（课堂发言、讨论、作业等）30%；（3）其它（出勤、表现）20%。项目名称项目二线路继电保护装置的运行维护和检修课时16教学目标思政目标强化“守护电网安全”的职业使命感知识目标1.掌握线路继电保护装置的基础原理2.能区分装置误动、拒动、通信中断、电源故障等典型故障类型能力目标1.能识别异常现象（如自检告警、通信中断）并初步分析原因2.能正确使用万用表、电流表等工具，完成装置绝缘电阻测试、线路电压电流测量素质目标1.养成严谨细致的工作作风2.提升问题解决的逻辑思维能力学习任务任务一线路继电保护元器件参数整定与校验任务二线路继电保护装置典型故障现象识别与分析任务三线路继电保护自动装置日常巡检与维护相关知识1线路常用保护的基本原理：过电流保护、电流速断保护、限时电流速断、距离保护、纵联保护、零序保护2常见故障：保护误动，保护拒动、通信故障教学设备、工具与媒体多媒体教学设备考核评价（1）能力目标（检测、报告、综合实训的评价）50%；（2）相关理论知识掌握程度（课堂发言、讨论、作业等）30%；（3）其它（出勤、表现）20%。项目名称项目三变压器继电保护装置的运行与维护课时14教学目标思政目标1.培育遵规守纪的职业操守2.树立创新与终身学习意识知识目标1.掌握常用保护类型的动作逻辑，包括瓦斯保护（轻瓦斯告警、重瓦斯跳闸）、差动保护（纵差、横差）、过电流保护、过负荷保护、零序保护、温度保护的整定原则与适用场景2.掌握故障产生的常见原因，如定值错误、接线松动、瓦斯继电器漏油、差动回路不平衡电流超标、环境温湿度异常等能力目标1.通过观察瓦斯继电器油位与气泡、检查保护装置指示灯）、读取显示屏数据、查看端子排有无过热或烧蚀痕迹2.正确使用万用表、兆欧表、继保测试仪等工具，完成电源电压测量、瓦斯继电器密封性检查素质目标1.树立安全优先的操作意识2.养成严谨细致的工作作风学习任务任务一变压器继电保护元器件参数整定与校验任务二变压器继电保护装置典型故障现象识别与分析任务三变压器继电保护装置日常巡检与维护操作相关知识1变压器主要继电保护类型及原理：主保护（瓦斯保护、纵差动保护）后备保护（过电流保护、过负荷保护、零序保护、过励磁保护、温度保护）2变压器保护装置的构成：由测量元件、逻辑元件、执行元件及操作电源组成，技术类型（电磁式保护、静态式保护、微机保护）教学设备、工具与媒体多媒体教学设备考核评价（1）能力目标（检测、报告、综合实训的评价）50%；（2）相关理论知识掌握程度（课堂发言、讨论、作业等）30%；（3）其它（出勤、表现）20%。项目名称项目四变电站自动化装置的应用课时16教学目标思政目标1.筑牢“科技强网”的职业信念2.培育遵规守纪的底线思维知识目标1.理解变电站自动化系统的核心功能2.掌握备用电源自动投入装置的组成能力目标1.掌握备用电源自动投入装置的工作原理素质目标1.养成精准细致的操作习惯2.树立系统思维与全局观念学习任务任务一备用电源自动投入装置（BZT）的组成任务二备用电源自动投入装置(BZT)的工作原理任务三变电站自动化装置安装、调试及维护相关知识1变电站自动化装置的组成结构：间隔层（测控装置、继电保护装置、智能终端）、站控层（后台监控系统、远动装置、数据服务器、五防系统）、通信层（通信网络设备、通信协议、通信介质）2变电站自动化装置的工作原理：数据采集与处理流程及控制与保护联动流程，电流互感器（CT）、电压互感器（PT）工作原理。教学设备、工具与媒体多媒体教学设备考核评价（1）能力目标（检测、报告、综合实训的评价）50%；（2）相关理论知识掌握程度（课堂发言、讨论、作业等）30%；（3）其它（出勤、表现）20%。四、课程实施项目化课程：学习项目学习任务课时1项目一变电所常用继电器的运行维护和检修任务一继电器的基本工作原理10任务二继电器接线安装与调试任务三继电器常见故障诊断与处理2项目二线路继电保护装置的运行维护和检修任务一线路继电保护元器件参数整定与校验16任务二线路继电保护装置典型故障现象识别与分析任务三线路继电保护自动装置日常巡检与维护3项目三变压器继电保护装置的运行与维护任务一变压器继电保护元器件参数整定与校验14任务二变压器继电保护装置典型故障现象识别与分析任务三变压器继电保护装置日常巡检与维护操作4项目四变电站自动化装置的应用任务一备用电源自动投入装置（BZT）的组成16任务二备用电源自动投入装置(BZT)的工作原理任务三变电站自动化装置安装、调试及维护总计56五、考核标准说明：采取多元化的考核评价方法，重视实践考核，突出职业教育特色。考试方式要突出多样性、针对性、生动性。（一）考试和考查课程。采用百分记分制，主要依据平时成绩、过程考核和终结考试来评定。（二）实训、实习、毕业论文、毕业设计或毕业答辩。1、工作任务评价（平时成绩）（1）能力目标（检测、报告、综合实训的评价）50%；（2）相关理论知识掌握程度（课堂发言、讨论、作业等）30%；（3）其它（出勤、表现）20%。2、综合评价（1）课程总成绩=平时成绩（40%）+期末成绩（60%）；（2）期末成绩（100%）为期终实训考核成绩。六、教学实施建议（一）教学条件（见表3）表3完成本课程所需要的教学条件