2025-2026学年山西省晋城市泽州县九年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山西省晋城市泽州县九年级（上）期中历史试卷一、单选题：本大题共15小题，共30分。1.古埃及的壁画不仅是一种艺术形式，还承载了丰富的文化和历史信息。观察下列壁画，我们可以了解到古埃及的（）

A.社会等级 B.经济生活 C.医学成就 D.天文历法2.《汉谟拉比法典》有如下规定“某人入室盗窃，那么入室盗窃的那个小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么那个买赃物的人也要判死刑”。这说明该法典（）A.保护私有财产 B.尊重奴隶的地位 C.体系较为完备 D.维护奴隶主权益3.李华同学在学习“古代亚非文明”时收集到下列图片，这反映人类早期文明具有（）古埃及象形文字两河流域楔形文字古印度梵文中国甲骨文A.多元性 B.包容性 C.一体性 D.交融性4.希腊与东方的这种结合是亚历山大大帝所期望的。他热爱希腊文化，也认同并接纳他所征服地区的文化。他梦想着要建立一个东西方文化交融的“世界帝国”，并采取具体行动推动这一目标。材料反映出亚历山大东征（）A.给东方文明带来无尽灾难 B.建立地跨欧亚非三大洲的帝国

C.创造了辉煌的拜占庭文化 D.客观上促进了东西方文化交汇5.李老师在复习世界史某一内容时绘制了如图示意图。据此可知，他复习的内容是（）

A.古希腊民主政治的发展 B.雅典城邦衰落过程

C.罗马的兴起与发展历程 D.法兰克王国的建立6.“罗马共和国后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗、纷纷要求制定成文法”。上述材料体现了《十二铜表法》的（）A.制定背景 B.主要内容 C.历史地位 D.积极影响7.古希腊神话中记载，在海洋女神忒提斯和人类佩琉斯的婚礼上，出现了一个写着“献给最美的女神”的金苹果，天后赫拉和智慧女神雅典娜和美神维纳斯为争夺“金苹果”大打出手，以致引发了特洛伊之战。这可以用来佐证希腊神话（）A.人物刻画达到完美境界 B.具有“神人同形同性”特点

C.是世界艺术的宝贵遗产 D.吸收罗马风格并有所创新8.在庄园里，主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。这说明西欧庄园（）A.出现了资本主义萌芽 B.经济上自给自足

C.居民人身依附关系减弱 D.经营方式多样化9.某班兴趣小组以西欧中世纪社会治理为主题展开研究，同学们搜集到了以下资料。据此可知庄园法庭（）庄园居民由于领主对他们行使审判权而进一步加强了对于领主的依赖。所有的农奴都毫无例外地有服从审判的义务，而其他佃农在大小犯罪的事件上也常要受到这种惯例法庭的制裁。A.极大地保护了佃户的利益 B.加强了领主对庄园居民的统治

C.惩罚手段和形式多种多样 D.一定程度上限制了领主的特权10.13世纪，欧洲许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。市民成为自由人，享有财产权，领主不得向市民任意征税。这表明欧洲中世纪城市的发展（）A.标志着西方古典文明的终结 B.彻底终结了封君封臣制度

C.孕育近代民主与法治的因素 D.完全摆脱了基督教会控制11.从史料中提取信息是我们学习历史的必备素养之一。阅读下列图文信息可知，该法典的颁布（）皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。

——《查士丁尼法典》序言A.旨在巩固国家统治与皇帝权威 B.反映古巴比伦国王的权力诉求

C.以维护奴隶阶级的利益为核心 D.标志罗马法制建设迈出第一步12.有学者指出，拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，简单模仿，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。据此判断，该学者认为拜占庭文化具有（）A.包容性和多元性 B.本土性和民族性 C.多样性和连续性 D.继承性和批判性13.晋华中学历史兴趣小组在学习完古代日本和古代阿拉伯史后，整理了下列材料。据此推断，两国文化的共同之处是（）作坊里的日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。

——摘编自陈冰《作坊里的日本》阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。

——《世界历史》九年级上册A.都以中国为师 B.为了缓解危机 C.吸收外来文化 D.重视科技创新14.英法“七年战争”结束后，英国在北美殖民地颁布了一系列税法，以缓解巨大的财政压力。1765年，英国政府通过《印花税法》，这几乎影响到所有北美居民，遭到了人民的强烈反对。英国这一举动（）A.促进了北美的思想解放 B.彻底解决了英国的财政危机

C.有利于北美的经济发展 D.成为美国独立战争的助推剂15.法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后发出了“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”的感慨。他的感慨，源于启蒙思想家们长期批判君主专制、倡导“自由”“平等”“人民主权”。路易十六的这一感慨，说明启蒙运动（）A.为法国大革命作了理论准备 B.巩固了封建统治

C.阻碍了法国资本主义的发展 D.传播了科学知识二、材料解析题：本大题共4小题，共45分。16.跨越时空•文明多样。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。

【项目名称】制度见证文明，建筑承载历史

【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解古代世界文明的政治、经济、文化成果。

【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。

时间：2025.11制作团队：博学小组项目学习任务单主题一古代多元政治制度我找到了古印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。我学到了问题1：请你结合所学知识，分别写出上述政治制度的特点。主题二古代多样建筑遗址我找到了我悟到了问题2：分析图一与图二之间的联系。问题3：上述两处建筑有何共同的历史价值？【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。17.资本萌芽•文明跃迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一15—16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式(1)根据材料一，概括租地农场和手工工场的共同特点，并简述土地关系的演变和手工业的发展带来的社会变化。

材料二大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是发展自身所固有的潜能。

——摘编自高华丽《中西翻译话语研究》(2)根据材料二，以文艺复兴时期的艺术与文学成就为例，说明“生活的目的是发展自身所固有的潜能”。

材料三经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，商人和政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明”，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。

——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史》新航路的开辟，它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。

——摘编自马世力《世界史纲》(3)根据材料三，概括哥伦布能顺利启航的背景。说明新航路的开辟是如何打破“以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面”18.制度创新•社会转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一通过颁布《大宝律令》等一系列法典，将大化改新确立起来的封建政治经济制度以法律的形式固定下来，宣告古代王权的终结和律令制时代的到来。这样，日本完成了第一次社会转型即首次“开国”。——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》材料二英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新，摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。——摘编自杨小凯《中国政治随想录》材料三1787年美国宪法•本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会•行政权力赋予美利坚合众国总统

•总统有权缔结条约，但须争取参议院的意见和同意

•合众国的司法权，属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院

……(1)根据材料一，结合史实说明日本是如何成功实现“第一次社会转型”的(2)根据材料二，写出你是如何理解划线部分的内容的(3)根据材料三，说明美国运用怎样的智慧促进了国家发展(4)综上所述，谈谈你对国家发展的认识19.革命浪潮•时代先声。欧洲与美洲在历史上存在着千丝万缕的联系，这些联系影响着世界历史的发展进程。

【扩张•奠定基础】(1)阅读下面材料，绘制“三角贸易”的示意图，并简述早期殖民扩张的影响。到18世纪末。新的、体积庞大的必需品的交换转变为大规模贸易。大西洋贸易的情况尤其如此，因为美洲种植园因为供应欧洲生产了大量商品……的它们还必须输入劳动力，从而，导致繁荣一时的三角贸易：欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属产品运到非洲，非洲的奴隶运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银运到欧洲。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。——摘编自马克思《资本论》【动荡•催生革命】(2)从下面四幅图片中任选两幅，说明其所反映的史实是如何推动国家及地区发展的。法国大革命的发展历程图一攻占巴士底狱图二《人权宣言》图三《拿破仑法典》图四1812年的拿破仑帝国示意图【革命•见证发展】(3)请从下面大事年表中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。要求：观点正确，史论结合，条理清晰）时间事件1640年英国资产阶级革命爆发1649年英国宣布成立共和国1660年英国斯图亚特王朝复辟1689年英国议会通过《权利法案》1775年美国独立战争爆发1776年美国大陆会议通过《独立宣言》1777年萨拉托加大捷1783年英国被迫承认美国独立

1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】A12.【答案】D13.【答案】C14.【答案】D15.【答案】A16.【答案】种姓制度：等级森严、贵贱分明、职业世袭、内部通婚。古希腊民主政治：少数本邦成年男性的奴隶制民主政治封君封臣制：以土地为纽带、权利与义务交织在一起，有一定的契约意义。哈里发制度：政教合一。

,城市兴起带来经济繁荣与人才聚集，为大学的建立提供了物质基础和生源；大学培养的人才又服务于城市，推动了城市的进一步发展。

,都是世界古代文明的标志性建筑，体现当时高超的建筑技艺；承载了各自文明的历史与文化内涵；为研究各自国家的社会发展状况提供了实物依据17.【答案】【小题1】（1）共同特点：都出现了资本主义的雇佣关系；都采用新的生产方式进行经营；产品都面向市场；等等；社会变化：农业和手工业生产组织逐渐资本主义化；开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌【小题2】（2）说明：《蒙娜丽莎》是艺术以宗教题材为主、人物形象呆板，转向聚焦普通人的人性之美的见证；通过科学技法展现人的智慧潜能，完美诠释人可通过艺术创作与科学探索展现自身的情感与智慧；但丁长篇诗作《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分；作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想；莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇；这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想【小题3】（3）背景：商行的慷慨贷款；商人和政府官员的支持；追求财富观念的激励；如何打破：迪亚士“发现”了非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路；哥伦布横渡大西洋，“发现”了美洲新大陆；达•伽马绕过好望角，到达印度西海岸；麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确；通过航海家的活动，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来18.【答案】【小题1】（1）政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，从奴隶社会进入封建社会，成功实现“第一次社会转型”【小题2】（2）“光荣革命”未发生大规模流血冲突就推翻了专制统治，是和平变革的典范；“光荣革命”后，英国逐渐确立了君主立宪制，有效控制了“控制者”，打破革命与专制的循环；这种制度创新既实现了政治转型，又为英国长治久安奠定基础，因此是“最完美的一次政治设计”【小题3】（3）1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，确立了比较民主的资产阶级政治体制；规定行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，避免了专制独裁；联邦政府与地方政府分享权力，调解了中央和地方的矛盾；等等【小题4】（4）制度创新是国家发展的推动力；革命与改革是推动国家发展、社会进步的重要因素；等