2025年12月六年级上册语文期末试卷

学校年学校年班姓名……密………………封………………线……….语文题号一二三四总分等级得分活动一：在积累与运用中分享学习的快乐一、积累与运用（33分）（一）根据语境，看拼音写词语。(8分)面对大海，我们看到的是五光十色的海水，xiōngyǒngpéngpài（)的波涛:潜入海中，我们看到各种hǎizǎo()类的植物，如海带、紫菜;还有各种各样的动物，如línglì()的海豚，bènzhuō（)的翻车鱼:深入海底，那里还蕴藏着丰富的kuàngchǎnzīyuán（)，如石油和天然气。正如科学家说的那样，大海是大自然kāngkǎi（)赠予我们的一座巨大的宝藏。（二）按要求完成下列各题（20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()（2分）A.魁梧(kuí)提供(gòng)B.蜷缩(quǎn)曝晒(bào)C.焖饭(mēn)祭祀(sì)D.吊唁(yàn)呻吟(yín)2.下列词语中字形、加点字字义完全正确的一组是()。(2分)A.毫迈荡漾攀登轻歌曼舞(柔和)B.火焰悬涯陶醉暴露无遗(遗漏)C.干燥浑浊缝隙余音绕梁(屋梁，房梁)D.日寇瓦蓝检阅技高一筹(筹划)3.在美术馆参观书法展时，小明看到了柳公权的作品。下列选项中，小明当时看到的书法作品可能是哪一项?()（2分）A.《玄秘塔碑》B.《兰亭集序》C.《颜勤礼碑》D.《九成宫醴泉铭》4.在“忧国忧民的鲁迅”主题演讲中，不适合选用的事例是哪一项?()（2分）A.中国近代工业落后，鲁迅决定到矿路学堂学习开矿。B.鲁迅大量抄录古碑、校对古籍，对中国文学、文字有了更深入的理解。C.1904年，23岁的鲁迅带着治病救人、启蒙救亡的目的，前往日本学习医学。D.苏联有关部门一直邀请鲁迅出国疗养，但他总是担心出国就会脱离国内实际。5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()。(2分)A.毛泽东的书法苍劲有力，似有笔走龙蛇之势。B.他虽然只在戏班子里跑龙套，但是每一个动作都做得一丝不苟。C.在航模大赛中，小刚别出心裁的设计，赢得了大家的称赞。D.面对金钱的诱惑，他内心矛盾，犹豫不决，斩钉截铁地拒绝了。6.下面的省略号与其他三句用法不同的一项是()。(2分)A.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……B.茅屋，狗，塔，村女，云……也都浮动着。C.“我?”桑娜脸色发白，说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”D.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。7.下列说法有误的一项是()(2分)A.《丁香结》中，作者分别从视觉和嗅觉介绍了丁香花的颜色、样子、气味，描写生动，条理分明。B.《童年》中除了主人公阿廖莎，还有善良、乐观的“好事儿”，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“小茨冈”等众多人物。C.课文《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，作者借助环境描写推动故事情节的发展，表现了山洪突如其来时形势的危急，烘托出老支书临危不乱、大公无私的人物形象。D.《少年闰土》选自鲁迅《故乡》，文中闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣的事，让“我”对乡下生活充满向往。8.为下面的语句加上标点。（2分）太阳晒着地面有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热有些地区吸收的热量少那里的空气就比较冷照样子改写句子。（4分）（1）例:父亲对母亲说：“唉，我不想让你难过。”改：父亲对母亲说，他不想让母亲难过。老师对我们说：“唉，我不想让你们养成坏习惯。”（改为转述句）改:（2）例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（用句子写出人对某件事入迷的样子。)（三）积累填空（5分）1.提起呼伦贝尔，来这里的朋友一定会想到老舍先生在《草原》中写下的“在天底下______________，而______________。呼伦贝尔景色如画，每到春天，这里虽没有王安石在《书湖阳先生壁》中“_________________，_________________”的山水画面，但当春风拂过草原，野花绽开笑脸时，却也有朱熹笔下“_________________，_______________”的美景。2.鲁迅先生在《学界的三魂》中这样说:“惟有民魂是值得宝贵的，_______________，中国才有真进步。”3.革命者要像曹植说的那样，勇于“捐躯赴国难，__________”;战士们要时刻牢记李纲的话，“祖宗疆土，____________，不可以____________。”活动二：在实践活动中感受运用语言的快乐二、综合实践（3分）外地游客想带点呼伦贝尔的特产回家，作为本地人，请你给对方提供点参考建议吧！你会推荐他（她）带什么特产回家，请表达观点，并用上“一是......二是......三是......”有条理地说明理由。活动三：在阅读理解中体验阅读的快乐三、阅读理解（34分）（一）阅读古诗，回答问题。（4分）

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.

选择题：“千里莺啼绿映红”一句中，“千里”写出了江南春天的什么特点？（1分）A.距离遥远B.范围广阔、生机勃勃C.只有千里之内有春天2.

填空题：这首诗作者是唐代诗人,山郭的意思是______（2分）3.

拓展题：如果你是诗人杜牧，站在江南春日的雨中，你还会想到什么？请用一两句诗或一句话来表达你的想象。（1分）（二）阅读文言文，回答问题。（10分）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而___________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而___________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙___________，终身___________，以为世无足复为鼓琴者。4.在横线上补充课文内容。(4分)5.这篇文章讲的是伯牙和锺子期成为______________的传说。人们常用“__________”这个成语来形容关于二人的故事(2分)6.给加点的字选择正确的注音和意思。(4分)(1)锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”注音和意思为（）。A.wēi高大的样子。B.wèi大山、高山。(2)锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”注音和意思为（）。A.tāng开水；热水B.shāng水流大而急的样子。（三）课内阅读（9分）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!"他搔搔后脑勺说:“嗯你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"7.这段话抓住了渔夫的、、来写，形象地说明了渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出决定的。（3分）8.体会词语的好处。（2分）①“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!"这句话中的“得"字写出了②)“我们总能熬过去的!"这句话中的“熬"字体现出9.仔细揣测渔夫的心理，完成习题。（4分）渔夫心想:如果不把这两个孩子抱来，如果把这两个孩子抱来，宁可，也要。（四）课外阅读（11分）流不进大海，就流进杯子我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备，我想老师这次一定不会轻易饶我的。老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外的，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，有些惶恐。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想说：“像杯子。”老师点点头说：“对，你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。”那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的广阔和深沉，即便平庸，但是活得简单、干净、透明、实用。10.根据意思在横线上填上文中的词语。（2分）事情突然发生，来不及防备。（）永远不能恢复。（）11.在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在思维图中。（3分）学校学校年班姓名……密………………封………………线……….12.用两个成语来评价一下这位老师：我认为这是一位_____________、_____________的老师。（2分）13.短文中画横线的句子的作用是_____________。我是这么理解这段话的：这句话把“人的生活”和_____________作类比，意思是人生即使不能有像大海般____________的成就，但也不能让自己的人生变得像烂泥塘里的水那样污浊、不堪，要选择_____________的生活方式，保持自己的纯洁和正直，不被不良环境所污染。（4分）活动四：在习作展示中体验表达的快乐四、习作展示(任选一个完成30分)（一）记一次活动这学