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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页江苏常州市焦溪初级中学2025-2026学年九年级上学期第一次随堂检测物理试题一、单选题:本大题共15小题,共30分。1.如图所示是一些日常生活中所使用的机械或工具,其中属于省力杠杆的是()A. B. C. D.2.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O靠近,这样做的目的是为了()
A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离
C.增大动力臂,省力 D.减小阻力臂,省力3.在如图的四种情境中,人对物体做功的是()A.提着桶在水平地面上匀速前进
B.举着杠铃原地不动
C.用力搬石头但没有搬动
D.推着小车前进4.某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上,则该同学对物理课本所做功的大小最接近于A.0.2J B.2J C.200J D.2000J5.体育课上,甲、乙两同学进行爬竿比赛,甲匀速爬上竿顶用时9s,乙匀速爬到竿顶用时10s。若甲、乙两人体重之比为5∶6,则他们爬竿的功率之比是()A.4∶3 B.3∶4 C.27∶25 D.25∶276.下面说法正确的是A.功率大的机器做功多 B.功率大的机械效率高
C.功率大的机器做功快 D.功率大的机器产生的力大7.通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是()A.增加动滑轮,减小拉力 B.减少提升重物的重力,减小拉力
C.减少提升高度,减少做功 D.增加提升重物的重力,增大有用功8.甲机器的功率比乙机器的功率大,这表示()A.甲做的功比乙多 B.甲做功的时间比乙短
C.在同样长的时间内,甲做的功比乙多 D.做同样多的功,甲用的时间比乙长9.如图所示,杠杆是平衡的,如果在支点左侧的钩码下再增加一只与原有钩码等重的钩码,要使杠杆重新平衡,可行的做法是()
A.将左侧钩码往右移一格 B.将右侧钩码往左移一格
C.在右侧钩码下再挂一只等重的钩码 D.将右侧钩码往右移两格10.一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚动了30m.在球滚动的过程中,运动员对足球做的功为()A.3000J B.500J C.150J D.0J11.用如图所示的杠杆提升重物,设作用在A端的力F1始终竖直向下,在将重物慢慢匀速提升到一定高度的过程中,F1的大小将()
A.保持不变 B.逐渐变小 C.逐渐变大 D.先变大,后变小12.小梦在探究杠杆平衡条件的实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示.他这样做的最终目的是()
A.便于直接读出拉力的大小 B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正确认识力臂 D.便于测量力臂的大小13.李华同学用了半分钟时间,从一楼上到二楼,楼高4.8m,则他上楼的功率最接近于A.8W B.8×10W C.8×102W D.8×103W14.如图所示,在粗糙程度相同的表面上,用大小相等的拉力F,沿不同的方向拉物体运动相同的路程s,则下列关于拉力做功的判断中正确的是()
A.甲图中的拉力做功最少 B.乙图中的拉力做功最少
C.丙图中的拉力做功最多 D.甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多15.如图,小明分别用甲、乙两相同滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面。用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2,若不计摩擦和绳重,则()
A.W1=W2,η1=η2
B.W1=W2,η1<η2
C.W1<W2,η1>η2
D.W1>W2,η1>η2二、填空题:本大题共6小题,共24分。16.人的前臂可以看成是以肘关节为支点的杠杆,当手托物件屈肘时,胳膊上的肱二头肌对前臂施加一个动力,物件对前臂施加一个阻力。(1)前臂属于
杠杆,这种结构的好处是
。(2)当将物件抬高时,阻力臂将
(填“变小”、“变大”或“不变”)。17.杠杆的应用非常厂泛,如图所示的两种剪刀,正常使用时属于省力杠杆的是
剪刀(填甲、乙)根据功的原理,使用这两种剪刀都不能省
;工程车上的起重臂就是一个
(费力/省力)杠杆(如图所示)。如图所示,A装置是
滑轮(选填“定”或“动”),它的实质是
,使用它的作用是
18.如图所示,工人用250N的拉力将重为400N的装修材料匀速提升6m,所用时间为1min,则工人做的有用功是
J,工人做功的功率是
W,滑轮组的机械效率是
。
19.将一个重240N的物体匀速推到斜面顶端,人沿斜面向上的推力为120N,如图所示,物体沿斜面移动的距离s=3m,上升的高度h=1.2m,则人对物体做的有用功是
J,拉力做的总功是
J,斜面的机械效率是
,物体受到的摩擦力是
N。
20.在水平地面上,小明用100N的水平推力推动重为150N的箱子,8s内前进了12m,这个过程中,木箱所受重力对木箱做功为
J,小明对木箱做功的功率为
W.21.在自由下落过程中,物体运动速度会越来越快,一个物体由A点自由下落,相继经过B、C两点,已知AB=BC.如图所示,物体在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,则W1
W2,P1
P2(两空均选填“>”、“<”或“=”)
三、作图题:本大题共3小题,共15分。22.如图所示,画出使杠杆平衡的最小力的示意图(要求保留作图痕迹).(
)
23.请在图中用笔画线,画出用滑轮组提升重物最省力的绕法。
24.如图所示,轻杆OB在外力作用下保持静止(O为支点),请在图中画出动力臂和阻力臂。
四、实验探究题:本大题共2小题,共16分。25.小明在做“探究杠杆平衡条件”的实验时。(1)实验前,他发现杠杆右端翘起,则将两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡;(2)实验时,在杠杆的两侧挂上钩码后,仍要使杠杆在
位置平衡,这样做的好处是:便于直接
;(3)当杠杆调节平衡后,小明在如图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上
个同样钩码,使杠杆在水平位置平衡;(4)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置竖直向下拉,若每个钩码重1N,当杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数是
N;当弹簧测力计改为斜向下拉时,弹簧测力计的示数将
(选填“变大”“变小”或“不变”);(5)实验中改变支点两侧的钩码位置和数量,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是
。26.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙所示。实验次数123钩码重G/N244钩码上升高度h/m0.10.10.1有用功W有/J0.20.4弹簧测力计拉力F/N0.91.61.1弹簧测力计移动距离s/m0.30.30.5总功W总/J0.270.480.55机械效率η/%74.183.3(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提升的钩码越重,滑轮组的机械效率越
。(2)第3次实验中所做的有用功是
J,机械效率是
%。完成丙滑轮组的组装。(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
(选填“增大”“不变”或“减小”)。(4)如果在静止时读出弹簧测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率
,因此,在实际操作时,应
拉动弹簧测力计。五、计算题:本大题共2小题,共10分。27.如图所示,物体重180N,动滑轮重20N,绳重和摩擦不计。在竖直向上的拉力F的作用下,物体以0.1m/s的速度匀速上升。求:(1)拉力F的大小;(2)拉力F做功的功率;(3)此时的机械效率。
28.小华参加体育中考的跳绳考试时,她在1min内连续跳了150次,获得跳绳项目的满分。已知小华的质量为45kg,每只鞋底与地面的接触面积为150cm2时,跳起时重心升高的平均高度为4cm。g取10N/kg。求:(1)小华跳一次所做的功;(2)小华跳绳时的平均功率。六、综合题:本大题共1小题,共5分。29.一名体重为500N双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上,要用滑轮组在20s内将600N的重物匀速提升1m。(1)他站在地面上时对地面的压强多大?(2)画出滑轮组的绕线方式;(3)若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%,拉力F多大?
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】C
16.【答案】费力
省距离变小
17.【答案】甲功费力定等臂杠杆可以改变力的方向
18.【答案】24005080%
19.【答案】28836080%24
20.【答案】0150
21.【答案】=<
22.【答案】
23.【答案】
24.【答案】
25.【答案】右水平测量力臂的大小41变大避免实验的偶然性和结论的片面性,得出普遍结论,归纳出物理规律。
26.【答案】大0.472.7%增大大匀速
27.【答案】(1)100N;(2)20W;(3)90%【详解】解:(1)由图可知,承担物重的绳子股数n=2,则拉力大小为(2)绳子自由端移动的速度拉力F做功的功率(3)机械效率答:(1)拉力F的大小为100N;(2)拉力F做功的功率为20W;(3)此时的机械效率为90%。
28.【答案】(1)18J;(2)45W【详解】解:(1)小华的体重为G=mg=45kg×10N/kg=450N小华跳一次所做的功W=Gh=4500N×4×0.01m=18J(2)她在1min内连续跳了150次,小华跳绳时的平均功率答:(1)小
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