统编版小学语文三年级上册第七单元测试卷（含答案）

第七单元综合测试卷(时间：90分钟分数：100分)班级：姓名：考号：题号一二三四五六七八九十总分得分积累与运用(46分)一、根据语境，读拼音写字词。(8分)我站在树林里，gǎnshòu()着大自然的àomì()；风儿演奏着shǒufēngqín()，蚂蚁们jǐngrányǒuxù()地列队走过，我qīngchu()地听到唧哩哩的虫míng()，多么měimiào()的大自然！二、给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)1.两个小姑娘正在沙发上呢(níne)喃细语，看来她们的关系好着呢(níne)。(2分)2.这批货物的质量(liángliàng)需要用专业仪器来测量(liángliàng)。(2分)三、查字典填空。(3分)“爽”用部首查字法，应先查部，再查画。它在字典里的解释有：①明朗；清亮。②(性格)率直；痛快。③舒服；畅快。④违背；差失。选出下面词语中“爽”的意思(填序号)。1.秋高气爽() 2.毫厘不爽()3.精神爽朗() 4.性格豪爽()四、选一选。(11分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A.呢喃(lán) 姿态(zī) B.俗语(sú) 盘旋(xián)C.麻雀(má) 青苔(tái) D.适宜(yì) 忠贞(zhēn)2.下列词语书写没有错误的一项是()(2分)A.温柔挺拔 B.到影威力 C.汇聚清快 D.合奏游玩3.选词填空。(3分)啪啪 哗啦啦 咿咿呀呀(1)摇篮里小宝宝快活地张着小嘴地跟妈妈说话。(2)冰雹落了下来，打在车窗上直响。(3)小河欢快地唱着歌，地流向大海。4.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是()(2分)A.动物是大自然的歌手。B.在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。C.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。D.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。5.下列说法错误的一项是()(2分)A.《大自然的声音》一文多处运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言优美。B.《读不完的大书》一文中，“读不完的大书”指的是有着无穷奥秘、无尽乐趣的大自然。C.《望天门山》这首诗是宋代诗人苏轼写的。D.《大自然的声音》是按照“总—分”的结构写的。五、按要求完成句子练习。(8分)1.小溪淙淙，流向；潺潺，流向；大海哗哗，汹涌澎湃。(1)选择恰当的词语填在横线上。(填序号)(3分)①河流 ②大海(2)观察句子的特点，再写一个句式相同的句子。(2分)2.例：所有的树林，树林里的每片树叶，都发出不同的声音。所有的，上的，。(3分)六、根据课文内容完成练习。(8分)1.我乘坐小船，看到了隔江相对的天门山和波澜壮阔的楚江水，于是情不自禁地吟诵起诗句：“，。”游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想起了苏轼的千古诗句：“,。”(4分)2.王昌龄《采莲曲》中的“，”，生动地描写了采莲少女的罗裙和荷叶融为一体，脸庞和盛开的荷花融为一体，人花难辨的画面，我还积累了一些带“荷”的诗句，如“，”。(4分)七、口语交际。(4分)1.上面是可可和乐乐对“过马路”这件事的讨论，的做法正确。(1分)2.对于“过马路”这件“小事”，你有什么看法?请将自己的看法写下来。(3分)阅读与欣赏(24分)八、阅读课文语段，完成练习。(11分)风，是大自然的音乐家。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，各种不同的。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人到大自然的；当狂风吹起，整座森林都起来，出一首雄伟的，那声音充满力量，令人到大自然的威力。1.按课文内容填空。(5分)2.这段话是围绕哪一句话来写的?用“”画出来。(2分)3.这段话介绍了哪两种风的怎样的声音?根据提示，将表格内容补充完整。(2分)风的种类微风狂风风的声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语合奏出一首雄伟的乐曲，充满力量4.画“”的句子运用的修辞手法，把当作人来写，生动有趣。(2分)九、阅读短文，完成练习。(13分)雨声它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在“淅淅沥沥”“叽叽喳喳”的声响中，我默默地倾听它们和大地的接触。它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶，这声音是轻柔的：茅草吸吮着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的草已经把它们吸干，只在夜色中留下细微的“咝咝”声，犹如低声的叹息……①它们落在窗外的树叶上，发出“噼噼啪啪”的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵。这不是热情的掌声，而是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。它们落在河里，发出清脆的“沙沙”声。这是雨和河的亲吻，晶莹而清澈……突然，它们走进了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一声，又“滴答”一声，是我的屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。很快，这清脆的“滴答”声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的“笃笃”声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的“噗噗”声……②接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面上了。我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一体，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界……1.雨落在不同的地方，发出了怎样的声音?从选文中找出拟声词填一填。(3分))2.文中画“”的句①把树叶上的雨声比作，这样写表现了雨声的特点。(2分)3.读文中画“”的句②，想象雨落到“我”的被褥和身体脸面上会发出怎样的声音，又是怎样的感觉。(2分)4.你觉得作者喜欢雨吗？联系短文内容说一说。(3分)5.大自然中有各种美妙的声音，你听到过哪些呢？请你从下面句子中任选一句作为开头写几句话，试着用上描写声音的词语。(3分)晚上，虫子们的音乐会开始了……课间的校园是一首交响乐……习作与表达(30分)十、习作。(30分)大自然是一位无声的老师，给了我们很多启示，比如蚂蚁搬家预示着要下雨，人类根据蝙蝠飞行的原理发明了雷达……你观察过大自然吗？从大自然中观察到的现象带给你什么启示？可以帮助你解决生活中的哪些问题呢？想一想，写下来吧！第七单元综合测试卷答案一、感受奥秘手风琴井然有序清楚鸣美妙二、1.níne2.liàngliáng三、大8；1.①2.④3.③4.②四、1.C2.A3.（1）咿咿呀呀（2）啪啪（3）哗啦啦4.B5.C五、1.（1）①河流②（2）示例：小溪潺潺，流向江河；江河奔腾，流向海洋。2.示例：所有的花园花园每一朵小花都散发着不同的芬芳六、1.天门中断楚江开碧水东流至此回欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜2.荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开示例：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头七、1.可可2.示例：过马路必须遵守交通规则，红灯停绿灯行，还要观察车辆，安全第一，不能为省时间忽视