品牌设计（AIGC+微课版）-教学教案

AIGC+多媒体技术应用（微课版）AIGC+多媒体技术应用（微课版）教学教案教学教案XXX学校（学年第学期）开课专业：授课班级：XXX学校（学年第学期）开课专业：授课班级：授课教师：教学教案品牌设计（AIGC+微课版）品牌设计（AIGC+微课版）第第页《品牌设计（AIGC+微课版）》配套教学教案项目1课时内容了解品牌设计授课时间90分钟课时2教学目标þ了解品牌的起源与发展þ掌握品牌的定义、特征与要素þ掌握什么是品牌设计，以及品牌人格与品牌符号的相关知识þ熟悉品牌设计的作用，以及AIGC在品牌设计中的运用教学重点þ掌握品牌的定义、特征与要素þ掌握什么是品牌设计，以及品牌人格与品牌符号的相关知识þ熟悉品牌设计的作用，以及AIGC在品牌设计中的运用教学难点þ掌握品牌的定义、特征与要素þ掌握什么是品牌设计，以及品牌人格与品牌符号的相关知识þ熟悉品牌设计的作用，以及AIGC在品牌设计中的运用教学设计教学思路：首先通过课前问题引导学生关注品牌视觉与用户需求的关联性；课堂中以经典案例（如元气森林、三顿半）解析品牌定位如何转化为视觉语言，强调“少即是多”的设计原则。随后分阶段实践：第一步，通过用户调研与竞品分析明确品牌核心价值；第二步，提取关键词并转化为视觉元素（如用几何图形表现科技感、手绘插画传递亲和力）；第三步，分组完成LOGO草图设计，结合导师反馈优化至3稿定案。最后延伸至VI系统应用，模拟线下场景（包装、海报、空间）验证视觉一致性。过程中穿插“设计思维工作坊”，鼓励学生用便利贴快速头脑风暴，培养快速迭代能力。教学手段：（1）使用Figma等工具进行实时协作设计，通过“设计走查表”规范间距、比例等细节；利用AI工具生成灵感参考，但强调人工优化与品牌独特性；（2）邀请市场营销学生组成“品牌顾问团”，从传播角度提供反馈；结合消费者心理学理论，解析色彩心理学（如蓝色传递信任感、橙色激发食欲）在品牌中的应用；（3）采用“设计日志+小组互评+导师点评”三重反馈机制，重点考核创意独特性、用户匹配度及技术规范性，最终输出可落地的品牌视觉手册。教学资料及要求：（1）利用网络平台，如人邮教育社区，提供丰富的在线课程资源，如微课视频、电子教案、案例素材文件等，让学生在课后能够自主学习与复习，拓展学生的学习空间与时间。（2）通过社交媒体平台，如微信、QQ群等，与学生进行线上互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，分享品牌设计的最新资讯与技巧，增强师生之间的联系与互动。教学内容讨论问题：1、当前市场上哪些新消费品牌的视觉形象让你印象深刻？它们的视觉风格如何与品牌定位匹配？2、传统品牌升级时，如何在保留品牌资产（如经典LOGO）的同时，通过微创新（如简化线条、调整配色）吸引年轻消费者？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。项目描述学习目标知识分解知识1.1什么是品牌1.1.1品牌的起源与发展1.1.2品牌的定义1.1.3品牌的特征1.1.4品牌的要素知识1.2品牌识别1.2.1什么是品牌识别1.2.2品牌人格1.2.3品牌符号知识1.3品牌设计1.3.1什么是品牌设计1.3.2品牌设计的发展1.3.3品牌视觉识别系统1.3.4品牌设计软件知识1.4AIGC赋能品牌设计1.4.1AIGC的特征1.4.2AIGC在品牌设计中的应用1.4.3常用AIGC工具1.4.4提示词的使用方法任务实践——分析菜鸟品牌视觉识别系统知识拓展小结掌握品牌的定义、特征与要素掌握什么是品牌设计，以及品牌人格与品牌符号的相关知识熟悉品牌设计的作用，以及AIGC在品牌设计中的运用

课时内容品牌设计定位与策划授课时间135分钟课时3教学目标þ掌握品牌设计定位的基础知识þ掌握品牌创意的基础知识þ掌握收集品牌设计素材的方法教学重点þ掌握品牌设计定位的基础知识þ掌握品牌创意的基础知识þ掌握收集品牌设计素材的方法教学难点þ掌握品牌设计定位的基础知识þ掌握品牌创意的基础知识þ掌握收集品牌设计素材的方法教学设计教学思路：以“理论框架+案例深挖+实战推演”为主线，首先通过课前问题引导学生关注品牌定位的底层逻辑——从用户需求、市场空白到价值主张的闭环。课堂中分三阶段推进：第一阶段，解析经典品牌定位模型，结合案例拆解定位方法论；第二阶段，分组进行“行业痛点地图”绘制，通过用户调研数据（如年龄、消费习惯、价值观）提炼目标人群画像，并输出品牌核心价值关键词；第三阶段，模拟品牌发布会场景，学生需用1分钟电梯演讲阐述定位策略，接受“投资人”（教师扮演）质询，强化逻辑性与说服力。最终形成《品牌定位策划书》，涵盖价值主张、竞品对比、用户洞察及传播触点规划。教学手段：（1）引入第三方平台的行业报告，指导学生用数据支撑市场分析；通过“用户旅程地图”工具可视化目标人群的消费决策路径；（2）分组扮演品牌方、竞品方、用户方，通过辩论形式挖掘定位盲区；利用AI工具生成模拟用户反馈，训练快速应变能力；（3）结合品牌故事撰写，引入短视频脚本设计、社交媒体文案策划等实操任务，强调定位在不同传播渠道中的一致性；（4）采用“过程性打分+路演答辩”结合，重点考核定位的独特性、可行性及感染力，最终输出可落地的品牌定位全案。教学资料及要求：（1）利用网络平台，如人邮教育社区，提供丰富的在线课程资源，如微课视频、电子教案、案例素材文件等，让学生在课后能够自主学习与复习，拓展学生的学习空间与时间。（2）通过社交媒体平台，如微信、QQ群等，与学生进行线上互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，分享品牌设计的最新资讯与技巧，增强师生之间的联系与互动。教学内容讨论问题：1、若需为一家主打“可持续时尚”的新锐服装品牌定位，你会从哪些维度（如环保材料、公平贸易、极简设计）提炼其核心价值？如何避免与快时尚品牌同质化？2、观察你日常使用的3个品牌（如饮品、美妆、科技产品），它们的广告语或品牌故事是否引发了你的情感共鸣？哪些表达方式（如功能诉求、情感叙事、价值观输出）更有效？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。知识分解知识2.1品牌设计定位2.1.1了解品牌2.1.2调研消费者需求2.1.3进行品牌定位2.1.4构建品牌消费者画像【案例】使用AIGC工具对“竹林间”文创进行品牌定位知识2.2品牌设计创意2.2.1创意的重要性2.2.2品牌设计的创意思维知识2.3收集品牌设计素材2.3.1绘制品牌设计素材2.3.2使用网络收集品牌设计素材2.3.3使用AIGC工具生成品牌设计素材【案例】使用即梦AI生成品牌背景图任务实践——使用文心一言生成“仟鸢”品牌设计方案知识拓展小结掌握品牌设计定位的基础知识掌握品牌创意的基础知识掌握收集品牌设计素材的方法

课时内容品牌标志设计授课时间135分钟课时3教学目标þ了解品牌标志的基础知识þ掌握品牌标志的设计手法þ掌握品牌标志规范化管理的方法教学重点þ掌握品牌标志的设计手法þ掌握品牌标志规范化管理的方法教学难点þ掌握品牌标志的设计手法þ掌握品牌标志规范化管理的方法教学设计教学思路：以“功能导向+创意发散+技术落地”为路径，首先通过课前问题引导学生思考标志的核心价值——识别性、文化性与延展性。课堂中分四步推进：第一步，解析标志设计黄金法则，结合案例拆解设计技巧；第二步，分组进行“关键词联想训练”，将品牌定位关键词（如“科技”“自然”“年轻”）转化为图形元素，通过草图绘制探索多种可能性；第三步，引入色彩心理学理论，指导学生为标志选择主色调并测试不同配色方案的情感传递效果；第四步，模拟真实场景（如名片、包装、APP图标），用AI工具快速生成标志应用效果图，评估其多尺寸适配性与视觉冲击力。最终输出可注册的标志矢量文件及设计说明文档。教学手段：（1）使用Illustrator进行矢量绘图，通过“网格系统”规范标志比例；（2）将同一标志打印在不同材质（如哑光纸、金属贴片、透明PVC）上，观察光影变化对视觉感知的影响；通过投影仪放大/缩小标志，验证其在远距离（如楼体广告）或小尺寸（如社交媒体头像）下的识别度；（3）隐藏品牌名称，仅展示标志图形，邀请目标用户（如学生、职场人士）用3个关键词描述其联想内容，数据化分析标志与品牌定位的匹配度；（4）引入“商标查询工具”（如中国商标网），指导学生检查设计是否与现有标志重复；通过“设计溯源法”强调原创性，避免直接拼凑流行元素。教学资料及要求：（1）利用网络平台，如人邮教育社区，提供丰富的在线课程资源，如微课视频、电子教案、案例素材文件等，让学生在课后能够自主学习与复习，拓展学生的学习空间与时间。（2）通过社交媒体平台，如微信、QQ群等，与学生进行线上互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，分享品牌设计的最新资讯与技巧，增强师生之间的联系与互动。教学内容讨论问题：1、观察你熟悉的3个品牌标志（如苹果、麦当劳、耐克），它们的图形或文字设计如何通过简化、重复或隐喻（如苹果的咬痕、耐克的勾形）形成强记忆点？若去掉色彩，这些标志是否仍能被快速识别？2、若为一家主打“东方美学”的茶饮品牌设计标志，你会如何平衡传统元素（如水墨、印章）与现代简约风格？如何避免设计过于复古或流于表面？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。知识分解知识3.1了解品牌标志3.1.1什么是品牌标志3.1.2品牌标志的特点3.1.3品牌标志的功能3.1.4品牌标志的分类知识3.2品牌标志设计手法3.2.1艺术表现手法【案例】——设计珠宝品牌标志【案例】——设计汽车品牌标志3.2.2创意表现手法【案例】——设计金融投资品牌标志【案例】——设计茶叶品牌标志知识3.3品牌标志规范化管理3.3.1撰写品牌标志说明3.3.2确定品牌标志色彩3.3.3规定品牌标志的缩放比例3.3.4制作品牌标志标准比例图3.3.5规范品牌标志预留空间【案例】——家居品牌标志规范化管理任务实践——设计“汤鲜仙”餐饮品牌标志知识拓展小结掌握品牌标志的设计手法掌握品牌标志规范化管理的方法

课时内容品牌标准字与标准色设计授课时间135分钟课时3教学目标þ掌握品牌标准字的设计方法þ掌握品牌标准色的设计方法þ掌握使用AIGC工具生成品牌标准字和标准色的方法教学重点þ掌握品牌标准字的设计方法þ掌握品牌标准色的设计方法þ掌握使用AIGC工具生成品牌标准字和标准色的方法教学难点þ掌握品牌标准字的设计方法þ掌握品牌标准色的设计方法þ掌握使用AIGC工具生成品牌标准字和标准色的方法教学设计教学思路：以“品牌基因解码→视觉语言转化→场景验证优化”为主线，首先通过课前问题引导学生关注字体与色彩的“功能性”——传递品牌调性、适配多元场景。课堂中分三阶段推进：第一阶段，解析字体设计原则（如可读性、独特性、延展性），结合案例拆解字体风格与品牌定位的关联；第二阶段，指导学生通过“关键词-字体特征”映射表（如“高端→细长笔画、大间距”“年轻→圆角、不规则变形”）设计标准字草图，并使用网格系统规范比例；第三阶段，构建品牌色彩体系，通过色相环选择主色，搭配辅助色与中性色，模拟不同场景（如包装、网页、线下空间）的色彩应用效果，优化对比度与和谐度。最终输出标准字矢量文件、色彩规范手册及多场景应用效果图。教学手段：（1）使用Illustrator进行字体笔画调整与网格制图，通过“字符面板”精准控制字重、字距、行距；（2）将标准字与色彩方案打印在不同材质（如哑光纸、金属板、布料）上，观察材质对色彩饱和度与字体清晰度的影响；通过投影仪模拟强光/暗光环境，测试色彩反差是否符合WCAG可访问性标准；（3）邀请目标用户（如年轻群体、商务人士）对字体与色彩方案进行盲测，用语义差异法量化评估其传递的品牌气质（如“现代的-传统的”“活泼的-严肃的”），数据化优化设计方案；（4）使用Figma制作交互原型，测试标准字在移动端滑动时的可读性。教学资料及要求：（1）利用网络平台，如人邮教育社区，提供丰富的在线课程资源，如微课视频、电子教案、案例素材文件等，让学生在课后能够自主学习与复习，拓展学生的学习空间与时间。（2）通过社交媒体平台，如微信、QQ群等，与学生进行线上互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，分享品牌设计的最新资讯与技巧，增强师生之间的联系与互动。教学内容讨论问题：1、观察奢侈品牌（如Dior）、科技品牌（如小米）、运动品牌（如Adidas）的标准字，它们的字体特征（如笔画粗细、倾斜角度、字间距）如何传递“优雅”“科技感”“活力”等不同气质？若将字体替换为宋体或黑体，效果会如何变化？2、选择3个行业（如母婴、环保、金融），列举其常用标准色（如粉色、绿色、蓝色），并分析这些色彩如何通过明度、饱和度差异传递“安全”“自然”“信任”等核心价值？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。知识分解知识4.1品牌标准字设计4.1.1标准字的类型4.1.2标准字的设计原则4.1.3中文标准字设计【案例】——设计“佳创”品牌标准字4.1.4英文标准字设计4.1.5标准字创意设计【案例】——设计“医品善堂”品牌标准字知识4.2品牌标准色设计4.2.1品牌标准色4.2.2品牌辅助色4.2.3品牌标准色的结构4.2.4品牌标准色的搭配【案例】——使用AIGC工具生成“花溪芫”品牌标准色方案任务实践——使用AIGC工具生成“仟汧”快消品牌标准字和标准色设计方案知识拓展小结掌握品牌标准字的设计方法掌握品牌标准色的设计方法掌握使用AIGC工具生成品牌标准字和标准色的方法课时内容品牌辅助图形与吉祥物设计授课时间135分钟课时3教学目标þ熟悉品牌图形和品牌吉祥物的基础知识þ掌握品牌图形的设计方法þ掌握品牌吉祥物的设计方法教学重点þ熟悉品牌图形和品牌吉祥物的基础知识þ掌握品牌图形的设计方法þ掌握品牌吉祥物的设计方法教学难点þ熟悉品牌图形和品牌吉祥物的基础知识þ掌握品牌图形的设计方法þ掌握品牌吉祥物的设计方法教学设计教学思路：以“品牌基因转译→视觉符号生成→情感连接强化”为核心，首先通过课前问题引导学生理解辅助图形与吉祥物的核心功能——强化品牌记忆、传递情感价值。课堂中分四步推进：第一步，解析经典案例，拆解图形延展逻辑（如从LOGO提取元素、基于品牌故事创作）与性格设定方法（如通过色彩、体型、动态传递特质）；第二步，分组进行“品牌关键词-图形/吉祥物”映射训练，将品牌定位关键词（如“环保”“活力”“科技”）转化为视觉符号草图；第三步，优化造型细节（如吉祥物的比例、辅助图形的重复节奏），并通过用户调研测试情感共鸣度；第四步，模拟多场景应用（如包装、社交媒体表情包、线下活动装置），验证符号的延展性与识别度。最终输出辅助图形矢量库、吉祥物3D模型及应用规范手册。教学手段：（1）使用Illustrator绘制辅助图形矢量图，通过“图案生成器”快速测试不同排列组合效果；（2）将辅助图形应用于虚拟场景（如AR包装、H5互动页面），测试其在动态交互中的视觉连贯性；通过投影映射技术将吉祥物投影至实体道具（如气球、玩偶），观察光影变化对造型的影响；（3）邀请目标用户（如儿童、年轻人）与吉祥物原型互动，记录其表情、语言反馈（如“可爱”“想拥抱”），量化评估情感连接强度；通过A/B测试对比不同造型（如圆润vs棱角）的用户偏好度；（4）引入“全球文化符号数据库”，指导学生检查设计元素是否涉及敏感文化隐喻（如动物象征、手势含义）；通过“设计溯源法”强调原创性，避免直接挪用流行IP造型。教学资料及要求：（1）利用网络平台，如人邮教育社区，提供丰富的在线课程资源，如微课视频、电子教案、案例素材文件等，让学生在课后能够自主学习与复习，拓展学生的学习空间与时间。（2）通过社交媒体平台，如微信、QQ群等，与学生进行线上互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，分享品牌设计的最新资讯与技巧，增强师生之间的联系与互动。教学内容讨论问题：1、观察星巴克的“美人鱼”纹样、天猫的“猫头”辅助图形，它们如何通过重复、变形或组合（如纹样填充、动态分解）传递品牌核心价值（如自然、潮流）？若将这些图形替换为几何抽象图案，效果会如何变化？2、其林轮胎人（憨厚可靠）、M&M's豆（幽默调皮）的吉祥物通过哪些设计元素（如表情、体型、动作）塑造独特性格？若为一家儿童教育品牌设计吉祥物，如何通过造型传递“耐心”“智慧”等抽象特质？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。知识分解知识5.1品牌辅助图形设计5.1.1辅助图形的作用5.1.2辅助图形的设计方法【案例】——设计博军汽车的品牌辅助图形知识5.2品牌吉祥物设计5.2.1什么是品牌吉祥物5.2.2品牌吉祥物创意设计【案例】——使用AIGC工具生成“花溪谷”品牌吉祥物任务实践5.3.1设计优纯乳业品牌辅助图形5.3.2设计优纯乳业品牌吉祥物知识拓展小结熟悉品牌图形和品牌吉祥物的基础知识掌握品牌图形的设计方法掌握品牌吉祥物的设计方法课时内容品牌应用物品设计授课时间135分钟课时3教学目标þ掌握办公用品和服饰设计的相关知识þ掌握商品包装与广告设计的相关知识þ掌握导向系统与交通工具外观设计的相关知识教学重点þ掌握办公用品和服饰设计的相关知识þ掌握商品包装与广告设计的相关知识þ掌握导向系统与交通工具外观设计的相关知识教学难点þ掌握办公用品和服饰设计的相关知识þ掌握商品包装与广告设计的相关知识þ掌握导向系统与交通工具外观设计的相关知识教学设计教学思路：以“功能需求驱动→视觉规范统一→场景体验优化”为主线，首先通过课前问题引导学生关注应用物品设计的核心矛盾——实用性与品牌性的平衡。课堂中分四阶段推进：第一阶段，解析经典案例，拆解系统化设计方法（如模块化排版、色彩占比控制）；第二阶段，分组进行“品牌基因-物品功能”映射训练，将品牌定位关键词（如“可靠”“创新”“自然”）转化为具体设计要素（如字体粗细、材质触感、结构开合方式）；第三阶段，针对不同物品（如名片、包装盒、APP界面）制定设计规范，测试其在多场景（如手持、远观、触摸）下的体验一致性；第四阶段，引入环保材料样本（如再生纸、生物基塑料），优化包装结构以减少材料浪费。最终输出物品设计矢量文件、3D结构模型及应用规范手册。教学手段：（1）使用Illustrator制定办公用品的网格排版系统，确保不同物品的LOGO位置、字距行距统一；（2）打印同一设计在不同材质上的效果，测试色彩还原度与触感差异；将包装结构模型进行跌落测试，验证其保护性；通过热敏打印机模拟导视牌在高温环境下的褪色情况；（3）邀请目标用户实际使用办公用品（如书写、整理文件），记录其操作效率与情感反馈；在模拟导视场景中测试用户能否在30秒内找到目标地点，优化图标与文字的易读性；（4）引入“可持续材料库”，指导学生查询材料碳足迹数据，选择低污染、可回收的包装方案；通过“设计减法原则”精简结构，减少胶水、塑料膜等非环保材料使用。教学资料及要求：（1）利用网络平台，如人邮教育社区，提供丰富的在线课程资源，如微课视频、电子教案、案例素材文件等，让学生在课后能够自主学习与复习，拓展学生的学习空间与时间。（2）通过社交媒体平台，如微信、QQ群等，与学生进行线上互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，分享品牌设计的最新资讯与技巧，增强师生之间的联系与互动。教学内容讨论问题：1、举例说明哪些色彩组合常用于表达欢快、宁静或神秘等情感？2、AI调色技术能快速调整图像色彩，但有人担心它会削弱设计师的创意性，你对此有何看法？AI调色是否可能完全取代人工调色？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。知识分解知识6.1办公用品和服饰设计6.1.1办公用品的设计内容6.1.2办公用品设计注意事项6.1.3员工服饰设计【案例】——设计一品茶缘办公用品知识6.2产品包装与广告设计6.2.1产品包装设计6.2.2广告设计【案例】——使用AIGC工具生成茶品牌广告知识6.3导向系统与交通工具外观设计6.3.1导向系统设计6.3.2交通工具外观设计【案例】——设计海悦商城品牌导向系统任务实践使用AIGC工具设计珠宝品牌应用物品知识拓展小结掌握办公用品和服饰设计的相关知识掌握商品包装与广告设计的相关知识掌握导向系统与交通工具外观设计的相关知识课时内容“优森蜂蜜”品牌设计授课时间180分钟课时4教学目标þ掌握使用AI生成品牌设计方案的方法þ掌握一个完整的品牌设计实施流程教学重点þ掌握使用AI生成品牌设计方案的方法þ掌握一个完整的品牌设计实施流程教学难点þ掌握使用AI生成品牌设计方案的方法þ掌握一个完整的品牌设计实施流程教学设计教学思路：以“市场洞察→品牌定位→视觉转译→场景落地”为逻辑链，首先通过课前问题引导学生理解品牌设计的核心是解决“为谁设计”与“如何差异化”的问题。课堂中分四步推进：第一步，结合用户调研数据与竞品分析，明确“优森蜂蜜”的品牌定位（如“源自原始森林的纯净蜂蜜”）与核心价值（如天然、健康、可持续）；第二步，将品牌关键词转化为视觉符号，例如用“森林绿+蜂蜜金”构建色彩体系，以“蜂巢六边形”或“树叶脉络”设计辅助图形，并通过手写字体传递“匠心感”；第三步，设计包装系统（如玻璃瓶标签、礼盒结构），兼顾保护性与高端感（如磨砂材质、烫金工艺），同时开发数字媒介内容（如品牌故事短视频、小程序商城界面）；第四步，模拟线下商超、电商平台、社交媒体等场景，测试设计方案的视觉吸引力与信息传达效率。最终输出完整的品牌视觉手册与多场景应用方案。教学手段：（1）提供市面主流蜂蜜品牌包装实物，指导学生从材质、色彩、排版、文案等维度进行对比分析，提炼差异化设计机会点；（2）用Illustrator绘制Logo与辅助图形矢量图，通过“色彩搭配工具”生成协调的配色方案；（3）在模拟超市货架中摆放“优森蜂蜜”包装原型，邀请目标用户进行“3秒注意力测试”，记录其首先注意到的设计元素（如色彩、图形、文案）；通过眼动仪追踪用户视线轨迹，优化关键信息（如品牌名、核心卖点）的排版位置；（4）引入环保材料样本（，测试其印刷效果与成本；通过“设计减法原则”精简包装结构，降低生产碳排放。教学资料及要求：（1）利用网络平台，如人邮教育社区，提供丰富的在线课程资源，如微课视频、电子教案、案例素材文件等，让学生在课后能够自主学习与复习，拓展学生的学习空间与时间。（2）通过社交媒体平台，如微信、QQ群等，与学生进行线上互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，分享品牌设计的最新资讯与技巧，增强师生之间的联系与互动。教学内容讨论问题：1、对比市面常见蜂蜜品牌（如康维他、蜜纽康），它们的LOGo设计（如字体风格、图形符号）、包装材质（如玻璃瓶、塑料瓶）和色彩策略（如暖黄、深棕）如何传递品牌调性？“优森蜂蜜”如何通过设计突破同质化竞争？2、蜂蜜常与“温暖”“治愈”“自然”关联，若为“优森蜂蜜”设计一组社交媒体海报，如何通过场景化构图（如清晨一杯蜂蜜水、蜂蜜融入烘焙）和文案（如“自然馈赠，甜蜜每一刻”）激发用户情感共鸣？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。项目描述项目目标项目准备任务7.1使用AIGC工具生成“优森蜂蜜”品牌设计方案任务7.2“优森蜂蜜”品牌设计构思项目实施任务7.3设计“优森蜂蜜”品牌标志任务7.4设计“优森蜂蜜”品牌标准字任务7.5“优森蜂蜜”品牌标志规范化管理任务7.6设计“优森蜂蜜”品牌辅助图形任务7.7使用AIGC工具生成“优森蜂蜜”品牌吉祥物任务7.8“优森蜂蜜”品牌应用物品设计效果项目实训知识拓展小结掌握使用AI生成品牌设计方案的方法掌握一个完整的品牌设计实施流程课时内容“中锌实业”品牌设计授课时间180分钟课时4教学目标þ掌握构思品牌设计的方法þ掌握电子行业品牌设计的方法教学重点þ掌握构思品牌设计的方法þ掌握电子行业品牌设计的方法教学难点þ掌握构思品牌设计的方法þ掌握电子行业品牌设计的方法教学设计教学思路：以“行业特性分析→品牌价值可视化→场景规范落地”为核心，首先通