2025年中职幼儿保育（幼儿社交训练）试题及答案

2025年中职幼儿保育（幼儿社交训练）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿在与同伴交往中，能够主动分享玩具，体现了幼儿社交能力中的（）。A.合作意识B.分享意识C.沟通能力D.领导能力2.当幼儿之间发生冲突时，教师引导幼儿学会换位思考，这有助于提升幼儿的（）。A.自我控制能力B.解决问题能力C.理解他人能力D.语言表达能力3.幼儿在集体活动中，积极参与讨论并发表自己的观点，这反映出幼儿社交中的（）。A.主动性B.被动性C.依赖性D.退缩性4.培养幼儿良好的社交礼仪，能够让幼儿在人际交往中（）。A.更受欢迎B.更加独立C.更有创造力D.更有想象力5.幼儿在游戏中，能够遵守游戏规则，与同伴协作完成任务，说明幼儿具备了一定的（）。A.自律能力B.竞争意识C.冒险精神D.探索精神6.教师鼓励幼儿邀请同伴到家里做客，这有助于拓展幼儿的（）。A.社交圈子B.学习范围C.兴趣爱好D.生活技能7.幼儿在社交中，能够用恰当的表情回应同伴的话语，这体现了幼儿的（）。A.情绪识别能力B.情绪表达能力C.情绪调节能力D.情绪感受能力8.让幼儿学会倾听同伴讲话，不打断别人，是培养幼儿社交中的（）。A.尊重他人意识B.自我表现意识C.自我评价意识D.自我保护意识9.幼儿在与不同性格的同伴交往时，能够调整自己的交往方式，这表明幼儿具有（）。A.适应能力B.模仿能力C.创造能力D.观察能力10.组织幼儿参加社区活动，有利于提升幼儿的（）。A.社会认知B.身体素质C.艺术素养D.科学知识第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每空2分，共20分）答题要求：请在横线上填上合适的内容。1.幼儿社交训练的目标包括培养幼儿的沟通能力、合作能力以及________________。2.幼儿在社交中学会使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“________________”等。3.教师可以通过________________游戏来增强幼儿的团队合作意识。4.当幼儿在社交中遇到困难时，教师应引导幼儿学会________________解决问题。5.鼓励幼儿参与角色扮演活动，有助于提升幼儿的________________能力。6.幼儿社交训练应注重培养幼儿的________________，尊重他人的感受和想法。7.组织小组活动时，教师要关注幼儿在活动中的________________表现。8.引导幼儿学会欣赏同伴的优点，能够促进幼儿之间的________________。9.幼儿社交训练需要家庭、幼儿园和________________共同配合。10.培养幼儿的社交能力，有助于幼儿今后更好地适应________________。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题。1.简述培养幼儿分享意识的重要性及方法。2.如何引导幼儿在社交中学会控制自己的情绪？四、材料分析题（每题15分，共30分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料一：在幼儿园的一次小组活动中，小明和小红因为争抢玩具发生了冲突。小明大哭起来，小红也不甘示弱。老师见状，走过去先安抚了小明的情绪，然后引导他们一起商量如何解决玩具争抢的问题。最后，他们决定轮流玩玩具，两人都很开心。材料二：在户外游戏时，几个小朋友在玩滑梯。小刚总是插队，其他小朋友很不高兴。老师看到后，没有直接批评小刚，而是在游戏结束后，和小刚一起讨论排队的规则以及插队的影响。小刚认识到了自己的错误，并表示以后会遵守规则。1.从材料一中，分析教师在幼儿冲突处理中采取了哪些有效的方法？2.结合材料二，谈谈教师如何引导幼儿树立规则意识？五、实践操作题（10分）答题要求：请根据所给情境，设计一个幼儿社交训练的活动方案。情境：幼儿园要组织一次亲子运动会，需要幼儿和家长共同参与。请设计一个活动方案，旨在通过此次运动会增强幼儿与家长之间的互动以及幼儿之间的社交能力。答案：一、选择题1.B2.C3.A4.A5.A6.A7.B8.A9.A10.A二、填空题1.自我意识2.对不起3.合作4.主动5.交往6.同理心7.社交8.友好相处9.社会环境10.社会生活三、简答题1.重要性：培养幼儿分享意识能让幼儿学会关爱他人，体验给予的快乐，增进同伴间的友谊，促进幼儿社会性发展。方法：教师以身作则，引导幼儿分享自己的物品；开展分享主题活动，讲述分享的故事；及时表扬分享行为，强化幼儿的分享意识。2.引导幼儿认识自己的情绪，教幼儿用恰当的词汇描述情绪；通过故事、游戏等方式，让幼儿了解情绪表达的方式；当幼儿情绪激动时，引导其深呼吸、暂时离开现场等方式冷静下来；帮助幼儿学会换位思考，理解他人情绪，从而更好地控制自己的情绪。四、材料分析题1.教师先安抚小明情绪，稳定局面；然后引导幼儿一起商量解决问题，培养幼儿主动解决冲突的能力，让幼儿学会合作与分享，最终使幼儿都能开心。2.游戏结束后和小刚讨论排队规则及插队影响，让幼儿明白规则的重要性；通过具体事例引导幼儿认识错误，帮助幼儿树立规则意识，同时注重引导方式，不直接批评，让幼儿更容易接受并改正。五、实践操作题活动