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文档简介
2025年大学野生动物与自然保护区管理(保护区管理)模拟试题
(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______第I卷(选择题,共40分)答题要求:本大题共20小题,每小题2分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪种野生动物保护级别最高?()A.国家一级保护野生动物B.国家二级保护野生动物C.地方重点保护野生动物D.三有保护野生动物2.自然保护区的核心区主要功能是()A.进行科学研究B.开展生态旅游C.保护珍稀物种和原生生态系统D.进行科普教育3.野生动物栖息地破坏的主要原因不包括()A.森林砍伐B.城市化进程C.建立自然保护区D.农业开垦4.以下属于就地保护的是()A.动物园B.野生动物救助站C.自然保护区D.人工繁育基地5.制定野生动物保护法律法规的目的不包括()A.维护生态平衡B.促进经济发展C.满足人类狩猎需求D.保护生物多样性6.自然保护区的缓冲区可以进行()A.大规模开发建设B.科学考察C.旅游活动D.随意进入7.野生动物种群数量监测的常用方法有()A.样方法B.标志重捕法C.遥感监测D.以上都是8.以下哪种动物属于食草动物?()A.狮子B.老虎C.大象D.狼9.自然保护区管理中,社区参与的重要性体现在()A.增加管理成本B.提高保护效果C.破坏生态环境D.与保护无关10.野生动物保护中,遗传多样性保护的意义是()A.提高种群适应能力B.降低物种多样性C.促进物种灭绝D.减少基因交流11.以下哪种行为属于非法猎捕野生动物?()A.人工繁育合法野生动物B.科学研究中捕获少量野生动物C.未经许可猎捕国家保护野生动物D.救助受伤野生动物12.自然保护区生态系统服务功能不包括()A.提供清洁水源B.调节气候C.增加温室气体排放D.保护土壤13.野生动物保护规划应遵循的原则不包括()A.科学性B.可行性C.随意性D.可持续性14.以下哪种生态系统类型中野生动物种类可能相对较少?()A.热带雨林B.沙漠C.湿地D.草原15.野生动物保护宣传教育的对象不包括()A.普通公众B.企业C.政府部门D.野生动物16.在野生动物保护中,生态补偿的主要目的是()A.增加保护区收入B.促进经济发展C.减少对野生动物的干扰D.惩罚破坏行为17.以下哪种技术可用于野生动物栖息地监测?()A.地理信息系统(GIS)B.全球定位系统(GPS)C.遥感技术(RS)D.以上都是18.野生动物保护与经济发展的关系是()A.相互矛盾B.相互促进C.互不影响D.经济发展优先19.自然保护区管理中,生态修复的主要措施有()A.植树造林B.退耕还林C.湿地恢复D.以上都是20.以下哪种野生动物可能处于食物链的顶端?()A.兔子B.蛇C.老鹰D.老鼠第II卷(非选择题,共60分)简答题(共20分)答题要求:本大题共4小题,每小题5分。请简要回答问题。1.简述野生动物保护的重要意义。2.说明自然保护区的功能分区及其作用。3.列举几种常见的野生动物保护方法。4.分析野生动物栖息地丧失的主要原因。论述题(共20分)答题要求:本大题共2小题,每小题10分。要求观点明确,论述合理,条理清晰。1.论述如何在经济发展的同时有效保护野生动物。2.谈谈社区参与自然保护区管理的作用和途径。材料分析题(共10分)材料:某自然保护区内,近年来由于周边社区居民过度开垦农田,导致部分野生动物栖息地被破坏,野生动物数量有所减少。同时,保护区管理部门在管理过程中,与社区沟通不足,引发了一些矛盾。答题要求:请根据上述材料,分析该保护区面临的问题,并提出解决措施。(150字左右)作答区域:案例分析题(共10分)案例:某地在建设高速公路时,需要穿越一片野生动物栖息地。建设单位采取了一系列措施,如设置野生动物通道、进行生态补偿等,尽量减少对野生动物的影响。答题要求:请分析建设单位的做法有哪些值得借鉴之处,并说明理由。(150字左右)作答区域:答案:1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.D8.C9.B10.A11.C12.C13.C14.B15.D16.C17.D18.B19.D20.C简答题:1.维护生态平衡;保护生物多样性;提供生态服务;促进文化传承;履行道德责任。2.核心区保护珍稀物种和原生生态系统;缓冲区减少外界干扰;实验区开展科研、教育、旅游适度利用。3.建立自然保护区;加强法律法规保护;开展科学研究;进行人工繁育;加强宣传教育。4.森林砍伐;城市化;农业开垦;基础设施建设;过度捕猎;环境污染。论述题:1.发展生态友好型产业;加强规划与监管;推动科技创新;提高公众意识;加强国际合作。2.作用:提高保护效果;促进社区发展;增强公众意识。途径:建立沟通机制;开展社区参与项目;提供培训与就业机会;进行生态补偿。材料分析题:问题包括栖息地破坏和管理部门与社区沟通不足。解决措施:加强与社区合作,开展生态修复项目;对社区居民进行教育,
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