2024大象版三年级科学上册第一单元《气象测量》每节课分层作业汇编（含五套作业）

1.1《测量气温》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.我们判断“今天到底是热还是凉快”，最科学的方法是（）。

A.凭自己的感觉B.听天气预报C.用气温计测量气温

2.气温计，表示温度的单位是（）o

A.米（m）B.摄氏度（℃）C.千克（kg）

3.绘制气温变化图时，横轴通常表示的是（）o

A.气温数值B.天气状况C.测量时间

4.测量空气湿度时，我们使用的工具是（）0

A.气温计B.湿度计C.放大镜

5.百叶箱逋常做成白色，主要原因是（）

A.白色好看B.白色反射阳光，避免箱内气温升高C.白色耐

脏

二、填空题

6.空气湿度指的是空气中的多少，湿度大时我们会感觉皮肤o

7.读取气温计数值时，视线要与液柱的相平，这样读数才准确。

8.气温记录表中，需要填写的内容包括、气温数值和o

9.根据气温读数在模拟气温计上画液柱时，液柱的要准确对应气温计的

刻度。

10.百叶箱一般放置在离地面米的高度，目的是避免温度对测量

结果的影响。

三、判断题

11.只要用手摸一摸气温计，就能知道当前的气温。（）

12.绘制气温变化图时，不需要确定纵轴的气温刻度，直接画点就行。（）

13.下雨天空气湿度大，晴天空气湿度小。（）

14.百叶箱可以防风、防雨，保证测量的气温更准确。（）

15.测量空气湿度时，毛湿度计放在水杯旁边，读数会更准确。（）

【能力提升】

四、简单题

16.为什么不能只凭感觉判断“今天到底是热还是凉快”？我们应该用什么方法

来准确判断？

17.百叶箱在测量气温时起到了什么作用？请至少说出两点。

五、实验题

18.某小组想探究“教室内不同位置的气温是否一样"，请你帮他们设计实验步

骤，并完成实验记录与结论。

实验材料：（）（至少写2种）

实验步骤：

（1）

（2）

（3）

实验记录（示例）：

测量位置讲台旁窗边教室后排

气温（C）

实验结论：

六、综合题

19.小明连续3天记录了自家阳台的气温和空气湿度，数据如下:

日期气温（℃）空气湿度（％）天气状况

第一天2845晴天

第二天2580雨天

第三天2660阴天

（1）根据数据，哪天空气最潮湿？哪天最干爽?

（2）分析气温和空气湿度之间的关系（至少写1点发现）。

（3）如果第四天是晴天，推测当天的空气湿度可能是多少？并说明理由。

参考答案

一、l.C2.B3.C4.B5.B

二、6.水汽；黏黏的（或潮湿）7.顶端。8.测量时间；测量人9.高度

10.1.5；地面

三、11.X12.X13.八4.J四、15.X

16.因为不同人对冷热的感觉不同（如穿厚衣服的人可能觉得热，穿薄衣服的人

可能觉得凉），感觉具有主观性，不能准确判断。我们应该用气温计测量气温，

通过准确的气温数值来判断“热还是凉快”。

17.①百叶箱能避免阳光直射气温计，防止阳光使箱内气温升高，影响测量准确

性：②百叶箱能防风、防雨，为气温计提供稳定的测量环境，让测得的气温更接

近真实空气温度

五、18.实验材料：气温计、气温记录表、铅笔

实验步骤：

（1）确定教室内3个不同的测量位置，如讲台旁、窗边、教室后排，并在记录

表上标注位置。

（2）将气温计分别放在每个位置，放置2分钟让气温计适应环境，然后读取每

个位置的气温数值，记录在表格中。

（3）重复测量2次，取平均值（或直接记录每次测量结果），确保数据更可靠。

实验记录（示例）：（答案不唯一，根据实际测量结果填写，如讲台旁25C、

窗边27℃、教室后排24℃）

实验结论：教室内不同位置的气温不一样（或“窗边因阳光直射，气温可能比讲

台旁、教室后排高”）

六、19.（1）第二天（雨天，湿度80%）空气最潮湿；第一天（晴天，湿度45%）

空气最干爽。

（2）发现：气温高时，空气湿度可能偏低（如第一天气温28℃,湿度45%第

二天气温25℃,湿度）；或“晴天气温较高，湿度较低；雨天气温较低，湿度

较高”。

（3）推测当天空气湿度可能在40%-50%之间。

1.2《测量风向》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列关于“风向”的描述，正确的是（）o

A.风刮向的方向B.风吹来的方向C.风停止的方向D.风旋转的方向

2.用自制风向标测量风向时，风向标箭头最终指向的方向是（）o

A.风吹去的方向B.风来的方向C.正上方D.任意方向

3.天气预报中说“今天刮东北风”，这意味着风是从（）方向吹来的。

A.东北B.西南C.东南D.西北

4.卜一列，具中，最适合准确测量风向的是（）。

A.温度计B.雨量器C.风向标D.弹簧测力计

5.刮南风时，校园里的红旗会飘向（）方向。

A.南B.北C.东D.西

二、填空题

6.风向是指的方向，我们常用个基本方向来描述风向。

7.风向标由箭头、横杆、支架三部分组成，其中是判断风向的关键部件。

8.当风向标箭头指向西北时，说明此时刮的是风。

9.生活中，我们可以通过观察的方向来粗略判断风向。

三、判断题

10.风向标箭头指向南方，说明此时刮的是南风。（）

11.刮东风时，风是从西方吹向东方的。（）

12.测量风向时，应将风向标放在空旷无遮挡的地方，这样结果更准确。（）

13.同一地点，一天中的风向是不会发生变化的。（）

14.刮西风时，树叶会向东方飘动，这与风向的判断方法一致。（）

【能力提升】

四、简单题

15.请简要写出使用风向标测量风向的三个主要步骤。

16.除了风向标，生活中还有哪些现象可以帮助我们判断风向？请列举两种并说

明判断方法。

五、实验题

17.小明在校园里用风向标测量风向，记录了如下数据:

时间8:0010:0012:0014:00

风向东风东南风南风西南风

请根据数据回答问题：

（1）8:00时，风向标箭头指向哪个方向？此时校园里的国旗会飘向哪个方

向？

（2）从8:00到14:00,风向的变化规律是什么？

（3）如果小明16:00再次测量，推测风向可能会变成什么？结合生活经验说

明理由。

18.科学小组计划制作一个简易风向标，遇到了一些问题，请你帮忙解决：

（1）制作风向标时，箭头和尾翼的重量需要满足什么要求？为什么？

（2）将制作好的风向标放在教室门口测量风向，结果总是不准确，请分析可

能的原因（写出2点）。

（3）请你提出1条改进简易风向标的建议，使测量结果更准确，并说明改进

理由。

参考答案

一、l.B2.B3.A4.C5.B

二、6.风吹来；87.蓊头8.西北9.红旗飘动（或树叶摇晃、头发飞扬等,

合理即可）

三、10.V11.X12.J13.X14.V

四、15.示例：①将风向标放在空旷、无建筑物或树木遮挡的地方；②等待风向

标箭头稳定后，观察箭头指向的方向；③根据箭头指向，确定风向（如箭头指向

东，即为东风）。

16.示例：①观察红旗飘动：红旗飘向的反方向是风向（如红旗飘向西，说明刮

东风）；②观察烟的飘散：烟飘散的反方向是风向（如烟飘向东南，说明刮西北

风）。

五、17.示例：（1）箭头指向东方；国旗会飘向西方。（2）风向从偏东方向逐渐

转为偏南方向（或顺时针方向变化）。（3）可能变成西风；理由：一天中近地面

风向可能随气温变化而改变，午后气温升高，风向可能继续顺时针偏转.

18.示例：（1）箭头要比尾翼轻；因为较轻的箭头更容易被风吹动，能准确指向

风来的方向。（2）原因1：教室门口有建筑物遮挡，风力减弱且方向紊乱；原因

2：风向标支架不稳固，箭头转动不灵活。（3）改进建议：将风向标支架固定在

校园操场的空旷处；理由：空旷处无遮挡，能真实反映当地的风向，减少环境干

扰。

1.3《测量风力大小》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列关于“风力”的描述，正确的是（）。

A.风的流动方向B.风的强弱程度C.风持续的时间D.风产生的原

因

2.科学课上测量风力大小，最常用的工具是（）0

A.风向标B.风力计C.温度计D.雨量器

3.当校园里的树叶轻轻晃动，旗帜微微飘动，此时的风力最可能是（）o

A.1级B.3级C.5级D.7级

4.自制风旗测量风力时，判断风力大小的依据是（）。

A.风旗的颜色B.风旗飘动的幅度C.风旗的材质D.风旗的形状

5.下列天气现象中，说明风力最大的是（）o

A.烟柱直上B.树枝摇晃C.屋顶瓦片被吹落D.红旗微微

飘动

二、填空题

6.风力是指风的,我们通常用来描述风力的大小。

7.世界上常用“蒲福风级”划分风力，其中级风被称为“无风”，此时烟柱

会竖直向上。

8.自制简易风力计时，建议选用作为重物，这样更容易被风吹动。

9.风力越大，物体被吹动的越明显，比如大风时树枝会剧烈摇晃。

三、判断题

10.风向标不仅能测量风向，还能准确判断风力的大小。（）

II.3级风时，户外行走会感觉风拂面，树叶晃动明显"（）

12.风力等级越高，对人类生活的影响一定越大，都是有害的。（）

13.同一地点不同时间的风力可能不同，所以需要多次测量。（）

14.自制风力计时，棉线越长越好，这样即使很小的风也能被检测到。（）

【能力提升】

四、简单题

15.请简要写出用自制风力计测量风力大小的步骤，并说明如何根据风力计判断

风力（至少写出2种情况）。

16.列举生活中3种不同风力等级对应的现象，并说明遇到5级以上大风时，

我们在户外应注意什么安全事项。

五、实验题

17.小红用自制乒乓球风力计在校园测量风力，记录了如下数据：

时间乒乓球状态对应风级生活现象

8:00静止不动0级烟柱直上

10:00轻微晃动，上升5厘米2级头发轻飘

14:00剧烈摆动，上升15厘米4级树枝摇晃

请根据数据回答问题：

(I)10:00时的风力属于什么等级？结合乒乓球状态和生活现象，说明判断理

由。

(2)从8:00到14:00,风力的变化规律是什么？这种变化可能与什么因素有

关？

(3)如果16:00再次测量，乒乓球可能出现什么状态？请推测并说明依据。

参考答案

一、l.B2.B3.A4.B5.C

二、6.强弱程度；等级7.08.轻薄9.幅度

三、10.X11.V12.X13.V14.X

四、15.第一步：分别沿着量角器的30度、60度和90度刻度线画一条线。

第二步：将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐，并将直尺与量角器粘在一

起。

第三步：将棉线的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点。

16.现象：①0级无风：烟柱直上；②2级微风：头发轻飘；③5级大风：小树

摇晃。安全事项：①远离广告牌.、大树等易被吹倒的物体；②不在户外奔跑、逗

留，尽快回到室内；③不靠近窗户或阳台边缘。

五、17.(1)2级微风；理由：乒乓球轻微晃动且上升5厘米，同时出现头发

轻飘的现象，符合2级风的特征。（2）风力从0级逐渐增强到4级；可能与

气温升高、气压变化等因素有关。（3）乒乓球可能轻微晃动（2级左右）；依据:

一天中风力通常午后较强，傍晚逐渐减弱，乒乓球状态会随风力变小而缓和。

1.4《云量与降水量》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.用“10等分圆”描述云量时，若云占天空的3/10,对应的天气是（）。

A.晴B.少云C.多云D.阴

2.降水量的常用单位是（）。

A.厘米B.亳米C.分米D.米

工安置雨量器时，正确的做法是（1

A.放在树荫下B.器口距地面70厘米且水平C.放在屋檐下D.器口倾斜

朝向太阳

4.下列哪种天气现象不属于“降水量”的统计范围？（）

A.暴雨B.小雪C.冰雹D.露水

5.气象部门发布的暴雨预警信号中，最高等级的是（）

A.蓝色B.黄色C.橙色D.红色

二、填空题

6.云占全部天空面积的多少叫,我们可以用10等分圆来描述它。

7.某地一年中的降雨量与雪、冰雹等熔化为水的量之和，称为该地一年

的。

8.自制简易雨量器时，需将直尺的刻度线对准杯子内侧底部。

9.雨量器通常每口时和20时各测量一次降水量。

10.不同等级的暴雨预警信号对应不同的防御措施，其中预警信号发布

时，需停止户外作业。

三、判断题

11.用10等分圆描述云量时，“多云”指的是云占天空的5/10~8/10。（）

12.雪和冰包融化后形成的水，不需要计入降水量。（）

13.雨量器必须放在室外空旷、无遮挡的地方，才能准确测量降水量。（）

14.测量降雨量时，将储水瓶中的水倒入量雨杯，读取的数值就是降水量。（）

15.黄色暴雨预警信号比橙色暴雨预警信号的等级更高，需要更严格的防御措施。

（）

【能力提升】

四、简单题

16.请简述用“10等分圆”描述云量的方法，并分别说明“晴”和“阴”对应的

云量比例。

17.自制简易雨量器时，需要注意哪些关键步骤？为什么要将雨量器放在户外露

天的地方？

五、实验题

18.科学小组自制简易雨量器并测量降雨量，实验过程如下，请根据知识回答问

题：

（1）实验材料：高约20厘米的平底直筒透明杯子、直尺、双面胶、剪刀。请

补充实验步骤：①检查杯子是否平底直筒，确保无破损；

②;

③;

④雨后，将雨量器取回，观察量雨杯（或杯子上的直尺）的读数。

（2）实验记录：若雨后直尺上的水位对应的刻度是8毫米，那么这次的降水量

是（）。

（3）若测量后发现读数比实际降水量偏小，可能的原因是什么？（写出2点）

（4）实验中为什么选择“平底直筒”的杯子？

参考答案

一、1.B2.B3.B4.D5.D

二、6.云量7.降水量8.09.810.橙色

三ILJ12.X13.V14.J15.X

四、16.方法：用一个圆代表整个天空，将圆平均分成10份，根据云在天空中

所占的比例给圆涂色，涂色部分占比即云量比例。“晴”指云占天空的比例小

于3/10；“阴”指云占天空的比例大于8/10o

17.关键步骤：①选择平底直筒的透明杯子（确保测量准确）；②将直尺。刻

度线对准杯子内侧底部，用双面胶固定牢固（刻度清晰且垂直）；③放置在户

外空旷无遮挡的地方（避免雨水被遮挡或汇集）。原因：户外露天处能准确收集

天空降下的雨水，若放在遮挡物下，雨水会被阻挡，导致测量结果偏小。

五、18.（1）②用双面胶将直尺粘贴在杯子外壁，确保直尺垂直，0刻度线与

杯子内侧底部对齐；③将制作好的雨量器放在户外空旷、无遮挡的支架上（2）

8亳米（3）①雨量器放置在有遮挡的地方（如树荫下），雨水未完全收集；

②直尺粘贴倾斜，导致读数误差：③杯子不是直筒，内径不均匀（写出2点

即可）（4）平底直筒的杯子内径均匀，能保证雨水在杯内的高度与降水量成

正比，测量结果更准确；若杯子上宽下窄或形状不规则，会导致读数偏差。

1.5《小小气象员》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列天气符号中，表示“晴”的是（)

2.作为“小小气象员”，收集天气信息的正确途径是（）。

A.猜测昨天的天气B.收看电视台《天气预报》C.听同学随意说D.观察

教室的盆栽

3.绘制一天的气温变化条形统计图时，横轴通常用来标注（）o

A.气温数值B.时间点C.天气符号D.降水量

4.自制简易雨量器时，直尺的0刻度线必须对准杯子的（）。

A.内侧底部B.外侧中部C.器口边缘D.外侧顶部

5.播报天气时，不需要提醒大家的内容是（）。

A.当天的气温B.未来的降水情况C.对应的穿衣建议D.自己的早

餐吃什么色

二、填空题

6.气象员用统一的来表示不同的天气，这样能让大家快速看懂气象信

息。

7.收集天气信息的常用方式有浏览气象网站、、查询天气预报应用软

件等。

8.绘制降水量季节分布条形统计图时，纵轴一般用来表示,单位是亳

米。

9.简易雨量器应放在户外的地方，才能准确测量降雨量。

10.播报雨天天气时，要提醒大家出门带,注意路面湿滑。

三、判断题

n.不同地区的天气符号不一样，需要分别记忆。（）

12.绘制气温统计图时，只要画出条形的高度就行，不用标注数值。（）

13.自制雨量器用的杯子必须是平底直筒的，否则测量结果不准确。（）

14.收看《天气预报》时，要重点记录气温、降水、风力等关键信息。（）

15.同一时间，校园里的气温和校门口的气温一定相同，不用分别测量。（）

【能力提升】

四、简单题

16.作为“小小气象员”，在班级播报天气时，需要包含哪些关键信息？请举例说

明，并给出对■应的生活建议（如穿衣、出行等）。

17.请简述绘制“一天气温变化条形统计图”的主要步骤，至少写出4个步骤。

五、实验题

18.科学小组要完成“刍制简易雨量器并记录降雨量”的气象实践任务，请根据

所学知识回答问题：

（1）实验目的：_____________________________________________

（2）实验材料：高约20厘米的平底直筒透明杯子、直尺、双面胶、剪刀。请

补充缺少的关键实验材料：_____________________________________________

（3）实验步骤：

①检查杯子：确保杯子是平底直筒、无破损，洗净晾干；

②安装直尺：

③放置雨量器：_____________________________________________

④观测记录：雨后及时取回雨量器，视线与水位保持水平，读取直尺上的

刻度并记录为“降水量二