2024赣美版二年级美术上册 第六单元《井冈情》教案

赣美版（2024）二年级上册美术第六单元井冈情教案

备课时间：月日第一周总第一课时

课题：16编斗笠

教学目标：L知识与技能：了解斗笠的材料、造型特点，学习用纸张和

绳子仿制斗笠的方法，掌握剪、粘、编织等基本制作技能。

2.过程与方法：通过观察、交流、实践，提高学生的动手操作能力和对

传统手工艺的认知能力。

3.情感态度与价值观：感受井冈山革命历史与斗笠的联系，培养对革命

历史的崇敬之情，以及对传统手工艺的热爱。

教学重点：学会用纸张和绳子按照步骤仿制斗笠，理解斗笠的造型特点。

教学难点：熟练掌握中心交叉编织的方法，仿制出较为逼真的斗笠。

教学过程：二次备课

（一）情境导入（5分钟）

1.教师展示油画《挑粮路上》，提问学生：“同学们，看

看这幅回，你们知道回里讲的是什么故事吗？国中的人们戴

着什么呀？”

2.引导学生回答出是井冈山红军挑粮的故事，以及人们戴

着斗笠。然后教师引出课题：“斗笠是过去人们常用的物

品，今天我们就来学习编斗笠，回忆红军的故事。”

（二）知识新授（10分钟）

1.我爱交流

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-组织学生交流：“有关井冈山的革命故事有哪些？请同学

们说一说。”请学生分享自己知道的井冈山革命故事，教师

补充讲解，让学生感受革命历史。

2.我爱分析

-展示斗笠实物或图片，引导学生观察并分析：“斗笠的材

料和造型有什么特点？”总结出斗笠通常用竹蔑、箸竹叶等

编织而成，造型呈圆锥状，能遮阳挡雨。

（三）实践创作（15分钟）

1.讲解制作步骤：

-剪去圆形纸张的一部分。

-将纸张粘成帽形，剪出帽檐。

-用绳子绕中心交叉编织。

2.布置任务：“现在请同学们用纸张和绳子，按照步骤仿

制一顶斗笠，在制作过程中可以发挥创意，装饰自己的斗

笠。”

3.学生创作，教师巡回指导，重点指导学生进行中心交叉

编织，提醒学生使用工具时注意安全。

（四）展示评价（8分钟）

1.学生展示自己仿制的斗笠作品。

2.组织学生评价，先请学生介绍自己的作品：“我是怎么

制作斗笠的，装饰了什么，为什么这样设计。”

3.然后请其他学生评价：“你觉得哪顶斗笠仿制得好？好

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在哪里？”教师也参与评价，肯定学生的成果，提出改进建

议。同时，鼓励学生结合斗笠讲述红军的小故事。

（五）课堂小结（2分钟）

1.总结本节课内容：“今天我们学习了编斗笠，了解了斗

笠的特点，也回忆了井冈山的革命故事。斗笠是传统手工艺

的代表，希望大家能记住革命历史，也能喜欢上传统手工

艺。”

2.鼓励学生课后可以和家人分享自己制作的斗笠，以及红

军的故事。

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板书设计：

一、斗笠相关

-革命关联：井冈山红军使用

-特点：竹蔑/箸竹叶编织，圆锥造型，遮阳挡雨

二、制作步骤

1.剪圆形纸并去一部分

2.粘成帽形，剪帽檐

3.绳子中心交叉编织

教学反思：

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备课时间：月日第一周总第一课时

课题：17井冈山下种南瓜

教学目标：1.知识与技能：学生能了解竹子、南瓜与井冈山的故事，掌

握用废纸、竹叶编斗笠，用纸塑制作南瓜的方法，学会合作展演井冈山故

事。

2.过程与方法：通过观察、实践、合作，提升动手能力、团队协作能力

与故事演绎能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对革命历史的热爱与崇敬，增强民族自

豪感，体会军民鱼水情。

教学重点：掌握编斗笠、制作南瓜的技法，能合作完成井冈山故事展演。

教学难点：生动演绎军民鱼水情的故事，体现革命故事的情感与内涵。

教学过程：二次备课

（一）情境导入（5分钟）

教师展示井冈山的图片，提问：“同学们，知道这是哪里

吗？井冈山是革命圣地，那里有很多感人的故事，今天我们

就一起走进井冈山的美术世界。”

（二）知识新授（10分钟）

1.教师讲述竹子、南瓜与井冈山的故事，让学生感受革命

历史氛围。

2.示范编斗笠：展示用废纸、竹叶编斗笠的步骤，讲解折

叠、编织等技法；示范纸塑南瓜：讲解团揉、裱糊、上色等

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方法。

（三）实践创作（15分钟）

1.分组活动：将学生分为编斗笠组、做南瓜组。

-编斗笠组：用废纸、竹叶，按照示范步骤编织斗笠，可发

挥创意装饰斗笠。

-做南瓜组：用纸塑材料，通过团揉、裱糊等方法制作不同

造型的南瓜，进行上色美化。

2.教师巡回指导，帮助学生解决制作中的问题，鼓励创意

创作。

（四）故事展演准备（5分钟）

各组推选代表，结合制作的斗笠、南瓜等道具，讨论分工

（剧本、讲解、道具、场景等），准备合作展演军民鱼水情

的故事。

（五）成果展示与评价（5分钟）

1.各组进行故事展演，其他学生认真观看。

2.评价环节：

-学生自评：分享自己在制作和展演中的感受与收获。

-互评：说说喜欢哪个组的展演，理由是什么。

-教师评价：肯定学生的努力与创意，从技法掌握、故事演

绎等方面进行点评。

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（六）课堂小结与拓展（5分钟）

1.小结：回顾本节课学习的编斗笠、做南瓜技法，以及井

冈山故事展演，表扬学生的表现。

2.拓展：布置活动拓展任务，让学生和爸爸妈妈走访家乡

革命旧址，用小视频记录革命文物并讲述革命故事。

板书设计：

井冈山下种南瓜

一、内容

-故事：竹子、南瓜与井冈山

-制作：编斗