2024-2025学年安徽省淮北市教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版）

2024-2025学年度第一学期学校自测评价

四年级科学试题卷

温馨提示：

请将所有答案都填涂到答题卡上，写在试卷上无效。试卷满分100分。

一、选择题（每题只有一个最佳选项，每题2.5分，共50分）

I.生活中我们会听到许多声音，下列属于自然界声音的是（）。

A.优美的琴声B.摩托的轰鸣声C.呼啸的风声D.清脆的锣声

【答案】C

【解析】

【详解】自然界的声音包括风声、雨声、蝉鸣、鸟叫、流水声、树叶的哗哗声、雷声、溪水声、冰雀

声,琴声、锣声和摩托车的轰鸣声不属于自然界的声音。琴声和锣声是由人类演奏乐器产生的声音，而

摩托车的轰鸣声则是由人类制造的机械产生的声音。故选C。

2.下列做法不能产生声音的是（）。

A.按压鼓面B.敲击音叉C.弹拨橡皮筋D.拍打鼓面

【答案】A

【解析】

【详解】产生声音需要物体振动，敲击音叉、弹拨橡皮筋和拍打鼓面都会引起物体振动，从而产生声

音,而按压鼓面并不会引起振动，因此不会产生声音。

3.钓鱼时若大声喧哗，鱼会受到惊吓游走，这说明（）。

A.声音只能在水中传播B.声音只能在空气中传播

C.声音可以在固体中传播D.声音可以在空气和水中传播

【答案】D

【解析】

【详解】钓鱼时大声喧哗，声音通过空气传递到水中，再传递给鱼，鱼受到惊吓游走。这说明声音不仅

能够在空气中传播，也能在水中传播.因此，正确选项是“声音可以在空气和水中传播”。

4.人在打哈欠时听不清别人对他说话，主要原因是打哈欠影响了（）。

A.耳郭的振动B.鼓膜的振动C.听觉神经的传导D.听小骨的传导

【答案】B

【解析】

【详解】打哈欠时会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是打哈欠影响了鼓膜的振动。人的口

腔通过咽鼓管与中耳相连，中耳中的鼓膜能接受声波刺激，可产生振动。打哈欠时，咽鼓管张开，鼓膜

两测的气压相同，振动会受到影响。故选B。

5.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音

的（）。

A.高B.低C.强D.弱

【答案】C

【解析】

【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度

越小，响度越小。“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是声音强。

故选C。

6.将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度并拨动它，发出声音最高的是（）o

【答案】A

【解析】

【详解】用相同的力拨动伸出桌边的钢尺，钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺越长，振动频率越小，音调

越低；伸出桌边的钢尺越短，振动频率越大，音调越高。

7.在呼吸模拟器中，小气球模拟的是（）。

A.气管B.肺C.膈肌D.胸廓

【答案】B

【解析】

【详解】肺是身体进行气体交换“中转站”,这个中转站的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

肺的大小更接决定着每次呼吸气体交换的量，经常锻炼，可以使肺功能更加强大。吸管模拟气管，两个

气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廊，底下的橡胶膜模拟膈肌。故选B。

8.小科参加了100米短跑比赛。跑步后与赛前平静时相比（）。

A.心跳加快，呼吸不变B.心跳不变，呼吸加快

C.心跳和呼吸都加快了D.心跳和呼吸都不变

【K】C

【解析】

【详解】人体剧烈运动后，心跳却呼吸次数都会加快，因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧

气，呼吸加快，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。故选C。

9.在学校体质检测中，小科三次测量肺活量的数值分别为：2100亳升、1400亳升、1600亳升。小科的肺

活量应为（）。

A.140（）亳升B.1600亳升C.1700亳升D.2100亳升

【答案】D

【解析】

【详解】根据通常的体质检测规则，肺活量应取多次测显值的最大值，因此肺活量应为2100亳升。

10.小科设计了午餐食谱•，从均衡膳食的角度看，最合理的是（）。

A.醋炒土豆丝、炒芹菜、米饭、香蕉B.红烧肉、清炖鲤鱼、馒头、马蹄糕

C.红烧鸡腿、番茄炒鸡蛋、米饭、苹果D.红烧鸡腿、清炖鲤鱼、米饭、巧克力

【答案】C

【解析】

【详解】均衡膳食需要考虑荤素搭配、粗细粮合理摄入以及水果等维生素的补充。选项中，红烧鸡腿、

番茄炒鸡蛋、米饭、苹果包括了蛋白质（鸡腿和鸡蛋）、维生素（番茄和苹果）、碳水化合物：米饭），搭

配最为均衡合理。

11.滴加碘酒后，下列食物不会变蓝的是（）。

A.黄瓜片B.米饭C.土豆片D.馒头块

【答案】A

【解析】

【详解】碘酒遇到淀粉会变蓝色,米饭、土豆和馒头都含有淀粉，因此滴加碘酒后会变蓝。而黄瓜片不

含淀粉，不会变蓝。

12,下列说法或做法有利于身体健康的是（）。

A.荤素搭配,吃适量的水果和蔬菜R.饭后立即做大量运动

C.糖味道甜美，应该多吃D.来不及吃早餐，晚餐多吃

【答案】A

【解析】

【详解】合理的饮食结构，有利于补充人体所需的各种营养，对身体健康有益。饭后立即做大量运动、

过量食用糖和来不及吃早餐后晚餐多吃都不利于健康。

13.“细嚼慢咽”中，完成“嚼”这项工作上要用了（

A.门齿B.犬齿C.臼齿D,舌头

【答案】C

【解析】

【详解】“细嚼慢咽”中，“嚼”这项工作主要由臼齿完成。臼齿是指位置在口腔后方两侧的牙齿，，齿

冠上有疣状的突起。故选C。

14.在进行“探究小车运动快慢与拉力大小关系”实验时，做法错误的是（）。

.

A.标明小车运动的起点和终点B.让小车落到地面直至停止运动

C.每种情况至少测最三次求平均值D.逐个增加垫圈数量直至小车开始运动

【答案】B

【解析】

【详解】在进行“探究小车运动快慢与拉力大小关系”实验时，拉力的大小是需要改变的条件，通过逐

个增加垫圈数量改变拉力大小。而小车的重量、小车经过的距离（标明小车运动的起点和终点）等因素

则需要保持不变。每种情况至少测量三次求平均值，保证实验结果科学性。实验应在桌面进行，标明小

车运动的起点和终点，不能让小车落到地面直至停止运动。故选B。

15.用气球驱动小车运动，气球喷管方向与小车运动方向的关系是（）。

A.气球喷管向后，小车向后运动

B.气球喷管向后，小车向前运动

C.气球喷管无论向什么方向，小车都会向前运动

D,气球喷管无论向什么方向，小车都会向后运动

【答案】B

【解析】

【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。“用气球驱动的

小车”实验中，利用了反冲力的原理，气球的喷气方向与小车的运动方向相反，所以气球向后喷气，小

车就向前运动。

16.在“用橡皮筋驱动小车运动”的实验中，使车轮转动的力是橡皮筋产生的（）o

A.反冲力B.重力C.拉力D.弹力

【答案】D

【解析】

【详解】在“用橡皮筋驱动小车运动”的实验中，橡皮筋被拉伸后会产生弹力，这个弹力通过橡皮筋的

收缩作用在小车的轮轴上，从而使车轮转动。因此，使车轮转动的力是橡皮筋产生的弹力。

17.自行车轮胎上的纹路，主要作用是（

A.减小摩擦B.增大摩擦C.造型美观D.节约材料

【答案】B

【解析】

【详解】自行车轮胎上的纹路，其主要作用是增大轮胎与地面的摩擦，防止打滑。故选B。

18.关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（）。

A.使用前需检查指针是否指在“0”的位置B.读数时，视线要与指针相平

C.图中弹簧测力计的示数为4ND.弹簧测力计可以测量任意大小的力

【答案】D

【解析】

【详解】弹簧测力计有一定的量程范围，不能测量超出其量程范围的力。因此，“弹簧测力计可以测量

任意大小的力”的说法是不正确的。其他选项均为正确的使用弹簧测力计的操作方法和注意事项。

19.下列物体或自然现象，具有的能量形式与其它不同的是（）。

A.奔腾的河水B.踢飞的足球C.燃烧的蜡烛D.呼啸的狂风

【答案】C

【解析】

【详解】奔腾的河水、踢飞的足球、呼啸的狂风均涉及动能，即由运动产生的能最。而燃烧的蜡烛主要

涉及的是化学能和热能。因此燃烧的蜡烛具有的能量形式与其它不同。

20.设计制作小车一般流程是（）。

①实施方案②明确问题③评估与改进④制定方案

A.②④①③B.③①②④C.②①©③D.④①②③

【答案】A

【解析】

【详解】设计制作一般具有•定的流程。设计制作的基本步骤：明确问题一制订方案一实施方案一评估

与改进。设计制作小车的一般流程是②明确问题、④制订方案、①实施方案、③评估与改进。A符合题

意,

二、填空题（共5题，每空4分，共20分）

21.在太空中，宇航员工作时需要借助电子通信设备才能听到彼此说话，这是因为声音不能在____中传

播，（选填“真空”或“大气”）

【答案】真空

【解析】

【详解】声音是通过介质（如空气、水等）传播的，而太空中是接近完全真空的环境，没有空气等介质

供声音传播，因此宇航员需要借助电子通信设备才能听到彼此说话。

22.人的耳由外耳、、内耳三部分组成。

【答案】中耳

【解析】

【详解】耳是人的听觉器官。由外耳、中耳和内耳组成，外耳由耳郭和外耳道组成，主要是接受外界的

声波；内耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜主要是产生振动，保持鼓室内外的气压平衡，听小骨主要

是传递声波；内耳由半规管，前庭和耳蜗组成，耳蜗是听觉感受器所在部位。

23.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，同时排出二氧化碳。

【答案】氧气

【解析】

【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。

人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

【点睛】本题考查人的呼吸，要求学生掌握人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同

时排出二氧化碳。

24.牙齿中用来切割食物的是____。（选填“门齿”或“犬齿”）

【答案】门齿

【解析】

【详解】牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物，犬齿用来撕碎

食物。

25.在链条上滴加润滑油，是为了摩擦力。（选填“增大”或"减小”）

【答案】减小

【解析】

【详解】物体接触面之间越光滑，摩擦力越小。减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程

度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。给链条上滴加润滑油使得轮盘与链条之间的接触面变光滑，是为

了减小摩擦力。

三、实验探究题（共3大题，每空3分，共30分）

26.声音是怎样产生的？同学们进行了系列实验。

（I）用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发出声音。（选填“会”或“不会”）

（2）将悬吊的小球靠近正在发声的音叉，会发现（）。

A.小球没有变化B.小球被多次弹开C.音叉被撞击后停止振动

（3）用手握住正在发声的音叉，音叉发声。（选填“停止”或“继续”）

（4）由实验我们可以得出结论：声音是由物体产生的。

【答案】（1）会（2）B

（3）停止（4）振动

【解析】

【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都

能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体

传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。

【小问I详解】

声音是物体振动产生的，橡皮锤敲击音叉后，音叉振动发出声音。

【小问2详解】

使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生的现象是小球会被多次弹开。

【小问3详解】

声音是物体振动产生的，橡皮锤敲击音叉后，音叉振动发出声音，用手握住音叉，音叉的振动立即停

止，声音消失。

【小问4详解】

当音叉发声时，音叉在振动，这种振动可以通过一些现象来体现，例如使悬吊小球接触发声音叉的叉

股，小球会被屡次弹开，这表明音叉在振动从而发声。所以声音是物体振动产生的。

27.下表是小科某天一日三餐的食物，请按要求将食物序号填在括号中。

早餐午餐晚餐其它

A.粥D.米饭G.面条K.苹果

B.馒头E.红烧肉I.清蒸鱼L.橘子

C鸿蛋F.芹菜J.西兰花

（I）早餐中，富含蛋白质是（）。

（2）午餐中，富含淀粉的是（）。

（3）除了苹果和橘子，你还知道哪些水果中含有大量维生素？请举出一个例子o

【答案】（1）C（2）D

（3）舜猴桃

【解析】

【分析】维持人类生命健康的营养素主要包括蛋白质、脂肪.、淀粉糖类、纤维素,、维生素、矿物质和