2024统编版七年级道德与法治上册期末复习全册必背考点讲义

统编版（2024）七年级上册道德与法治期末复习全册必背考点讲义

第一单元少年有梦

第一课开启初中生活

一、填空

1.中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰

富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我便站在一个（新的起点）上C

2.中学生活，对我们来说意味着（新的机会和可能）,也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的（整），激励着我们不断实现自我

超越。

4.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形

象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越（坚垂）.

会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

一Aa?r

—、简答

1.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？

答：中学生活为我们提供了多种机会，如集体生活，涵养我们的品格，丰富我们

的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们

提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

2.我们应如何对待中学生活的新目标和挑战？

答：要以积极的心态面对，将新目标和挑战视为成长的契机。把目标细化为具体

的行动步骤，逐步努力实现。遇到挑战时，不退缩，勇于尝试，从失败中吸取经

验教训，不断提升自己应对挑战的能力。

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3.怎样才能塑造一个更好的“我”?

答：要主动改正缺点，不断完善自我；要不断激发自己的潜能，在学习和实践中

发掘自身优势；要积极参与集体活动和社会实践，在活动中涵养品格、增长见识,

学会合作与包容。

4.中学生活对我们的成长有什么重要意义？

答：中学生活是我们人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。它见

证着我们从少年到青年的生命进阶，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世

界的面纱，主动发现和认识自己，自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

第二课正确认识自我

一、填空

1.我们可以从（生理）、（心理）、（社会）等方面来认识自己：可以从身体特

征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心

理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自

己在家庭或班级中的角色等。

2.我们可以通过（自我评价）来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮

助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和

控制自己的行为。

3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客

观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，

既不能盲从，也不能（忽视）o用（理性）的心态面对他人的评价，是走向成熟

的表现。

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4.我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,

我们的（自我形象）也会越发清晰。

5.我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，

也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自

己的现在，也接纳自己的（过去）O

6.我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，

欣赏自己为他人的（奉献）O

—、冏答

L正确认识自己有什么重要意义？

答：正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地

发展自己的能力。正确认识自己，还可以促进与他人的交往，有助于我们更好地

理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2.如何正确对待他人的评价？

答：要重视他人的评价，因为他人评价是我们认识自己的一面镜子。但面对他人

评价时，要客观冷静分析，既不盲目听从，也不刻意忽视。可以通过反思自己的

行为，与他人沟通交流等方式，判断他人评价的合理性，从而更好地认识自己。

3.怎样才能做到接纳自己？

答：要全面认识自己，包括自己的优点和不足、性格和外貌等各个方面。接纳自

己需要有乐观的心态，用宽容的态度对待自己的不完美。要认识到每个人都是独

特的，自己的存在本身就有价值，不因为自身的某些不足而否定自己，坦然接受

自己的全部。

4.欣赏自己时应注意什么？

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答：欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的同时，要善于向他人

学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。我们要欣赏自己的独特

和优点，但也要看到他人的美丽和长处，相互学习，共同进步。

第三课梦想始于当下

一、填空

L编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的（愿

望），它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希

望。

2.少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距

离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能

不断地进步和（鳏）O

3.少年的梦想，与个人的（人生目标）紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，

能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

4.少年的梦想，与时代的（脉搜）紧密相连，与（中国梦）密不可分。生活在这

个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有

同祖国和时代一起成长与进步的机会。

5.努力，是梦想与现实之间的（桥梁）.

6.努力，需要（立志）o志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，

立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

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7.努力，需要（坚持）o如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为

空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近

一步。

—-----、A简/rA答A-

1.梦想有什么重要作用？

答：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。

梦想推动人类不断进步和发展，为我们指引前进的方向，帮助我们在人生道路上

明确目标，激励我们为了实现美好未来而奋斗。

2.少年的梦想有什么特点？

答：少年的梦想天真无邪、美丽可爱，虽然有时不切实际，但与个人的人生目标

紧密相连，也与时代的脉搏、中国梦密不可分，体现了青少年对未来的美好憧憬

和与国家、时代共成长的愿望。

3.为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁？

答：梦想本身是对未来的一种期望，只有通过努力，将梦想转化为实际的行动,

一步一个脚印地去奋斗，才能逐渐缩小梦想与现实之间的距离，最终实现梦想。

如果不努力，梦想就只能停留在想象中，无法成为现实。

4.我们应如何为实现梦想而努力？

答：首先要立志，明确自己的人生目标，并将其与祖国和人民的利益联系起来。

其次要坚持，把努力落实到每一天的具体行动中，遇到困难和挫折时不放弃，持

续为梦想奋斗，相信坚持努力就会离梦想更近。

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第二单元成长的时空

第四课幸福和睦的家庭

一、填空

L家是我们身心的（寄居之所）o每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是

父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

2.家是我们心灵的（港湾）。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中

有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

3.在中国的家庭文化中，“（孝）”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的

传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

4.尽孝在（当下）0孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从

现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

5.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互

（理解）、信任、体谅和包容。

6.有效交流和（沟通）,可以增进理解，化解矛盾和冲突。

7.以（良好的心态）面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更

和睦。

二、简答

1.家对我们有什么重要意义？

答：家是我们身心的寄居之所，为我们提供生命的孕育和成长的环境，给予我们

物质和精神上的支持。家也是我们心灵的港湾，有亲人的关爱和亲情的温暖，能

让我们在疲惫和迷茫时找到心灵的依靠。

2.为什么要孝亲敬长？

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答:孝亲敬长是中华民族的传统美德，是中华民族数千年的文化传承和道德规范。

同时，孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务，受到法律的保护和约束，我们有

责任和义务去关爱和孝敬双亲长辈。

3.我们应如何孝亲敬长？

答：尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。比如，尊敬双亲长辈，听

取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；用

行动表达感恩之情，做一些力所能及的家务事，关心他们的身体健康等。

4.如何让家庭更加和睦？

答：家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，学会站在对方的角度思考问

题。要进行有效交流和沟通，及时表达自己的想法和感受，也倾听家人的意见，

增进彼此的理解。面对家庭发展中的问题，要保持良好的心态，共同努力去解决

问题，维护家庭的和谐美满。

第五课和谐的师生关系

一、填空

L教师是一个（古老）的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来

传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要（传承者）之一。

2.（1985年）,我国把每年的9月10曰定为教师节。

3.今天的教师要努力成为有（理想信念）、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之

心的好教师。

4.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的

方法和表达方式不同，由此呈现出不同的（教学风格）O

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5.（尊重）老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

6.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的（学习质量）,而

且影响我们的身心发展。

7.（彼此尊重）,是我们与老师建立良好关系的开始。

8.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为（酶）o

—-、A简/r若Zedr

L教师的职业有什么特点和作用？

答：教师是古老的职业，是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命,

通过教育传承知识和文化，培养学生的品德和能力，促进学生的成长和发展，为

社会培养有用的人才。

2.我们应如何对待不同教学风格的老师？

答：要认识到每位老师的教学风格都是独特的，都有其优点和特点。要尊重老师

的“不同”，主动去适应老师的教学方式，发现老师教学风格中的闪光点，从不

同风格的老师身上学习不同的知识和方法，从而更好地提升自己。

3.为什么要尊重老师？

答：尊重老师是中华民族的传统美德，老师为我们的成长付出了辛勤的劳动，传

授我们知识，教导我们做人的道理。彼此尊重是建立良好师生关系的开始，尊重

老师能让师生之间的交往更加和谐，也有助于我们更好地学习和成长。

4.如何建立良好的师生关系？

答：首先要彼此尊重，尊重老师的劳动和人格。在与老师交往中，要主动与老师

沟通交流，分享自己的学习和生活情况，遇到问题时，积极向老师请教。同时，

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要正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心，在平等相待、相互促进的

氛围中，与老师建立亦师亦友的关系。

第六课友谊之树常青

一、填空

L朋友对一个人的影响很大，我们的（言谈举止）、兴趣爱好甚至性格等都或多

或少地受到朋友的影响。

2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要（真诚友善）的朋友。

3.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，

友谊让我们更深刻地体悟（生命的美好）O

4.友谊是一种（亲密）的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希

望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

5.友谊是（垩等）的、（双向）的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也

学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

6.友谊是一种（心灵）的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背

景、学习成绩等。志同道合、（志趣相投）的友谊，更能够经得住时间的考验和

风雨的洗礼。

7.友谊不是（一成不变）的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改

变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的

淡出，坦然接受新的友谊。

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8.竞争并不必然（伤害）友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接

受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我

们会收获更多。

9.友谊不能没有（原则）。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不

等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助

澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

—、简答

L朋友对我们的成长有什么重要影响？

答：朋友会影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，见证我们的成长历程，为

我们带来真诚友善的陪伴。与有益的朋友交往，能丰富我们的生活经验，让我们

更深刻地体悟生命的美好，帮助我们更好地成长和发展。

2.友谊有哪些特质？

答：友谊是亲密的关系，能让我们在其中获得理解、支持、信任和关心。友谊是

平等的、双向的，需要双方共同付出和分享。友谊是心灵的相遇，超越物质等外

在条件，志同道合的友谊更能经得住考验。

3.如何正确对待友谊中的竞争？

答：要认识到竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。要坦然接受朋友

的成就，为朋友的成功感到高兴，同时在竞争中自我反省和激励，把竞争当作提

升自己的机会，而不是产生嫉妒或敌意的根源,这样能在竞争中更好地维护友谊。

4.为什么友谊需要讲原则？

答：友谊需要信任和忠诚，但如果没有原则，为朋友做任何事，包括错误的事,

会伤害朋友和友谊。当朋友误入歧途时，不予规劝反而会让朋友在错误的道路上

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越走越远，所以友谊必须讲原则，在朋友需要帮助时，要给予正确的引导和支持,

而不是无原则的纵容。

第七课在集体中成长

一、填空

1.集体是人们联合起来的有（组织）的整体。

2.集体的力量来源于成员共同的（目标）和（团结协作）o

3.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得（强大）；个人的力量是有

限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的（合力）。借助这种合力，

我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

4.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至（改变）一个人。个人在集

体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们

获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

5.集体生活可以培养我们（负责任）的态度和能力。

6.集体生活可以培养我们（人际交往）的基本态度和能力。

7.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交

往中要学会彼此（接纳）、尊重、理解和包容，学会友好相处。

8.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们

展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和（完叠）自我。

9.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“（明

镇）”，也是集体生活中重要的学习资源。

第11页共22页

10.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和（亘能）o作为集体

的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰

富。

—-----、A简/r答AA-

1.集体的力量有什么作用？

答：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，能让个人的力量汇聚、优化

组合，产生强大合力，帮助我们完成许多个人无法完成的事。集体的力量还能影

响甚至改变个人，培养我们负责任的态度、人际交往的能力，为我们提供发展个

性的平台，促进我们的成长和完善。

2.集体生活对个人成长有什么意义？

答：集体生活能培养个人负责任的态度和人际交往的能力，让个人在与他人的交

往中学会接纳、尊重、理解和包容。同时，集体生活为个人搭建了展示和发展个

性的平台，通过与他人的差异对比和相互学习，不断完善自我，使个性得到丰富

和发展。

3.如何在集体中发展自己的个性？

答：要积极参与集体活动，在集体这个平台上展示和发展自己的个性。要重视人

与人之间的差异，把他人的差异当作学习资源，从中学到不同的优点和经验。还

要把握集体共同目标实现过程中提供的条件和可能，自主发展，不断丰富自己的

个性。

4.个人与集体的关系是怎样的？

答：个人与集体相互依存、相互影响。个人是集体的组成部分，集体的力量来源

于个人的团结协作;集体为个人的成长提供平台和条件，影响个人的态度和行为,

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促进个人的发展；个人在集体中发展个性，同时也为集体的发展贡献力量，实现

个人与集体的共同成长。

第三单元珍爱我们的生命

第八课生命可贵

一、填空

L生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自

然的（奇迹）O

2.每个人的生命是在无数的（偶然性）中产生的，它是属于我们自己的幸运。

3.生命是（独特）的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

4.生命是（不可逆）的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光

一去不复返。

5.生命也是（短皙）的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。

6.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的（归宿）,

它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面

对生命的不可预知，更加（热爱）生命。

7.生命是（脏J1）的、（艰难）的，同时，生命又是（坚强）的、（有力量）的，

生命是（崇直）的、i被至）的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

8.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会（珍视）它。我们的生命都是宝贵的,

每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于

一切。

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9.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认（别人）的

生命同样重要。

—-----、简答AA-

1.生命有哪些特点？

答：生命来之不易，是大自然的奇迹，在无数偶然性中产生。生命是独特的，不

可替代。生命是不可逆的，时光一去不复返。生命是短暂的，在时间长河中很短

暂。同时，生命也面临死亡这一不可避免的归宿。

2.为什么要敬畏生命？

答：生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力■的，是崇高的、神圣的，

这些特质让我们对生命产生敬畏之情。敬畏生命能让我们珍视生命，认识到生命

的宝贵，明白生命价值高于一切，从而更好地对待自己和他人的生命。

3.如何理解“生命至上”？

答：生命至上首先体现在自己的生命是宝贵的，要珍视自己的生命。同时，也必

须承认别人的生命同样重要，不能只看到自己生命的重要性，而忽视或漠视他人

的生命，要尊重和关爱他人的生命，因为每个人的生命都具有同等的价值。

4.我们应如何对待生命？

答：要感激生命的获得，向死而生，更加热爱生命，从容面对生命的不可预知。

对生命怀有敬畏之心，珍视自己和他人的生命，认识到生命价值高于一切，在生

活中爱护身体，养护精神，让生命更有意义。

第九课守护生命安全

一、填空

第14页共22页

1.守护生命首先要关注自己的（身便）。关心身体的状况，养成健康的生活方式,

是一种对生命负责任的态度。

2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的（内在感受）o当某些内心需

要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的

挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。这是不明智的，甚至是（愚

蠢）的。

3.我们需要增强（安全）意识、（自我保护）意识，提高安全防范能力，掌握一

些基本的自救自护方法。

4.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的（自然灾害）,或一

些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握

一些基本的自救自护方法。

5.无论面对什么挫折，我们都需要（调整）自己，正确对待挫折。

6.我们要关注自己的身体，养成健康的生活方式，如合理饮食、（适量运动）、

作息规律等。

—、简答

L为什么守护生命首先要关注身体？

答：身体是生命的物质载体，关心身体状况，养成健康生活方式，是对生命负责

任的态度。只有身体保持健康，我们才能更好地进行学习、工作和生活，去追求

自己的理想和目标。

2.我们应如何正确对待内心感受与身体的关系？

第15页共22页

答：要重视内在感受，但当内在需求得不到满足时，不能采取伤害身体的过激行

为。要学会调整自己的心态，通过合理的方式，如与他人交流、寻求帮助等，来

排解负面情绪，保护好自己的身体。

3.增强安全意识和自我保护能力有什么重要性？

答：生活中存在自然灾害和人为灾难等风险，增强安全意识和自我保护能力，能

让我们在面对危险时，及时采取正确的措施，保护自己的生命安全，减少伤害的

发生。

4.面对挫折，我们应如何守护生命？

答：面对挫折，要调整自己的心态，正确认识挫折，把挫折当作成长的契机。同

时，要关注自己的身体和心理状态，通过合理的方式，如运动、倾诉等，缓解压

力，保持身心健康，以积极的态度面对挫折，守护好自己的生命。

第十课保持身心健康

一、填空

L我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精

神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并（养护）我们的

精神。

2.我们的精神发育，需要（物质）的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境

的制约。

3.即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的（心灵），仍

然可以看到真、善、美。

第16页共22页

4.作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的（血脉），离不

开优秀传统文化的滋养。

5.守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中

发扬（民族）精神。

6.情绪的作用非常神奇，影响着我们的（观念）和（血）o

7.（积极）的情绪可以激励我们克服困难、努力向上；（消报）的情绪可能让我

们因为某个小小的挫败而止步不前。

8.我们要学会（合理）地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等

方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

9.调节情绪的方法主要包括：改变（认知评价）、转移注意、（合理宣泄）和放

松训练等。

—、简答

1.为什么要养护精神？

答：我们除了生理需求，还有精神需求，精神风貌反映生命状态。养护精神能让

我们的生命更加充实和有意义，即使在物质条件有限时，也能通过精神世界的丰

富，感受到生活的美好和生命的价值。

2.如何养护我们的精神？

答：需要物质支持，但更要守住心灵，在物质贫乏或环境艰苦时，依然能发现真、

善、美。同时，要从优秀传统文化中汲取营养，发扬民族精神，丰富个人的精神

世界。

3.情绪对我们有什么影响？

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答：积极情绪能激励我们克服困难、努力向上，提升我们的动力和积极性。消极

情绪可能让我们因小挫折而退缩，影响我们的判断和行动，甚至危害身心健康。

4.常用的调节情绪的方法有哪些？请举例说明。

答：改变认知评价，比如遇到失败，换个角度想，把失败当作成功的垫脚石；转

移注意，如情绪不好时去听音乐、做运动；合理宣泄，像向朋友倾诉、写日记；

放松训练，比如深呼吸、冥想等。这些方法能帮助我们更好地管理情绪，保持身

心健康。

第四单元追求美好人生

第十一课确立人生目标

一、填空

1.人生目标是我们在生活中（追求）的方向和（想要）达成的结果。

2.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到（前进）的方向。

3.探索人生目标，需要我们思考自己（想要）成为什么样的人，（想要）过怎样

的生活，以及（如何）实现自己的价值等问题。

4.树立正确的人生目标，要符合（社会发展）的需要，与（国家）和但民）的

利益相一致。

5.个人的人生目标应与（时代）的脉搏紧密相连，这样的目标才更有意义和价值。

—、简答

1.人生目标有什么重要作用？

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答：人生目标为我们的生活指明方向，就像灯塔一样，让我们在生活和成长的过

程中，清楚自己努力的方向，不迷失。它能激励我们不断奋进，为了实现目标而

努力拼搏，让生活更有动力和意义。

2.我们应如何探索人生目标？

答：要深入思考自己的理想和愿望，想想自己希望成为什么样的人，渴望过怎样

的生活，以及如何通过自己的努力去实现人生价值。可以从自己的兴趣、爱好和

特长出发，结合对社会的认识，去探索适合自己的人生目标。

3.为什么人生目标要符合社会发展需要和国家、人民利益？

答：个人是社会的一部分，社会的发展和国家、人民的利益与个人的发展息息相

关。只有人生目标符合社会发展需要和国家、人民利益，个人的发展才能得到社

会的支持，也才能在为社会和他人做贡献的过程中，更好地实现自己的人生价值,

让目标更有意义。

4.如何将个人人生目标与时代脉搏紧密相连？

答：要关注时代的发展和社会的需求，了解当下社会的热点和趋势，将自己的个

人理想和目标融入到时代的发展潮流中。比如，在科技飞速发展的时代，选择与

科技相关的领域作为自己的发展方向，为科技进步贡献力量，这样的目标就与时

代脉搏紧密相连。

第十二课端正人生态度

一、填空

1.人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的（心理倾向）

和基本意愿。

第19页共22页

2.拥有积极的人生态度，能让我们更（乐观）地面对生活中的困难和挫折，更有

（勇气）去追求自己的目标。

3.积极的人生态度表现为（热爱）生活、（积极）进取、（勇于）担当等。

4.顺境为我们的成长创造了有利条件，但如果我们因此而（更割、（tg＞）,

就可能会阻碍我们的发展。

5.逆境会带来困难和挫折，但也能让我们得到（锻炼）,增长（才王）,磨砺（意

志）O

—、冏答

L积极的人生态度有什么意义？

答：积极的人生态度能让我们以乐观、向上的心杰面对生活，在遇到困难和挫折

时，不轻易放弃，有勇气去克服。它能激发我们的潜能，让我们更积极地追求目

标，