2025-2026学年广东省七年级道德与法治上学期期中测试模拟卷（全解全析）

2025-2026学年广东省上学期七年级道法期中测试模拟卷

（考试时间：60分钟试卷满分：10（）分）

注意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、

准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试范围：统编版第一单元至第二单元

5.难度系数：0.7

6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的。

1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份，开启了一段新的人生旅程。下列对这段新旅程的认识不正确的

是（）

A.课程和学习更富有挑战B.社团活动更加丰富多彩

C.学习和生活压力更巨大D.社会实践机会更加多样

【答案】C

【详解】本题考查对初中阶段的正确认识。

C：虽然中学生活确实带来了一定的学习和生活压力，但说“更巨大”可能过于绝对。不同学生对压力的感受

和应对能力各不相同，且中学阶段也提供了更多的成长和发展机会，有助于缓解压力。c说法错误；

A：进入中学后，随着学科知识的深入和扩展，学生通常会面临更具挑战性的课程和学习任务。这是中学生

活的一个显著特点，A说法正确；

B：中学通常拥有更多的社团和活动，为学生提供多样化的课外选择和兴趣发展机会。B说法王确；

D：中学通常会组织各种社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，为学生.提供接触社会、锻炼能力

的机会。D说法正确；

本题为逆向选择题，故本题选C。

2.我们已经开启了初中生活，在初中生活中，我们应该（）

①珍惜青春时光，尽情享乐，过好每一天

②确定发展FI标，做好初中生活的规划

③将“努力”落实到具体行动中，坚持不懈

④让父母给自己规划好未来的人生道路

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【详解】本题考查正确对待初中生活的相关知识。

①：尽情享乐是消极应对初中生活的做法，故①说法错误；

②③：依据教材知识，我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们要确定个人发展目标，

做好初中生活规划，应该将努力落实到具体行动中，坚持不懈，把人生志向同祖国和人民联系在一起，故

②③说法正确：

④：我们要规划自己未来的人生道路，故④说法错误；

故本题选C。

3.下图启示我们（）

时间去哪儿了

重重50%-60%

15%20%-30»<>20%-30%

要要有计划，有自律

503-60%

5%5%15%

无计划，无自律

不急紧急不急紧急

低效学习者的时间安排高效学习者的时间安排

①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序

③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【详解】本题考查规划的含义及重要性。

①②：依据教材知识，分析题文，图表通过时间管理的效率对比，说明了合理规划的重要性。合理的规划

（有计划并且自律）能够有效安排时间，有助于达成目标，而缺乏规划（无计划且无自律）会导致时间利

用效率低下，容易陷入盲目和无序，故①②符合题意：

③：有规划者，也不一定能成功，故③说法错误;

④：忽略了规划的意义，故④说法错误；

故本题选Ao

4.某中学七年级（1）班在道德与法治课上开展了“我的自画像”活动，图1中两位同学的对话告诉我们（）

每个人都不一样，我关注自己的旁观者清，我主动倾听别人的意

特点，记录内心活动和情绪表现,见，结合具体情况，“画”出全

“画”出独特的我。、面的我。

A.生命是独特的，要关心身边每一个人

B.要加强沟通，以同学们的意见为标尺

C.可通过自我评价和他人评价认识自己

D.情绪会相互感染，要用恰兰方式表达

【答案】C

【详解】本题考查认识自己的方法。

C：同学们在“自画像''活动中既关注自己的内心感受和特点，又主动倾听别人的意见，从而更全面地认识自

己。其中“我关注自己的特点”体现通过自我评价认识自己；“我主动倾听别人的意见''体现通过他人评价认识

自己，故c符合题意；

AD：题干没有体现关心他人以及情绪的相互感染，故AD不符合题意；

B：同学的意见未必是对的，不能作为标尺。法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，

故B说法错误；

故本题选C。

5."建一座在国际一流桥梁中能占一席之地的桥”是苏权科的梦想，港珠澳大桥横跨伶仃洋：”造出中国人自

己的深海钻机”是万步炎的梦想，“海牛”系列钻机钻下“中国孔这让我们看到（）

A.梦想让生活更美好，更有希望

B.梦想让人类社会不断发展进步

C.梦想激发对生命的热情和勇气

D.梦想是对未来美好生活的愿望

【答案】C

【详解】本题考查梦想的力量。

C：题目中的苏权科和万步炎，正是通过他们的梦想和不懈努力，使得港珠澳大桥和“海牛”系列钻机成为现

实。从苏权科和万步炎的故事中，我们可以看到他们对梦想的执着追求和不懈努力，这正是梦想激发出的

对生命的热情和勇气。C说法正确；

ABD：题文中主要体现梦想对个人的影响，ABD不符合题意；

故本题选C。

6.2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4x100米

接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒的成绩。苏炳

添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏

炳添带给我们的启示是（）

①不断完善自己，促进自我发展②要学会欣赏自己，主动忽略缺点

③要善于发挥自己的优点和长处④善于向他人学习，汲取他人长处

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【详解】本题考杏做更好的自己。

①③：虽然“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，但他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，说明了做更好

的自己，就要不断完善自己，促进自我发展，要善于发挥自己的优点和长处，故①③说法正确；

②：要主动改正缺点，故②说法错误；

④：题干材料没有体现善于向他人学习的内容，故④不符合题意；

故本题选B。

7.习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青仟°青年兴则国家兴，中国发展要靠广大

青年挺膺担当。“为了不辜负习近平总书记的嘱托，初中阶段的我们应该（）

A.纵享青春乐趣，不断树立梦想

B.练就过硬本领，忽视品德修为

C.把准人生方向，积极追求进步

D.不断探索学习，力争一夜暴富

【答案】C

【详解】本题考杳珍惜初中生活工

C：分析题文，青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，这启示我们应该坚定理想信念，担负时

代使命，把准人生方向，积极追求进步；c正确；

A：我们要珍惜青春，而不是纵享青春乐趣，A错误；

B：既要练就过硬本领，也要重视品德修为；B错误；

D：力争一位暴言，这是错误的思想观念，我们要发扬实干精神，践踏实地，D错误；

故本题选Co

8.北京大学校长寄语本科毕业生要做“永远向上的青年''。要做永远向上的青年，不仅要积蓄久久为功的动

力，还要保持不断探索新知的学习力。对此，以下说法正确的是（）

A.只有具备远大志向的人才能获得成功

B.学习需要自觉、主动的态度去探索新的知识领域

C,只要有正确的学习方法，就能成为永远向上的青年

D.学习只是为了帮助他人、服务社会

【答案】B

【详解】本题考查对学习的认识和理解。

B：依据教材知识并分析题干可知，要做永远向上的青年，不仅要积蓄久久为功的动力，还要保持不断探索

新知的学习力，这表明学习需要自觉主动的态度去探索新的知识领域，故B说法正确：

A：“只有、才”的说法太绝对，有了沅大的志向，还需要不断努力才可能成功，故A说法错误：

C：“只要，就”说法太绝对了，有正确的学习方法，也不一定能成为永远向上的青年，故C说法错误；

D：学习不仅为了帮助他人、服务社会，还可以提升自己，故D说法错误；

故本题选Bo

9.道德与法治课上，老师让同学们用一种水果来描述对“家”的感受，下面是几位同学的发言。

小冀：“家"像•个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。

小秦：“家”像柚子，刚开始吃的时候，有一点苦，但是再品一品，那味道好极了“

小明：“家”就像香蕉，看似各有各的生活，但根在一起。

结合同学们的发言，我们懂得（）

①家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托

②家庭关系的确立有多种情形，没有什么规律可言

③家是我们的修身之所，是一个共同的亲属生活组织

④家庭是社会的基本细胞，家和万事兴

A.②③B.①④C.①③D.@<4）

【答案】C

【详解】本题考查家的内涵与功能。

①③：题干中同学们的发言，说明了家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，家是我们的身

心寄居之所，是一个共同的亲属生活组织，故①③说法正确；

②：家庭关系的确立有多种情形，但也杓规律，故②说法错误；

题干没有体现家庭是社会的基本细胞，故④不符合题意;

故本题选C。

10.家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有

利于促进和谐家庭建设的是（）

①树欲静而风不止，子欲养而亲不待②占之立大事者，必有坚忍不拔之志

③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床

A.①④B.②③C.①③D.②④

【答案】A

【详解】本题考查构建和谐家庭。

①：诗句意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。要求我们要及

时行孝，符合题意，故①正确；

②：诗句意思是自古能够成就人•事、也的人，不仅具有超出常人的才能，也必定有坚忍不拔的意志，与促讲

和谐家庭建设无关，故排除②；

③：诗句意思是表达爱国之情，与存进和谐家庭建设无关，故排除③；

④：诗句意思是父母生病的时候煎好的汤药，做子女的都要先尝一尝照料生病的父母要日夜服侍在床前不

能随意离开。表达的是孝顺父母，有利于建设和谐家庭，故④正确；

故本题选Ao

11.感动中国人物刘玲涮扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生

在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（）

①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则

A.①②B.①③C.②③D.②④

【答案】A

【详解】本题考查教师职业的要求。

①②：分析题文，刘玲刑老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话,

这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐

教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①@符合题意；

③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未

体现；故③④不符合题意；

故本题选Ao

12.从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的“大先生再到中国特有的教育家精

神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、

情系教师，是因为（）

①老师是我们学习和成长的引路人

②教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命

③我们要学会理解老师的良苦用心

④教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用

A.①②④B.①③④C.②③④D.®@®

【答案】A

【详解】本题考查教师的职业意义与要求。

①②④：习近平总书记心系教育、情系教师，是因为老师是我们学习和成长的引路人，教师是人类文明的

传承者，承担教书育人的使命，教师对人类数T•年文明的延续发挥着重要作用，故①②④说法正确：

③：材料主要说明教师的职业意义，并未体现“我们要学会理解老师的良苦用心”，故③不符合题意；

故本题选

13.在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼

可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（）

A.主动理解、关心老师

B.亲近符合自己性格的老师

C.相信善意，多些宽容和理解

D.尊重并适应不同风格的老师

【答案】D

【详解】本题考查接纳不同风格的老师相关知识点。

D：依据题文描述，有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求，这说

明了我们要面对风格不同的老师，启示我们耍尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确；

AC：这与题文的主旨内容不符，放AC不符合题意；

B：我们应该亲近老师，即使不符合自己性格的老师也应该亲近，故B说法错误；

故本题选Do

14.我们在成长中接受长辈们不同方式的关爱，以下哪位同学读懂了家人行为背后的爱（）

A.小玲：妈妈常说有时间多读书，真是唠叨又烦人

B.李君：爸爸一点儿也不关心我，我摔了也不扶我

C.陈诚：妈妈常让我帮忙做家务，她想让我更独立

D.小郭：爸爸常因为量化考核批评我，他真爱面子

【答案】C

【详解】本题考查体味亲情。

A：妈妈让我读书是为了让我增长知识，提高能力，要学会理解妈妈，不能感觉到妈妈唠叨烦人，故A说

法错误；

B：爸爸看到我摔倒后不扶我是为了锻炼我，而不是不关心我，故B说法错误；

C：妈妈让我帮忙做家务，锻炼了我的能力，让我更加独立，故C说法正确；

D：爸爸因为量化考核批评我是为了让我变得更好，不是因为爸爸爱面子，故D说法错误；

故本题选C。

15.《中华人民共和国家庭教育促进法》以法律的形式规定了家庭教育责任，还强调应树立和传承优良家风，

构建文明、和眸的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。此举（）

①能为建设美好家庭提供法律保障

②能够引导家庭成员之间相互关爱

③可以从根本上解决家庭教育问题

④有利于化解成员矛盾，增进情感

A.①②③B.①②④C.②③④D.®®®

【答案】B

【详解】本题考杳构建美好家庭的做法。

①②④：《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施能为建设美好家庭提供法律保障，能够引导家庭成员之

间相互关爱，有利于化解成员矛盾，增进情感，故①©④符合题意；

③：说法太绝对，夸大了此举的伶用，故③说法错误；

故本题选B,

16.对如表交友行为的“微点评”，正确的是（）

选

交友行为微点评

项

①小平在好友需要的时候及时予以帮助交友需要用心关怀和尊重对方

②小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因交友要深入了解朋友的隐私

③小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突

小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了交友要主动的帮助对方，在交流中共同

④

功课成长

A.①②B.①④C.②③D.（3X4）

【答案】B

【详解】本题考查对交友的认识和理解。

①④：依据教材知识并分析题干可知，小平在好友需要的时候及时予以帮助表明交友需要用心关怀和尊重

对方；小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了功课表明交友要主动的帮助对方，在交流

中共同成长，故①©说法正确；

②③：小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因是错误的，因为呵护友谊需要尊重对方，给对方留有一定的

空间；小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半表明呵护友谊需要用心关怀对方，故②③说法错误；

故本题选B。

17.孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这

启示我们（）

①要学会谨慎交友，多交益友，不交损友

②要学会与正直、诚信和见识广的人交朋友

③结交益友会带来成长温暖，结交损友会带来交往快乐

④与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的

A.①②③B.①③④C.①②④D.②®@

【答案】C

【详解】本题考查交友的相关知识。

①②④：''益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”的意思

是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识

广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言

巧语的人交朋友，是有害的。这启示我们要学会谨慎交友，多交益友，不交损友；要学会与正直、诚信和

见识广的人交朋友；与谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤、花言巧语的人交往是有害的，故①②④符合题意；

③：结交损友是有害的，故③说法错误；

故本题选C。

18.羊群效应也叫“从众心理”,讲的是羊群本来很散乱，但是当领头羊出现的时候,不管前面有没有危险,

都会盲目跟着走。指人们在面对不确定情况时，容易导致盲从，以下哪些表达体现了羊群效应（）

①“我作为班长，带领着班级同学共同进步，班级被评为了校优秀班集体”

②“早读课上他们都不开口，我也不想开口读书”

③“在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了！”

④“本来想好好听讲，看到几个好朋友在睡觉，算了”

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【详解】本题考查集体生活的影响。

①：“我作为班长，带领着班级同学共同进步，这体现了“我''领导能力，故①不符合题意；

②：“早读课上他们都不开口，我也不想开口读书，属于盲目从众，体现了羊群效应，故②符合题意；

③：我的视野更开阔，这体现了合作的重要性，故③不符合题意；

@：看到几个好朋友在睡觉，我也睡会吧”，属于肓■目从众，体现了羊群效应，故④符合题章：

故本题选Do

19.“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体是我们成长的必由之路。下列关于集

体说法正确的是（）

①建设美好集体要遵守集体规则，有序参与集体生活

②集体生活能培养我们的责任感

③集体生活有利于我们学会接纳、尊重、理解他人

④建设美好集体，要时刻保障个人利益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②®®

【答案】A

【详解】本题考查集体的有关知识。

①②③：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是我们中的每一个人都不可能孤

立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，强调的集体的作用。依据教材知识可

知，建设美好集体要遵守集体规则，有序参与集体生活，集体生活能培养我们的责任感，集体生活有利于

我门学会接纳、尊重、理解他人等，故①②③说法正确；

④：建设美好集体，要坚持集体主义原则，坚持集体利益至上，同时要充分重视和保障个人正当利益，故④

说法错误；

故本题选A。

20.有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个

人优秀。对此，下列理解正确的是（）

①优秀的集体有助于集体成员发展个性

②优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力

③优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力

④任何集体中的一员都可以增强集体的凝聚力

A.①②®④B.①②③C.①③④D.②③©

【答案】B

【详解】本题考查集体生活成就我。

①②③：集体优秀才能成就个人优秀，告诉我们优秀的集体有助于集体成员发展个性，优秀的集体可以培

养戌员负责任的态度和能力，优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力，故①②③说法正确；

©：“都可以“说法太绝对，团结起来才可以增强集体的凝聚力，故④说法错误：

故本题诜B。

第n卷

二、非选择题：本大题共3小题，共40分。

21.阅读材料，回答问题。（10分）

近期，七年级某班召开了一次"师生座谈会"，会上气氛融洽，师生们畅所欲言。

【感悟】

下面是他们班同学对教授本班课程的三位老师的介绍:

真■实妲喊,从不有独到的见题跃、风趣.上

椅饰和否认自己关注人生百亡,课富有激情,但

的修谡.还会当理论联系实际又不失严逢认真・

面向同学道歉・地看同星.经他对学生的要求

作为物主任.飨常组织学生在非常产厉，作业

经常听取网学f]活动中学习.不合格必呆重写.

对班期工作的包每童浜都充淌大家都有点•帕

见同学f]都很软武声美语.大他,但也很侬n

甑主任李专。mt.««*«««他.

绝.

（1）结合所学知识指出，你会如何正确对待不同风格的老师？（4分）

【思考】

围绕“老师的表扬和批评”这个主题，以下两位同学发表了自己的观点。

小丽：老师批评我们就是故意和我们过不去。

小飞：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。

（2）结合所学知识，请你分别对以上两位同学的观点进行评析。（6分）

【答案】（1）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的

理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉

近师生间的距离。

（2）小丽的观点是不正确的。老师的批评意味着关心、提醒和劝说，可以帮助我们反省自己，改进不足。对

待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

小飞的观点是正确的。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表

扬，我们要戒骄戒躁。

【分析】考点考查：正确对待不同风格的老师、正确对待老师的表扬和批评。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。

核心素养：道德修养、健全人格。

【详解】（1）本题考查如何正确对待不同风格的老师，可结合教材知识作答。

（2）第一步：读题，提炼辩题。

观点①：老师批评我们就是故意和我们过不去。

观点②：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。

论据①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足“

论据②：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。

论据①：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

论据②：面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁。

第四步：整合信息，组织答案。

22.阅读材料，回答问题。（14分）

材料一耿耿丹心，为国铸盾。“一个人活着是为了什么？“中国工程院院士钱七虎用超过一甲子的奋

斗和实践给出了答案：“科技强军、为国铸盾，是我的毕生追求，也是我的幸福所在。''

钱七虎幼年时新中国还没成立，他目睹了侵略者的暴行，对处境悲惨的广大人民感同身殳，于是立下

了要为我国建造起强大的防护力量，不被外敌所欺的宏大志向。在此激励下，钱七虎勇攀科技高峰，制定

了我国首部人防工程防护标准，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国打造了坚

不可摧的“地下钢铁”长城。如今，年过八旬的钱七虎将目光瞄准地下空间开发利用领域，以及与其相关的

深部岩石力学研究，继续为国防发光发热。

材料二中国第三批航天员桂海潮，从小对科学就有着浓厚的兴趣，一套《中国少年儿童百科全书》

是他少年时代最为心爱的科普读物。在这套书里，他学习到了很多航天的入门知识，特别是看到“中国航天

之父’'钱学森致力于航天报国的感人事迹后，桂海潮对他崇拜不已，在心里埋下了航天的种子。

(1)结合材料一分析，钱七虎院士的梦想对他的一生起到了怎样的作用？(6分)

(2)，尔的梦想是什么？请你结合两则材料及生活实际，怎么才能向你的梦想更进一步？(8分)

【答案】(1)①钱七虎院士的梦想激发着他的热情和勇气，让钱七虎院士不断实现自我超越，为梦想奋斗。

②钱七虎院士的梦想使他充满希望，不懈奋斗，从而不断进步和发展。③钱七虎院士勇于追梦，树立了远

大志向，为他指明了前进方向，激发了奋斗的动力。④钱七虎院士勤于圆梦，紧扣时代脉搏，使他享有同

祖国和时代一起成长和进步的机会，为中华民族伟大复兴作出了贡献。

(2)梦想：符合生活实际即可，如成为一名老师、医生。

①我们应当树立沅大志向，扣紧时代脉搏。我们要早立志.立大志，立长志。

②我们要培养正确的学习观念，通过持续学习和思考，培养创造性思维。

③积极参加社会实践，了解、亲近、关心社会和国家发展，培养自己的实践能力。

【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦的特点及作用、少年梦与中国梦的关系、努力的基本要求

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物

核心素养：健全人格、责任意识

【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度°

本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义、少年梦的特点及作用、少年梦与中国梦的关系的有关知识，

从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：立下了要为我国建造起强大的防护力量，不被外敌所欺的宏大志向一可链接梦想的意义、少年梦

的特点及作用、少年梦与中国梦的关系之钱七虎院士勤于圆梦，紧扣时代脉搏，使他享有同祖国和时代一

起成长和进步的机会，为中华民族伟大复兴作出了贡献等作答。

第三步：整合信息，组织答案。

(2)小问1：

本题考查梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。

小问2：

第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用努力的基本要求的有关知识，从做法突习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：立下了要为我国建造起强大的防护力量，不被外敌所欺的宏大志向，桂海潮对他崇拜不已，在心

里埋下了航天的种子T可链接努力的基本要求之我们要培养正确的学习观念，通过持续学习和思考，培养

创造性思维等作答。

第三步：整合信息，组织答案。

23.阅读材料，回答问题。（16分）

在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。也正是因为有他们，我们的成长

之路并不孤单。某中学七年级（3）班召开了“成长的时空”主题探究活动，请你一起参与。

【调查研究】全班同学围绕“初中生与家人、老师和朋友的交往情况”在全校范围内开展了调查，下面

是部分调查结果。

初中生与家人、老师和朋友的交往情况（节选）

在与家人、老师和朋友交往过程中，是否发生过矛盾？