2024统编版七年级历史上册 第三单元《秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固》单元测试卷（含答案）

统编版（2024）七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族封

建国家的建立和巩固单元测试卷

满分：100分时间：60分钟

一、单项选择题（每题3分，共45分）

1.（2024•苏州吴中区段考•）有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一

大变……”下列关于材料中的“大变”认识正确的是（）

A.建立起了我国历史上第一个王朝B.开始向封建社会过渡

C.建立起统一多民族的封建国家D.巩固统一多民族国家

2.如果有机会让你穿越到秦朝，在都城咸阳生活，你购买生活用品使用的货币是（）

ABCD

3.秦始皇在进军岭南时，为转运粮饷，修建了一项水利工程。这一水利工程沟通了湘江、漓江，连接了

长江和珠江两大水系，巩固了国家统一。这项水利工程是（）

A,都江堰B.白渠C.灵渠D.六辅渠

4.根据下表可知，秦朝（）

总人口约2000万人

北筑长城人口约40万人

南戍五岭人口约50万人

修建始皇陵和阿房宫各用（一说共用）70余万人

修驰道、运粮饷……...

A.徭役十分繁重B.赋税非常沉重C.妇女人口过多D.人口结构复杂

5.下表为秦末部分起兵反秦、究秦者的身份.由此推知，秦迅速败广的重要原因是（）

人物身份

陈胜、吴广屯长（秦军队下级官吏）

刘邦沛县泗水亭长（县以下治安官吏）

萧何沛县主吏掾（县令属吏）

曾参沛县狱掾（狱吏）

任器南海郡副

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A.底层民众反抗激烈B.六国贵族势力活跃

C.对外战争动员频繁D.地方治理体系崩溃

6.刘邦进入咸阳后，与关中父老约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪”。“秦人大喜，争持牛羊酒食”

慰劳刘邦的军队，“唯恐沛公不为秦王”。由此可知，刘邦取得“楚汉之争”胜利的主要因素是（）

A.深得民心B.善于用人C.严刑酷法D.军队强大

7.小华同学在复习汉朝的相关知识时，绘制了如下示意图，你认为处应该填写的内容是（）

A.休养生息B.尊崇儒术C.严明法度D.焚书坑儒

8.汉武帝在位50多年间，先后用相13人，除少数人在任上正常死亡外，大部分或被免职，或畏罪自杀,

或被下狱处死。朝臣对丞相一职，避之不及。这反映了当时（）

A.政治局势恶化B.丞相素质低下C.王国问题突出D.君主权力强化

9.汉武帝时期，盐铁在销售环节上排挤了私商，在有条件的地方，由官府自置吏员，设点卖盐。在小邑

和乡村，则特准中小商人在缴纳重税的条件下，把盐分销给消费者；铁制器材则无论城乡，全由官府置吏

设点销售，农民买农具，也只能“弃田远市”。该材料主要反映了（）

A.盐铁专卖给百姓带来不便B.统治者对盐铁专卖高度重视

C.中央实现了对地方的控制D.国家控制经济命脉的必要性

10.农业是古代中国发展的基础，而水利则是农业的命脉。东汉时期，负责治理黄河的水利专家是（）

A.华佗B.李冰C.王景D.蔡伦

11.（2024•无锡宜兴期木）1976年，甘肃省灵台县出土了274枚希腊文铅饼。经研究，这些铅饼很可能

是深受希腊文化影响，又与汉朝接触频繁的大宛（在今中亚费尔干纳盆地）的货币。由此可推断当时（）

A.甘肃是对外贸易枢纽B.中外交流较为畅通

C.西方的铸币技术先进D.大宛成为汉朝郡县

12.两汉时期许多杰出人物昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。下列属于这一时

期“精神”内涵的是（）

A.大禹“过家门不入”的奉献B.班超“投笔从戎”的追求

C.孟子“威武不能屈”的坚定I）.陈胜“王侯将相宁有种乎”的抱负

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13.某同学制作了以下图示，他意在说明中国古代（)

简牍与帛书纸地图造纸工艺流程

A.纺织工艺的革新B.汉字字体的演变

C.绘图技术的进步D.书写材料的改进

14.若要了解秦汉时期关中地区的农业生产状况，可参考的书籍是（）

A.《黄帝内经》B.《九章算术》C.《伤寒杂病论》D.《氾胜之书》

15.东汉末期，土地兼并严重，士大夫与宦官矛盾重重，张角以东汉中晚期成书的《太平清领书》中“人

间地位的平等和财富的平均”为教义，创立太平道，并以治病的方式传道，得到广大贫苦百姓的支持。这

说明道教产生的社会背景是（）

A.国家统一，社会稳定B.时局动荡，民生艰难

C.无为而治，思想活跃D.经济发展，民生安康

二、非选择题（第16题19分，第17题18分，第18题18分，共55分）

16.（19分）“大一统''始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义：以天下统一为大。阅读下列材料,

回答问题。

［篇目一：制度讨论］

材料一丞相绢等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之①。请立诸子，唯上幸许。”……

廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雌②，诸侯更相诛伐，周天子弗

能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制③。天下无异意，则

安宁之术也。置诸侯不便。”

——摘编自司马迁《史记・秦始皇本纪》

［注释］①不为置王，毋以填之：如果不设置诸侯王，就无法镇服他们。②雕（chou）：同“仇”。

③制：控制。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的制度。这一制度的实行对后世地方行

政制度产生了怎样的影响？（4分）

［篇目二：史料说史］

材料二“维二十八年（公元前219年），皇帝作始。端平法度，万物之纪。以明人事，合同父子。

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相械一量，同书文字……功盖五帝，泽及牛马。莫不受德，各安其宁。”

——《琅珊刻石》（图为刻石的拓本）

材料三（统治者）怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而

酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”

—摘编自贾谊《过秦论》

（2）材料二、材料三评价的都是哪个历史人物？其中属于正面评价的是哪个材料？据你推断，《琅珊刻

石》是用哪种文字书写的？（6分）

［篇目三：汉承秦制］

材料四秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人

物，他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。

公元前153年以皇子的身份被封为胶东王，后被立为太子

公元前141年即皇位

公元前138年派使臣出使西域

公元前134年下诏征求治国方略，苗仲舒的主张被采纳

公元前127年实行“推恩”措施

公元前119年打击匈奴取得重大胜利

一一摘编自李大龙《汉武帝”大一统”思想的形成及实践》等

（3）根据材料四及所学知识，分别列举汉武帝即位后在政治、思想、军事领域实行的措施。（6分）

（4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？（3分）

17.（18分）东汉（公元25-220年）是中国历史上继秦朝、西汉之后的大一统王朝，与西汉合称汉朝。

李老师以“东汉的兴衰”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。

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任务一［呈现历史材料一一剖析强盛举措］

（I）国家发展是多种因素作用的结果。归纳王葬统治时期的主要社会问题。针对这些社会问题，光武帝

采取了哪些措施？（8分）

我念天下离王莽之害久矣……祸孥未解，王莽改制，每一条令下达后，必有苛刻的惩罚办法相随。

兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父而其条令多不便『民，犯令者多，于是全国上下，自公

子流亡，夫妇离散，庐落丘墟...匹夫卿至百姓，陷于囹圄者不可胜数。一一摘编自李光霁

僮妇，咸怀怨怒。——《后汉书》《论王莽改制的历史背景和失败原因》

任务二［解读历史文物一一感悟历史价值］

（2）历史文物承载价值。分析东汉时期的出土文物中有这么多说唱俑的原因。简述这些文物所承载的历

史价值。（6分）

东汉击鼓说唱俑（左图），下穿长裤，左腿屈膝，右腿上扬，赤足，张口笑着，

神态诙谐，动作夸张，憨态可掬，体现正在击鼓说唱的形象。说唱又称说书，

汉代百戏之一。汉代俳优（古代演滑稽戏杂要的艺人）大致以调谑、滑稽、讽

刺的表演为主，表演时，边击鼓边歌唱。他们往往随侍主人左右，作即兴表演。

汉代画像石、画像砖的乐舞百戏图中经常可以看见这种说唱俑。

任务三［分析历史现象一一见证时代特点］

（3）从下表信息中能得出什么结论？这一现象导致东汉中期以后的朝政出现了怎样的特点？（4分）

东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命

皇帝和帝殛帝安帝顺帝?1,<质帝桓帝灵帝少帝献帝

即位年龄1011311281512179

寿命（岁）27232303936341854

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18.（18分）（2024•盐城东台段考）从古“丝绸之路”到今“一带一路”，中国对外交流日益深入和扩

大，阅读下列材料，回答问题。

材料一阳关万里道，不见一人归。——庾信《重别周尚书》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。一一王之涣《凉州词（其一）》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。一王维《送元二使安西》

材料二丝绸之路最初是军事路、外交路，……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成当时世界

上最繁忙的物流大通道。……物质交流的同时，中国文化……基督文化也相互间交集共生。

——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

西汉统一西域后，公元前68年.西汉派侍郎郑吉等到渠犁一带屯田0公元前60年,仟命郑吉为“西

域都护”，都护府设在乌垒城（今轮台县东北）。一一摘编自晁福林主编《中国古代史》

材料三2013年，习近平主席提出“一带一路”倡议。……加快"一带一路”建设，有利于促进沿线各国

经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大

事业。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝

路精神，这是人类文明的宝贵遗产。

（D指出材料一中的诗句所描述的区域及其特点，简述右侧壁画反映的历史事件及其目的。（8分）

（2）根据材料二并结合所学知识，用史实证明丝绸之路不仅交流了物质也共生了中外文化，并阐述西域

都护设立的意义。（6分）

（3）根据材料三指出我国提出“一带一路”倡议的伟大意义。结合所学，说说我们青少年应如何传承丝

绸之路的价值和精神。（4分）

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参考答案

1-15>CCCADAADACBBDDB

16、（1）制度：郡县制。（2分）影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分）

（2）人物：秦始皇（或嬴政）。（2分）材料二。（2分）文字：小篆。（2分）

（3）政治：接受主父偃的建议，实行“推恩”措施。（2分）思想：接受董仲舒的建议，把儒家学说立

为正统思想。（2分）军事：北击匈奴。（2分）

（4）维护国家统一，促进统一多民族国家的巩固和发展。（3分）

17、（1）社会问题：战乱不断；刑罚严苛，赋税沉重；百姓家破人亡，流离失所；社会矛盾尖锐等。（答

出其中两点即可，4分）措施；多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻

田租；减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方各族内

迁，缓和民族矛盾。（答出其中两点即可，4分）

（2）原因：东汉前期国家统一，人民安居乐