2024译林版八年级英语上册全册知识清单+练习

Unit1Friendship

一、单元词汇

1.friendship/'frcndfip/n.友谊23.active/'acktiv/adj.积极的，活跃的

2.honest/Dnist/adj.诚实的，正直的24.encourage/in'kAridj/vt.鼓励

3.cheerful/'tfiafl/adj.快乐的，高兴的25.believe/bi'li:v/vt.相信

4.humorous/'hjunnarss/adj.幽默的26.secret/'si:krat/n.秘密

5.caring/'keang/adj.关心他人的，体贴人的27.worseZw3:s/adj.(bad的比较级)更差的

6.truth/tni:0/n.事实28.worstZw3：st/adj.(bad的最高级)最差的

7.joke/djouk/n.笑话，玩笑29.height/halt/n.身高，高度

8.laugh/la:f7vi.&vt.笑，发笑3().see./sck/abbr.(=second)秒

9.unhappy/An'haepi/adj.不开心的31.test/test/n.测验，考查

10.lie/lai/vi.撒谎32.badmintonZ'bcEdminOn/n.羽毛球运动

11.person/'p3:sn/n.人，个人33.however/hau'eva(r)/adv.然而

单词

12.thought/9o：t/n.想法，主意34.balloon/bs'luzn/n.气球

13.seat/si:t/n.座位35.scared/skeod/adj.害怕，恐惧

14.schoolwork/'sku:lw3：k/n.学校作业36.fight/fait/vt.&vi.搏斗，打斗;为…斗争

15.patient/'pcifnt/adj.有耐心的37.dead/ded/adj.死的

16.understand/./\ndo'sta?nd/vt.&vi.理解38.attack/s'task/vi.&vt.攻击,袭击

17.bit/bil/n.小量39.danger/'deindjotr)/n.危险

18.funny/'fAni/adj.好笑的40.brave/breiv/adj.勇敢的

19.sense/sens/n.理解力；感觉41.nod/nod/vi.&vt.点头

20.humour/hju:m0(r)/n.(=AmEhumor)幽默42.once/wAns/conj.—...就，一旦

21.bored/bo：d/adj.厌倦的，烦闷的43.feeling/'fi:Ilg/n.情感；感觉

22.energetic/.cno'djetik/adj.精力充沛的44.thoughtfii"gtfl/adj.体贴的;深思的

1.tellthetruth说实话8.senseofhumour幽默感

2.telljokes讲笑话9.keepsecrets保密

3.standbyyourside站在你身边；支持你10.getalongwithsb与某人和睦相处，关系良好

短语4.lietosb.对某人撒谎11.feellikedoingsth想做某事

5.cheersb.up使某人振作起来;让某人开心起来12.giveupon对...不抱希望

6.feeldown感觉情绪低落13.haveapoint有道理

7.alittlebit有点儿

l.Whatdoyouthinkmakesgoodfriends,boysandgirls?

孩子们，你认为什么特质能成就好朋友呢？

2.Youwillneverfeelboredwithhimaround.有他在身边，你永远不会感到无聊c

3.Youliketospendtimewiththembecausetheymakeyouhappy.

你喜欢和他们共度时光，因为他们能让你开心C

4.Herhairislongerthanmine,andsheusuallywearsherhairinaponytail.

她的头发比我的长，而且她通常把头发扎成马尾辫。

5.Shealwaysgivesupherseatonthebustosomeoneinneed,andsheoftenhelpsuswithourschoolwork.

她总是在公交车上把座位让给有需要的人，还经常帮我们做功课。

6.Sheispatientenoughtolistentomeandunderstandsmequitewell.

她足够有耐心倾听我，也很懂我。

句型

7.SheknowshowtocheermeupwhenIamfeelingdown.

当我情绪低落时，她知道如何让我振作起来。

8.Hestaysactivefromdoingsportstootherclubactivitiesandneverseemstogettired.

从做运动到参加其他社团活动，他始终活力满满，似乎从不觉得累。

9.SometimesIfeellikegivingupondifficulttasks,buthealwaysencouragesmetokeeptrying.

有时我想放弁困难的任务，但他总是鼓励我继续尝试。

10.She'salwaystherewhenIneedsomeonetotalkto.当我需要有人倾诉时，她总是在我身边。

11.1thinkthemorefriendsyouhave,thebelter.我认为朋友越多越好。

12.1thinkit'smorsimportanttohaveafewreallygoodfriends.

我觉得有几个真正的好朋友更重要。

13.Butwithjustafewfriends,yougettoknoweachotherbetterandhavemoretimeandenergytosuppori

eachother.但只有几个朋友时，你们能更了解彼此，也有更多时间和精力互相支持。

语法形容词比较级和最高级

语音后缀-ful和-less

二、知识点精讲

知识点1.honestadj.诚实的（教材P7）

【详解】honest发音为/'onist/r所以前面的不定冠词用an,如：anhonestperson（一个诚

实的人）

Eg.It*simportanttobehonestinexams.（考试中诚实很重要。）

反义词：dishonest（不诚实的）；名词形式：honesty（诚实）

知识点2.Whatdoyouthinkmakesgoodfriends,boysandgirls?（教材P7）

孩子们，你们认为什么能成就好朋友呢？

【详解】句型：Whaldoyouihiiik+动词原形（niakcs）...?用丁询问观点，“你认

为……？”

特殊疑问词作主语，位语动词用单数形式，如：Whoworkshardestinyourclass?

makegoodfriends：成为好朋友，make此处表示“使成为”。

相关拓展：同义表达：Whatdoyoubelievemakesgoodfriends?

回答的常用句型：Ithink…（我认为...）、Inmyopinion...（在我看来）

例：

1.Whatdoyouthinkmakesagoodstudent?（你认为什么能成为好学生？）

2.Whatdoyouthinkmakesourclassspecial?（你认为什么让我们班特别？）

知识点3.liev.撒谎n.谎言（教材P7）

【详解】过去式：lied,过去分词：lied,现在分词：lying。

常见搭配：lie垣sb.（对某人撒谎）、tellalie（说谎）。

拓展：lie还可表示“躺；位于”，此时过去式为lay,过去分词为lain,如：Heliesonthe

bed.（他躺在床上。）

HeJayonthebedandreadastorybookbeforehefellasleep.

知识点4.Herhairislongerthanmine,....（教材P8）

她的头发比我的长，而且她通常把头发扎成马尾辫。

【详解】比较级句型：A+bc+形容词比较级+than+B（A比B……）。

注意此处比较的对象是两个人的头发。mine=myhair（名词性物巨代词）

Myschoolbagisheavierthanhers.（我的书包比她的重。）

知识点5.SheknowshowtocheermeupwhenIamfeelingdown.（教材P8）

当我情绪低落时，她知道如何让我振作起来。

【详解】句型：knowhowtodosth.（知道如何做某事），“特殊疑问词+动词不定式todo”

做动词know的宾语，如：Iknowhowtosolvetheproblem.=lknowwhattodotosolvethe

problem.（我知道如何解决这个问题。）；

cheersb.up（使某人振作），cheermeup,人称代词需要用宾格形式，并放在中间。

feeldown（情绪低落），类似表达feelblue。

知识点6.Youwillneverfeelboredwithhimaround.（教材P9）

有他在身边，你永远不会感到无聊。

【详解】句型：feelbored（感到无聊）,bored形容人“感到厌烦的"，-ed结尾形容词多

修饰人。

withhimaround：“有他在身边”,with结构表伴随状态。

如：Withtheteacheraround,thestudentsdotheirhomeworkmorecarefully.

（有老师在身边，学生们做作业更认真了。）

Thelittlegirlsmileshappilywithherdogaroundwithaballinitsmouth.

（小女孩开心地笑着，她的狗在身边，嘴里叼着一个球。）

知识点7.Hestaysactivefromdoingsportstootherclubactivitiesandneverseemstoget

tired.（教材P9）

从做运动到参加其他社团活动，他始终保持活跃，似乎从不觉得累。

【详解】stayactive：保持活跃,stay为系动词,后接形容词。

如：Shestaysactivebyplayingbasketballandjoiningthedanceclub.（她通过打篮球和参加舞

蹈社团保持活跃。）

from...to...：从...到，连接两个并列成分（doingsports和otherclubactivities）o

seemtodosth.：似乎做某事。如：Heneverseemstoget（get）tiredfromrunningevery

morning.（他每天早上跑步，似乎从不累。）

知识点8.SometimesIfeellikegivingupondifficulttasks,buthealwaysencouragesmeto

keeptrying.（教材P9）

布时我想放弁困难的任务，但他总是鼓励我继续尝试。

【详解】feellikedoingsth.：想要做某事，giveuponsth.：放弃某事。

Henevergivesuponhelpingothers.（他从不放弃帮助别人。）

giveupdoingsth.（放弃做某事），如：Don'tgiveupstudying.（别放弃学习。）

encouragesb.todosth.：鼓励某人做某事,keeptrying：继续尝试。

拓展：

鼓励类短语：cheersb.on（为某人加油）、believeinsb.相信某人

Ifeellikegivinguponmath,butmyteacherencouragesmelopracticemore.（我想放弃数学，

但老师鼓励我多练习。）

2.知识点9.She'salwaystherewhenIneedsomeonetotalkto.（教材Pl1）

当我需要有人倾诉时，她总是在我身边。

【详解】there在此处表示“在身边“，MymomisalwaystherewhenIneedhelp.（当我需

要帮助时，妈妈总是在我身功。）

needsomeonetotalkto：需要有人倾诉，totalkto作定语修饰someoneo

Heneedsafriendtotalktoabouthisproblems.（他需要一个朋友倾诉他的问题。）

知识点10.1thinkthemorefriendsyouhave,thebetter.（教材Pl7）

我认为朋友越多越好。

【详解】句型：the+比较级...,the+比较级…（越越……）,此处themore（越

多）,thebetter（越好）“

Theharderyoustudy,thebettergradesyouwillget.（你越努力学习，成绩越好。）

Themorebooksyouread,thesmarteryoubecome.（你读的书越多，变得越聪明。）

Themoreexerciseyoudo,theheahhieryouare.（你锻炼越多，身体越健康。）

知识点1LIthinkit*smoreimportanttohaveafewreallygoodfriends.（教材P17）

我认为有几个真正的好朋友更重要。

【详解】句型：Il's+形容词+ludosill.（做某事是...的）,此处moreimpurlaiil为

important的比较级。

Ithinkit'smoremeaningfultohaveafewtruefriendsthanmanyordinaryones.（我认为有儿个

真止的朋友比很多普通朋友更有意义。）

知识点12.Butwithjustafewfriends,yougettoknoweachotherbetterandhavemoretime

andenergytosupporteachother.（教材P17）

但只有几个朋友时，你们能更了解彼此，也有更多时间和精力互相支持。

【详解】withjustafewfriends：”只有几个朋友“，with表伴随条件。

Withafewclosefriends,weshareoursecretsandsupporteachother.（和几个亲密朋友在一

起，我们分享秘密并互相支持。）

gettoknoweachotherbetter：更了解彼此，gettodosth.表示“逐渐做某事

Theygelloknoweachotherbetterafterjoiningthesameclub.（加入同一个社团后，他们更了

解彼此了。）

三、语法点清单

类别比较级(Comparative)最高级(Superlative)

定义用于蚯比较，强调“更……”用于三者及以1：比较,强调“最”

大多数词后加“-er/-est”：tall—taller—tallest

以字母e结尾的词后加nice->nicer—>nicest

以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母,再加er或est：

构成规则big—bigger—biggest

以“辅君'字母+y”结尾的词，变"丫"为"i"加"-er/-est”：happy—>happier—>happiest

多音节/部分双音节词：在词前加“morc/most"：beautiful—>morcbeautiful—>most

beautiful

不规则变化good./well—»better—»be。

bad/ill/badlv—>worse—>worst

far—»farther/fiirther—>farthest/farthest

little(少的)一>lessTleast

much/many—»morc—»most

1“.比较级+than"来引出比较的1.范围结构：A+the+最高级+in/of+范围。介

第二部分。词of和among后面接表示范围的人或物，in后

A+比较级+than+B面蚤表示范围的名词或名词性短语。

例：TomistallerthanJohn.例：Tomisthetallestinhisclass.

2.“which/who...+比较级,...Thisisthemostbeautifulflowerofthethree.

or…?”表示在两者中选择.Heisthetallestamongthestudents.

例：Whoistaller,TomorJerry?2“.形容词性物主代词/序数词+最高级”

越来越……：比较级+and+比Hermostbeautifuldressisred.

常用用法较级。TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.

例：It'sgettingcolderandcolder.之一结构：oneofthe+最高级+复数名词。

越……越……：the+比较级，例：Sheisoneofthetallestgirlsinclass.

the卜比较级。

例：Themoreyoustudy,themore

youlearn.

在比较级前加much/even/far/a

lot/alittle等，来修饰程度。

例:Heismuchtallerthanme.

1.双重比较(xmoretaller)1.双重最高级(xthemosttallest)

2.多音节词错加(x2.多音节词错加“-est”(xthcbcautifullcst)

bcautifulcr)3.缺少比较范围(xThisisthebestmovie,需补充范

常见错误

3.比较对象不明确(xBeijingis围)

biggerthananycityinEngland.需

在any后加“other")

四、语音清单

后

英文释义中文含义例词

缀

-fulfullof;havingthe充满……的；有……helpful,careful,

后

英文释义中文含义例词

缀

qualityof性质的useful,hopeful

没有……的；无……helpless,careless,

-lesswithout;nothaving

的useless,hopeless

五、写作清单

介绍自己最好的朋友

1.话题分析

“我的好朋友”是初中英语常见话题，旨在通过描述朋友的外貌、性格、相处经历等，锻炼

学生的人物描写能力和情感表达能力。题目要求结合具体例子，需注意：

需涵盖外貌、性格、具体事例等要素：

需体现朋友的独特之处及两人的友谊；

2.写作内容

介绍自己最好的朋友

3.写作要点

I）朋友的基本信息（姓名、相遇经历）；

2）朋友的外貌特征（如发型、眼睛、"tallerthanme”身高对比等）；

3）朋友的性格特点（至少2-3个，^0honest,humorous）；

4）朋友对你的影响或你们之间的故事,如“cheermeup'"'encourage”等;

5）总结对好朋友的感受。

4.写作思路提示

开头：介绍朋友姓名及相遇背景（如俱乐部、学校活动）；

中间：

i.外貌描写：从整体到细节（身高一头发一眼睛）；

ii.性格+事例：分点描述（helpful—＞耐心教舞蹈：caring—＞保守秘密）；

iii.独特品质：补充亮点（如cheerful一■鼓励他人）：

结尾：表达情感（希望友谊长久）,

5.写作步骤详解

1）列提纲：

开头：Name+Howwemet

主体：Appearance—>Personalities（withexamples）—>Influence

结尾：Feelingaboutthefriendship

2）填细节:

夕卜貌：tall,longhair,smilingeyes

事（列：“ShehelpsmewithdancemoveswhenImakemistakes.M

3）连句子:

用“Notonly...butalso...”连接性格特点：“SheisnotonlyhelpfulbutalsothoughtfuL^^

4）润语言：

将“kind”替换为“paticnt”“caring”等即具体的词汇。

6.词汇运用提示

外貌描写：

使用utall/short,H<long/shorthair,,ubrighteyes""Herhairislongandsoft""Shehasapairof

brightsmilingeyes.”等形容外貌；

性格描写：

可以用helpful（乐于助人的）、patient（耐心的）、caring（体贴的）、thoughtfill（周到

的）、chccrftil（开朗的）等形容词来表达；

可以用“Sheisalwayspatienttoteachme.”“Hestayscheerfulevenwhenfacingdifficulties?*

等句子具体描述。

情感表达：

使用"cheermeup""makemefeelbetter,Htbestfriendsforever”表达友谊。

7.句型运用提示

1.使用比较级句型描述外貌差异,如“Tomistallerthanme,andhishairisshorter.^^

2.运用时间状语从句表达相处经历,如“EverytimeIfeelsad,shetellsmefunny

stories.”

3.使用定语从句补充细节，如"Thegirlwhoalwayshelpsmewithmathismybest

friend.”

&范例作文

MyBestFriend

MybestfriendisLisa.Imetherintheschoolartclubtwoyearsago.

Lisaisshorterthanme,butshehaslongcurlyhairandbigshiningeyes.Iloveherwarm

smile—italwaysmakesmefeelhappy.

Lisaiskindandhelpful.Lastmonth,Imissedaweekofclassesbecauseofillness,andshe

spenteveryeveninghelpingmewithmyhomework.Sheisalsocreativeandfunny.Sheoften

drawscartoonsfbrmeandtellsmejokestomakemelaugh.

WhatIlikemostaboutLisaisherhonesty.WhenImakemistakes,shealwaystellsme

franklybutkindly,andhelpsmefindwaystoimprove.

I'msoluckytohaveLisaasmybestfriend.1hopeourfriendshipwilllastfbrever!

译文：

我最好的朋友是莉萨，我两年前在学校美术俱乐部认识了她。

莉萨比我矮，但她有一头长长的卷发和一双闪亮的大眼睛。我喜欢她温暖的笑容——

这总能让我感到快乐。

莉萨善良又乐于助人。上个月我因病缺课一周，她每天晚上都帮我补习功课。她还很

有创意、很有趣，经常给我画漫画、讲笑话逗我开心。

我最喜欢莉萨的诚实。当我犯错时，她总是坦率又友善地指出来，并帮我想办法改

进.

有莉萨这样的好朋友，我感到很幸运。希望我们的友谊长存！

9.实战演练

（24-25八年级上•江苏无锡•期末）校英文报进行Mybestfriend征稿，请根据思维导

图的提示，用英语写一篇短文。

注意事项：

1.内容涵盖所有要点，省略号部分根据内容补充,语言通顺连贯，条理清晰，书写加范:

2.词数不少于90个；

3.文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；

4.必须写在答题卡指定的位置上。

Mvbestfriend

【参考范文】

MyBes(Friend

MybestfriendisLucy.Sheis14yearsoldandwearcbothinGrade8.Lucyisanoutgoing

andgenerousgirl.Shealwayssharesherbooksandfoodwithothers,andsheisalwaysreadyto

helpthoseinneed.

Lucyisfbndofautumnbest.Shelovesthecoolandsunnyweatherinthisseason.Sheoften

goesonpicnicswithherfamilyorridesabikeinthepark.Sheenjoysthebeautifulsceneryof

fallingleavesandbreathingthetreshair.

Lucyisarealanimallover.Shekeepsacutecatathomeandoftenvolunteersatthelocal

animalshelter.Shethinksanimalsareourfriendsandtheybringusjoyandcomfort.Shebelieves

thatwcshouldtreatthemwithkindnessandprotectthemfromharm.

Lucyisnotonlymybestfriendbutalsomyrolemodel.I'msoluckytohavesucha

wonderfulfriend.

［总体分析］

①题材：人物介绍类记叙文，介绍自己最好的朋友，涵盖姓名、年龄、年级、性格、喜好

等信息。

②时态：一般现在时，用于描述朋友FI常的性格特点、喜好等。

③提示：明确需包含朋友姓名、年龄、年级、慷慨的性格、喜爱的季节（说明天气和活

动）、动物爱好者身份及喜爱动物的理由（用Shethinks引出）。

［写作步骤］

第一步，开篇点明主题，介绍最好朋友的基本信息，包括姓名、年龄和年级。

第二步，详细描述朋友的性格特点，以及她喜爱的季节、在该季节喜欢的天气和活动。

第三步，阐述朋友是动物爱好者，并说明她喜爱动物的理由，最后总结强调她是自己最好

的朋友。

［亮点词汇］

generous慷慨的

outgoing外向的

befondof喜爱

getalongwellwith与...相处融洽

protect保护

［句型优化］

Notonly...butalso...不仅...而且...

例句：Sheisnotonlygenerousbutalsoveryhelpful.（她不仅慷慨而且非常乐于助人。）

Thereasonwhy...isthat的原因是...

例句：Thereasonwhyshelovesautumnisthattheweatherisneithertoohotnortoocold.（她喜

欢秋天的原因是天气既不太热也不太冷。）

Itis...that...强调句

例句:Itisherkindnessthatmakeshersopopularamongourclassmates.（正是她的善良使她

在我们同学中如此受欢迎，）

Unit2Schoollife

一、单元词汇

1._______________/'pliestik/adj.塑料的；n.塑料

25.____________々Dkn/n.火箭

2._______________AJi:p/adj.便宜的

26._/li：st/det.&pron.最少的;adv.

3._________

_______/in'vairanmant/n,环境最少

4._________/fju:/det.&adj,不多，很少；pror

1.27._/I'talion/adj.意大利（人）

很少（或事物、地方）

的，意大利语的

5._______________/'drarmo/n.戏剧，戏，剧

28.______________/jnto^aejnal/adj.国际（化）的

6._____________/'fDran/adj.外国的

29.______________/vci'kcifn,va'kcifn/n.（美）假

7._______________^entpn.法语；法国人期，度假

8._______________/'dgman/n.德语；德国人

30.______________/,tekstbuk/n.课本，教材

9.______________，fo：wod/adv.向前

31.______________/s3：tf/vi.&vt.搜索；查找

10._______________/gou/n.尝试

32._______________/finij/vt.&vi.完成，做好

11._______________/'3:0kweik/n.地震

33._______________/o'meriksn/adj.美国（人）；

单词12.________

_______/*D®r）/vt.提供的：n.美国人

13._________/'prougraim/n.（AmEprogram）课34.

_/h&mb3：go（r）/n.汉堡包

程;计划：节目

35._______________?pi:tss/n.比萨饼

14._______________/'plenti/pron.大最

36._______________?sj£hd/n.沙拉

15._______________/hsendz'on/adj.实际操作的

37._______________Afopstik/n.筷子

16._______________/9'tenfn/n.注意，专心，注意力：

38.________________rmu:vi/n.（美）电影

17._______/'bo：rin/adj.没趣的，令人厌倦的:

9/'difrons/n.差异.不同（y

18._________

______/o'weo（r）/adj.意识到，知道，小）

19.______/im'po：tns/n.重要性4

0________________/lAntftaim/n.午餐时间

20.______________冷纪p，ni:z/adj.日本（人）的，4

1.Jkuki/n.（美）饼干

日语的

42.________________/fb:k/n.餐又

21._______________/'keafbli/adv.仔细地；小心地4

3.________________/spu:n/n,勺，匙

22._______________/,auo*selvz/pron.我们臼己4

4._______________/so'djestjbn/n.建议

23.___________/di'velsp/vt.形成；vt.&vi.45.______校服，制服

（使）发展46.______/im'pru:v/vt.&vi.改进，改善

24.___________/'d3u：nio(r)/adj.初级的；青少年47.______/so'djest/vt.建议

的48.______/pro'vaid/vt.提供

1._____________和…一样…4._______大量

短语2.___________—期待5._______注意

3.___________尝试，试图（做某事）6._______意识到

1.Duringtherainyseason,there'smuchmoreraininBangladeshthaninmanyotherpartsoftheworld.

在雨季，孟加拉国的降雨量比世界上许多其他地区都要多得多。

2.Withtheboatschool,childrenhaveachancetolearnevenwhentherearefloods.

有了水上学校，即便是在发生洪水的M候，孩子们也有机会学习。

3.Whatagoodwaytogetthechildrenlearning!

这真是让孩子们学习的好方法啊！

4.Wegotodifferentclassroomsfordifferentlessons.

我们上不同的课要去不同的教室。

5.Therearemanyinterestingsubjectstochoosefrem,suchasdramaandforeignlanguages.

有许多有趣的科目可供选择，比如戏剧和外语C

句型6.Japanisoneofthecountrieswiththemostearthquakesintheworld,soourschooloffers5diffcrcni

safetyprogrammestoteachushowtosurviveinthefaceofdanger.

日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校开设了5种不同的安全课程，教我们如何在危

险面前求生。

7.Weleamhowtocookmealsandeatwell.

我们学习如何做饭以及如何健康饮食。

8.1amwritingtomakesomesuggestionsonhowtoimprovesomepartsofourschoollife.

我写这封信是想就如何改善我们学校生活的某些方面提出一些建议。

9.First,Iwouldliketosuggestthatourschoolshouldprovidemoresportsfacilities,sowccantakepartir

differenttypesofsports.

首先，我想建议学校应该提供更多的体育设施，这样我们就可以参加各种各样的体育运动了。

10.Moreover,weneedmorecomputersinthelibrarysothatitiseasierfbrustosearchonline.

此外，图书馆需要更多的电脑，这样我们上网搜索会更方便。

11.1hopeyouwil.findmysuggestionsusefulandimprovetheschoolinsomeoftheseways.

希望你能觉得我的建议有用，并通过其中一些方式对学校进行改进。

语法数量的比较；as…as

语音后缀-ish,-ian,Yse和-n

二、知识点精讲

知识点LTherearemanyinterestingsubjectstochoosefrom,suchasdramaandforeign

languages.（教材P22）

有很多有趣的学科可供选择，比如戏剧和外语。

【详解】

这是Ihcicbe句型的句了，基本结构为uliicicbe+主语十其他成分“，表示"存

在有...”。本句中，主语是“manyinterestingsubjects”，utochoosefromM是动词不

定式短语作，修饰“subjects”,“suchas...”用于举例说明。

choosefrom:意为"”,强调从多个选项里挑选，如“Wehave

manybookstochoosefrominthelibrary.M（图书馆里有很多书供我们选择。）

suchas：用来举例，意为“例如，比如”，后面接具体的例子，例子可以是名词或名词

短语，如“Therearemanysportsinourschool,suchasbasketballandrunning."（我任学校

有很多运动项目，比如篮球和跑步。）

知识点2.lookforwardto（教材P22）

【详解】短语lookfbrwardto意思是“盼望，期待”，后面常接名词或动词・ing形式。

如：

Wcarclookingfbrwardto（spend）theweekendwithyou.

我们盼着和你们一起过周末。

知识点3.Japanisoneofthecountrieswiththemostearthquakesintheworld,soourschool

offersdifferentsafetyprogramestoteachushowtosurviveinthefaceofdanger.（教材P23）

日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危

险时如何生存下来。

【详解】

1.本句是并列句，在so引导的第二个简单句中，howtosurviveinthefaceofdanger充当

teach的o

2.offcr的用法

1）.offertodosth.（主动提出做某事）

Themonitoroftenoffersclassmateswiththeirstudies.（班长经常主动提出帮同

学补习功课。）

2）.offersth.tosb.（给某人提供某物）

MyfriendoffersapenwhenIfbrgetmine.（我忘带钢笔时，朋友给我一支’）

3）.offersb.sth.（给某人提供某物）

MyfriendapenwhenIforgetmine.（我忘背钢笔时，朋友给我一支。）

4.programme一词多义

（1）“课程”

Thenewscienceprogrammeinourschoolisverypopular.（我们学校新的科学课程很受欢

迎。）

⑵“计划”

Theschoolhasaprogrammetoplantmoretreesintheyard.（学校有一个在院子里种更多树的

计划。）

（3）“节目”

Thereisawonderfulmusicprogrammeontheschoolradio.（学校广播里有一个精彩的音乐节

目。）

知识点4.plentyof（教材P23）

【详解】

plentyof意为“大量的、许多的”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名

词，常用丁肯定句中。

修饰可数名词复数

Ourschoolhasplentyofforstudentstojoin.（我们学校有很多俱乐部供学生加

入。）

修饰不可数名词

Thereplentyoftofinishtheexam,sodon'tworry.（有足够的时

间完成考试，别担心。）

知识点5.payattentionto｛教材P23）

【详解】

短语payattentionto意思是“重视，注意”，其中to是介词，后接名词、代词或动名词

（doing形式），表示注意的对象。

如：

Theteachertoldustopayattentiontotheblackboardwhentakingnotes.（老师告诉我们记笔记

时要注意黑板。）

Wemustpayattentiontototheteacherinclass.（上课时我们必须注意听老师讲

课。）

Youshouldpayattentiontowhatshesays.

你应该注意她所说的话。

知识点6.Inthisway,wearemoreawareoftheimportanceofahealthydiet.（教材P23）

我们学习怎么做饭，怎么吃得好。这样，我们就更了解健康饮食的重要性.

【详解】

句中的aware意思是“意识到,明白”，常用搭配为beawareofsth或beawarethato

如：Theyarcfullyawaretheimportanceofprotectingtheenvironment.

他们充分意识到保护环境的重要性。

Wereyouawaresomethingwaswrong?

你有没有意识到出了问题？

知识点7.Everydayatschool,wecleanclassroomstoiletsandotherschoolareascarefullyby

ourselves.（教材P23）

在学校里，我们每天都会自己认真打扫教室、厕所和其他校园区域。

【详解】

byhimself意为"独白、亲白”（如:Shefinishedtheworkbyherself.她独自完成了工

作。）。

介词+oneself（表方式、状态）

fbroneself

含义：为自己；亲自（强调“为了自己”或“亲自做某事”）

eg.Youshould.（你应该自己做决定。）

区分：tbroneself侧重“目的"，byoneself侧重”方式（独自）”。

inoneself

含义：本身；本质上

eg.Thebookisinterestinginitself.（这本书本身很有趣。）

tooneself

含义：独占；暗自（不与他人分享）

eg.Shesmiledtoherselfwhensherememberedthejoke.（想起那个笑话,她暗自笑了。）

知识点8.Thishelpsusdevelopgoodhabitsfromanearlyage.（教材P23）

这有助于我们从小养成良好的习惯。

【详解】

develop一词多义

1.vt.形成

Readingmorebookscanhelpushabits.（多读书能帮

助我们形成良好的阅读习惯。）

2.vt.&vi.（使）发展

Ourschoolplansmoreafter-schoolactivities.（我们学校计划开展

更多的课外活动。）

拓展其他词义

vt.开发

Theschoolwilldevelopanewcomputerroomnextterm.（学校下学期将新建一个计算机教

室。）

vt.患（病）

Ifyoudon'twearwarmclothes,youacold.（如果不穿暖和的衣

服，你可能会感冒。）

知识点9.Thissuiiiiner,I'mplamiiiigavacationloSpain,soIcanpracticemySpHiiish.（教

材P28）

今年夏天，我计划去西班牙度假，以便练习西班牙语。

【详解】

句中的practice在这里用作动词，是美式英语的拼写