2025-2026学年上海市宝山某中学七年级（上）期中语文试卷

20252026学年上海市宝山实验学校七年级（上）期中语文试卷

一、古诗文（23分）

1.（8分）默写。

（1）子曰：“三军可夺帅也，。”（《V论语》十二章》）

（2）,断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）海口生残夜，o（王湾《次北固山下》）

（4）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用奇特想象，倾诉自己对友人关怀的一句

是：，。

（6）《V论语〉十二章》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：,o

2.（15分）阅读下文，完成问题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊

君在不？”答曰：“待君久不至，己去。“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方EJ：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾，

（选自课文《陈太丘与友期行》）

【乙】

魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？

文侯日：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。

（I）下列加点词的意思和用法相同的一项是

A.是日，饮酒乐好之者不如乐之者

B.去后乃至4往，身自罢之

C.陈太丘与友期行魏文侯与虞人期猎

D.日中不至，则是无信魏于是*乎始强

（2）请用现代汉语翻译下面句子。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②魏于是乎始强。

（3）用“尸为下面的句子断句°（断两处）

吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉

（4）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无

信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是的正面例子。（用自己的话概括）

二、现代文（30分）

3.（16分）阅读以下语段，完成练习。

女儿下厨

秦文君

①女儿第一次独立下厨，是7岁，当时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。躺在

床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了。这日

了很不好过，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才

舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像“一天世界”，但我觉得值，地上的污渍，包括打碎的

瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。

②那天我很感动，女儿也很高兴，小脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，

能让孩子发挥无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。

③她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物？我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。

那天•早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在•起，结果

她做了号称两菜•汤的生口餐，其实•道是番茄炒鸡蛋，•道是榨菜炒肉，・汤是榨菜番茄加蛋的汤。不

过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不亚手米其林三

星的大厨.

④我想趁势教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大

大小小各种量杯都找出来，调制饮品。她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖咂粉的

味道，据说是不小心把咖口厘粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁

人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。

⑤那之后，她闲卜.来的时候还会来厨房找乐子，有时装成饭店老板，非把我做好的菜看一次次地卖给

我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一

张小票，有图的。

⑥雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的

一道盛宴。不过，她的每一个小念头在我的眼里就如同一颗颗个苗，我并不着急-要让它长长看，看它能

长成什么。

⑦小学快毕业了，她就不满足做这样的游戏了，想做出美味的点心。她找一本从口本翻译过来的烹调

书来研读，读到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做

出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜”。得到表扬后，她决定多做些点心分

送洽亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。

⑧再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解世界各国的饮食特点和

食物的风味，渐渐的，她居然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的

是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑

巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝过无数各地的热巧克力，但唯有这一

次，亳不夸张地说，味道好极了,如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。

⑨没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。

（I）在第④段横线上填入适当的关联词

A.因为

B.不过

C.不仅

D.纵使

（2）女儿下厨经过了几个阶段，"我''的感受也随着变化。阅读全文，完成表格。

女儿下属的经历“我”的感受

①，紧张,却觉得值得和感动

做出了“两菜一汤”的生日宴③

在厨房里玩自制饮品等有趣的事耐心、宽容地等待女儿成长

②__________________，惊喜，愉悦

做出一大桌各地风味的像样的、好吃的宴席④____________

（3）第③段划线句“”一词大词小用，突出了十岁的女儿第一次为妈妈做一顿生日餐时

的,而最终成品“雷声大、雨点小”，让人忍俊不禁。

（4）第⑥段划线句运用了的修辞手法，表现出“我”对女儿的。

（5）对本文主旨理解填倏当的一项是

A.文章揭示了没有丰富的经历和体验的童年是有缺憾的。

B.文章赞扬了女儿快乐、自主、自信、自豪的成长历程。

C.文章旨在提醒父母：需要给孩子提供足够空间，等待他们自主成长。

D.文章旨在提醒父母：教育孩子既要牵手，也要放手，力求孩子完美。

4.（14分）阅读下面的文字，回答问题。

生命里的白发

冯骥才

①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？“听罢笑而不答。偶尔摆一摆脑袋，

笑答一句：”因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。”

②就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。

③对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的？为了什么？思绪往往会超越时

空，一下子回到了少年时。那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，

忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，

却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的

事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲丕知出了仕么事，用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生

怕她离去……事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只

能珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感，那种凄然，

那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去……

④当妻子把一小酒盅染发剂刃一支扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发，我心里一动，怎么，我们

这一代生命的森林也开始落叶了？我瞥•眼她的头发，笑道：不过两三根白头发，也要这样小题大作？可

是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！我竟如此粗心大意，

至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。可是她明明一头乌

黑市清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？是在我不停欧的忙忙碌碌中、侃侃而谈中，还是在不舍

昼夜的埋头写作中？是那些年大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而

催向的？

⑤黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着

刺目的、凄凉的、枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发？我急于把她所有变白的

头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？"我一怔。赶忙用眼皮噫住泪水，不叫它再滴落

下来。

⑥一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。这一染，居然年轻许多！谁说时光难

返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情。不仅

日日增多的自发需要加工，而且这时才知道，向发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生

出来的。当染过的头发看上去•片乌黑青黛，它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，

它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊！

⑦开始M精心细染，不肯漏掉•根。但事情忙起来，没有河暇奥发，只好任由它花白。染又麻烦，不

染难看，渐而成了负担。

⑧这日，邻家一位老者来访C这老者阅历深，博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在

阳光里。一个画面令我震惊。他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白。在强光的照耀下，蓬松柔和，光

明透澈，亮如银丝，竟没有一根灰黑色，真是美极了！我禁不住说：“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒

的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。“老者听了，朗声大笑，然后对我说：“小老弟，你挺明

白的人，怎么在白发面前糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡

自如的美。这就像大自然的四季，春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的

优势，谁也不必羡慕谁，听其自然。对！所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节。哎，我这话不知

对你有没有用，小老弟？”

⑨我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。

（I）下列对文章的理解和赏析，不正确的是（）

A.“白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的”说明人的衰老是无法抗拒的，

故不要惊慌、掩饰，而应坦然面对。

B.文章语言生动、形象，描写细腻，是一篇富有哲理性的优美散文。

C.全文以“白发”为线索，以，我”的心理变化为写作思路，抒写了作者对人生的感悟。

D.文章结尾段运用比喻、夸张等修辞手法，生动地表达了，俄''困惑解除后坦然、快乐的心里，并与开

头段相呼应。

（2）本文以白发为线索，以“我”心理变化为写作思路，表达“我”对人生的感悟.请结合提示，简要概

括其余两件事。

段落内容概括

④⑤“我”帮妻子染发时发现妻子的白发，感到惊

讶、难过、愧疚

⑥⑦_______________________

⑧“我”看到邻家老者满头白发熠熠生辉，心里

释然、快活

（3）下面语句富有表现力，请赏析“扑”“抱〃的表达效果。

我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，用力想托我起来，我却紧紧租住母亲，好似牛.怕她

离去……

（4）第⑧段划线句，结合全文，说说作者为什么会这样说?

（5）结合全文，分析最后一段在内容和结构方面的作用。

三、综合运用（7分）

5.（4分）阅读名著选文，完成各题。

［甲］

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会……

［乙］

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角

的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（1）这段文字选自鲁迅散文臬《》，原题《》。

（2）［甲］选文中的“看会”是指去看。［乙］选文中第一句描写的人物是»

6.（3分）下列表述与《朝花夕拾》原著意思不相符的一项是（）

A.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，流露出作者对庸医误人、故弄

玄虚、草菅人命的痛恨。

B.《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们“多吃点；还让"我''拿母亲的首饰去变卖。

鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。

C.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批

判生活中那些恶毒的知识分子.

D.在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和啷巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道

的展伪和残忍。

四、作文（40分）

7.（40分）阅读下面的材料，根据要求写作。

别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。

妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；白然界滋润万物

的南水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。

奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间潦遍全身。是的，时间让我们更加懂得

感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福.

请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了》为题，写一篇文章。

要求：

①先把题目补充完整；

②写出真情实感，不少于603字。

2025・2026学年上海市宝山实验学校七年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一,选择题（共1小题）

题号6

答案C

一、古诗文（23分）

1.（8分）默写。

（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"（《V论语》十二章》）

（2）夕阳西下,断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）海日生残夜，江春入I日年。（王湾《次北周山下》）

（4）回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用奇特想象，倾诉自己对友人关怀的一句是：我

寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（6）《V论语〉十二章》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔,思而不学则

殆o

【解答】答案：

（1）匹夫不可夺志也（注意“匹''的书写）

（2）夕阳西下

（3）江春入旧年

（4）回乐烽前沙似雪

（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（6）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）

2.（15分）阅读下文，完成问题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方EI：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾，

（选自课文《陈太丘与友期行》）

【乙】

魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左石曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”

文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。

（1）下列加点词的意思和用法相同的一项是C

A.是日，饮酒乐好之者不如乐之者

B.去后乃至乃往，身自罢之

C.陈太丘与友期行魏文侯与虞人期猎

D.日中不至，则号无信魏于考乎始强

（2）请用现代汉语翻译下面句子。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②魏于是乎始强。

（3）用“尸为下面的句子断句,（断两处）

吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉

（4）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：做人要讲诚信。但从选材角度看，甲文选取的是友

人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是魏文侯坚守与虞人期猎的约定的正面例子。（用自己

的话概括）

【解答】（1）本题考查一词多义。

A.不同，快乐/以……为乐。

B.不同，才/就。

C.相同，都是“和，跟”的意思。

D.不同，表示判断/这。

故选：Co

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：引，牵，拉；顾，回头看。句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头

也不回地走进家门。

②中重点词语有：是，这；始，开始。句意为：魏国于是开始强大起来。

（3）本题考查文言文断句。杈据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵

读加以验证.这个句子的大意是：我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不

遵守约定吗？据此断句为：吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉？

（4）本题考查内容理解和概括。【甲】文是友人约陈太丘却迟到还骂元方父亲，被元方指出无信无礼；

【乙】文是魏文侯即使下雨、喝酒开心，还是去赴虞人的打猎之约。所以两文阐述的共同道理应该是“做

人要讲信用（守时/诚信）然后【乙】文的正面例子，用自己的话概括就是魏文侯遵守与虞人打猎的

约定，不顾天气和享乐前往赴约。

答案：

（DC

（2）①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

②魏国于是开始强大起来。

（3）吾与虞人期猎/虽乐/岂可不•会期哉？

（4）做人要讲诚信魏文侯坚守与虞人期猎的约定

二、现代文（30分）

3.（16分）阅读以下语段，完成练习。

女儿下厨

秦文君

①女儿第一次独立下厨，是7岁，当时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。躺在

床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了。这口

子很不好过，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才

舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像“一天世界”，但我觉得俏，地上的污渍，包括打碎的

瓶瓶罐跳，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。

②那天我很感动，女儿也很高兴，小脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，

能让孩子发挥无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。

③她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物？我说你为我做一顿生H餐吧，这能让我感到欣慰。

那天•早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在•起，结果

她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤足榨菜番茄加蛋的汤。不

过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不亚F米其林三

星的大厨。

④我想趁势教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大

大小小各种量杯都找出来，调制饮品。她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喔粉的

味道，据说是不小心把咖唧.粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁

人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。

⑤那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，有时装成饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给

我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一

张小票，有图的。

⑥雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的

一道盛宴。不过，她的每一个小念头在我的眼里就如同一颗颗/,、苗，我并不着急，要让它长长看，看它能

长成什么。

⑦小学快毕业了，她就不满足做这样的游戏了，想做出美味的点心。她找一本从日本翻译过来的烹调

书来研读，读到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做

出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜得到表扬后，她决定多做些点心分

送给亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众II称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。

⑧再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解世界各国的饮食特点和

食物的风味，渐渐的，她居然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的

是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑

巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝过无数各地的热巧克力，但唯有这一

次，亳不夸张地说，味道好极了C如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。

⑨没想到，童年时候的i段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。

（1）在第④段横线上填入适当的关联词B

A.因为

B.不过

C.不仅

D.纵使

（2）女儿下厨经过了几个阶段，"我''的感受也随着变化。阅读全文，完成表格。

女儿下厨的经历“我”的感受

⑴把厨房弄得一塌糊涂，终于做出一紧张,却觉得值得和感动

碗粥

做出了“两菜一汤”的生日宴③愉悦而欣慰

在厨房里玩自制饮品等有趣的事耐心、宽容地等待女儿成长

②从日本的烹调书上自学,并做出了惊喜，愉悦

让大家称赞的点心

做出一大桌各地风味的像样的、好吃的宴席④惊喜而自豪

（3）第③段划线句“亲临”一词大词小用，突出了十岁的女儿第一次为妈妈做一顿生口餐时的大

张旗鼓，而最终成品“雷声大、雨点小”，让人忍俊不禁。

（4）第⑥段划线句运用了比喻的修辞手法，表现出“我”对女儿的爱护和尊重。

（5）对本文主旨理解疑恰当的一项是C

A.文章揭示了没有丰富的经历和体验的童年是有缺憾的。

B.文章赞扬了女儿快乐、自主、自信、自豪的成长历程。

C文章旨在提醒父母：需要给孩子提供足够空间，等待他们刍主成长。

D.文章旨在提醒父母：教育孩子既要牵手，也要放手，力求孩子完美。

【解答】（I）本题考查选择关联词。解答此类题目，要结合语境，进行分析。

结合上文“她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大大小小各种量杯都找出来，调制

饮品''以及下文“她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖咂粉的味道”可知，横线上的关联

词需要表示转折，故选择“不过

故选：Bo

（2）本题考查内容梳理。解答此类题目，要研读全文，梳理总结。

根据“直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把

厨房弄得像‘一天世界’，但我觉得值，地上的污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩

了份可贵的经历”可知，女儿把厨房弄得塌糊涂，终于做山碗粥。根据“我说你为我做顿生口餐

吧，这能让我感到欣慰”“看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和

成就感不亚于米其林三星的大厨”可知，看到女儿做出了"两菜一汤''的生日宴，“我”感到愉悦而欣慰。

根据“她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应

做这位点心师的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是，比

蜜还甜，”可知，女儿从日本的京调书上自学，并做出了让大家称赞的点心。根据“她居然能做一大桌像

样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊E勺是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越

了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，

说真的，我世界各地跑，品尝过无数各地的热巧克力，但唯有这一次，亳不夸张地说，味道好极了''可

知，女儿做出一大桌各地风味的像样的、好吃的宴席，“我”感到惊喜而自豪。

（3）本题考查对内容的理解。解答此类题目，要结合语境，分析总结。

第③段划线句“亲临”一词大词小用，突出了十岁的女儿第一次为妈妈做一顿生口餐时的大张旗鼓，而最

终成品“雷声大、雨点小”，让人忍俊不禁。

（4）本题考查对句子赏析工解答此类题目，要结合语句，领悟情感。

第⑥段划线句运用了比喻的修辞手法，把女儿的小念头比作小苗，表现出“我”对女儿的爱护和尊重。

（5）本题考查而本文主旨理解。解答此类题目，要研读全文，比较分析。

ABD.有误，根据“考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历”“看来有时候大人们让一让，给孩子留

一点空间，能让孩子发挥无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪”“我并不着急，要让它长长看，看它能

长成什么“可知，本文主旨是提醒父母：需要给孩子提供足够空间，等待他们自主成长；

C.正确。

故选：Co

答案：

（I）B

（2）①把厨房弄得一塌糊涂，终于做出一碗粥。

②从日本的烹调书上自学，并做出了让大家称赞的点心。

③愉悦而欣慰

④惊喜而自豪

（3）亲临大张旗鼓

（4）比喻爱护和尊重

（5）C

4.（14分）阅读下面的文字，回答问题。

生命里的白发

冯骏才

①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？“听罢笑而不答。偶尔摆一摆脑袋，

笑答一句：”因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。”

②就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。

③对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的？为了什么？思绪往往会超越时

空，一下子回到了少年时。那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，

忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，

却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的

事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，用力想用我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生

迫她置去……事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只

能珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感，那种凄然，

那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去……

④当妻子把一小酒盅染发剂却一支扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发，我心里一动，怎么，我们

这一代生命的森林也开始落叶了？我瞥一眼她的头发，笑道：不过两三根白头发，也要这样小题大作？可

是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！我竟如此粗心大意，

至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。可是她明明一头乌

黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？是在我不停歇的忙忙碌碌中、侃侃而谈中，还是在不舍

昼夜的埋头写作中？是那些年大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而

催白的？

⑤黑发如同绿草，白发犹如枯草：黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着

刺目的、凄凉的、枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发？我急于把她所有变白的

头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？“我一怔。赶忙用眼皮啕住泪水，不叫它再滴落

下来。

⑥一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。这一染，居然年轻许多！谁说时光难

返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情。不仅

日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生

出来的。当染过的头发看上去一片乌黑青黛，它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，

它还是茬茬涌现.人生的秋天和大自然的春天一样顽强.挡不住的白发啊！

⑦开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。染乂麻烦，不

染难看，渐而成了负担。

⑧这日，邻家一位老者来访,这老者阅历深，博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在

阳光里。一个画面令我震惊。他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白。在强光的照耀下，蓬松柔和，光

明透澈，亮如银丝，竟没有一根灰黑色，真是美极了！我禁不住说：“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒

的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。”老者听了，朗声大笑，然后对我说；“小老弟，你挺明

白的人，怎么在白发面前糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡

自如的美。这就像大自然的四季，春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的

优势，谁也不必羡慕谁，听其自然。对！所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节。哎，我这话不知

对你有没有用，小老弟？”

⑨我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。

（1）下列对文章的理解和赏析，不正确的是（D）

A.“白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的”说明人的衰老是无法抗拒的,

故不要惊慌、掩饰，而应坦然面对。

B.文章语言生动、形象，描写细腻，是一篇富有哲理性的优美散文。

C.全文以“白发”为线索，以，我”的心理变化为写作思路，抒写了作者对人生的感悟。

D.文章结尾段运用比喻、夸张等修辞手法，生动地表达了“我”困惑解除后垣然、快乐的心里，并与开

头段相呼应。

（2）本文以白发为线索，以“我”心理变化为写作思路，表达“我''对人生的感悟。请结合提示，简要概

括其余两件事。

段落内容概括

③“我”和母亲聊天时发现母亲的白发，感到

凄然和无可奈何

④⑤“我”帮妻子染发时发现妥子的白发，感到惊

讶、难过、愧疚

⑥⑦“我”发现自己白发茬茬涌现，感到困惑和

悲伤

⑧“我”看到邻家老者满头白发熠熠生辉，心里

释然、快活

（3）下面语句富有表现力，请赏析“扑”“抱”的表达效果。

我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，用力想托我起来，我却紧紧坦住母亲，好似生怕她

离去……

（4）第⑧段划线句，结合全文，说说作者为什么会这样说？

（5）结合全文，分析最后一段在内容和结构方面的作用。

【解答】（1）本题考查对文意的理解和赏析。

ABC.正确。

D.有误。根据结尾段“摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花“可知，作者将“来

回晃动的白发”比作“秋光中的芦花'‘运用了比喻的修辞手法。并未使用夸张的手法；

故选：D。

（2）本题考查概括事件。

根据第③段“我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，

好似生怕她离去……事后，我一贪没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱

的感情只能珍藏在自己心里”可知，第一次见到母亲有白发，“我”心理很难过，无比伤感。

根据第⑥段“不仅口口增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向

衰老的生命深处滋生出来的。当染过的头发看上去一片乌黑青黛，它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。

任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊！”，

⑦段’‘但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。染乂麻烦，不染难看，渐而成了负担“可知，"我''

的白发冒出一茬又一茬，"我''染发成了负担，为此很难过。

（3）本题考查句子的赏析。“扑”字形象而生动地表现出“我”动作的急切和冲动，凸显了“我”看到母亲

白发时内心的震惊和情感的瞬间爆发，那种想要立刻寻求母亲安慰和依靠的迫切心情，“抱”字则强调了

“我”拥抱母亲的力度和坚决，生动地展现出“我”对母亲深深的依赖和不舍，生怕失去母亲的那种紧张和

恐惧，这两个动词，运用动作描写，通过简洁而有力的描写，把“我”在那一刻复杂而强烈的情感淋漓尽

致地展现了出来，让读者能够深切感受到“我”对母亲深厚的爱以及对母亲即将老去的恐慌和无助。

（4）本题考查句子的理解。

联系第⑧段“孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成热的美，我有老来冲淡自如的美。这就像

大自然的四季，春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必

羡慕谁，听其自然”可知，在童年，有稚嫩纯真的美；青年时，有充满活力和朝气的美；中年时，有成

熟稳重的美；老年时，有淡泊从容的美，因此，我们不必因时光的流逝和年龄的增长而焦虑或抗拒，而

应该以平和的心态去感受和欣赏每个阶段特有的魅力，就像在不同的季节里，我们欣赏春天的生机、夏

天的繁茂、秋天的多彩和冬天的宁静一样，对于人生的不同阶段，也要坦然接受，珍惜当下，享受每个

季节所赋予的独特礼物，人生就如同四季，每个阶段都有其独特的美和价值。我们应该顺应生命的自然

规律，接受并享受每个阶段所带来的不同体验和美好。

（5）本题考查句段作用。

联系第⑧段“孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡自如的美。这就像

大自然的四季，春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必

羡慕谁，听其自然。对！所谓明其自然，就是到什么季节享受什么季节。哎，我这话不知对你有没有用，

小老弟”可知，最后一段作者“摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花”这一动作

描写，生动地展现出作者在听了老者的话后心情变得轻松、愉悦，也表现出作者已不再为刍发而烦恼，

坦然接受生命的自然状态，体现了作者受老者启发后，对人生有了更豁达的认识，表达了作者内心的释

怀与坦然，深化了文章的主旨，即顺应自然，享受人生不同阶段的美.

联系第①段“人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：.呀，你怎么也有白发了？.听罢笑而不答。偶尔摆

一摆脑袋，笑答一句：’因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。可知，最后一段与文章开头相呼应，

使文章结构完整，以这样一个充满画面感的动作结尾，给读者留下想象和回味的空间，增强了文章的感

染力。

答案：

（1）D

（2）①“我”和母亲聊天时发现母亲的白发，感到凄然和无可奈何。

②"我''发现自己白发茬荏涌现，感到困惑和悲伤。

（3）动作描写。“扑”“抱”生动写出了“我”动作迅速，表现了“我“突然发现母亲老去，生怕母亲离去，表

达对母亲深深地依恋和担心。

（4）事情忙起来，没有闲暇臾发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担；染发是为

了追回青春的岁月，但看到老者头发通白，宛如银丝，真是美极了，又感到应该顺其自然，不染发。

（5）运用比喻修辞，写出了自己听完老者的开导后，认识到生命的流逝是一个自然过程，每个阶段都

有独特的魅力，无须忧虑和悲伤，顺其自然，对白发的认识变得积极乐观和豁达开朗。结构上照应开头，

深化文章中心。

三、综合运用（7分）

5.（4分）阅读名著选文，完成各题。

［甲］

两句一行，大幺勺读了二三十行罢，他说：“给我读熟.背不出，就不准去看会……

［乙］

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个"大''字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角

的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（1）这段文字选自鲁迅散文臭《朝花夕拾》，原题《旧事重提》。

（2）［甲］选文中的淆会”是指去看五猖会