临沂教师考试题目及答案

临沂教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育技术D.教育影响2.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.赞科夫3.我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.学生在课堂上能够一边听讲一边记笔记，这种现象属于（）A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性5.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法6.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教育评价目标7.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.下列属于学习现象的是（）A.吃酸的食物分泌唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为答案：1.C2.A3.B4.C5.B6.D7.A8.D9.B10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育社会功能的有（）A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能2.下列属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.以下属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法6.良好的班集体具有的教育作用有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性7.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色8.下列属于课程类型的有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程9.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调控功能10.下列属于教育法律救济途径的有（）A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.调解渠道答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）5.班级授课制是我国目前学校教学的基本组织形式。（）6.教师的根本任务是传授知识。（）7.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）8.无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止学生无意注意的出现。（）9.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）10.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的基本内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教师劳动的特点。答案：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。3.简述如何培养学生的学习兴趣。答案：通过各种活动发展学生兴趣；提高教学水平引发兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合；利用原有兴趣迁移；通过积极评价使兴趣巩固。4.简述学校心理健康教育的途径。答案：开设心理健康教育有关课程；开设心理辅导活动课；在学科教学中渗透心理健康教育的内容；结合班级、团队活动开展心理健康教育；个别心理辅导或咨询；小组辅导。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中促进学生的深度学习。答案：教师应精心设计问题情境，激发学生好奇心与求知欲。引导学生主动参与，开展小组合作、探究学习。鼓励学生批判性思考，拓展思维深度广度。及时反馈评价，帮助学生反思提升，实现知识深度理解与应用。2.结合实际谈谈班主任应如何做好班级管理工作。答案：首先要了解和研究学生，以此为基础制定管理计划。组织和培养班集体，确立共同目标等。做好个别教育，因材施教。协调各方面教育力量，形成教育合力。还要营造良好班级氛围，培养正确舆论和班风。3.探讨如何提高教师的专业素养。答案：教师要加强师德修养，坚守职业道德。不断学习专业知识，拓宽知识视野。积极参加教学实践与研究，提升教学能力。参加培训和学术交流，更新教育观念。反思