2026年春季六年级语文阅读专项试卷

2026年春季六年级语文阅读专项试卷第一部分：现代文阅读（共40分）（一）记叙文阅读（20分）阅读下面的文章，完成1-5题。《父亲的自行车》那辆老式的“永久”牌自行车，是父亲的宝贝。它的车身已经有些斑驳，车把上缠着褪色的红布条，车座上的皮革也磨出了一块光滑的痕迹。在我童年的记忆里，这辆自行车载着我走过了无数个春夏秋冬，也载着父亲对我的爱与期望。小时候，我最怕的就是上学路上的那条陡坡。每到雨天，路面湿滑，父亲总是小心翼翼地推着自行车，让我坐在后座上。他的背影在雨中显得格外高大，雨水顺着他的头发滴落在我的手背上，冰凉却又温暖。有一次，我不小心从车上摔了下来，膝盖擦破了皮。父亲急忙把我抱起来，用他的衣角擦拭我脸上的泪水，然后推着自行车，一步一步地把我背回了家。从那以后，每次经过那条陡坡，父亲都会下车推着我走，即使是在烈日炎炎的夏天，他也从不抱怨。随着年龄的增长，我渐渐不再需要父亲的自行车接送了。那辆“永久”牌自行车也渐渐被遗忘在车库的角落里，蒙上了一层厚厚的灰尘。直到有一天，我看到父亲独自一人在车库里擦拭自行车，他的动作很慢，眼神里充满了怀念。我走上前去，问他：“爸，这辆自行车都旧了，为什么还要擦呢？”父亲笑了笑，说：“这辆车陪了我二十多年，它就像我的老朋友一样。”那一刻，我突然明白了，这辆自行车不仅仅是一个交通工具，更是父亲对家庭的责任和对我的爱的象征。如今，我已经有了自己的汽车，但每当看到那辆老式的“永久”牌自行车，我都会想起父亲推着我走过的那些路，想起他在雨中的背影，想起他对我的爱。那辆自行车，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路，也让我懂得了什么是真正的父爱。1.文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？（4分）2.文中画线句子“雨水顺着他的头发滴落在我的手背上，冰凉却又温暖”中的“冰凉”和“温暖”是否矛盾？为什么？（4分）3.结合文章内容，分析父亲的人物形象。（4分）4.文章结尾写道：“那辆自行车，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路，也让我懂得了什么是真正的父爱。”请你谈谈对这句话的理解。（4分）5.读完这篇文章，你有什么感悟？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）（二）说明文阅读（20分）阅读下面的文章，完成6-10题。《人工智能与未来教育》人工智能（AI）是当前科技领域的热门话题，它正在深刻地改变着我们的生活和社会。在教育领域，人工智能的应用也越来越广泛，为未来教育带来了新的机遇和挑战。人工智能在教育中的应用主要体现在以下几个方面：首先，个性化学习。人工智能可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，为他们提供个性化的学习方案。例如，智能学习系统可以通过分析学生的答题情况，找出他们的薄弱环节，然后针对性地推送相关的学习资料和练习题。这样不仅可以提高学习效率，还可以让学生感受到学习的乐趣。其次，智能辅导。人工智能可以作为学生的“智能辅导老师”，为他们提供实时的学习帮助。例如，智能语音助手可以回答学生的问题，帮助他们解决学习中遇到的困难。此外，人工智能还可以通过分析学生的学习行为，预测他们的学习需求，提前为他们提供相关的学习资源。再次，教育评价。人工智能可以对学生的学习成果进行客观、准确的评价。例如，智能阅卷系统可以快速、准确地批改试卷，减少教师的工作量。同时，人工智能还可以通过分析学生的学习数据，为教师提供教学建议，帮助教师改进教学方法。然而，人工智能在教育中的应用也面临着一些挑战。例如，数据隐私问题。人工智能需要收集大量的学生数据来进行分析和学习，这可能会涉及到学生的隐私问题。此外，技术成本问题。人工智能技术的研发和应用需要大量的资金和技术支持，这对于一些贫困地区的学校来说可能是一个巨大的挑战。尽管如此，人工智能在教育中的应用仍然具有广阔的前景。随着技术的不断发展和完善，人工智能将为教育带来更多的创新和变革，帮助学生更好地学习和成长。6.人工智能在教育中的应用主要体现在哪些方面？请简要概括。（4分）7.文中提到人工智能在教育中的应用面临着哪些挑战？请简要回答。（4分）8.请你结合文章内容，谈谈人工智能对未来教育的影响。（4分）9.文章中提到“智能阅卷系统可以快速、准确地批改试卷，减少教师的工作量”，你认为智能阅卷系统是否会完全取代教师的阅卷工作？为什么？（4分）10.如果你是一名教育工作者，你会如何利用人工智能技术来提高教学质量？请提出你的建议。（4分）第二部分：古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。11.解释下列加点词的意思。（3分）（1）通国之善弈者也（）（2）使弈秋诲二人弈（）（3）思援弓缴而射之（）12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（2）虽与之俱学，弗若之矣。13.文中两个人学习的结果有什么不同？原因是什么？（4分）14.这篇文言文告诉我们一个什么道理？（2分）15.结合自己的学习经历，谈谈你对这个道理的理解。（2分）（二）古诗词阅读（15分）阅读下面的古诗，完成16-20题。《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。16.这首诗的作者是唐代诗人李白，他被后人称为“______”。（2分）17.解释下列加点词的意思。（3分）（1）日照香炉生紫烟（）（2）遥看瀑布挂前川（）（3）飞流直下三千尺（）18.用自己的话描述一下这首诗所描绘的景象。（4分）19.这首诗中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）第三部分：名著阅读（共30分）（一）《西游记》阅读（15分）阅读下面的片段，完成21-25题。《三打白骨精》（节选）唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，白骨精先后变幻为村姑、老妇人和老公公，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公，被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。21.白骨精先后变幻为哪三个人物？（3分）22.孙悟空三次打死白骨精，唐僧为什么要责怪他？（4分）23.从这个片段中，可以看出孙悟空和唐僧的性格特点分别是什么？（4分）24.如果你是唐僧，你会怎么做？为什么？（2分）25.这个故事给了你什么启示？（2分）（二）《三国演义》阅读（15分）阅读下面的片段，完成26-30题。《草船借箭》（节选）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”26.诸葛亮为什么要答应周瑜在三天内造好十万支箭？（4分）27.诸葛亮是如何利用草船借箭的？请简要概括。（4分）28.从这个片段中，可以看出诸葛亮和周瑜的性格特点分别是什么？（4分）29.这个故事中，诸葛亮的“神机妙算”体现在哪些方面？（2分）30.这个故事给了你什么启示？（1分）参考答案及评分标准第一部分：现代文阅读（一）记叙文阅读答案：“父亲的自行车”是文章的线索，贯穿全文；它象征着父亲对家庭的责任和对“我”的爱；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（每点2分，答对两点即可得满分）答案：不矛盾。“冰凉”是指雨水的温度低，“温暖”是指父亲的爱让“我”感到温暖。这句话通过对比，突出了父亲对“我”的爱。（4分）答案：父亲是一个关爱孩子、有责任心、勤劳朴实的人。例如，他在雨天推着自行车送“我”上学，体现了他对“我”的关爱；他擦拭旧自行车，体现了他对家庭的责任和对过去的怀念。（4分）答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将自行车比作明灯，生动形象地写出了自行车对“我”成长的重要意义。它不仅陪伴“我”走过了童年，还让“我”懂得了父爱的伟大。（4分）答案：示例：读完这篇文章，我感受到了父爱的伟大和无私。在我的生活中，父亲也总是默默地为我付出，他的爱就像那辆自行车一样，虽然平凡，却温暖着我的心。我应该珍惜这份爱，用实际行动回报父亲。（4分）（二）说明文阅读答案：个性化学习、智能辅导、教育评价。（4分）答案：数据隐私问题、技术成本问题。（4分）答案：人工智能将为教育带来更多的创新和变革，帮助学生更好地学习和成长；但同时也面临着一些挑战，需要我们不断地探索和解决。（4分）答案：不会。智能阅卷系统虽然可以快速、准确地批改试卷，但它无法取代教师的阅卷工作。教师在阅卷过程中，可以发现学生的学习问题，为学生提供个性化的指导和建议。（4分）答案：示例：利用人工智能技术进行个性化教学，根据学生的学习情况推送相关的学习资料；利用智能辅导系统为学生提供实时的学习帮助；利用教育评价系统分析学生的学习数据，改进教学方法。（4分）第二部分：古诗文阅读（一）文言文阅读答案：（1）擅长（2）教导（3）引，拉（3分）答案：（1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）虽然他和前一个人一起学习，却不如前一个人。（4分）答案：结果：一个人学得好，一个人学得不好。原因：一个人专心致志，另一个人三心二意。（4分）答案：学习要专心致志，不能三心二意。（2分）答案：示例：在学习中，我要像第一个人一样专心致志，不能分心，这样才能取得好成绩。（2分）（二）古诗词阅读答案：诗仙（2分）答案：（1）指庐山的香炉峰（2）河流（3）形容瀑布流得很快（3分）答案：太阳照耀着香炉峰，升起了紫色的烟雾。远远望去，瀑布像一条白色的丝带挂在山前。瀑布从很高的地方飞泻而下，好像是银河从天上落下来一样。（4分）答案：运用了比喻和夸张的修辞手法。例如，“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，写出了瀑布的高和长；“疑是银河落九天”运用了比喻的修辞手法，将瀑布比作银河，生动形象地写出了瀑布的壮观。（4分）答案：