2026年春季学期三年级语文基础与提高测试卷

2026年春季学期三年级语文基础与提高测试卷第一部分：基础知识积累与运用（共35分）一、看拼音写词语（10分）请根据下列拼音，在括号内写出相应的汉字。注意书写规范，字迹清晰。chūnhuídàdì（）xīnxīnxiàngróng（）réncáibèichū（）wànwùfùsū（）héfēngxùyǔ（）shānqīngshuǐxiù（）huāhóngliǔlǜ（）tiāngāoyúndàn（）jīnguāngshǎnshǎn（）xióngxīnzhuàngzhì（）二、汉字结构与笔顺（8分）汉字结构分析：请指出下列汉字的结构类型（如：左右结构、上下结构、半包围结构等）。碧（）闻（）众（）医（）晶（）凶（）街（）噩（）笔顺规则判断：下列汉字的笔顺是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”，并在横线上写出正确的笔顺。“火”字的笔顺：点、撇、撇、捺。（）“必”字的笔顺：点、斜钩、点、撇、点。（）“区”字的笔顺：横、撇、点、竖折。（）“母”字的笔顺：竖折、横折钩、点、横、点。（）三、词语辨析与运用（10分）近义词填空：请从括号内选择最恰当的词语填入横线处。春天来了，公园里的花儿（陆续/继续/连续）开放，吸引了许多游客。经过老师的耐心教导，小明的学习成绩（果然/居然/突然）有了很大提高。他（安静/宁静/平静）地坐在那里，仿佛周围的一切都与他无关。听到这个好消息，大家（热烈/激烈/猛烈）地鼓掌。我们要（爱护/保护/维护）公共设施，不要随意破坏。词语搭配：请将下列词语进行正确搭配，用线连接起来。明媚的歌声动听的阳光鲜艳的花朵清澈的湖水茂密的森林四、句子改写与病句修改（7分）“把”字句与“被”字句转换：原句：小明吃完了所有的苹果。“把”字句：________________________“被”字句：________________________陈述句改反问句：原句：我们应该珍惜时间。反问句：________________________修改病句：请指出下列句子的病因，并修改病句。病因：（成分残缺/搭配不当/语序颠倒/前后矛盾/重复啰嗦）病句1：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。病因：________________________修改：________________________病句2：他经常回忆过去的往事。病因：________________________修改：________________________病句3：我们要认真克服并善于发现学习上的问题。病因：________________________修改：________________________第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。内容理解：这段话主要写了西沙群岛海里的______多和______多。文中画横线的句子运用了______的修辞手法，形象地写出了鱼的______。修辞手法分析：文中“有的……有的……有的……有的……”运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了______的修辞手法，突出了________________________。语言运用：请你仿照文中的句子，用“有的……有的……有的……”写一段话，描写一种你熟悉的事物。二、课外阅读（15分）阅读短文《小松鼠找花生》，回答问题。小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”内容概括：请用简洁的语言概括短文的主要内容。细节理解：花生的花是什么颜色的？小松鼠为什么没有找到花生？拓展思考：读了这篇短文，你明白了什么道理？第三部分：口语交际与综合性学习（共15分）一、口语交际（7分）在“保护环境，从我做起”的主题班会上，你作为代表发言，请你围绕“如何保护环境”这一话题，说一段话。要求：语句通顺，条理清晰，不少于80字。二、综合性学习（8分）“世界读书日”即将到来，学校准备开展“书香校园”活动，请你参与并完成以下任务。活动策划：请你为本次活动设计两个具体的活动项目。项目一：________________________项目二：________________________宣传语设计：请你为本次活动设计一条宣传语，要求简洁明了，富有感染力。读书推荐：请你向同学们推荐一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。第四部分：作文（共30分）题目：《一件难忘的事》要求：选择一件你亲身经历的、让你印象深刻的事来写。把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。语句通顺，不少于300字。参考答案（部分）第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音写词语春回大地2.欣欣向荣3.人才辈出4.万物复苏5.和风细雨山清水秀7.花红柳绿8.天高云淡9.金光闪闪10.雄心壮志二、汉字结构与笔顺上下结构；半包围结构；品字结构；半包围结构；品字结构；半包围结构；左中右结构；特殊结构√；√；×（正确笔顺：横、撇、竖折、点）；×（正确笔顺：竖折、横折钩、点、点、横）三、词语辨析与运用陆续；果然；安静；热烈；爱护明媚的阳光；动听的歌声；鲜艳的花朵；清澈的湖水；茂密的森林四、句子改写与病句修改小明把所有的苹果吃完了；所有的苹果被小明吃完了难道我们不应该珍惜时间吗？成分残缺；这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）；重复啰嗦；他经常回忆过去的事。（或：他经常回忆往事。）；语序颠倒；我们要善于发现并认真克服学习上的问题。第二部分：阅读理解一、课内阅读数量；种类；夸张；数量多排比；生动形象地写出了鱼的种类繁多；夸张；西沙群岛海里的鱼非常多示例：天上的云变化多端，有的像温顺的绵羊，有的像凶猛的老虎，有的像可爱的兔子。二、课外阅读小松鼠听说花生很好吃，就每天去地里看花生结果，可是直到花落也没找到花生，它很奇怪是谁摘走了花生。金黄色；因为花生的果实长在地下，小松鼠没有挖到地下。示例：做事情不能只看表面，要深入了解事物的本质。第三部分：口语交际与综合性学习一、口语交际示例：同学们，保护环境是我们每个人的责任。我们可以从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾，不随地吐痰，节约用水用电，爱护花草树木。出门尽量步行或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。让我们一起行动起来，共同守护我们美丽的家园！二、综合