2026年春季学期三年级语文质量调研卷

2026年春季学期三年级语文质量调研卷第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）春天到了，公园里的花儿都（）了，五颜六色的，非常好看。上课时，同学们要（）听讲，积极回答问题。妈妈做的饭菜（）可口，我很喜欢吃。我们要（）时间，好好学习，天天向上。小明是个（）的孩子，经常帮助别人。今天的天气很（），适合去郊外游玩。这本书的内容很（），让我学到了很多知识。老师（）我们要多读书，读好书。看到妈妈生病了，我心里很（）。运动会上，运动员们（）拼搏，取得了优异的成绩。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.放假（jiǎ）背诵（sòng）衣裳（shang）B.荒野（huāng）处罚（chǔ）摔跤（jiāo）C.挨打（āi）荒野（huāng）照例（lì）D.糊涂（tú）戒尺（jiè）挨打（ái）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿戴鲜艳攻课荒野B.口笛狂欢处罚互相C.能够猜想激厉敬爱D.忽然做声摇晃功课给下列句子中的“打”字选择正确的解释（填序号）A.撞击B.举C.做某种游戏D.买E.编织（1）妈妈正在打毛衣。（）（2）我到商店去打酱油。（）（3）孩子们在操场上打球。（）（4）雨点打在窗户上，发出“啪啪”的声音。（）（5）他打着一把伞，走在雨中。（）三、词语积累与运用（10分）照样子，写词语（1）懒洋洋（ABB式）：、、________（2）跑来跑去（ABAC式）：、、________（3）闪闪发光（AABC式）：、、________（4）金黄金黄（ABAB式）：、、________把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（）头（）脑（）牙（）爪（）心（）胆（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（1）他上课不认真听讲，总是（）地在下面做小动作。（2）看到老师生气了，同学们都（），不敢出声。（3）他们俩为了一点小事就争得（），真是不应该。（4）警察叔叔（），一下子就抓住了小偷。四、句子练习（10分）照样子，写句子（1）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。的，在________。（2）例：雨一来，他们便放假了。一，便。（3）例：孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。你难道不知道狗是会叫的吗？用修改符号修改下列病句（1）我们要认真克服并善于发现学习上的问题。（2）通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。（3）我估计他这道题一定做错了。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》片段有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。用“____”画出文中的比喻句，并仿写一个比喻句。（4分）草地为什么会变色？请用文中的话回答。（3分）从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（4分）你还知道哪些植物有奇妙的变化？请写一写。（4分）二、课外阅读（15分）会说话的树在一个美丽的森林里，有一棵会说话的树。它的树叶是绿色的，树干是棕色的，树枝上挂着许多小铃铛。每当风吹过，小铃铛就会发出“丁零丁零”的声音，好听极了。有一天，一只小兔子迷路了，它坐在树底下哭了起来。会说话的树看见了，就问：“小兔子，你为什么哭呀？”小兔子说：“我迷路了，找不到回家的路了。”树说：“别害怕，我来帮你。你家在哪里呀？”小兔子说：“我家在森林的东边，有一座小房子，房子旁边有一条小溪。”树听了，就对小兔子说：“你沿着小溪一直往前走，就能找到你的家了。”小兔子听了，高兴地说：“谢谢你，树爷爷！”说完，就蹦蹦跳跳地走了。过了几天，一只小松鼠生病了，躺在树底下一动不动。会说话的树看见了，就问：“小松鼠，你怎么了？”小松鼠有气无力地说：“我生病了，很难受。”树说：“别担心，我来帮你。你等一下，我去叫啄木鸟医生来。”说完，树就摇动树枝，小铃铛发出“丁零丁零”的声音。啄木鸟医生听见了，就飞了过来。树对啄木鸟医生说：“啄木鸟医生，小松鼠生病了，你快给它看看吧。”啄木鸟医生给小松鼠检查了一下，说：“小松鼠得了感冒，我给它开点药，吃了就会好的。”说完，就给小松鼠开了药。小松鼠吃了药，感觉好多了，对树说：“谢谢你，树爷爷！”树说：“不用谢，这是我应该做的。”从此以后，森林里的小动物们都知道了这棵会说话的树，它们都很喜欢它，经常到树底下来玩。这棵会说话的树帮助了谁？它是怎么帮助它们的？（6分）你喜欢这棵会说话的树吗？为什么？（4分）如果你遇到了这棵会说话的树，你会对它说什么？（5分）第三部分习作表达（30分）题目：《一件____的事》要求：1.把题目补充完整，可以填“开心”“难过”“有趣”“难忘”等词语。2.把事情的经过写清楚，语句通顺，不少于300字。3.注意运用积累的好词好句，表达自己的真实感受。参考答案（部分）第一部分基础积累与运用一、看拼音，写词语（示例）盛开2.认真3.香甜4.珍惜5.善良6.晴朗7.丰富8.告诉9.难过10.努力二、选择正确的读音或汉字B2.B3.（1）E（2）D（3）C（4）A（5）B三、词语积累与运用（1）红彤彤、绿油油、白茫茫（2）自言自语、无影无踪、半信半疑（3）念念不忘、头头是道、斤斤计较（4）雪白雪白、乌黑乌黑、碧绿碧绿摇、晃；张、舞；提、吊；面、耳；手、脚；眼、手（1）摇头晃脑（2）提心吊胆（3）面红耳赤（4）眼疾手快四、句子练习（1）示例：温暖的阳光洒过田野，在花朵上跳跃。（2）示例：风一吹，树叶便沙沙作响。（3）你知道狗是会叫的。（1）将“认真克服”和“善于发现”调换位置。（2）删去“通过”或“使”。（3）删去“一定”。第二部分阅读理解一、课内阅读比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。仿写：月亮像一个大圆盘挂在天空。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。“我”是一个善于观察、勤于思考的孩子。示例：向日葵会随着太