2025年现代汉语题库及答案

2025年现代汉语题库及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列各组汉字，全部是形声字的一组是（）A.休明采众B.河湖洋海C.本末刃甘D.上下三五答案：B。A选项“休、明、采、众”是会意字；C选项“本、末、刃、甘”是指事字；D选项“上、下、三、五”是指事字，B选项“河、湖、洋、海”都是左形右声的形声字。2.“他跑得像兔子一样快”中的“像兔子一样快”是（）A.述补短语B.偏正短语C.动宾短语D.主谓短语答案：A。“跑得像兔子一样快”中“跑”是中心语，“像兔子一样快”是对“跑”的补充说明，是述补短语。3.下列词语中，“和”是连词的是（）A.我和他谈过了B.小王和小李一起去C.你和他联系一下D.老张和我都同意答案：B。在B选项中，“和”连接“小王”和“小李”，表示并列关系，是连词；A、C选项中“和”更倾向于介词，有“跟”的意思；D选项“和”也有“跟”的意思，偏介词。4.“啊”在“多美的花啊”中应读（）A.aB.yaC.waD.na答案：B。“花”的韵母是“ua”，“啊”受其影响，读音变为“ya”。5.下列句子中，属于兼语句的是（）A.他希望我去B.我知道他来了C.老师叫我去办公室D.我喜欢唱歌答案：C。兼语句的特点是有一个兼语成分，既作前一动词的宾语，又作后一动词的主语。C选项中“我”既是“叫”的宾语，又是“去办公室”的主语，是兼语句；A选项是主谓短语作宾语的句子；B选项也是主谓短语作宾语；D选项是动宾短语。6.下列汉字的声调全部是阳平的一组是（）A.妈麻马骂B.风云雨雪C.学习团结D.开心快乐答案：C。A选项声调分别是阴平、阳平、上声、去声；B选项声调分别是阴平、阳平、上声、上声；D选项声调分别是阴平、阴平、去声、去声；C选项“学、习、团、结”声调都是阳平。7.“我把书看完了”中的“把”是（）A.动词B.介词C.连词D.助词答案：B。“把”在“我把书看完了”中是介词，“把书”构成介词短语，作状语，将“书”提前，强调对“书”的处置。8.下列语素中，属于成词语素的是（）A.民B.伟C.走D.习答案：C。成词语素是能够独立成词的语素。“走”可以单独成词，如“我走了”；“民、伟、习”一般不能单独成词，需要和其他语素组合成词。9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他不但学习好，而且品德高尚。答案：D。A选项“通过……使”的结构，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C选项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。10.“红彤彤”中的“彤彤”应读（）A.tōngtōngB.tóngtóngC.tǒngtǒngD.轻声答案：D。ABB式形容词中，后面的叠音词一般读轻声。11.下列词语中，属于单纯词的是（）A.国家B.葡萄C.火车D.提高答案：B。单纯词是由一个语素构成的词。“葡萄”是一个语素，不能拆分，是单纯词；“国家、火车、提高”都是由两个语素构成的合成词。12.“我去图书馆借书”这个句子的层次分析正确的是（）A.我/去图书馆借书（主谓）B.我去/图书馆借书（主谓）C.我去图书馆/借书（主谓）D.我/去/图书馆/借书（连动）答案：A。“我”是主语，“去图书馆借书”是谓语，整个句子是主谓结构。13.下列汉字中，笔画数相同的一组是（）A.四五六B.日月水C.山川小D.田目电答案：D。“田、目、电”的笔画数都是5画；A选项“四”5画，“五”4画，“六”4画；B选项“日”4画，“月”4画，“水”4画；C选项“山”3画，“川”3画，“小”3画，但与题目要求的一组汉字笔画数完全相同不符。14.“这孩子聪明得很”中的“得”是（）A.动词B.助词C.介词D.连词答案：B。“得”在“这孩子聪明得很”中是结构助词，用于连接中心语和补语。15.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.他像他爸爸一样高B.他像个孩子似的C.弯弯的月亮像小船D.我好像在哪儿见过他答案：C。比喻的特点是有本体、喻体和比喻词，且本体和喻体是不同类的事物。C选项中“月亮”是本体，“小船”是喻体，“像”是比喻词，是比喻句；A、B、D选项中的“像”不是比喻词，没有构成比喻关系。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.下列属于同义词的有（）A.父亲爸爸B.玉米苞谷C.生日诞辰D.母亲妈妈E.寂静安静答案：ABCDE。这些词语在意义上相近，都属于同义词。“父亲”和“爸爸”、“母亲”和“妈妈”是口语和书面语的不同表达；“玉米”和“苞谷”是不同地区对同一事物的不同叫法；“生日”和“诞辰”有语义上的相近；“寂静”和“安静”都表示没有声音、安静的意思。2.下列短语中，属于联合短语的有（）A.调查研究B.雄伟壮丽C.老师和学生D.又大又圆E.学习知识答案：ABCD。联合短语是由两个或两个以上的部分组成，各部分之间在语法上是平等的关系。“调查研究”“雄伟壮丽”“老师和学生”“又大又圆”都符合联合短语的特点；“学习知识”是动宾短语。3.下列属于外来词的有（）A.巴士B.咖啡C.坦克D.雷达E.苏打答案：ABCDE。“巴士”是英语“bus”的音译；“咖啡”是英语“coffee”的音译；“坦克”是英语“tank”的音译；“雷达”是英语“radar”的音译；“苏打”是英语“soda”的音译，它们都属于外来词。4.下列句子中，属于复句的有（）A.他虽然生病了，但是还坚持学习。B.我吃饭的时候看电视。C.因为下雨，所以我没去。D.他一回家就睡觉。E.你去，我也去。答案：ACE。复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。A选项是转折复句，C选项是因果复句，E选项是并列复句；B选项“我吃饭的时候看电视”是单句，“吃饭的时候”是时间状语；D选项“他一回家就睡觉”是单句，“一……就……”连接的是单句内的成分。5.下列关于汉字的说法，正确的有（）A.汉字是表意文字B.汉字具有超时空性C.汉字是世界上最古老的文字之一D.汉字的形体演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段E.汉字的构造方式有象形、指事、会意、形声四种答案：ABCDE。汉字主要是通过字形来表示意义，是表意文字；汉字不受时间和空间的限制，具有超时空性；汉字是世界上最古老的文字之一；其形体演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段；汉字的构造方式主要有象形、指事、会意、形声四种。三、判断题（每题2分，共10分）1.所有的语素都能单独成词。（）答案：错误。只有成词语素能单独成词，不成词语素不能单独成词，需要和其他语素组合成词。2.“他来了吗？”是疑问句中的是非问。（）答案：正确。是非问是提出问题，要求对方作出肯定或否定回答的疑问句，“他来了吗？”符合是非问的特点。3.汉字的笔画是构成汉字的最小单位。（）答案：正确。笔画是构成汉字字形的各种点和线，是构成汉字的最小单位。4.“我喜欢看电影”和“电影我喜欢看”意思相同，但句式不同。（）答案：正确。两句话表达的核心意思都是“我喜欢电影”，但“我喜欢看电影”是正常的主谓宾句式，“电影我喜欢看”是宾语前置的句式。5.现代汉语语音的特点之一是没有复辅音。（）答案：正确。现代汉语语音中，一个音节内不会同时出现两个或两个以上的辅音相连的现象，即没有复辅音。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述现代汉语词汇的特点。答：现代汉语词汇具有以下特点：（1）单音节语素多。汉语中有很多单音节语素，如“天、地、人、山、水”等，这些单音节语素具有很强的构词能力，可以和其他语素组合成大量的双音节词和多音节词。（2）同音语素数量大。汉语中存在着不少同音语素，如“力、立、利、例”等，它们读音相同但意义不同，在使用中需要根据语境来区分。（3）双音节词占优势。现代汉语中双音节词的数量较多，使用频率也很高，如“国家、人民、学校、社会”等，双音节词的结构更加稳定，表意更加明确。（4）构词方式灵活多样。现代汉语的构词方式有复合式（如“火车、提高、热爱”）、附加式（如“老师、老虎、桌子”）、重叠式（如“爸爸、星星、刚刚”）等，这些构词方式丰富了汉语的词汇。（5）外来词不断丰富。随着对外交流的增多，大量的外来词进入汉语，如“巴士、咖啡、巧克力”等，这些外来词丰富了汉语的表达。（6）词根复合法广泛运用。汉语中通过将不同的词根组合在一起构成新词的方式非常普遍，这种构词方式使得汉语能够灵活地创造出新的词汇来适应社会的发展。2.举例说明兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别。答：兼语句和主谓短语作宾语的句子有以下区别：（1）语音停顿不同。兼语句中，第一个动词后面一般不能有停顿，而主谓短语作宾语的句子，第一个动词后面可以有停顿。例如：“老师叫我去办公室”，“叫”后面不能停顿；“我知道他来了”，“知道”后面可以停顿，说“我知道，他来了”。（2）插入状语的位置不同。兼语句的状语只能插在兼语后面，主谓短语作宾语的句子的状语可以插在第一个动词后面。例如：“老师叫我明天去办公室”，“明天”只能插在“我”后面；“我希望明天他能来”，“明天”可以插在“希望”后面，说成“我希望他明天能来”。（3）第一个动词的性质不同。兼语句的第一个动词一般具有使令意义，如“叫、让、派、请”等；主谓短语作宾语的句子的第一个动词一般是表示心理活动、感知、意见等意义的动词，如“希望、知道、认为、觉得”等。例如“老师让学生打扫教室”（兼语句），“我认为他是对的”（主谓短语作宾语的句子）。（4）语义重点不同。兼语句的语义重点在后面的动作上，强调使令的结果；主谓短语作宾语的句子的语义重点在前面的动词上，强调心理活动或感知的内容。例如“领导派他去出差”，重点在“去出差”；“我相信他会成功”，重点在“相信”。五、分析题（每题12.5分，共25分）1.分析下列短语的结构类型，并说明理由。（1）经济发展（2）学习文件（3）伟大祖国（4）跑得很快答：（1）“经济发展”是主谓短语。理由：“经济”是陈述的对象，是主语；“发展”是对“经济”进行陈述的内容，是谓语，二者构成陈述与被陈述的关系，所以是主谓短语。（2）“学习文件”是动宾短语。理由：“学习”是动词，表示动作行为；“文件”是“学习”这个动作所支配的对象，是宾语，二者构成支配与被支配的关系，所以是动宾短语。同时，“学习文件”也可以理解为偏正短语，当“学习”作定语修饰“文件”时，指用于学习的文件，但通常情况下，“学习文件”更倾向于动宾短语。（3）“伟大祖国”是偏正短语。理由：“伟大”是修饰语，对“祖国”起到修饰、限制的作用；“祖国”是中心语，是被修饰的对象，二者构成修饰与被修饰的关系，所以是偏正短语。（4）“跑得很快”是述补短语。理由：“跑”是中心语，表示动作行为；“很快”是对“跑”的程度进行补充说明的成分，是补语，二者构成补充与被补充的关系，所以是述补短语。2.分析下列句子的句型和句式。（1）他把书放在桌子上。（2）我昨天买了一本书。（3）是他帮助了我。（4）多美的景色啊！答：（1）“他把书放在桌子上”。句型：主谓句。理由：句子有主语“他”和谓语“把书放在桌子上”，具备主谓结构，所以是主谓句。句式：“把”字句。理由：句子中使用了“把”字，“把书”构成介词短语作状语，将“书”提前，强调对“书”的处置，所以是“把”字句。（2）“我昨天买了一本书”。句型：主谓句。理由：“我”是主语，“昨天买了一本书”是谓语，有主谓结构，是主谓句。句式：一般主谓句。理由：句子没有特殊的句