2025年江苏省涟水中等专业学校工作人员招聘考试试题附答案

2025年江苏省涟水中等专业学校工作人员招聘考试试题附答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年中央经济工作会议明确提出“以科技创新引领现代化产业体系建设”，其中针对职业教育领域的重点要求是（）。A.扩大普通本科招生规模B.推动“岗课赛证”综合育人C.限制中职学校专业设置D.提高教师论文发表数量答案：B2.新修订的《中华人民共和国教师法》（2024年9月1日起施行）新增“教师职业荣誉制度”，明确对（）的教师授予相应荣誉称号。A.教龄满10年B.在乡村学校连续任教满5年C.获得省级教学竞赛一等奖D.长期从事教育教学、业绩突出答案：D3.涟水县2024年政府工作报告提出“打造‘职教名城’特色品牌”，其核心抓手是（）。A.新建3所普通高中B.推动中职与本地重点企业共建产业学院C.提高中考普职分流比例至6:4D.引进省外知名高校设立分校答案：B4.职业教育“双师型”教师的核心能力要求是（）。A.具备本科以上学历和教师资格证B.同时掌握理论教学和实践操作技能C.发表过核心期刊论文D.参与过国家级课题研究答案：B5.某中职学生因家庭变故产生抑郁情绪，班主任应优先采取的干预措施是（）。A.要求家长立即带其就医B.组织全班同学开展安慰活动C.与学生单独沟通，建立信任关系D.在班级公开强调心理健康重要性答案：C6.《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）提出“1+X证书制度”，其中“X”指（）。A.学历证书B.职业技能等级证书C.普通话等级证书D.计算机等级证书答案：B7.中职课堂教学中，“任务驱动法”的关键环节是（）。A.教师讲解理论知识B.学生分组完成具体任务C.布置课后作业D.教师总结评价答案：B8.涟水县推进“产教融合共同体”建设，要求中职学校与企业共同制定（）。A.教师年度考核标准B.学生校服采购方案C.专业人才培养方案D.校园绿化规划答案：C9.某教师在讲解“机械制图”课时，使用3D建模软件演示零件结构，这主要体现了（）教学原则。A.循序渐进B.理论联系实际C.因材施教D.直观性答案：D10.中职学生心理健康教育的核心目标是（）。A.减少学生违纪行为B.帮助学生形成积极职业心态C.提高学生考试成绩D.培养学提供为心理咨询师答案：B11.2024年教育部发布的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出“打造市域产教联合体”，其主要功能是（）。A.统一区域内中职学校学费标准B.整合政府、学校、企业资源服务产业发展C.规范中职学校招生宣传D.提升中职教师学历层次答案：B12.某中职学校计算机专业与本地电商企业合作开设“直播电商”课程，这体现了职业教育的（）特点。A.学术性B.普适性C.实践性D.理论性答案：C13.教师在课堂上发现学生偷看手机，最恰当的处理方式是（）。A.直接没收手机并通知家长B.暂停授课，当众批评该学生C.走到学生身边轻敲桌面提醒D.记录违纪行为并扣减平时分答案：C14.中职学校“德育渗透”的关键路径是（）。A.单独开设德育课程B.在专业课程教学中融入职业素养教育C.每周开展一次主题班会D.组织学生参加公益活动答案：B15.《职业学校学生实习管理规定》要求，学生跟岗实习和顶岗实习的时间分别不超过（）。A.1个月、3个月B.3个月、6个月C.6个月、12个月D.12个月、24个月答案：B16.涟水县重点发展绿色食品加工产业，当地中职学校应优先加强（）专业建设。A.旅游管理B.机电技术应用C.食品生物工艺D.计算机网络技术答案：C17.某教师设计“汽车发动机故障诊断”课程时，将企业真实维修案例作为教学内容，这遵循了（）原则。A.科学性与思想性统一B.传授知识与发展能力统一C.理论联系实际D.循序渐进答案：C18.中职学生职业生涯规划的核心任务是（）。A.确定考大学目标B.了解自我、职业和社会需求C.选择热门专业D.积累工作经验答案：B19.学校突发学生群体性冲突事件，现场处置的首要原则是（）。A.调查事件起因B.控制局面、保障学生安全C.追究相关人员责任D.发布官方通报答案：B20.职业教育课程开发的逻辑起点是（）。A.学科知识体系B.岗位职业能力需求C.教师教学特长D.学校硬件条件答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）21.下列属于中职学校教师“课程思政”职责的有（）。A.在机械制图课中强调“工匠精神”B.在计算机课中渗透网络安全意识C.在语文课中讲解古代科技成就D.在体育课中只关注运动技能训练答案：ABC22.涟水县推进“职教高考”改革，重点支持的方向包括（）。A.扩大中职学生升入应用型本科的比例B.增加文化课考试难度C.强化专业技能考核D.限制中职学生报考专业答案：AC23.中职学生常见的学习心理问题有（）。A.学习动力不足B.考试焦虑情绪C.逻辑思维能力过强D.过度自信答案：AB24.学校与企业开展“现代学徒制”合作，需明确的内容包括（）。A.学生学徒的岗位职责B.企业师傅的带教要求C.学徒期间的报酬标准D.学生的高考报名资格答案：ABC25.下列符合中职课堂管理原则的有（）。A.提前明确课堂纪律要求B.对违纪学生进行人格侮辱C.关注学生课堂参与度D.因个别学生违纪暂停整节课答案：AC26.职业教育“三教改革”指的是（）。A.教师B.教材C.教法D.教室答案：ABC27.涟水县中职学校服务地方经济的具体途径有（）。A.为企业开展员工技能培训B.参与企业技术研发C.输送符合岗位需求的毕业生D.限制学生到外地就业答案：ABC28.教师在设计实践课教案时，需重点考虑的要素有（）。A.安全操作规范B.设备工具的准备C.学生分组方式D.理论知识讲解时长答案：ABCD29.中职学生职业素养培养的内容包括（）。A.团队协作能力B.时间管理意识C.创新思维D.学历提升规划答案：ABC30.学校突发事件应急处置的“四早”原则是（）。A.早发现B.早报告C.早研判D.早处置答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）31.中职学校可以组织学生到与专业无关的企业实习。（）答案：×32.教师在课堂上可以随意使用未经审核的企业案例作为教学素材。（）答案：×33.中职学生心理健康教育只需关注存在心理问题的学生。（）答案：×34.产教融合中，企业的主要责任是提供资金，学校负责人才培养。（）答案：×35.教师对学生实施惩戒时，不得侮辱学生人格。（）答案：√36.职业学校可以根据企业需求调整专业课程设置。（）答案：√37.中职学生的职业生涯规划只需考虑个人兴趣，无需关注社会需求。（）答案：×38.学校应当建立教师企业实践制度，要求专业教师定期到企业实践。（）答案：√39.课堂教学中，教师只需完成教学任务，无需关注学生课堂情绪。（）答案：×40.涟水县中职学校应重点培养与本地主导产业匹配的技能人才。（）答案：√四、简答题（共3题，每题8分，共24分）41.简述中职学校“双师型”教师的内涵及培养路径。答案：内涵：同时具备理论教学能力和实践操作能力的教师，既掌握扎实的专业理论知识，又具有企业工作经验或职业技能等级证书。培养路径：①建立教师企业实践制度，定期选派教师到企业跟岗锻炼；②与企业合作聘请技术骨干担任兼职教师，促进专兼职教师交流；③鼓励教师参加职业技能培训和考核，获取相关职业资格证书；④开展“教学能力+实践能力”双考核，将企业实践经历纳入职称评审条件。42.结合涟水县产业发展需求，说明中职学校在专业建设中应遵循的原则。答案：①产业匹配原则：围绕涟水县绿色食品加工、装备制造、电子信息等主导产业，重点建设食品生物工艺、机电技术应用、计算机网络技术等专业；②动态调整原则：定期调研企业岗位需求变化，及时优化专业课程设置，淘汰与产业脱节的专业；③产教融合原则：联合企业共建实训基地、制定人才培养方案，引入企业真实项目进课堂；④特色发展原则：结合涟水地方文化（如涟水捆蹄传统工艺）开发特色课程，形成“一校一品”专业品牌。43.针对中职学生课堂参与度低的问题，提出三条具体教学改进措施。答案：①采用项目式教学：将教学内容转化为具体任务（如“设计一款本地农产品包装”），学生分组完成，激发主动探究兴趣；②运用信息化手段：通过虚拟仿真软件、教学APP等工具直观展示知识点（如机械运动原理），降低理解难度；③实施分层评价：根据学生基础设置“基础-提升-拓展”三级任务目标，对不同层次学生的进步给予针对性表扬，增强学习成就感；④引入企业元素：邀请行业专家进课堂分享职业案例（如电商运营成功经验），让学生感受知识的应用价值。五、案例分析题（共1题，16分）案例：某中职学校数控技术应用专业教师李老师，在讲授“数控车床编程”课时，发现部分学生上课玩手机、交头接耳，甚至有学生说“学这个有什么用，以后进厂当工人”。课后，李老师了解到这些学生普遍认为“数控编程太难”“看不到职业发展前景”。问题：如果你是李老师，将如何解决这一问题？请结合职业教育教学理论提出具体措施。答案：（1）情感激励，建立学习信心：①课前提问时优先选择基础问题让这部分学生回答，给予肯定性评价（如“你的操作步骤描述很清晰”），逐步消除畏难情绪；②分享往届学生案例（如某毕业生通过数控编程技能晋升为车间技术主管），用真实故事说明“技能+知识”的职业发展路径。（2）优化教学方法，降低学习难度：①采用“理实一体化”教学，将编程理论与机床操作结合（如先在仿真软件上演示程序运行效果，再讲解代码逻辑）；②设计“阶梯式”任务（从简单零件编程到复杂曲面加工），分解难点，让学生逐步体验成功；③利用小组合作学习，安排操作能力强的学生担任“小师傅”，帮助同伴解决编程问题，培养互助氛围。（3）对接企业需求，明确学习价值：①邀请合作企业的数控工程师进课堂，展示企业真实加工订单（如为本地机械制造