2025年大学大三（学前教育）幼儿教育活动设计综合测试试题及答案

2025年大学大三（学前教育）幼儿教育活动设计综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.幼儿教育活动设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点，小班幼儿通常更倾向于哪种学习方式？（）A.自主探究式B.合作学习式C.直观形象式D.抽象逻辑式2.在设计幼儿音乐活动时，以下哪种节奏型最适合小班幼儿初步感知？（）A.切分节奏B.三连音C.附点节奏D.四分音符和八分音符的组合3.幼儿美术活动中，中班幼儿开始关注物体的（）。A.细节表现B.整体轮廓C.色彩搭配D.空间关系4.设计幼儿体育活动时，要遵循适量性原则，小班幼儿一次体育活动的时长一般控制在（）。A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟5.幼儿语言活动中，故事教学对于大班幼儿来说，重点应放在（）。A.理解故事内容B.学说故事中的对话C.感受故事的情感D.对故事的寓意理解及表达6.在幼儿科学活动设计中，“观察植物的生长过程”这一活动适合哪个年龄段？（）A.小班B.中班C.大班D.小、中、大班均可7.幼儿教育活动设计要体现趣味性，以下哪种游戏形式最能吸引小班幼儿参与数学活动？（）A.数学拼图B.数字卡片翻翻乐C.超市购物游戏D.数学棋类游戏8.设计幼儿舞蹈活动时，选择音乐的速度要根据幼儿的（）。A.动作发展水平B.兴趣爱好C.节奏感D.情绪状态9.幼儿社会活动中，角色扮演活动对于中班幼儿来说，有助于培养他们的（）。A.自我意识B.交往能力C.规则意识D.想象力10.幼儿教育活动设计中，环境创设应具有（），能激发幼儿的探索欲望。A.安全性B.美观性C.教育性D.启发性第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.幼儿教育活动设计的目标应具有全面性、启蒙性、______和______。2.幼儿音乐活动包括唱歌、______、______和音乐欣赏等形式。3.幼儿美术活动主要有绘画、______、______和手工制作等类型。4.幼儿体育活动的组织形式有早操、______、______和运动会等。5.幼儿语言活动包括谈话、讲述、______、______和早期阅读等内容。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述幼儿教育活动设计中如何体现因材施教原则。2.举例说明如何设计一个适合中班幼儿的科学小实验活动。四、材料分析题（每题20分，共20分）材料：在一次幼儿园大班的美术活动中，老师让幼儿自由创作一幅关于“我的家”的画。活动结束后，老师发现大部分幼儿都只是简单地画了房子和家人，画面比较单调。问题：请分析导致这种情况的可能原因，并提出改进的建议。五、活动设计题（每题20分，共20分）请设计一个中班幼儿的语言活动方案，主题为“我最喜欢的季节”。要求包括活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。答案：一、1.C2.D3.A4.B5.D6.C7.B8.A9.B10.D二、1.可行性、可操作性2.韵律活动、打击乐演奏3.手工、美术欣赏4.体育游戏、户外体育活动5.儿歌朗诵、故事表演三、1.因材施教原则要求根据幼儿的个体差异进行活动设计。首先要了解幼儿的兴趣爱好，设计符合其兴趣的活动。其次要关注幼儿的发展水平，提供难易适度的活动内容。比如对于能力较强的幼儿，可以提供更具挑战性的任务，对于能力较弱的幼儿，给予更多的指导和支持，确保每个幼儿都能在活动中得到发展。2.例如设计“会跳舞的盐”的科学小实验活动。准备材料：透明杯子、保鲜膜、盐、音叉。过程：将保鲜膜覆盖在杯口，用皮筋固定。在保鲜膜上撒上盐。用音叉在杯子上方敲击，引导幼儿观察盐的跳动。可以先让幼儿猜测会发生什么，然后进行实验验证。实验结束后，让幼儿分享自己的发现，激发他们对科学的兴趣。四、原因：幼儿缺乏相关经验，不知道如何丰富画面；老师的引导不够，没有给予幼儿更多关于画面创作的启发；活动形式单一，幼儿缺乏创新动力。建议：在活动前引导幼儿观察不同的家，丰富他们的认知；活动中给予幼儿更多的创作提示，如添加背景、细节等；增加活动形式，如小组讨论分享创作思路等，激发幼儿的创新思维。五、活动目标：让幼儿能用较连贯的语言表达自己喜欢的季节及原因；培养幼儿的观察力和语言表达能力。活动准备：四季图片