2025年大学大三（学前教育）幼儿教育研究方法试题及答案

2025年大学大三（学前教育）幼儿教育研究方法试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.以下哪种研究方法最适合深入了解幼儿的个体差异和独特行为表现？（）A.观察法B.实验法C.访谈法D.问卷法2.在幼儿教育研究中，对幼儿行为进行自然观察时，观察者的角色应该是（）A.积极干预幼儿行为B.尽量不影响幼儿正常活动C.主导幼儿行为发展D.完全控制观察环境3.研究幼儿语言发展，选取不同年龄段幼儿进行跟踪记录，这种研究属于（）A.横向研究B.纵向研究C.个案研究D.行动研究4.幼儿教育研究中，访谈幼儿时，提问方式应（）A.复杂抽象B.简单易懂C.专业高深D.模棱两可5.问卷法在幼儿教育研究中的局限性主要在于（）A.幼儿难以理解问卷内容B.问卷回收率低C.无法获取真实信息D.数据分析困难6.为研究幼儿游戏行为，在游戏区域放置摄像头进行记录，这属于（）A.参与式观察B.非参与式观察C.间接观察D.结构性观察7.在幼儿教育实验中，控制无关变量的目的是（）A.增加实验难度B.使实验结果更具说服力C.扩大实验范围D.减少样本数量8.研究幼儿社会性发展，选择一个班级进行长期观察，这种研究设计是（）A.单组设计B.等组设计C.轮组设计D.混合设计9.幼儿教育研究中，对数据进行统计分析的主要目的是（）A.使数据更复杂B.发现数据中的规律和关系C.增加数据量D.改变数据性质10.以下哪种研究方法可以在自然情境下探究幼儿对不同材料的兴趣？（）A.调查法B.实验法C.观察法D.文献法第II卷（非选择题，共70分）11.简答题：简述幼儿教育研究中观察法的优点与局限性。(总共2题，每题10分)12.论述题：结合实例阐述如何运用实验法研究幼儿的学习效果。(1题，20分)13.材料分析题：阅读以下材料，回答问题。材料：在一项关于幼儿合作行为的研究中，研究者观察了两个班级幼儿在搭建积木活动中的表现。发现A班幼儿在搭建过程中经常互相帮助、交流想法，合作完成任务；而B班幼儿则各自为政，很少有合作行为。研究者进一步了解到，A班教师经常组织合作性游戏活动，鼓励幼儿互相协作；B班教师则较少安排此类活动。问题：请分析该研究中体现的影响幼儿合作行为的因素，并提出促进幼儿合作行为发展的建议。(1题，20分)14.案例分析题：案例：某幼儿园开展了一项关于幼儿阅读兴趣培养的活动。教师在班级设置了阅读角，投放了丰富多样的绘本，并定期组织阅读分享会。一段时间后，发现部分幼儿对阅读产生了浓厚兴趣，但仍有一些幼儿参与度不高。问题：请分析该案例中影响幼儿阅读兴趣培养的因素，并提出改进措施。(1题，20分)答案：1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.C11.优点：能直接观察到幼儿的真实行为表现，获取第一手资料；可在自然情境下进行，结果更具生态效度；能捕捉到幼儿行为的细节和变化。局限性：观察结果易受观察者主观因素影响；难以控制无关变量；对幼儿行为的解释可能存在偏差；观察范围有限，难以涵盖幼儿所有行为。12.例如研究某种教学方法对幼儿数学学习效果的影响。将幼儿随机分为实验组和对照组，实验组采用新教学方法，对照组采用传统教学方法。控制教学时间、教师水平等无关变量。通过一段时间教学后进行数学测试，比较两组幼儿成绩。若实验组成绩显著高于对照组，说明新教学方法能提高幼儿数学学习效果。13.影响因素：教师组织的合作性游戏活动。建议：B班教师增加合作性游戏活动，引导幼儿学会分工合作，鼓励幼儿交流想法，及时给予积极反馈和奖励，培养幼儿合作意识和能力。14.影响因素：阅读