2025年大学大三（学前教育）幼儿特殊教育试题及答案

2025年大学大三（学前教育）幼儿特殊教育试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪种不属于幼儿特殊教育的常见类型？（）A.智力障碍儿童教育B.情绪与行为障碍儿童教育C.超常儿童教育D.听力正常儿童教育2.对于智力障碍幼儿，教育训练的重点应放在（）。A.认知能力提升B.艺术特长培养C.社交技能强化D.运动能力发展3.幼儿自闭症的核心症状不包括（）。A.社交障碍B.语言迟缓C.重复刻板行为D.注意力不集中4.以下关于幼儿特殊教育环境创设的说法，错误的是（）。A.要提供丰富的感官刺激B.环境应尽量安静，避免干扰C.需有明确的活动区域划分D.要体现个性化与趣味性5.在对听力障碍幼儿进行教育时，（）是非常重要的教学手段。A.手语B.音乐C.绘画D.体育活动6.对于有视觉障碍的幼儿，教师应（）。A.减少与他们的互动B.提供大量书面材料C.帮助他们触摸感知事物D.避免使用鲜艳颜色7.幼儿特殊教育中，个别化教育计划的制定依据是（）。A.幼儿家长的要求B.教师的经验C.幼儿的评估结果D.学校的统一安排8.情绪与行为障碍幼儿在课堂上常表现为（）。A.过度活跃B.沉默寡言C.遵守纪律D.积极参与9.以下哪种教育方法不适用于幼儿特殊教育？（）A.游戏教学法B.灌输式教学法C.情境教学法D.合作学习法10.幼儿特殊教育教师应具备的最重要素质是（）。A.丰富的知识储备B.良好的沟通能力C.较高的艺术修养D.较强的运动能力第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题3分，共15分）答题要求：请在每题的横线上填上正确答案。1.幼儿特殊教育的对象包括各种身心发展存在______的幼儿。2.智力障碍幼儿的智商一般低于______。3.对自闭症幼儿进行教育干预时，应用行为分析疗法强调______。4.为视力障碍幼儿提供的助视器可分为光学助视器和______助视器。5.情绪与行为障碍幼儿的教育中，行为矫正的常用方法有正强化、负强化和______。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。1.简述幼儿特殊教育中游戏教学法的重要性及实施要点。2.说明如何对有语言障碍的幼儿进行语言训练。四、材料分析题（每题15分，共30分）答题要求：阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：小明是一名自闭症幼儿，在幼儿园里总是独自玩耍，很少与其他小朋友交流互动。老师发现后，开始尝试用各种方法引导他。老师每天都会陪小明玩简单的积木游戏，从最初小明只是在一旁观看，到后来逐渐参与进来，和老师一起搭建。老师还利用图片、实物等帮助小明理解简单的语言指令，如“坐下”“拿玩具”等。经过一段时间的努力，小明开始能主动和老师打招呼，并且在集体活动中也能偶尔参与一些简单的互动。1.请分析老师在对小明的教育过程中运用了哪些教育方法？（7分）2.这些教育方法对自闭症幼儿教育有何启示？（8分）材料二：某幼儿园有一名听力障碍幼儿小花，她在入园时几乎没有语言基础。老师为小花制定了专门的语言训练计划，通过手语、口语结合的方式进行教学。在课堂上，老师拿着实物，一边打手语一边清晰地说出物品名称，让小花模仿。同时，利用简单的儿歌、故事等，让小花感受语言的节奏和韵律。经过一年的训练，小花能够用简单的手语表达自己的需求，并且能说出一些简单的词语。1.请概括老师对小花进行语言训练的具体措施。（7分）2.从这个案例中，你认为对听力障碍幼儿语言训练应注意哪些方面？（8分）五、论述题（共15分）答题要求：结合所学知识，对所给问题进行深入论述，观点明确，论据充分。论述幼儿特殊教育中家庭与幼儿园合作的重要性及有效途径。答案：第I卷1.D2.A3.D4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.B第II卷二、1.障碍2.703.行为的功能性分析4.非光学5.消退三、1.重要性：游戏符合幼儿天性，能激发兴趣与主动性，在游戏中可自然学习与成长，有助于特殊幼儿发展各项能力。实施要点：根据幼儿特点与需求设计游戏；给予充分自主空间；适时引导与支持；注重游戏的多样性与趣味性。2.了解语言障碍类型与程度；制定个性化训练计划；采用多种训练方法，如模仿、对话练习、绘本阅读等；营造语言环境，鼓励表达；与家长密切配合，持续强化训练。四、材料一：1.运用了游戏教学法，通过陪小明玩积木游戏引导其参与互动；还运用了直观教学法，利用图片、实物帮助小明理解语言指令。2.启示：游戏对自闭症幼儿教育至关重要，能逐步打开他们封闭的内心，促进社交等能力发展；直观教学法符合自闭症幼儿认知特点，有助于他们理解抽象事物。材料二：1.措施：采用手语、口语结合教学；利用实物打手语并说名称让小花模仿；借助儿歌、故事感受语言节奏韵律。2.注意方面：要充分结合手语与口语；利用实物等直观手段辅助；选择适合的儿歌、故事等材料，由简单到复杂进行训练。五、重要性：家庭是幼儿成长的第一环境，幼儿园是专业教育场所，二者合作能为