知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-人教版小学音乐五年级上册

知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-人教版小学音乐五年级上册核心知识点梳理西部风情主题：唱《依马呀吉松》《三峡的孩子爱三峡》，感受西部豪迈；听《上去高山望平川》《新疆舞曲第二号》《北京喜讯到边寨》，领略西部与边疆音乐魅力；学G大调，记准调号相关知识（口诀：西部歌曲唱，边疆音乐赏，G大调记心上）。绿色畅想主题：唱《手拉手，地球村》《留给我》，传递环保理念；听《森林狂想曲》，感受大自然的生机（口诀：手拉手，爱地球，森林乐曲藏温柔）。欢快舞步主题：听《大河之舞》《小步舞曲》，感受不同舞曲节奏；唱《大家一起来》《小步舞曲》，跳出欢快节拍；记住莫扎特是《小步舞曲》相关音乐家（口诀：舞曲种类多，小步舞曲柔，莫扎特美名留）。音乐故事主题：听《彼得与狼》，乐器能代表不同角色；唱《卢沟谣》，铭记历史传递爱国情（口诀：彼得与狼故事妙，乐器角色来代表，卢沟谣声情未了）。八音盒主题：听《威廉·退尔》序曲（片段）《蓝色多瑙河圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》，感受经典乐曲风格；唱《森林水车》《真善美的小世界》，歌声传递美好（口诀：经典乐曲听，水车唱不停，真善美藏心中）。新年音乐会主题：唱《祝愿歌》，送上新年祝福；听《拉德茨基进行曲》，感受音乐会氛围；参与新年音乐会活动，体验音乐快乐（口诀：祝愿歌声飘，拉德茨基闹，新年音乐会真热闹）。补充知识点：视唱《小奶牛》《跳吧跳吧》，练习识谱能力；选唱《快乐的节日》，拓展音乐积累（口诀：视唱勤练习，选唱歌儿喜）。期末质量检测试卷及答案填空题西部风情主题中，我们学唱了《________》《________》两首歌曲，还欣赏了描绘边疆喜讯的《________》。《上去高山望平川》《新疆舞曲第二号》都属于________风格的音乐作品，充满独特的地域韵味。乐理知识中，G大调的调号包含________个升记号，它是我们本学期重点学习的调式之一。绿色畅想主题的歌曲《手拉手，地球村》《留给我》，核心是传递________理念，呼吁大家爱护环境。欣赏曲《森林狂想曲》中，能听到许多________的声音，生动展现了大自然的生机与活力。欢快的舞步主题中，《________》是一首经典的舞曲，由音乐家________创作，节奏舒缓优美。我们学唱的《大家一起来》《________》都属于舞曲风格的歌曲，演唱时能让人感受到欢快的氛围。欣赏曲《大河之舞》以________节奏为特色，充满力量感与律动感。音乐故事类欣赏曲《彼得与狼》中，不同的________代表不同的角色，让故事更生动形象。歌曲《卢沟谣》旋律优美，歌词传递出对历史的铭记与________情怀，是一首爱国主题歌曲。八音盒主题中，我们欣赏了《威廉·退尔》序曲（片段）和被誉为“圆舞曲之王”的________创作的《蓝色多瑙河圆舞曲》。我们学唱的《森林水车》《________》都属于八音盒主题的歌曲，歌声传递出美好与欢乐。欣赏曲《雷鸣电闪波尔卡》以生动的节奏和旋律，模拟了________、________等自然现象。新年音乐会主题中，我们学唱了祝福类歌曲《________》，还欣赏了常用于音乐会开场或结尾的《________》。本学期我们进行了视唱练习，学唱了《小奶牛》《________》等视唱曲目，提升了识谱能力。选唱歌曲《快乐的节日》传递出________的情感，丰富了我们的音乐积累。演奏模块中，我们尝试演奏了《________》，感受了乐器演奏的乐趣。不同风格的音乐作品有不同的情绪，《小步舞曲》的情绪是________，《北京喜讯到边寨》的情绪是________。选择题下列哪首歌曲不属于西部风情主题？（）A.《依马呀吉松》B.《三峡的孩子爱三峡》C.《手拉手，地球村》D.《上去高山望平川》G大调的调号包含几个升记号？（）A.1个B.2个C.3个D.4个歌曲《留给我》的核心主题是（）A.歌颂西部风光B.传递环保理念C.讲述音乐故事D.送上新年祝福下列哪首作品是莫扎特创作的？（）A.《蓝色多瑙河圆舞曲》B.《小步舞曲》C.《拉德茨基进行曲》D.《雷鸣电闪波尔卡》欣赏曲《彼得与狼》中，用来代表不同角色的是（）A.不同的歌词B.不同的节奏C.不同的乐器D.不同的速度歌曲《卢沟谣》表达的核心情感是（）A.对大自然的热爱B.对新年的祝福C.爱国情怀与历史铭记D.对友情的珍惜被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是（）A.莫扎特B.贝多芬C.施特劳斯D.贺渌汀下列哪首歌曲属于八音盒主题？（）A.《森林水车》B.《大家一起来》C.《三峡的孩子爱三峡》D.《祝愿歌》欣赏曲《雷鸣电闪波尔卡》模拟的自然现象是（）A.刮风B.下雨、打雷C.下雪D.地震常用于新年音乐会的《拉德茨基进行曲》属于哪类音乐作品？（）A.歌曲B.舞曲C.交响曲D.协奏曲下列哪首是本学期的视唱曲目？（）A.《小奶牛》B.《森林狂想曲》C.《新疆舞曲第二号》D.《威廉·退尔》序曲歌曲《真善美的小世界》传递的情感是（）A.悲伤难过B.愤怒激昂C.美好欢乐D.紧张焦虑下列哪首作品展现了边疆人民收到喜讯的欢乐场景？（）A.《上去高山望平川》B.《北京喜讯到边寨》C.《蓝色多瑙河圆舞曲》D.《大河之舞》演奏模块中，我们尝试演奏的曲目是（）A.《森林狂想曲》B.《四季调》C.《快乐的节日》D.《卢沟谣》下列关于《大河之舞》的说法正确的是（）A.是一首歌曲B.节奏舒缓优美C.以踢踏舞节奏为特色D.由莫扎特创作判断题（对的打“√”，错的打“×”）《依马呀吉松》《三峡的孩子爱三峡》都是西部风情主题的歌曲。（）G大调的调号包含2个升记号。（）《手拉手，地球村》传递的是环保理念。（）《小步舞曲》是莫扎特创作的经典舞曲。（）《彼得与狼》中，不同的歌词代表不同的角色。（）《卢沟谣》是一首爱国主题的歌曲。（）《蓝色多瑙河圆舞曲》被誉为“圆舞曲之王”的作品。（）《森林水车》属于新年音乐会主题的歌曲。（）《雷鸣电闪波尔卡》模拟了刮风的自然现象。（）《祝愿歌》是一首适合在新年演唱的祝福类歌曲。（）《小奶牛》是本学期的选唱歌曲。（）《森林狂想曲》生动展现了大自然的生机。（）《北京喜讯到边寨》描绘的是西部边疆的欢乐场景。（）《大家一起来》属于舞曲风格的歌曲。（）选唱歌曲《快乐的节日》传递出悲伤的情感。（）简答题请列举本学期学过的至少五首不同主题的歌曲或欣赏曲，并分别说明每首作品的主题或表达的核心情感。结合所学知识，回答下列问题：简要说明G大调的调号特点；《彼得与狼》这部作品有什么独特的艺术特点？本学期我们接触了舞曲、爱国主题、环保主题等多种风格和主题的音乐作品，请选择其中一种主题，结合具体作品说说它的风格特点及带给你的感受。参考答案填空题1.依马呀吉松；三峡的孩子爱三峡；北京喜讯到边寨2.西部/地域3.14.环保5.大自然/动物6.小步舞曲；莫扎特7.小步舞曲8.踢踏舞9.乐器10.爱国11.施特劳斯12.真善美的小世界13.打雷；闪电14.祝愿歌；拉德茨基进行曲15.跳吧跳吧16.欢乐/快乐17.森林狂想曲（或其他符合的曲目）18.舒缓优美；欢快激昂选择题1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.C8.A9.B10.B11.A12.C13.B14.A15.C判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√11.×12.√13.√14.√15.×简答题示例：《依马呀吉松》：西部风情主题，表达了对西部地域的热爱与赞美；《手拉手，地球村》：环保主题，传递了爱护地球、共建美好家园的理念；《小步舞曲》：舞曲主题，节奏舒缓优美，展现了舞曲的优雅风格；《卢沟谣》：爱国主题，表达了对历史的铭记和强烈的爱国情怀；《森林水车》：八音盒主题，传递出美好、欢乐的情感，展现了生活的惬意；《祝愿歌》：新年主题，送上对他人的美好祝福，充满欢乐氛围。（写出任意五首，主题或情感表述准确即可）（1）G大调的调号特点：包含1个升记号，升的是fa音；在五线谱中，升记号标记在高音谱号的第五线位置，低音谱号的第四线位置，用于明确G大调中各音的音高关系。（2）《彼得与狼》的独特艺术特点：采用“乐器角色化”的表现手法，用不同的乐器代表作品中的不同角色（如用长笛代表小鸟、双簧管代表鸭子等）；通过乐器的音色和旋律特点，生动塑造角色形象，让听众无需歌词就能理解故事内容，画面感和故事性极强。示例一：环保主题；代表作品《手拉手，地球村》《留给我》；风格特点：旋律优美动听，节奏明快活泼，歌词通俗易懂且充满正能量，直接传递环保理念；演唱时多采用齐唱或简单合唱形式，氛围温馨和谐。感受：听这些歌曲时，我能深刻感受到爱护地球的重要性，歌词里对蓝天、绿水的期盼让我很有共鸣，也让我下定决心在生活中践行环保行为，守护我们共同的家园。示例二：爱国主题；代表作品《卢沟谣》；风格特点：旋律舒缓悠扬又不失庄重，歌词简洁凝练，充满诗意，通过对卢沟桥历史的讲述，传递出深厚的爱国情怀；演唱时需要饱含深情，节奏平稳有力。感受：唱《卢沟谣》的时候，我仿佛回到了那段难忘的历史岁月，内心充满了对祖国的热爱和对历史的敬畏，也让我明白我们要铭记历史，努力学习，守护