七年级上语文《西游记》整本书阅读课后练习（含答案）

七上语文《西游记》整本书阅读课后练习一、基础积累题（每题3分，共24分）1.填空：《西游记》的作者是______（朝代）小说家______，字汝忠，别号射阳山人。这部作品被鲁迅先生称为“”，被林庚先生称为“”，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。2.填空：取经团队的核心成员中，唐僧的俗家姓______，乳名江流，唐太宗赐法名______；孙悟空由______孕育而生，曾拜______为师，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云。3.下列对《西游记》情节分期及核心内容的表述，有误的一项是（）A.1-7回：孙悟空身世、拜师学艺、大闹天宫B.8-12回：唐僧身世、太宗托孤、西天取经缘起C.13-100回：师徒收徒、降妖除魔、取得真经、修成正果D.全书核心线索是“西天取经”，共历经八十难4.填空：猪八戒原为天庭的______，因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎；沙僧原为天庭的______，因打碎玻璃盏被贬流沙河；白龙马原为______之子，因纵火烧了殿上明珠，被观音点化后载乘唐僧取经。5.下列情节中，不属于《西游记》核心考点情节的一项是（）A.四圣试禅心B.大闹五庄观C.智取生辰纲D.真假美猴王6.填空：孙悟空的兵器是______，原是东海龙王的定海神针；猪八戒的兵器是______；沙僧的兵器是______。7.填空：取经成功后，唐僧被封为“”，孙悟空被封为“”，猪八戒被封为“”，沙僧被封为“”，白龙马被封为“______”。8.结合广东地域文化填空：《西游记》明清时期已在岭南广泛流传，广东的______（举例，如广州光孝寺、潮州开元寺）等宗教场所的故事演绎中，常融入其“善恶有报”的理念；岭南戏台（如佛山祖庙戏台）常上演的______（情节示例，如三打白骨精、车迟国斗法）等经典片段，成为岭南文化的组成部分。二、情节梳理题（共22分）1.请按照广东中考“情节简述题”的答题逻辑（起因+经过+结果），简述“大闹五庄观”的核心内容。（8分）2.请根据课件中的取经路线及核心情节，完成下表梳理。（每空2分，共8分）核心情节关键地点主要妖怪解决方式大战红孩儿火云洞车迟国斗法车迟国虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙计脱女儿国西梁女国无（核心冲突为情劫）大战流沙河流沙河观音派木叉点化，悟净拜师3.下列情节排序正确的一项是（）（6分）①高老庄收服猪八戒②五行山收孙悟空③流沙河收沙僧④鹰愁涧收白龙马A.②①④③B.②④①③C.①②③④D.④②①③三、人物分析题（共20分）1.结合具体情节，分析唐僧的性格多面性，并关联广东“坚守初心、尊师重道”的地域精神谈谈你的理解。（10分）2.沙僧在取经团队中常被称为“边缘人物”，请结合课件中的相关情节（如“大战流沙河”“小雷音寺遇难”），分析他的性格特点及在团队中的作用。（10分）四、主题探究题（共14分）《西游记》的主题具有多元性，除了励志奋斗、团队协作，还蕴含着“坚守与成长”的内涵。请结合原著情节（如孙悟空的成长、唐僧的取经信念），联系广东青少年的成长实际（如学业挑战、人际相处），写一段不少于200字的探究文字。五、艺术赏析题（共10分）《西游记》以“丰富奇特的想象”和“善意的嘲笑与辛辣的讽刺”为主要艺术特色，请从下列情节中任选一个，结合具体内容赏析其艺术魅力（答题逻辑：特色+举例+效果）。A.孙悟空变作小虫钻进铁扇公主肚子（三调芭蕉扇）B.孙悟空剖腹滚出“不善之心”（第七十九回）C.四圣试禅心（师徒遇一母三女试探）六、拓展实践题（共15分）1.融入广东地域元素，设计“广东版取经路线图”，标注3个关键地点（需结合广东本地景点，如广州塔、丹霞山、潮汕古城），并对应3个取经中的核心磨难，简要说明设计理由。（8分）2.结合广东中考“微写作”要求，以“假如取经团队来到广东”为题，写一段不少于120字的短文，融入广东的饮食（如早茶、凉茶）、民俗（如粤剧、龙舟）等元素。（7分）参考答案一、基础积累题1.明代；吴承恩；神魔小说；童心之作2.陈；三藏；东胜神洲傲来国花果山仙石；须菩提祖师3.D（解析：全书共历经九九八十一难）4.天蓬元帅；卷帘大将；西海龙王5.C（解析：“智取生辰纲”是《水浒传》的情节）6.如意金箍棒；九齿钉耙；月牙铲7.旃檀功德佛；斗战胜佛；净坛使者；金身罗汉；八部天龙马8.示例：广州光孝寺；三打白骨精（或车迟国斗法、真假美猴王）二、情节梳理题1.起因：唐僧师徒路经万寿山五庄观，猪八戒怂恿孙悟空偷吃了观里的人参果。（2分）经过：清风、明月两童子发现后责骂师徒，孙悟空一怒之下推倒了人参果树，师徒被镇元子扣留，两次逃走均被捉回。（4分）结果：孙悟空前往南海请来观音菩萨医活人参果树，镇元子与悟空结为兄弟，师徒继续西行。（2分）核心情节关键地点主要妖怪解决方式大战红孩儿火云洞红孩儿观音菩萨出面，将红孩儿收为善财童子车迟国斗法车迟国虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙孙悟空与三仙比拼祈雨、砍头、剖腹等，三仙落败丧命计脱女儿国西梁女国无（核心冲突为情劫）孙悟空让唐僧假意应承婚约，倒换关文后趁机西行大战流沙河流沙河沙悟净（沙僧）观音派木叉点化，悟净拜师3.B（解析：收徒顺序为悟空→白龙马→八戒→沙僧，对应情节：五行山收悟空→鹰愁涧收白龙马→高老庄收八戒→流沙河收沙僧）三、人物分析题1.唐僧的性格具有明显的多面性。正面来看，他信念坚定、慈悲善良、严守戒律，如女儿国国王以王位相诱，他仍坚守取经初心，不为名利美色所动；十八岁出家后勤敏好学，立志西天取经，历经磨难从未放弃，这体现了广东人“坚守初心”的精神。负面来看，他迂腐固执、肉眼凡胎、偏听偏信，如三打白骨精中，他无法识破妖怪伪装，听信猪八戒谗言赶走孙悟空，尽显愚钝。这种多面性让人物更真实，他的“坚守”启示广东青少年，在学业和成长中要明确目标、不忘初心；他的“迂腐”也提醒我们，待人处事要明辨是非，不可盲目固执，要学习广东文化中“务实求真”的特质。（10分）2.沙僧的性格特点是踏实本分、任劳任怨、忠诚老实、立场坚定。大战流沙河时，他虽兴风作浪，但被点化后对唐僧忠心耿耿；取经路上，他全程挑担护经，从不抱怨，小雷音寺遇难时，他坚守岗位，尽力保护师父和行李。在团队中，他是“粘合剂”和“后勤保障”：当悟空和八戒发生争执时，他常从中调解；当悟空被赶走、八戒想散伙时，他始终坚定取经信念，劝说八戒找回悟空。他的存在让团队更具稳定性，也契合广东“踏实肯干、团结协作”的地域文化——就像广东的务工者和基层工作者，默默奉献、坚守岗位，虽不似悟空那般耀眼，却是团队成功不可或缺的力量。（10分）四、主题探究题（示例）《西游记》中“坚守与成长”的主题贯穿全书。唐僧自始至终坚守取经信念，哪怕面对女儿国的情劫、白骨精的陷害，也从未动摇，这份坚守让他最终修成正果；孙悟空从大闹天宫时的桀骜不驯，到取经路上的懂得责任与包容，在一次次磨难中成长为团队的核心。这与广东青少年的成长历程高度契合：我们在学业中会遇到难题，如数学压轴题、英语听力挑战，就像取经路上的“妖怪”，唯有坚守“学好知识”的初心，像唐僧那样不放弃，像悟空那样主动寻找解决办法，才能克服困难；在人际相处中，我们可能会与同学发生矛盾，就像悟空与八戒的争执，唯有学会包容他人缺点、团结协作，才能在成长中收获真挚的友谊。广东人常说“爱拼才会赢”，这份“拼”正是源于坚守目标的执着和不断成长的勇气，愿我们在人生的“取经路”上，以坚守为帆，以成长为桨，终达理想彼岸。（14分）五、艺术赏析题（示例）选择A.孙悟空变作小虫钻进铁扇公主肚子（三调芭蕉扇）。（2分）赏析：该情节体现了《西游记》“丰富奇特的想象”这一艺术特色。作者脑洞大开，想象孙悟空能缩小成小虫，钻进铁扇公主的肚子里逼迫其借扇，突破了现实的逻辑束缚。（4分）这种想象不仅让情节充满奇幻色彩，吸引读者兴趣，还巧妙地解决了“铁扇公主不肯借扇”的矛盾，凸显了孙悟空的机智灵活——面对强大的对手，他不硬拼而是巧用计谋。同时，小虫与铁扇公主的体型反差，也让情节更具趣味性和张力，强化了故事的可读性。（4分）六、拓展实践题1.广东版取经路线图设计：（8分）地点1：广州塔（对应磨难：三打白骨精）设计理由：广州塔是广东的标志性建筑，如同取经路上的“白虎岭”，看似繁华却暗藏“诱惑”（如学业中的浮躁心态）。师徒在此遭遇“妖怪”（象征浮躁、分心），悟空“三打”（三次克服浮躁），体现“明辨是非、坚守专注”的取经精神。地点2：丹霞山（对应磨难：三调芭蕉扇）设计理由：丹霞山山体陡峭、气候炎热，如同“火焰山”，象征学习中的“硬骨头”（如理科难题）。师徒需像“三调芭蕉扇”那样，多次尝试、不断调整方法，才能“扇灭火焰”（攻克难题），体现“坚持不懈、灵活应变”的精神。地点3：潮汕古城（对应磨难：车迟国斗法）设计理由：潮汕古城民俗文化浓厚，如同“车迟国”，存在“固守旧习”的“妖怪”（象征学习中的僵化思维）。师徒在此“斗法”（打破僵化思维，灵活运用知识），体现“敢闯敢试、务实创新”的广东精神。2.短文示例：《假如取经团队来到广东》（7分）假如取经团队来到广东，定会被岭南风情深深吸引。清晨，师徒四人坐在茶楼里，点上虾饺、