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文档简介

2025年初二春季物理实验报告考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、(1)在“探究平面镜成像特点”的实验中,某小组使用玻璃板代替平面镜进行实验。请说明选用玻璃板的目的。(2)实验中,小明发现很难找到与像完全重合的物体。请提出两种可能的原因。(3)为了验证“像与物到镜面的距离相等”,小明应该采取什么操作?二、在“测量平均速度”的实验中,小华同学用秒表测量了小车通过一段固定长度的距离所用的时间,并将部分数据记录在表中:|路程s(m)|0|0.5|1|1.5|2||:---------|:----|:-----|:----|:-----|:----||时间t(s)|0|0.5|1.2|1.8|2.4|(1)请根据表中数据,在下方坐标纸上描点,并绘制小车的路程随时间变化的图像。(坐标轴已标出)(2)根据图像,计算小车在0.5s到1.5s这段时间内的平均速度。(3)分析图像,说明小车运动的特点。三、为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,小刚同学设计了以下实验:实验一:用弹簧测力计水平拉动木块,使木块在水平木板上匀速滑动,读出弹簧测力计的示数。多次改变拉力,进行多次测量。实验二:保持实验一中的拉力大小和方向不变,将木块上面的砝码换成更重的砝码,重复实验一的操作。实验三:在水平木板上铺上毛巾,用与实验一相同的木块(无砝码),重复实验一的操作。请回答:(1)实验一中小刚同学为什么要使木块匀速滑动?(2)比较实验一和实验二,是为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关?得出的结论是什么?(3)比较实验一和实验三,是为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关?分析实验三中滑动摩擦力的大小与实验一相比是变大还是变小?并简要说明理由。(4)根据以上实验,请列举一项增大有益摩擦的方法和一项减小有害摩擦的方法,并分别说明理由。四、在“探究冰的熔化特点”的实验中,小丽同学将一块冰放入烧杯中,用温度计测量其温度变化,并将数据记录在下表中:|时间t(min)|0|1|2|3|4|5|6||:-----------|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:||温度T(℃)|-5|-3|-1|0|0|0|3|(1)实验中,温度计的玻璃泡应该放在什么位置?(2)根据表中数据,请在下方坐标纸上绘制冰熔化过程中的温度随时间变化的图像。(坐标轴已标出)(3)分析图像,冰从开始熔化到完全熔化结束,温度是如何变化的?(4)冰在熔化过程中,状态发生了变化,但温度却保持不变。请解释这是因为什么。五、小明想用一个电池组、一个开关、两个小灯泡、若干导线组成一个电路,使两个灯泡能够同时亮起或同时熄灭。请你在下方虚线框内画出符合要求的电路图。要求:至少使用一个电池。六、将一个标有“2.5V0.3A”字样的灯泡接入电路中,用电压表测量灯泡两端的电压,用电流表测量通过灯泡的电流,电路图如下所示:(1)请根据电路图,将下方实物图连接完整。(注意:导线不能交叉)(2)连接电路时,开关应处于什么状态?(3)若实验中电压表示数为3V,电流表示数为0.25A,则该灯泡的实际功率是多少?请说明该灯泡是否正常工作。(4)分析该灯泡不正常工作的原因可能是什么?试卷答案一、(1)为了便于观察比较蜡烛的像和蜡烛本身,确定像的位置。(2)原因1:玻璃板有两个反射面,会产生两个像,难以区分。原因2:平面镜(或玻璃板)太薄,像不清晰。(3)分别测量蜡烛和像到玻璃板(或平面镜)的距离,比较这两个距离是否相等。二、(1)(此处应有图像,根据数据描点后,用平滑的曲线连接各点)(2)0.5s到1.5s小车通过的路程s=1.5m-0.5m=1.0m,时间t=1.5s-0.5s=1.0s。平均速度v=s/t=1.0m/1.0s=1.0m/s。(3)小车做变速直线运动(或速度变化的直线运动)。三、(1)因为木块做匀速直线运动时,受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等。此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。(2)因素:压力大小。结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。(3)因素:接触面的粗糙程度。分析:实验三中接触面更粗糙,滑动摩擦力变大。(4)增大有益摩擦的方法:例如,鞋底有纹路,理由:增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦的方法:例如,给机器的转动部分加润滑油,理由:减小接触面的粗糙程度(或使接触面脱离)。四、(1)放在冰块内部(或冰块中间)。(2)(此处应有图像,根据数据描点后,用平滑的曲线连接各点,图像应表现为先上升,然后水平(温度保持不变),最后再上升)(3)冰熔化过程中,温度保持不变(或保持0℃)。(4)冰是晶体,熔化过程中吸收热量,但用于克服分子间作用力改变物态,温度不升高。五、(此处应有电路图,为并联电路。至少一个电池,开关控制干路,两个灯泡并联)六、(1)(此处应有实物图,按电路图连接,注意电流表和电压表连接正确,量程合适,开关断开)(2

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