2025年《小学教育教学》资格真题解析及答案

2025年《小学教育教学》资格真题解析及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。下列每小题四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填写在答题卡相应位置。）1.我国现代教育史上第一所新式小学堂是由张之洞于1898年在湖北创办的（）。A.江南水师学堂B.时务学堂C.南洋公学D.经正书院2.“教育是培养人的活动”这句话体现的教育的本质属性是（）。A.社会性B.实践性C.意识性D.道德性3.教育目的的最高层次是（）。A.国家教育目的B.学校教育目标C.课程目标D.教学目标4.根据学习内容与学习者原有知识的关系，学习可分为（）。A.接受学习与发现学习B.有意义学习与机械学习C.言语学习与形象学习D.符号学习与概念学习5.“一两遗传胜过一吨环境”是强调（）。A.环境决定论的观点B.遗传决定论的观点C.行为主义观点D.认知主义观点6.小学生思维发展的主要特征是（）。A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.直觉思维为主C.形式逻辑思维为主D.创造性思维为主7.根据柯尔伯格的道德发展理论，小学高年级学生道德判断的主要水平处于（）。A.服从与惩罚的道德定向阶段B.相对功利主义的道德定向阶段C.社会契约定向的道德定向阶段D.道义或普遍伦理原则的道德定向阶段8.“教学有法，但无定法，贵在得法”这句话体现了教学的（）。A.科学性与艺术性统一规律B.教师主导与学生主体相结合规律C.理论联系实际规律D.巩固性规律9.在小学阶段，德育工作的重点应放在（）。A.理想教育B.道德知识教育C.情感态度教育D.品行养成教育10.教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式进行教学，主要运用了（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法11.“温故而知新”体现了教学的（）。A.巩固性规律B.启发性规律C.系统性规律D.循序渐进规律12.小学课程内容的主要组织形式是（）。A.学科中心B.学生中心C.社会中心D.问题中心13.课程标准的核心部分是（）。A.课程目标B.课程内容C.教学建议D.评价建议14.“教学相长”这一说法出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》15.班级授课制的主要优点是（）。A.便于因材施教B.有利于学生独立思考C.有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用D.便于学生之间的交流与合作16.教师在班级管理中扮演的主要角色是（）。A.管理者B.促进者C.组织者D.以上都是17.小学班主任做好班级工作的基础和前提是（）。A.制定班级计划B.建立班集体C.组织班级活动D.进行个别教育18.家长会的主要形式是（）。A.家访B.班会C.家长委员会D.家校联系册19.小学常用的形成性评价方法有（）。A.测验B.课堂观察C.作业D.成长记录袋20.“教育评价是教育活动的出发点和归宿”这句话体现了教育评价的（）。A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.调节功能21.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表22.“教育机智”是教师（）的体现。A.专业知识水平B.教学能力C.道德品质D.心理素质23.小学语文教学中的识字教学属于（）。A.抽象思维训练B.具体形象思维训练C.言语技能训练D.认知策略训练24.“教学目标是教学设计的出发点和归宿”这句话体现了教学目标（）。A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.调控作用25.在小学阶段，发展学生逻辑思维能力的主要途径是（）。A.阅读课外书籍B.参加社会实践活动C.进行系统的学科学习D.培养广泛的兴趣爱好26.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国实行（）学制。A.九年义务教育B.十二年义务教育C.五年制小学D.三年制初中27.教师职业的最大特点在于其劳动的（）。A.创造性B.复杂性C.长期性D.社会性28.“有教无类”是（）的教育思想。A.孔子B.老子C.墨子D.韩愈29.小学阶段学生心理健康教育的主要内容包括（）。A.学习辅导B.人际交往辅导C.生活指导D.以上都是30.“教育是国之大计、党之大计”这句话强调了（）。A.教育的基础性作用B.教育的政治功能C.教育的经济功能D.教育的文化功能二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将判断结果（正确填“T”，错误填“F”）填写在答题卡相应位置。）31.教育是一种有目的、有计划、有组织的社会实践活动。（）32.群体活动是小学德育的重要途径。（）33.精神迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的影响。（）34.小学教学过程的基本阶段包括：激发学习动机、讲授新知识、巩固知识、运用知识、检查效果。（）35.课程是实现教育目的的途径和手段。（）36.班主任是班级建设的设计者、组织者和领导者。（）37.教师的评价应该以学生的考试成绩为主要依据。（）38.教师职业的专业性主要体现在教师的专业知识和技能上。（）39.小学阶段的学科课程不利于学生全面发展。（）40.终身教育理念要求教育贯穿人的一生。（）三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）41.简述教师职业劳动的长期性特点及其对教师的要求。42.简述小学班主任在组织班级活动时应遵循的主要原则。43.简述小学教学过程的基本规律。四、论述题（本大题共1小题，共12分。）44.结合小学教育教学的实际情况，论述如何在班级管理中落实“以学生为本”的理念。试卷答案1.C2.C3.A4.B5.B6.A7.A8.A9.D10.D11.A12.A13.A14.A15.C16.D17.B18.B19.B20.A21.C22.B23.C24.A25.C26.A27.A28.A29.D30.B31.T32.T33.T34.T35.T36.T37.F38.F39.F40.T41.答案要点：长期性是指教师劳动的效果不是立竿见影的，而是需要较长时间才能显现。学生的发展是一个缓慢而复杂的过程。解析思路：本题考查教师劳动的特点。首先要明确长期性的含义，即教育周期长，效果显现慢。然后阐述其表现，如人才培养周期长、教育影响深远等。最后，结合这一特点提出对教师的要求，如耐心、坚持、持续反思、关注学生长远发展等。42.答案要点：①教育性原则；②针对性原则；③全体性原则；④趣味性原则；⑤安全性原则。解析思路：本题考查班级活动的原则。班级活动的设计与组织需要遵循一定的原则。考生应列举并简要说明主要原则：教育性是根本，要促进学生的成长；针对性要考虑学生的年龄特点、兴趣需求；全体性要面向全体学生；趣味性能激发学生参与积极性；安全性是活动开展的基本保障。43.答案要点：①间接性与直接性相结合规律；②教师主导与学生主体相结合规律；③知情统一规律；④理论联系实际规律；⑤巩固性规律。解析思路：本题考查教学过程的基本规律。小学教学过程遵循一系列基本规律。考生需要识记并简要解释这些规律：间接经验与直接经验相结合（学生以学习间接经验为主，但需通过直接经验验证）；教师传授知识技能与学生主动学习探究相结合；知识学习与思想品德形成相统一；书本知识学习与社会实践相结合；知识技能的反复巩固与运用。44.答案要点：落实“以学生为本”的理念，班级管理应做到：①尊重学生的人格尊严和主体地位，信任学生，关心爱护学生；②了解和研究学生，根据学生的年龄特点和个体差异进行管理；③建立和谐、民主、平等的师生关系和生生关系，营造积极向上的班级氛围；④将学生发展放在中心位置，所有管理措施都应服务于学生的成长需求