2025年《道德与法治》教资真题解析

2025年《道德与法治》教资真题解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共40分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）1.道德区别于其他社会现象的根本标志是（）。A.社会性B.阶级性C.时代性D.义务性2.下列选项中，不属于社会主义核心价值观个人层面内容的是（）。A.富强B.文明C.和谐D.诚信3.“己所不欲，勿施于人”体现了道德的（）。A.普遍性B.继承性C.社会性D.相对性4.我国宪法的基本原则是（）。A.民主集中制原则B.人权保障原则C.法治原则D.群众路线原则5.以下哪一项不属于我国公民的基本权利？（）A.政治权利和自由B.宗教信仰自由C.劳动权D.财产权6.在学校教育中，班主任进行德育工作的重要途径是（）。A.各科教学B.班会活动C.校园文化建设D.社会实践活动7.道德教育的核心内容是（）。A.爱国主义教育B.集体主义教育C.社会公德教育D.社会主义核心价值观教育8.法律区别于道德的主要特征是（）。A.强制性B.普遍性C.稳定性D.指导性9.未成年人保护法规定，学校应当对未成年人进行（）教育。A.思想品德B.安全防范C.性教育D.心理健康10.以下哪一项不属于网络不良信息？（）A.虚假信息B.低俗信息C.公益信息D.恐怖信息11.在道德教育中，运用榜样人物的事迹进行教育的方法称为（）。A.说理教育B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法12.道德认识是指人们对道德规范及其意义的（）。A.理解和判断B.体验和感受C.实践和行动D.记忆和遗忘13.我国教育法的基本原则不包括（）。A.教育公平原则B.教育自主原则C.教育导向原则D.教育统一原则14.以下哪一项不属于学生的权利？（）A.受教育权B.休息权C.人身自由权D.选举权15.在进行道德教育时，强调知行统一，主要是为了培养学生的（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为16.生态文明建设的基本原则不包括（）。A.人与自然和谐共生原则B.绿色发展原则C.共同但有区别的责任原则D.经济利益至上原则17.在进行法治教育时，教师可以通过组织学生参观法院等方式，让学生了解法律，这种方法属于（）。A.案例分析法B.实践体验法C.讲授法D.讨论法18.道德情感是指人们对道德规范及其意义的（）。A.认识和判断B.体验和感受C.实践和行动D.记忆和遗忘19.以下哪一项不属于社会主义核心价值观的内容？（）A.富强B.民主C.自由D.个人主义20.在进行班级管理时，班主任通过制定班规、评选优秀学生等方式，对学生的行为进行引导，这种方法属于（）。A.榜样示范法B.制度管理法C.情感陶冶法D.实际锻炼法二、简答题（每题10分，共30分。请将答案写在答题纸上。）1.简述道德的功能。2.简述我国公民的基本权利和义务。3.简述进行道德教育的方法。三、材料分析题（每题20分，共40分。请将答案写在答题纸上。）1.材料一：小明是一名初中生，经常在学校里欺负同学，抢夺同学的财物。老师多次教育他，但他屡教不改。材料二：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当对未成年人进行思想品德教育，增强未成年人的自我保护意识和能力。（1）分析小明行为的危害性。（2）结合材料，谈谈学校应该如何加强对小明的教育和管理。2.材料一：近年来，我国网络发展迅速，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台。材料二：然而，网络中也存在着一些不良信息，如虚假信息、低俗信息、暴力信息等，对青少年的身心健康造成了严重的危害。材料三：根据《中华人民共和国网络安全法》的规定，任何个人和组织不得利用网络传播淫秽色情信息、暴力信息、虚假信息等。（1）分析网络不良信息对青少年的危害。（2）结合材料，谈谈学校应该如何开展网络文明教育。四、教学设计题（30分。请将答案写在答题纸上。）以《诚信是金》一课为例，设计一节初中道德与法治课的教学方案，内容包括：教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。试卷答案1.D2.A3.A4.B5.D6.B7.D8.A9.A10.C11.B12.A13.D14.D15.D16.D17.B18.B19.D20.B解析1.D道德的社会性是其区别于其他社会现象的根本标志，道德是在社会生活中产生的，反映着一定社会关系的性质和要求。2.A富强属于国家层面的价值目标，个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。3.A“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，体现了道德的普遍性，即道德规范适用于所有人。4.B我国宪法的基本原则是人民主权原则、基本人权原则、法治原则、共和原则等，其中人权保障原则是其核心内容之一。5.D财产权属于经济权利，虽然与经济活动有关，但并非宪法规定的公民基本权利，公民的基本权利主要包括政治权利、人身自由、文化教育权利等。6.B班会活动是班主任进行德育工作的重要途径，通过班会可以进行思想教育、组织纪律教育、集体主义教育等。7.D社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是道德教育的核心内容，道德教育要引导学生自觉践行社会主义核心价值观。8.A法律具有国家强制性，依靠国家强制力保证实施，这是法律区别于道德的主要特征。9.A学校应当对未成年人进行思想品德教育，培养未成年人的良好道德品质和行为习惯。10.C公益信息是指有利于社会公众的信息，不属于网络不良信息。11.B榜样示范法是通过树立榜样，让学生学习榜样的优秀品质和行为，从而进行道德教育的方法。12.A道德认识是指人们对道德规范及其意义的理解和判断，是道德形成的基础。13.D我国教育法的基本原则包括教育公平原则、教育自主原则、教育导向原则、教育适度原则等，不包括教育统一原则。14.D选举权是年满18周岁的公民享有的政治权利，学生享有受教育权、休息权、人身自由权等，但未享有选举权。15.D知行统一强调道德认识要转化为道德行为，道德教育要注重培养学生的道德行为。16.D生态文明建设的基本原则包括人与自然和谐共生原则、绿色发展原则、共同但有区别的责任原则等，不包括经济利益至上原则。17.B实践体验法是通过组织学生参加实践活动，让学生在实践中体验和学习道德规范，参观法院属于实践体验法。18.B道德情感是指人们对道德规范及其意义的体验和感受，是道德形成的重要环节。19.D个人主义与社会主义核心价值观相悖，社会主义核心价值观强调集体主义精神。20.B制度管理法是通过制定和执行规章制度，对学生的行为进行规范和引导的方法，制定班规、评选优秀学生属于制度管理法。三、材料分析题答案及解析1.（1）小明行为的危害性：小明经常在学校里欺负同学，抢夺同学的财物，这种行为侵犯了同学的合法权益，破坏了校园的和谐氛围，不利于学生的健康成长。（2）学校加强对小明的教育和管理：学校应该加强对小明的思想品德教育，帮助他树立正确的道德观念；制定班规校纪，对小明的不良行为进行约束；与家长沟通，共同做好小明的教育工作；必要时可以寻求专业心理咨询师的帮助，解决小明的行为问题。2.（1）网络不良信息对青少年的危害：网络不良信息会对青少年的身心健康造成严重的危害，如影响他们的价值观形成，导致心理问题，甚至引发违法犯罪行为。（2）学校开展网络文明教育：学校应该加强对学生的网络安全教育，引导学生文明上网；组织学生参加网络文明宣传活动，提高学生的网络道德意识；与家长合作，共同营造良好的网络环境；建立网络不良信息举报机制，及时处理网络不良信息。四、教学设计题答案及解析教学目标：1.知识目标：学生能够理解诚信的含义和重要性，知道诚信是做人的基本准则。2.能力目标：学生能够识别生活中的诚信行为和非诚信行为，并能够运用诚信原则解决实际问题。3.情感目标：学生能够树立诚信意识，愿意在生活中践行诚信，成为诚信的人。教学重难点：重点：理解诚信的含义和重要性。难点：在生活中践行诚信，养成诚信的良好品质。教学过程：1.导入：通过讲述诚信故事或者提出与诚信相关的问题，引发学生的思考，导入课题。2.新课讲授：讲解诚信的含义，可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入理解诚信的内涵。3.案例分析：分析生活中的诚信案例，让学生认识到诚信的重要性。4.课堂