2025春季小学语文模拟测试卷

2025春季小学语文模拟测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.看拼音写词语。qīngwāyǒuqíngsīshānyuèliánmáng（）（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(1)预（yùyù）报明白(2)奇怪（guàiguāi）好奇(3)偶（ǒuǒu）尔仿佛(4)灾害（hàihuài）损害3.比一比，再组词。意()课()清()感()果()晴()4.选词填空。（有趣有名美丽遥远）(1)这座城市非常（）。（快乐愉快高兴）(2)过年了，孩子们都过得非常（）。（仔细认真）(3)做数学题时要（）审题。（干净干净）(4)我们要保持校园的（）。5.修改病句。(1)他经常帮助同学解决各种困难和学习问题。(2)小鸟在树上唱歌，非常动听好看。6.缩句或扩句。(1)缩句：活泼的小松鼠在树上快乐地跳来跳去。(2)扩句：小草从土里钻出来。二、阅读理解阅读短文，回答问题。春天来了，天气变暖和了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树发芽了，长出了嫩黄嫩黄的新叶。桃花、杏花、梨花都开了，粉的像霞，白的像雪，非常美丽。小河里的冰融化了，河水唱着歌流向远方。几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”1.这篇短文主要写了（）季节的景色。2.短文中描写了哪些植物？（至少写三种）3.“嫩嫩的，绿绿的”是描写小草的（）。4.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些美丽的景色？（写一写）三、表达与写作1.看图写话。（图画内容：一个小朋友在公园里放风筝，天空中有几朵白云，旁边有树木和花朵。）要求：根据图画，写一段话，写出图中的内容，不少于30个字。2.写一写你的一次难忘的经历。（题目自拟，不少于40个字）试卷答案一、基础知识积累与运用1.看拼音写词语。qīngwāyǒuqíngsīshānyuèliánmáng（青蛙）（有趣）（思想）（山谷）（连忙）*解析思路：*考查根据拼音写汉字的能力。要求学生准确拼读声母、韵母及声调，并熟练书写相应的生字。需注意“蛙、趣、思、谷”等字的结构和笔画。2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(1)预（yù√）报明白(2)奇怪（guài√）好奇(3)偶（ǒu√）尔仿佛(4)灾害（hài√）损害*解析思路：*考查多音字的辨析能力。要求学生根据字义或语境确定正确的读音。“预”只读yù，“奇怪”的“怪”读guài，“偶”在“偶然”中读ǒu，“害”在“灾害”、“损害”中读hài。3.比一比，再组词。意(意思)课(课文)清(清水)感(感觉)果(水果)晴(晴天)*解析思路：*考查形近字或同音字的组词能力。要求学生辨析字形相似的字的细微差别，并根据字义进行组词。如“意”与“感”，“课”与“果”是形近字，“意思”与“课文”含义不同；“清”与“晴”字形部分相同，读音不同，意义也相关。4.选词填空。（有趣有名美丽遥远）(1)这座城市非常（有名）。（快乐愉快高兴）(2)过年了，孩子们都过得非常（快乐）。（仔细认真）(3)做数学题时要（仔细）审题。（干净干净）(4)我们要保持校园的（干净）。*解析思路：*考查词语的理解和运用能力。要求学生根据句子的语境，选择最恰当的词语填空。“有名”形容名声大；“快乐”形容节日时的开心心情；“仔细”形容审题的态度；“干净”形容环境的状态。5.修改病句。(1)他经常帮助同学解决各种困难和学习问题。*修改：*他经常帮助同学解决各种学习困难。(2)小鸟在树上唱歌，非常动听好看。*修改：*小鸟在树上唱歌，非常动听。*解析思路：*考查修改病句的能力。第（1）句问题在于“各种困难”和“学习问题”有重复，去掉“和学习问题”即可，或改为“解决学习上的困难”。第（2）句问题在于“好看”用词不当，小鸟唱歌是听觉上的感受，应去掉“好看”，保留“动听”。6.缩句或扩句。(1)缩句：活泼的小松鼠在树上快乐地跳来跳去。*缩句：*松鼠跳来跳去。(2)扩句：小草从土里钻出来。*扩句：*嫩绿的小草使劲地从冻土里钻出来。*解析思路：*考查句子缩写和扩写的能力。缩句要去掉句子中修饰、限制的词语，保留句子的主干。“活泼的”、“在树上”、“快乐地”是修饰性词语。扩句要增加合适的修饰成分、状语、补语等，使句子更具体。“嫩绿的”、“使劲地”、“从冻土里”是增加的修饰成分。二、阅读理解阅读短文，回答问题。春天来了，天气变暖和了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树发芽了，长出了嫩黄嫩黄的新叶。桃花、杏花、梨花都开了，粉的像霞，白的像雪，非常美丽。小河里的冰融化了，河水唱着歌流向远方。几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”1.这篇短文主要写了（春天）季节的景色。*解析思路：*考查对短文主要内容的概括能力。短文开头点明“春天来了”，后面描述了小草、柳树、花、小河、小鸟等春天的典型景象，故主要写了春天。2.短文中描写了哪些植物？（至少写三种）（小草）（柳树）（桃花/杏花/梨花）*解析思路：*考查对短文中信息提取的能力。短文中明确提到了“小草”、“柳树”、“桃花”、“杏花”、“梨花”，任写三种即可。3.“嫩嫩的，绿绿的”是描写小草的（外形/颜色）。*解析思路：*考查对句子中关键词语的理解。短文中“嫩嫩的，绿绿的”直接描述了小草的颜色（绿）和状态（嫩），属于对其外形或颜色的描写。4.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些美丽的景色？（写一写）*解析思路：*考查学生的想象力和联系生活实际的能力。要求学生结合自己的生活经验，描述其他春天的景色，如：解冻的小河、盛开的海棠、迎春花、农民播种、人们放风筝等。只要合理即可。三、表达与写作1.看图写话。（图画内容：一个小朋友在公园里放风筝，天空中有几朵白云，旁边有树木和花朵。）要求：根据图画，写一段话，写出图中的内容，不少于30个字。*示例：*春天来了，天气真好。一个小朋友在公园的草地上放风筝。他拿着长长的线，风筝在蓝天白云下越飞越高。旁边有绿绿的树木和五颜六色的花朵，空气里弥漫着清香。*解析思路：*考查图文转换和书面表达能力。要求学生仔细观察图画，抓住主要元素（人物、地点、活动、环境），按照一定的顺序（如：先写整体环境，再写人物活动）进行描述。语言要通顺，语句要完整，注意使用合适的词语描绘景象。2.写一写你的一次难忘的经历。（题目自拟，不少于40个字）*示例题目：*难忘的一次旅行*示例内容：*去年暑假，我和爸爸妈妈去了海边。海