2026年春季高考生物总复习（全国）基因和染色体的关系（知识梳理+3大考点）解析版

专题08基因和染色体的关系

&目录

第一部分明晰学考要求-精准复习

第二部分基础知识梳理•全面提升

第三部分考点精讲精练•对点突破

考点01减数分裂和受精作用

考点02基因在染色体上

考点03伴性遗传

第四部分实战能力训练-满分必刷

陌晰学考要求

1

知识内容考试目标层次

A（了解、模B（理解、独C（应用、学考预测

仿、感受水立操作、认同领悟水平）

平）水平）

1

知浜一精子和卵细胞7从近三年高中学业水平

的形成过程试题来看，以选择题为

知识二受精作用的概V主，简答题可能会涉及

念和意义到遗传图谱的分析和遗

知识三萨顿的假说内传病的分析，或者减数

容分裂过程中染色体和核

知识四基因位于染色DNA的数量变化，重点

体上的实验证据考查考生减数分裂和遗

知识五红绿色盲和抗7传病基础知识的实际理

维生素D佝偻病解和分析。

J

知识六伴性遗传在实7

践中的应用

02

一、减数分裂

1.概念：减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细恂分裂。在减

数分裂前，染色体复制一次，而纽胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞

中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

2.精子的形成过程

①场所：有性生殖器官内。人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中的曲细精管内形成的。

②纽胞的变化

在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个

精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂।（也叫减数第一次分裂）和减数分裂”（也叫第二次分裂）。精细

胞再经过变形，就形成了成熟的雄性生殖细胞-----精子。

a间期：一部分精原细胞的体积增大，染色体复制成为初级精母细胞。复制后的每条染色体都由两条完全相

同的姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝粒连接，此时的染色体呈染色质丝的状态。

b减数分裂।前期：初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗，并两两配对。配对的两条染色体形态和大

小一般都相同，•条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。在减数分裂过程中，同源类色体两两配

对的现象叫做联会。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有四条

姐妹染色单体，叫做四分体.四分体中的非姐妹染色，单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段.

c减数分裂I中期：各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。

d减数分裂।后期：在纺锤丝的牵引下，配对的同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组，分别向细胞的

两极移动，这样，细胞的每极只得到各对同源染色体的一条。

e减数分裂I末期：在两组染色体到达到达细胞的两极后，一个初级精母细胞就分裂成了两个次级精母细胞。

减数分裂।与减数分裂”间通常没有间期，或间期时间很短，染色体不再复制。

f减数分裂u前期；染色体散乱排列。

g减数分裂II中期：每条染色体的着丝粒排列在赤道板上。

h减数分裂H后期：每条染色体的着丝粒分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体。在纺锤丝的

牵引下，这两条染色体分别向细胞的两极移动。

i减数分裂“末期：染色体随着细胞的分裂进入两个子细胞。这样，在减数分裂।中形成了两个次级精母细

胞，经过减数分裂山就形成了匹个精细胞。与初级精母细胞相比，每个精子中都含有数目减半的染色体。

在分裂过程中，由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细

胞中染色体总数的•半。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。

减数分裂后，精细胞要经过复杂的变形才能成为精子。

3.卵细胞的形成过程

①场所：卵巢

②形成过程：

a卵细胞的形成过程与精子的基本相同，在减数第一次分裂前的间期，卵原细胞增大，染色体复制，卵原细

胞成为初级卵母细胞。然后，初级卵母细胞经过减数分裂।和减数分裂”，形成卵细胞。

b卵细胞与精子形成过程的主要区别是：初级卵母细胞经过减数分裂।进行不均等分裂，形成大小不同的两

个纽胞，大的叫次级卵母细胞，小的叫作第•极体。

c次级卵母细胞经过减数分裂u也进行不均等分裂，形成一个大的卵细胞和一个小的第二极体°在减数分裂

।形成的第一极体又分裂为两个第二极体。

③结果：一个初级卵母细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞和三个极体。卵细胞和极体都含有数目减半的

染色体。不久，极体都退化消失，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。与精子的形成

不同，卵细胞的形成不需要变形。

♦特别提醒

减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的数量变化柱形图如下（以二倍体生物的精子形成过程为例）:

数届图例：□染色体数

自染色单体数

i■楂DNA分子数

细胞类型

林原品制初级精减I次级精MH妁加皿

细胞母细胞一^母细胞精细胞

1.减数分裂过程中染色体数目变化

①染色体数目减半发生在减I末期，原因是同源染色体分开，平均进入两个子细胞中造成的；减数第

二次分裂染色体数的变化为N-2NTN。

②减H后期染色体数、DNA数、染色单体数都与正常体细胞相同，但不同的是没有同源染色体。

2.减数分裂过程中染色体/DNA变化规律及原因

染色体复制、着丝点断裂

~m~一减II后期

二、受精作用

1.概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

2.过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以

阻止其他精子进入。精子的头部进入卵细胞不久，精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色

体会合在一起。

3.结果：受精卵中的染色体数H又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中一半的染

色体来自父方，另一半来自母方。

4.意义：

①保证了生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传特性稳定性。

②同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择

中进化，体现了有性生殖的优越性。

5.有性生殖后代多样性原因

①配子的多样性：减数分裂I前期非姐妹染色单体之间的交叉互换：减数分裂I后期非同源染色体之间的自由

组合。

②受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。

三、萨顿的假说

1.实验材料：蝗虫

2.内容：基因位于染色体上

3.萨顿假说的依据：

①基因在杂交过程中保持完整性和独立性：染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。

②在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对

的染色体中的一条。

③体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。

④非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂I后期也是自由组合的

4.萨顿提出假说运用的方法？该方法得到的结论是否•定正确？

类比推理法：类比推理得出的结论并不是有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验

5.果蝇作材料优点：①易饲养、繁殖快②某些相对性状易于区分③染色体数目少，便于观察④子代数量

多

四,摩尔根的果蝇实验

I.实验材料：果蝇O

果蝇特点：相对性状多而且明显、易饲养、繁殖快、染色体少易观察。

2.果蝇的染色体组成：

雄果蝇：6条常染色体+XY（异型）或3对常染色体+XY（异型）

雌果蝇：6条常染色体+XX（同型）或3对常色体+XX（同型）

3.实验现象解释的验证方法：测交。

遗传图解:

4.实验结果：子一代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，验证了控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体

上

5.实验结论：控制果蝇眼色的基因在X上，基因在染色体上。

6.摩尔根的研究方法：假说-演绎法。

五、伴性遗传

1.仔性遗传概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相关联。

2.作X染色体隐性遗传（如红绿色盲）的各种基因型:

项目女性男性

基因型XBXBXBXbxbxbXBYXbY

表型正常正常（携带）色盲正常色盲

3.作X染色体隐性遗传（如红绿色盲、白化病）的特点有：

①男患者多于女患者。

②交叉遗传：男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。女性色盲患者的父亲和儿子均

有病。

③一般为隔代遗传：第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。

4.红绿色盲的各种基因型的婚配结果：

亲本子代

组合基因型表现型

B

XBXBxXBYXBXB、XY正常

BB

XBXBxXbYXX\XY正常

XBXB、XbX\XBY.

XBXhxXbY男正:女正：男色盲：女色盲=1：1：1：1

XbY

XBXBxXBX\XBY>

XBXbxXBy3正常:1色盲=3：1（色盲只有男性）

XbY

BBb

XbXbxXYXX\XY正常：色盲=1：1（正常全女性、色盲全男性）

bb

XbXbxXbYXX\XY全为患病

5.佟X染色体显性遗传抗（维生素D佝偻病）特点：

①女性多于男性：但部分女患者病症较轻。

②世代延续性：

③男患者的母亲和女儿一定是患病。

6.伊Y遗传

①基因位置：致病基因在Y染色体上，在X上无等位基因，无显隐性之分。患者患者基因型：XYM。

②遗传特点：患者均为男性，且“父―子，子-＞孙”。

六,伴性遗传在实践中的应用

1.性别决定

①概念：雌雄异体的生物决定性别的方式，自然界中大多数生物的性别由性染色体决定。

♦特别提醒

①性别既受性染色体控制，也与其上部分基因有关，但性染色体上的基因并不都与性别决定有

关，如色盲基因。

②并北所有生物都有性染色体，性染色体只存在「有性朵色体决定性别的生物体内。

\7

2.鸡性别决定的ZW型

雌性：（异型）ZW,雄性：（同型）ZZo

3.人类体细胞及配子中染色体组成

男性：体细胞：44条常染色体-XY（异型）或23对常杂色体+XY（异型）。精子：22条常染色体

+X、22条常染色体+Y（2种）

女性：体细胞：44条常染色体-XX（同型）或22对常采色体+XX（同型）。卵细胞：22条常染色

体+X（1种）

♦特别提醒

人的X、Y性染色体大小、形状不同，但减数分裂中能发生联会.因此属于同源染色体。X染

色体比Y染色体大，基因多。

\___________________________________________________________________________________________________________________________________7

4.若要根据子代性状就能判断其性别，则亲本组合为:

①XY型生物：隐性雌性（性染色体同型）x显性雄性，

②ZW型生物：隐性雄性（性染色体同型）x显性雌性

考点精讲精练0

考点01减数分裂和受精作用

【典型例题1TI（2024高一下•河北・学业考试）人的精原细胞含有46条染色体，经减数分裂产生的精细

胞中染色体数R一般都是（）

A.22条B.23条C.24条D.46条

做题技巧：减数分裂会使子细胞相对亲代细胞染色体数量少一半。

【答案】B

【分析】减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，因此经过减数分

裂产生的子细胞是亲代细胞染色体数目的一半V

【详解】人的精原细胞有46条染色体，23对染色体，经过减数分裂产生的精细胞中染色体数目减半，即其

中染色体数目是23条，B正确，ACD错误。

故选Bo

>对点专攻11男性的正常细胞中，可能不存在Y染色体的是（）

A.口腔上皮细胞B.精原细胞

C.初级精母细胞D.精细胞

【答案】D

【分析】精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为XY）经过复制形成初级精母细胞（性染色体组成

为XY,初级精母细胞经过减数笫一次分裂形成次级精母细胞（性染色体组成为X或Y）,次级精母细胞经

过减数第二次分裂形成精细胞（性染色体组成为X或Y）,精细胞经过变形形成精子（性染色体组成为X

或Y）。

【详解】A、口腔上皮细胞属于体细胞，含有的性染色体是XY,A错误；

B、精原细胞中性染色体组成为XY,肯定含有Y染色体，B错误；

C、初级精母细胞中性染色体组成为XY,肯定含有Y染色体，C错误；

D、精细胞是经过减数分裂之后产生的细胞，因此只含有X染色体或者Y染色体，D正确。

故选Do

>对点专攻2蝗虫配子形成过程中，等位基因随同源染色体彼此分离发生在（）

A.减数分裂I前期B.减数分裂【后期

c.减数分裂n前期D.减数分裂n后期

【答案】B

【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联

会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同

源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、

核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，

姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解•】在高等动物的减数分裂过程中，等位基因的分岗是随着同源染色体的分离而分离的，发生在减数

分裂I后期，B正确，ACD错误。

故选Bo

【典型例题2】］（2023高一下•河北・学业考试）保证生物亲子代染色体数目恒定，维持生物遗传稳定性的

生理过程是（）

A.无丝分裂、有丝分裂B.无丝分裂、受精作用

C.减数分裂、受精作用D.有丝分裂、减数分裂

【答案】C

【分析】受精作用的结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子

（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。（2）细胞质主要来自卵细胞。

【详解】减数分裂产生的精子和典细胞中染色体数目减半，而受精作用通过精卵细胞的结合使细胞中染色

体恢发到亲代个体体细胞中染色体数目，故减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,

维持了生物遗传稳定性，C正确，ABD错误。

故选C。

>对点专攻11下列关于减数分裂和受精作用的说法，错误的是（）

A.减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时的一种分裂方式

B.减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次

C.受精卵中有一半的染色体又自精子，另一半来自卵细胞

D.减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定

【答案】B

【分析】1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留

在外面，不久精子的细胞核就和则细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，

其中有i半来自精子有i半来自典细胞。

2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到

体细胞的数目。因此对于•进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细

胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。

【详解】A、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂，

最终生成的生殖细胞中染色体数是体细胞的一半，A正确；

B、减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性表现在：从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次,

染色体只复制一次，B错误；

C、受精卵中的染色体上的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，C正确：

D、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目乂恢复到

体细胞的数目，所以受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义，D

正确;

故选

>对点专攻2进行有性生殖的生物保证前后代染色体数目恒定的过程是减数分裂和（）

A.受精作用B.细胞衰老C.无丝分裂D.细胞坏死

【答案】A

【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体

复制一次，而细胞连续分裂两次.因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞

减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目乂恢复到体细胞的数目。

【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体比体细胞的染色体减少一半，而受精作用又使染色体数目恢

复到体细胞的数目，因此对于进行有性牛•殖的生物，维持前后代体细胞染色体数目恒定的方式是减数分裂

和受精作用，A正确，BCD错误，

故选Ao

考点02基因在染色体上

【典型例题（2024高一下•上东•学业考试）下列有关遗传研究的叙述，错误的是（）

A.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系推断基因在染色体上

B.孟德尔的假说认为成对的遗传因子随同源染色体的分开而分高

C.摩尔根运用假说一演绎法证实了“基因在染色体上”

D.魏斯曼从理论上预测了减数分裂和受精作用的染色体数目变化

【答案】B

【分析】假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释同题的假说，根据

假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是

正确的，反之，则可以认为假说是错误的。其基本步骤：提出同题一作出假说一演绎推理―实验验证一得

出结论。

【详解】A、萨顿用蝗虫细胞作为实验材料，根据基因和染色体行为的平行关系，推测出基因位于染色体上,

A正确；

B、孟德尔提出在形成配子时，成对遗传因子彼此分离的假说，在孟德尔提出这一假说时，生物学界还没有

认识到配子形成和受精过程中染色体的行为变化，B错误：

C、摩尔根用果蝇作为实验材料，运用假说一演绎法证实了“基因在染色体上“，C正确；

D、魏斯曼从理论上预测：在精子与卵细胞成熟的过程中，有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精

时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常，D正确。

故选

>对点专攻11萨顿提出了基因古染色体上的假说，下列说法不能作为其依据的是（）

A.体细胞中基因是成对存在的；染色体也是成对存在的

B.基因在杂交过程中保持完整、独立：染色体在配子形成、受精过程中也如此

C.体细胞中成对的染色体一条来自父方，一条来自母方；成对的基因也如此

D.在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合

【答案】D

【分析】1、基因和染色体存在着明显的平行关系：①基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配

子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构；②体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只

有I个，同样，也只有成对的染色体中的一条；③基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母

方；④减数分裂过程中基因和染色体行为相同。

【详解】A、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有.1个，同样，也只有成对的染色体中

的一条，说明基因和染色体存在着明显的平行关系，A正确；

B、基因在杂交过程中保持完整性和独立.性。染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构，能

为萨顿提出“基因在染色体上''的假说提供依据，B正确；

C、体细胞中基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方，说明基因和染色体存在着明显的平

行关系，C正确；

D、在减数第•次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色为自由组合，这无法说明基因和染色体存在

的平行关系，D错误。

故选D。

>对点专攻2卜列关于基因与染色体的叙述，错误的是（)

A.萨顿提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的假说

B.摩尔根的果蝇眼色遗传实验证明了基因自由组合定律

C.减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分开

D.减数分裂形成配子时，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合

【答案】B

【分析】1.摩尔根利用果蝇为实验材料证明基因位于染色体上；孟德尔利用豌豆作实验材料•，通过假说一演

绎法揭示了遗传的两大定律。

2.在观察蝗虫减数分裂的基础上，萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说。

【详解】A、萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出了基因在染色体上（染色体是基

因的载体）的假说，A正确；

B、摩尔根的果蝇眼色遗传实验把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来，首次证明了基因在染色体

上，自由组合定律是孟德尔证明并提出的，B错误；

C、减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离揭示了基因分离定律的实质，C正确；

D、减数分裂形成配子时，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合，这是自由组合定律的细胞学

基础，D正确。

故选R”

【典型例题2】］（2024高一下•湖北•学业考试）摩尔根通过实验证明“基因位于染色体上”，他使用的实验

材料是（）

A.玉米B.蝗虫C.豌豆D.果蝇

【答案】D

【分析】染色体遗传理论奠基人摩尔根利用果蝇为实验材料，把一个特定的基因和一条特定的X染色体联

系起来，从而证明了基因在染色体上。

【详解】摩尔根以果蝇为实验材料，通过假说一演绎法证明基因位于染色体上，D符合题意，ABC不符合

题意。

故选D。

>对点专攻11摩尔根针对果蝇杂交实验提出的假说是控制果蝇眼色的基因位于（）

A.X、Y染色体上B.X染色体上

B.常染色体上D.Y染色体上

【答案】B

【分析】根据摩尔根的实验过程，白眼雄果蝇与野生型的红眼膝果蝇交配，Fi都是红眼，F2中，红眼：白

眼=3：1,所以符合基因的分离定律，由于白眼性状只限于雄蝇，即白眼的性状与性别相关联，所以他提出

控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因的假说。

【详解】摩尔根针对果蝇杂交实验提出的假说是控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上而Y染色体上没有

它的等位基因，B正确，ACD错误。

故选Bo

＞对点专攻2摩尔根利用果蝇进行的杂交实验证明了基因在染色体上，所用的生物学方法是（）

A.假说一演绎法B.类比推理法

C.同位素标记法D.不完全归纳法

【答案】A

【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说-演绎推理-实验验证

（测交实验）一得出结论。

【详解】摩尔根利用果蝇作为实验材料证明基因在染色体上所用的方法是先根据实验现象提出假说进行解

释，然后再设计实验验证假说是否正确，即假说演绎法，A正确，BCD错误。

故选A。

考点03伴性遗传

【典型例题（2024高一卜啊北•学业考试）人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，不考虑基因突

变和染色体变异。下列叙述正确的是（）

A.父亲色盲，女儿一定色盲

B.母亲色盲，儿子色觉一定正常

C.女儿色盲，父亲一定色盲

D.该病患者中女性远多于男性

做题技巧：伴X染色体隐性遗传病，女病父子必病。

【答案】C

【分析•】红绿色盲遗传的特点（作X隐性遗传）①交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外

孙的）；②母患子必病，女患父必患；③色盲患者中男性多于女性。

【详解】A、父亲患色盲，女儿不一定患色盲，XbYxXBXB—XBXb（女孩携带者），A错误：

B、男性只含有一条X染色体，且来自于其母亲，因此母亲患色盲，儿子一定患色盲，例如：XBY＞：XbXb-＞XbY,

B错误;

C、女孩色盲，则女孩的基因型是XbX%其中一个Xb来自父亲，所以父亲的基因型是XbY,一定患色盲，

CE确；

D、X染色体隐性遗传病，男性患者多于女性，D错误。

故选C。

>对点专攻2下图是某科研团队利用果蝇进行的杂交实验示意图，红眼（W）对白眼（w）是显性。不考

虑基因突变和染色体变异。F2中的红眼雄果蝇基因型是（）

P红眼（雌）x白眼（雄）

红眼（雌、雄）

［雌雄交配

F,红眼白眼

（雌、雄）（雄）

3/41/4

A.WWB.WwC.XWYD.XWY

【答案】C

【分析】决定性别的基因位于性染色体上,但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都

与性别相关联，称为伴性遗传。

【详解】分析题图，子二代中白眼只在雄性中出现，说明相关基因位于X染色体上，且子一代都是红眼，

说明红眼是显性性状，故双亲基因型是XWX'V、XWY,子一代是XWX'V、XWY,子二代中红眼雄果蝇基因型

是XWY.

故选C。

>对点专攻2鸭蹊病患者手指粘连，某家系中该病只能由父亲遗传给儿子，该家系此致病基因位于（）

A.常染色体B.X染色体C.Y染色体D.线粒体

【答案】C

【分析】遗传病遗传方式的判断：无中生有是隐性，随性遗传找女病，女病父子都病，很有可能为伴性；

若其父子有正常的，一定是常染色体上的遗传病。有中生无是显性，显性遗传找男病，男病母子都病，

很有可能是伴性；若其母女有正常的，一定为常染色体上的遗传病。

人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显

性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、

伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如

青少年型糖尿病：（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异

常遗传病（如21三体综合征）。

【详解】ABCD、根据题干信息：鸭蹊病患者手指粘连，某家系中该病只能由父亲遗传给儿子，判断该家系

此致病基因位于Y染色体，ABD错误，C正确。

故选C。

【典型例题2】（2024高一下•河北•学业考试）下图为某伴X染色体遗传病的系谱图0不考虑基因突变

和染色体变异。下列叙述错误的是（）

□正常男性

o正常女性

怒男性患者

怒女性患者

A.该病是显性遗传病B.h一定是纯合子

C.比一定是杂合子D.Hb是该病基因携带者

做题技巧：①正推：根据遗传图谱上的个体的表现型，从亲代推子代

②反推：假设选项正确，代入题干，看是否所有条件还成立。

【答案】D

【分析】几种常见的单基因遗传病及其特点：（1）伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血反病等，其发

病特点：男患者多于女患者：隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。（2）伴X染色

体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传。（3）常染色体显性

遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。（4）常染色体隐性遗传

病：如白化病、先天聋哑、苯丙篇尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。（5）伴Y

染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。

【详解】A、已知该病是伴X染色体遗传病，若为隐性遗传病，II-2的父亲和儿子一定患病，不符合题意，

因此是显性遗传病，A正确；

B、该病是伴X显性遗传病，1/是不患病个体则一定是纯合子，B正确；

C、H-2是患者，但是其所生的儿子和女儿都有正常的个体，因比她一定是杂合子，C正确：

D、HI-2是正常女性，该病是伴X显性遗传病，所以她一定是纯合子，D错误。

故选D。

>对点专攻2下列系谱图中，深颜色表示患者（已知控制某遗传病的等位基因不在X、Y染色体的同源

区段上），则该遗传病只能由常染色体上的隐性基因决定的是（）

【答案】B

【分析】研究人类的遗传病，可以借用患者的家族系谱图，根据患病情况推断某种遗传病的遗传方式。

【详解】A、父母表现型止常，儿子患病，出现性状分离，则此病为隐性遗传病，但无法判断是常染色体隐

性遗传还是伴X隐性遗传，A错误；

B、父母表现型正常'，女儿患病，出现性状分离，则此病为隐性遗传病，如果是伴X染色体隐性遗传，则女

儿的致病基因只能来自于父亲，但父亲表现为正常，则此病只能由常染色体上的隐性基因决定，B正确；

C、父亲和女儿为患者，无法判断该遗传病致病基因的显隐性，即不论显性或隐性都有可能出现这样的系谱

图，C错误；

D、母亲和儿子为患者，肯定不是伴X隐性遗传，但常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、伴X显性遗

传都有可能，D错误。

故选Bo

>对点专攻2并指是一种由显性致病基因（B）控制的遗传病，一对夫妇丈夫并指，妻子正常，生有表型

正常的儿子和女儿。下列叙运错误的是（）

A.此病致病基因位于常染色体上

B.丈夫一定为杂合子

C.女儿的基因型与母亲相同

D.再生一个患病女儿的概率为1/2

【答案】D

【分析】基因的分离规律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独

立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独

立地随配子遗传给后代。

【详解】A、若致病基因位于X染色体上，所生女儿一定患病，而题干中女儿正常，因此此病致病基因位

于常染色体上，A正确；

B、若致病基因位于X染色体上，所生女儿一定患病，而题干中女儿正常，因此此病致病基因位于常染色体

上，丈夫并指，妻子正常，生有表型正常的儿子和女儿，说明丈夫基因型为Bb,妻子基因型为bb,B正确；

C、若致病基因位于X染色体上，所生女儿一定患病，而题干中女儿正常，因此此病致病基因位于常染色体

上，丈夫并指，妻子正常，生有表型正常的儿子和女儿，说明丈夫基因型为Bb,妻子基因型为bb,女儿基因

型为bb,C正确；

D、若致病基因位于X染色体上，所生女儿一定患病，而题干中女儿正常，因此此病致病基因位于常染色

体上，丈夫并指，妻子正常，生有表型正常的儿子和女儿，说明丈夫基因型为Bb,妻子基因型为bb,再生一

个患病女儿的概率为1/2x1/2=14D错误。

故选D。

实战能力训练a

1.如图为显微镜下二倍体细叶百合（2n=24）花粉母细胞减数分裂某一时期的图像。该图像处于的时期是

A.减数分裂I的中期B.减数分裂I的后期

C.减数分裂II的中期D.减数分裂n的后期

【答案】D

【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会,

同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体

分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解

体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数巨清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单

体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失。

【详解】细胞中着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，此时细胞中含有两个染色体组处于减

数分裂II后期，ABC错误，D正确。

故选D。

2.图1为某二倍体动物减数分裂某个时期的示意图（仅示部分染色体），图2表示该动物减数分裂不同时

期纽胞中染色体数和核DNA分子数的相对含量。下列有关叙述正确的是（）

图2

A.仅根据图1所示的细胞不能判断出该动物的性别

B.图2的a、b类型细胞中一定存在同源染色体

C.图2的细胞类型中一定存在染色单体的是a、c

D.疝德尔两大遗传定律均可发生f图2的b类型细胞中

【答案】C

【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期:

同源染色体联会；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体

自由组合：④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱的排布与细胞内；②中期：

染色体形态固定、数目清晰：③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】A、图1中细胞含有同源染色体，同源染色体排在赤道板两侧，处于减数第一次分裂后期，细胞质

均等分裂，说明该动物为雄性，A错误；

BC、图2中a处于减数笫一次分裂，b可以是体细胞或处于减数第二次分裂后期的细胞，c处于减数第二次

分裂前期或中期，d细胞为精细胞，可见一定存在同源染色体的是a,一定存在染色单体的是a、c,B错误、

C正确；

D、孟德尔两大遗传定律均发生在减数第一次分裂后期，对应图2中a类型细胞，D错误。

故选C。

3.下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（）

【答案】D

【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联

会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板两侧.：③后期：

同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂（初级精母细胞细胞质均等分裂，初级卵

母细胞细胞质不均等分裂）。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染

色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均

匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失（次级精母细胞和第一极体的细胞质均等

分裂，次级卵母细胞细胞质不均等分裂）。

【详解】A、该细胞中含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，不可能是卵细胞

的形成过程，A错误；

B、该细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，但细胞质均等分裂，属

于精子的形成过程，B错误；

C、该细胞中不含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂的的中期，可能卵细胞

的形成过程，也可能是精子形成过程，C错误；

D、该细胞中不含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，称为

次级卵母细胞，属于卵细胞的形成过程，D正确。

故选D。

4.如图为某动物细胞中部分染色体示意图，图中I、H表示染色体，①②③④表示染色单体。下列叙述错误

的是（）

A.图中共含有4个四分体

B.①©为一对姐妹染色单体

C.③©之间可能发生非姐妹失色单体交换

D.此图发生在减数第一次分裂

【答案】A

【分析】分析题图：图中I和n为同源染色体，①和②为姐妹染色单体，③和④为同源染色体上的非姐妹染

色单体。

【详解】A、据图可知，图中共有2对同源染色体，构成了2个四分体，A错误：

B、①②为〜对姐妹染色单体，B正确：

C、互换通常发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，③和④为同源染色体上的非姐妹染色单体，C正确:

D、图中正发生同源染色体联会，处F减数第一次分裂前期，D正确。

故选A。

5.在精细胞形成过程中，联会、同源染色体分离和着丝粒分裂分别发生在（）

A.减数分裂I,减数分裂I,减数分裂I

B.减数分裂I,减数分裂I,减数分裂n

C.减数分裂I,•减数分裂II、减数分裂I

D.减数分裂H、减数分裂H,减数分裂I

【答案】B

【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联

会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染

色体分离，非同源染色体自由组合：④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核

仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰：③后期：着丝粒分裂，姐

妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会），形成四分体；减数第一次分裂后期，同源

染色体分离；减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，由纺锤丝牵引着

分别向细胞的两极移动。

故选Bo

6.鸡的性别决定是ZW型，即异型性染色体决定雌性。下列四种细胞中•定有W染色体的是（）

A.初级精母细胞B.次级精母细胞

C.初级卵母细胞D.次级卵母细胞

【答案】C

【分析】鸡的性别决定方式为ZW型，雌性个体的性染色体组成为ZW,雄性个体的性染色体组成为ZZ。

【详解】AB、雄性个体的性染色体组成为ZZ,初级精母细胞的性染色体组成为ZZ,次级精母细胞含Z,

故初级精母细胞和次级精母细胞一定不含W染色体，AB不符合题意：

CD、含有ZW的是雌性个体，初级卵母细胞一定有W,次级卵母细胞含Z或W,C符合题意，D不符合

题意。

故选C。

7.果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括（）

A.比较常见，具有危害性

B.生长速度快，繁殖周期短

C.具有易于区分的相对性状

D.子代数H多，有利于获得客观的实验结果

【答案】A

【分析】由于果蝇具有生长速度快、繁殖周期短，身体较小、所需培养空间小，具有易于区分的相对性状,

子代数目多、有利于获得客观的实验结果等优点，果蝇常用作生物科学研究的实验材料。

【详解】A、果蝇比较常见，具有危害性，不是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，A符合题意；

B、果蝇容易培养，繁殖周期短，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，B不符合题意；

C、具有易于区分的相对性状，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，C不符合题意；

D、果蝇了•代数忖多，有利于获得客观的实验结果，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，D不符

合题意。

故选Ao

8.基因分离定律的实质是（）

A.杂合子自交后代发生性状分离

B.受精过程中，雌、雄配子随机结合

C.有丝分裂过程中，染色体着丝粒发生分离

D.减数分裂过程中，等位基因随同源染色体分离而分离

【答案】D

【分析】基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独

立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分开，分别进入两个配子中，独

立地随配子遗传给后代。

【详解】基因分离定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分开，

分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，D正确，ABC错误。

故选D。

9.图表示某果蝇X染色体上的部分基因位点。下列有关叙述错误的是（）

A.该果蝇的眼色不一定为白眼

B.摩尔根用假说一演绎法证明基因在染色体上呈线性排列

C.位于该染色体上的基因，在Y染色体上可能有等位基因

D.深红眼基因和朱红眼基因在遗传时不符合基因的分离定徂

【答案】B

【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。

2、等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。

3、基因在染色体上，旦一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

【详解】A、如果是雌果蝇由图不能判断果蝇是否为白眼，A正确；

B、摩尔根只是利用假说一演绎法证明了基因在染色体上，基因在染色体上呈线性排列不是利用假说演绎证

明的，B错误；

C、X染色体和Y染色体同源区域上存在等位基因，C正确；

D、基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体

上，故不遵循基因分离定律，D正确。

故选B。

10.摩尔根利用果蝇为实验材料，设计了如下图的杂交实验。下列有关说法错误的是（）

P红眼（雌）X白眼（雄）

F,红眼（金、雄）

R雌雄交配

F2红眼（雌、雄）白眼（雄）

3/41/4

A.亲本白眼雄果蝇能产生两种比例相同的配子

B.F2中的红眼雌果蝇全部为杂合子

C.F2中红眼与白眼比例为3:1,符合分离定律

D.B全为红眼，说明红眼对白眼为显性

【答案】B

【分析】根据题目分析，亲本红眼雌果蝇为