【三年级秋季上】期末家长会：我没那么好也没那么糟【课件】

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也没那么糟——2025小学三年级家长会——@饼饼老师爸爸妈妈我们并非无所不能、毫无瑕疵的完美之人，我们有着弱点和缺点；我们并非一无是处、彻头彻尾的糟糕之辈，我们拥有价值和潜力。”温馨提示：按学号找到座位（孩子精心制作了姓名牌）请您在会议期间把手机调至静音状态会议期间别打电话、不随意走动；若有要紧事情需要出去，请直接后门出后门进；有任何疑问，可以在家长会后与我私聊。聊聊三年级现象2三上语文学习指导3陪孩子跨越分水岭4走进我们的大家庭1目录PART01走进我们的大家庭要做一颗小太阳班级情况介绍走进我们的大家庭我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。班级总体：孩子积极向上，团结友爱，班级荣誉感强。走进我们的大家庭4小部分学习习惯弱，学习成绩有待加强。1大部分孩子养成了良好的学习习惯，班级学习氛围浓厚；2小部分孩子情绪不稳定，容易发脾气；3小部分孩子抗挫折能力弱，喜欢表扬；老师的态度：相信孩子，学会等待，办法总比困难多走进我们的大家庭4记录美好的瞬间，树立班级榜样。1认真备课上课，严抓作业效果和课堂教学效果；2加强正向管理，营造良好的班风学风；3加强孩子的情绪管理能力，培养孩子的抗挫折能力；语文老师：刘老师数学老师：王老师英语老师：张老师提示：照片插入老师上课，或者辅导学生的照片，介绍科任老师时，重点强调班级各科任老师们的专业、负责。目的让家长感受到孩子在学校很放心。插入图片插入图片插入图片我们的老师走进我们的大家庭我们的进步书写漂亮的孩子：王星雨毛宇凡黄君悦黄君悦早读认真的孩子：王星雨毛宇凡黄君悦黄君悦走进我们的大家庭语文◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人数学◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人英语◆平均分：88.53分90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人根据实际情况填写即可。期末考试概况走进我们的大家庭成绩优秀的原因：家长的支持和配合是关键；自制力强，善于思考，学习效率高；情绪稳定，掌握了良好的考试习惯；学习态度端正，拥有良好的学习习惯；成绩带来的思考走进我们的大家庭后进生存在的问题：专注力弱，作业不按时交；对学习不感兴趣，抗挫折能力差；作业书写潦草，学习效率低；个别同学学习习惯差，上课容易分心；成绩带来的思考走进我们的大家庭小部分孩子考试过程中，做题粗心、漏题、书写潦草，没有检查，抱着做完就完事的心态。考试习惯差基础知识不牢语文数学基础题出错多，是85分以下的孩子存在的主要问题，知识掌握得不牢固。考试重视不足部分孩子抱着考完就完事的心态，导致没有做好准备，还有一些孩子过于紧张，影响正常水平发挥。走进我们的大家庭成绩带来的思考两个关注三个习惯

关注孩子的学习过程，平时多看看孩子的课本。1

关注孩子的计算能力和数学思维的能力。语文就是要关注阅读和写作能力。2四个提醒

不懂的问题请教老

师和家长的习惯。2

上课认真听讲，

积极发言的习惯。3

有错就改的习惯，

作业按时订正。1

及时关注群消息，积极配合

老师的工作。1

每天必须完成家庭作业，这

是学习好成绩的保障。2

多鼓励孩子，保护孩子的学

习兴趣。4

要想孩子成绩好，平时生活

渗透数学知识。3走进我们的大家庭成绩带来的思考PART02聊聊三年级现象要做一颗小太阳聊聊三年级现象三年级现象一二年级相差不大，三四年级两级分化，五六年级天上地下。分水岭

作业乱写？三年级的孩子会出现哪些现象呢？

不阅读？

不爱学？

爱顶嘴？

成绩下滑？

不会写？聊聊三年级现象缺点1：缺乏课后巩固和对知识点的掌握缺点2：到三年级无法适应书面作业缺点3：家长没有充分跟进孩子的学习情况。根据“双减”政策相关要求：小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。缺点暴露出来了：“双减”政策下，这批孩子“三年级现象”更严重了！聊聊三年级现象01敷衍学习的孩子

学习态度不端正，经常违反课堂纪律、上课不认真听讲、几乎从不举手发言、从不预习复习、沉迷电子产品......02专注力差的孩子

一组调查数据显示，75%的孩子存在专注力不足的问题。

而专注力又是一项重要的能力，它影响着孩子的学习和效果。03依赖性强的孩子

十分依赖父母，使得父母必须监督孩子，不盯着就不学习。依赖性强，学习主动性差，如果父母一时不管，学习效率就下降。哪些孩子容易出现“三年级现象”？聊聊三年级现象三年级学生面临的挑战二年级课程数量和难度增加........挑战1挑战2挑战3挑战4作业量、作业难度加大教学方式、学习方式变化三年级聊聊三年级现象学习变化语文

正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出了更高的要求。数学

运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。英语

要求孩子学会书写，背诵和阅读，难度自然比较大。三年级所学的知识，相较于二年级而言，难度会有很大的提升。

很多孩子发现花从前一样的时间学习三年级的内容，很难理解透，学习起来也更吃力，成绩也不像以前那样理想，不再像之前那样积极学习，从而导致成绩下滑。学习变化聊聊三年级现象情绪易波动自我意识增强自信心（关键期）自控力不强

生理特点：

三年级的孩子，年龄在9岁至10岁，和一二年级相比，身高更高大，力气更足，速度更敏捷，小肌肉群也得到了一定发展。同时，他们的性别意识也更加明显。

身体上的变化，让他们急于脱离群体，向周围人展示他们的不同。当然他们也意识到自己与大孩子的差距。因此，他们的展示是有选择性的，这种可以称为“懵懂的试探”。

三年级的孩子和外界的联系趋于挑战。因此，父母师长需要保护孩子的挑战欲，又要引导孩子正确认识自身与外界的联系。

生理变化聊聊三年级现象

三年级的孩子经过两年的小学生活后，逐渐从服从权威转向以自我为中心。从前那个“听话的”孩子不见了。出现在你面前的是一个问题多多、建议多多、爱指手画脚的孩子。

如期而至的叛逆期，最明显的变化是，孩子不再满足于课堂上的内容，他们对外界充满好奇心。看、听、模仿都是他们和外界互动的形式，他们的思维很活跃，跨度很大，学习容易受外界因素的干扰。

三年级的父母要善于利用孩子活跃的思维，以此激发孩子的想象力，培养孩子的发散思维，将孩子的注意从无意注意引向有意注意，并培养孩子的有意后注意。心理特点心理变化聊聊三年级现象“三年级现象”如何打破？特级教师王菘舟认为：“三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯”。培养良好的学习习惯培养良好的生活习惯培养孩子的三种能力聊聊三年级现象第一、培养良好的学习习惯认真听课勤奋思考做好笔记积极发言课前预习课后复习整理笔记不懂就问坚持阅读积累素材写好日记大声朗读聊聊三年级现象规律作息，早睡早起，培养良好的作息习惯。课前坚持运动，适当锻炼，合理膳食，做到饮食均衡。参与家务，自己的事情自己做，今日事今日毕。聊聊三年级现象第二、培养良好的生活习惯第一、做计划的能力第二、善于思考的能力第三、高度自律的能力聊聊三年级现象第三、培养孩子的三种能力PART03三上语文学习指导要做一颗小太阳三上语文学习指导透过作业看现象作业本总有涂抹速度慢、怕出错书写字迹潦草性格急躁、敷衍了事在作业本上画画写作业不专心作业本干净整洁热爱学习、认真负责我们应该怎么做呢？根据孩子的不同，调整不同的教育方法，针对不同的作业，我们可以做的也不同。1.抄写（基础性作业）2.学练优（基础性作业，闭卷完成效果高，起到检查、纠错作用）3.作文（提高阅读量）三上语文学习指导学习内容学习方法一至二年级以字词为主，拼音、生字、词语（基础知识为主）多写、多读、多背

三年级句、段、篇的训练、短文的阅读理解、作文多写、多读、多背学会阅读、学会思考，学会写作

篇

词

句

段字三年级语文提升一、二年级三年级学习三上语文学习指导三年级上册语文字词要求考察拼音和蓝色多音字会写、会组词理解、会写、会造句三上教材分析三上语文学习指导关于背诵日积月累中古诗和名句都要背诵并且会默写三上教材分析三上语文学习指导不要忽视课后习题每篇课文后的练习题都是重点，一定要认真思考掌握答题方法。课内阅读理解一般从这里出题，课外阅读答题也是使用这种方法。课后“小练笔”需要认真对待。三上教材分析三上语文学习指导口语交际和写话1、良好的口语能力2、敏捷的思维能力3、得体的举止谈吐能力习作四大类：人、事、景、物三上教材分析三上语文学习指导1、读：大声朗读课文三遍。读通顺课文，做到流利且连贯，初步了解课文内容。遍数不是目的，读熟才是目的。2、标：给自然段标上序号。3、勾画生字：找出课文会认字，用黄色荧光笔勾画，并想一想可用哪些方法记住它们。找出课文会写字，用橙色荧光笔勾画，尝试理解该词组的意思。4、书写：完成会认字的组词。5、思考：读一读课后练习题并思考。6、查找：借助工具书了解作者和写作背景。1.明确语文学习的要求：好好预习三上语文学习要求三上语文学习指导2.配合引导孩子阅读，提升写作水平。小学生进入三年级后，由低年级的看图写话开始逐渐过渡到小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说。于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该做好这几步：三上语文学习要求三上语文学习指导2.配合引导孩子阅读，提升写作水平。第一步，重视阅读。培养良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，如：阅读时要有正确的坐姿，不要躺在床上读书读书时眼睛和书本的距离要适度。不要边读书边做小动作，如抓耳挠腮、摆弄小玩意、吃零食、东张西望等。三上语文学习要求三上语文学习指导2.配合引导孩子阅读，提升写作水平。第三步，积累素材。读书笔记三上语文学习要求三上语文学习指导2.配合引导孩子阅读，提升写作水平。第四步，丰富经历。

读万卷书同时，还要带着孩子行万里路。（假期、周末）趁寒假有时间就可以带孩子计划起来第五步，保护兴趣。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。保护好孩子的写作的积极性。多想方设法让孩子喜欢表达，不断鼓励孩子爱上作文，让他们有主动表达的欲望。三上语文学习要求三上语文学习指导寒假的重要性寒假来了，我们该怎么去做呢？三上语文学习指导寒假的重要性学习规律温故知新寒假是绝佳的复习时期，学生们可以用寒假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。学习是一个连续的过程，只有在寒假也以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠。寒假三上语文学习指导寒假的建议过一个扎实的寒假，为以后的学习奠定基础。长高点，晒黑点，成熟点。丰富生活，进行运动、旅游、学习厨艺等。反思旧的一年，计划新的一年。三上语文学习指导寒假的建议01020304合理安排寒假生活，忌前松后紧、前紧后松，主张循序渐进，保持学习状态延续性坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天的习惯，成为每天生活的一部分多读好书，让阅读成为习惯让小孩静下来，学会沉淀多与小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有着一份与家长共同经历的期待三上语文学习指导寒假时间安排开学时间开学时间：2月25日上午8:30打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，延缓报到时间，3月1日正式上课。三上语文学习指导寒假语文作业PART04陪孩子跨越“分水岭”要做一颗小太阳陪孩子跨越“分水岭”拖拉学习不够自觉不自信行为习惯不好做不到专注不爱沟通不听话天天惹事……关于教育孩子，来自家长们的苦恼，为什么我的孩子：陪孩子跨越“分水岭”和好朋友有了矛盾作业完不成，自己也很苦恼有了心事不知道找谁说上课总是走神爸爸妈妈不听我说话期盼老师和家长表扬成绩提不上去……孩子们也有属于自己的苦恼（烦恼箱）陪孩子跨越“分水岭”听听我的声音孩子现阶段，家长经常反应的问题陪孩子跨越“分水岭”教育小锦囊“1.孩子在家做作业不自觉、不自律、拖拉。“①确保完成的做题时间不抬头，不交流，不吃零食,做好规划②养成日常计时的习惯01.一页口算约10分钟02.一张卷子约40分钟03.一篇阅读理解10分钟

可以根据作业量限定时间，教会孩子按照简单-困难-简单的梯度完成作业，保持注意力的专注。③适当的奖惩激励陪孩子跨越“分水岭”教育小锦囊“2.我们家这个只听老师的，老师你说他两句“①制定家里的规矩与孩子共同制定，规矩要具体细化。②执行遵守互相监督，严格执行并遵守。不执行，需要承担相应的后果，培养孩子的责任意识。教育小锦囊陪孩子跨越“分水岭”“3.叫孩子多做点作业怎么比登天还难？“①分析孩子的定位②适时的吹捧学有余力：练题拓展、提升思维基础不牢：扎实基础、重在积累教育小锦囊陪孩子跨越“分水岭”“4.一会儿喝水去厕所，时间不知不觉过去了“1给孩子一个固定学习的地方，一坐下来，就可以做作业。而其他事情，如看闲书，聊天，吃点心什么的必须到其他地方去。长此以往，让孩子知道，一坐到熟悉的书桌前，就能集中精力投入学习。2必须在规定的时间内做作业。时间一到，马上坐到书桌前去，渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到学习时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就提高了。3专门用来学习的地方，学习用品要备齐，不能放玩具。学习用品要井然有序地摆在固定的地方，这样就可以节省很多找东西的时间和精力。教育小锦囊陪孩子跨越“分水岭”“5.孩子粗心，考不了高分怎么办？“原因方法01.缺乏信心，存在心理障碍02.对知识掌握的熟练度不够01.用心聆听不要一味打击。02.多加练习。03.缺少独立解决问题的能力04.检查习惯没培养好，不会检查。03.多练习新题型。04.“陪”养习惯授人鱼不如授人以渔。教育小锦囊陪孩子跨越“分水岭”任何能力的培养和习惯的养成都是一个长期且波动的过程。

上面讲的这么多方式方法其实都是大家听过或者日常沟通中和大家反馈过的，那为什么有了好的建议和方法，却没有达到理想的效果呢?大家坚持了吗?教育小锦囊最好的教育其实是拼爹拼妈

那些态度温和而要求严格的家长，给了孩子尊重和不容突破的底线。

那些态度摇摆的家长，给了孩子讨价还价的余地。

那些抱怨不管的家长，给了孩子不学的理由和凡事推卸责任的态度。交通安全：步行安全不放假生命无价，善待生命！01穿越马路时，要走直线，不可在马路上迂回穿行。02在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。03行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边玩手机或做其它事情。04穿越马路，要走人行横道线，在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。05不要突然横穿马路，在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时方可穿越马路。交通安全：骑行安全不放假不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车，这是必知的交通规则。在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号，停车不