2025年大学大二（心理学）发展心理学阶段特征测试题及答案

2025年大学大二（心理学）发展心理学阶段特征测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.儿童能够理解原则和规则，但只能刻板地遵守规则，不敢改变。这处于皮亚杰道德发展阶段理论中的（）阶段。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段2.埃里克森认为青少年期主要的心理社会危机是（）。A.自主对羞怯与怀疑B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱3.婴儿动作发展的顺序是（）。A.抬头、翻身、坐、爬、站、走B.抬头、坐、翻身、爬、站、走C.翻身、抬头、坐、爬、站、走D.抬头、翻身、爬、坐、站、走4.幼儿期儿童的主导活动是（）。A.游戏B.学习C.劳动D.社交5.小学儿童思维发展的特点是（）。A.直观动作思维为主B.具体形象思维为主C.抽象逻辑思维为主D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡6.青少年的自我中心思维表现为（）。A.假想观众B.独特自我C.两者都是D.两者都不是7.个体在婴儿期的依恋类型不包括（）。A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.依赖型依恋8.儿童言语发展的关键期是（）。A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁9.皮亚杰认为，儿童道德判断从他律到自律的转化发生在（）。A.5-8岁B.8-10岁C.10-12岁D.12-15岁10.埃里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。A.获得亲密感，避免孤独感B.获得繁殖感，避免停滞感C.获得完善感，避免失望或厌恶感D.获得勤奋感，避免自卑感11.婴儿期笑的发展按顺序分为（）。A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无选择的社会性微笑、自发性微笑、有选择的社会性微笑C.有选择的社会性微笑、自发性微笑、无选择的社会性微笑D.自发性微笑、有选择的社会性微笑、无选择的社会性微笑12.幼儿期儿童的记忆特点不包括（）。A.无意识记占优势B.形象记忆占主要地位C.意义记忆迅速发展D.语词记忆占主导13.小学儿童的友谊发展阶段不包括（）。A.单向帮助阶段B.双向帮助阶段C.亲密共享阶段D.利益交换阶段14.青少年情绪发展的特点不包括（）。A.强烈性与温和性并存B.可变性与固执性并存C.内向性与表现性并存D.稳定性与波动性并存15.成年中期个体的智力发展特点是（）。A.流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降B.流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升C.流体智力和晶体智力都继续上升D.流体智力和晶体智力都缓慢下降16.婴儿动作发展遵循的原则不包括（）。A.由上到下原则B.由近及远原则C.由大到小原则D.由简单到复杂原则17.幼儿期儿童想象发展的特点不包括（）。A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.想象的内容逐渐脱离现实D.想象具有夸张性18.小学儿童品德发展的关键年龄是（）。A.6-7岁B.7-8岁C.8-9岁D.9-10岁19.埃里克森认为成年晚期的主要发展任务是（）。A.获得亲密感，避免孤独感B.获得繁殖感，避免停滞感C.获得完善感，避免失望或厌恶感D.获得勤奋感，避免自卑感20.个体在童年期的主导活动是（）。A.游戏B.学习C.劳动D.社交第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。22.（10分）简述埃里克森的心理社会发展阶段理论。23.（10分）简述婴儿动作发展的规律。24.（15分）阅读材料：小明是一名小学三年级的学生，最近他在学习上遇到了困难，上课注意力不集中，作业完成质量也不高。老师发现小明在家里经常看电视、玩游戏，很少主动学习。家长也反映小明在家里很任性，不听从父母的教导。问题：请根据儿童发展心理学的相关知识，分析小明出现这些问题的可能原因，并提出相应的解决建议（不少于150字）。25.（15分）阅读材料：随着社会经济的发展，青少年面临着越来越多的压力和挑战。一些青少年出现了情绪问题，如焦虑、抑郁等。同时，青少年的人际关系也受到了一定的影响，出现了一些社交障碍。问题：请结合青少年发展心理学的知识，分析青少年出现这些问题的原因，并提出促进青少年心理健康和良好人际关系发展的建议（不少于150字）。答案：1.B2.D3.A4.A5.D6.C7.D8.B9.B10.A11.A12.D13.D14.D15.B16.C17.C18.D19.C20.B21.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段。感知运动阶段（0-2岁），主要通过感觉和动作探索世界，获得客体永久性。前运算阶段（2-7岁），出现表象思维，具有自我中心、不可逆性等特点。具体运算阶段（7-11岁），获得守恒概念，能进行逻辑思维但需具体事物支持。形式运算阶段（11岁以后），能进行抽象逻辑思维、假设演绎推理等。22.埃里克森认为个体发展经历八个阶段。婴儿期（0-1.5岁）面临信任对怀疑的危机；儿童早期（1.5-3岁）面临自主对羞怯与怀疑；学前期（3-6、7岁）面临主动对内疚；学龄期（6、7-12岁）面临勤奋对自卑；青年期（12-18岁）面临同一性对角色混乱；成年早期（18-30岁）面临亲密感对孤独感；成年中期（30-60岁）面临繁殖感对停滞感；成年晚期（60岁以后）面临完善感对绝望感。23.婴儿动作发展遵循由上到下原则，先抬头，后翻身、坐、爬、站、走；由近及远原则，从身体中部动作开始，向四肢发展；由大到小原则，先出现大肌肉动作，后是小肌肉动作；由简单到复杂原则，动作从简单逐渐发展到复杂。24.小明出现问题的原因可能是小学三年级儿童注意力稳定性有限，容易受外界干扰，而家里的电视、游戏吸引了他。这个阶段儿童自我控制能力尚在发展，任性可能是缺乏适当引导。解决建议：家长减少小明接触电子设备时间，制定学习和娱乐时间表。与孩子建立规则明确、赏罚分明的教育机制，引导其养成良好学习习惯。老师可通过课堂互动、多样化教学吸引小明注意力，给予更多关注和鼓励，帮助其提高学习积极性。25.青少年出现问题的原因：生理上激素变化影响情绪。心理